5.《守株待兔》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
寓言：
通过一个小故事说明一个大道理。
守株待兔
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学习目标
1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个生字。
2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。
3.借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。
4、背诵课文
你知道课题是什么意思吗？
守株待兔
株：树桩。
守：守着。
待：等待。
守着树桩，等待兔子。
韩非（约公元前280-公元前233）战国末期思想家，法家主要代表人物。吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期法家的思想，集法家学说的大成。本文选自《韩非子 五蠹》。
自学指导一：初读课文，读准字音，读准节奏。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
shì
jì
lěi
wéi
耕
耘
耙
大多与农业、耕作、农具有关
回忆理解学习文言文的方法
借助注释
联系插图
展开想象
联系生活实际
联系上下文
自学指导二：
运用以上所提及的方法，以小组为单位理解这篇文章的大意。
注释：
株：树桩。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
插图：
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
故事大意
译文：宋国有一个种田的人。他的田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是他放下手里的农具，整天守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。
守株待兔
种田人放下农具守在树桩旁会想什么呢？
农夫悠然自得地坐在树桩旁，他想：________。
了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！
起因
兔走触株，折颈而死。
经过
释耒守株，冀复得兔。
结果
兔不可复得，身为宋国笑。
？
因为兔子撞死在树桩上，只是偶然发生的事情，而他却把这当成是经常发生的事情，并放下农具，想不劳而获，结果他不仅一无所获，田地也荒芜了。
身为宋国笑。
自学指导三：
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？通过本文的学习，你明白了什么道理？
他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
道理：不要存在侥幸心理，要勤奋努力，不要寄希望于不劳而获、坐享其成。
妄想不劳而获，结果一无所获。
复述故事，加入想象
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
阅读链接
《南辕北辙》
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系。不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，
车夫的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，
就越到不了楚国。
主要内容
故事中的坐车人错在：他要去楚国，可是楚国在南边，他却往北边走。
道理
行动和目的相反
专精某种技术的人。
路费
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
当别人指出你的错误的时候不要一意孤行，要及时改正。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
学写字
守护
守卫
一株
幼株
等待
对待
北宋
宋国
耕牛
耕作
接触
触动
其实
其他
头颈
颈部
解释
释怀
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