【期末真题突破】各地区常考易错题专项汇编：文言文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
【期末真题突破】各地区常考易错题专项汇编：文言文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释加点词在文中的意思。
（1）晋陶渊明独爱菊( )
（2）亭亭净植( )
2．学过本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢文中哪些描写莲的语句？为什么？
3．花不同芳，人不同品。牡丹与荷花在文中分别指何种人，他们各自持有怎样的处世态度？
（23-24七年级下·河北保定·期末）阅读下面文言文，回答各题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅②。既灭烛，闻主人媪③隔壁呼其妇④曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局⑤。”积薪暗记，明日复其势，意思⑥皆所不及也。
注：①王积薪：唐玄宗时的著名棋手。②逆旅：旅店。③媪（ǎo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。④妇：指儿媳。⑤伏局：认输。⑥意思：用意，此指下每一步棋的用意。
4．解释下列句子中加点的词语。
（1）陈康肃公善射 善射：
（2）康肃笑而遣之 遣：
（3）尔安敢轻吾射 轻：
（4）闻主人媪隔壁呼其妇曰 闻：
5．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）翁曰：“以我酌油知之。”
（2）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。
6．甲文中的卖油翁与乙文中的媪妇二人，他们的技艺都令人惊叹。卖油翁往口部覆盖了一枚铜钱的葫芦里倒油时，能做到“ ”；媪妇二人能 （概括事件），且招式之巧妙，连王积薪都自愧不如。
7．你通过陈尧咨和王积薪的经历明白了怎样的道理？
（23-24七年级下·湖南长沙·期末）齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圯①矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉!”
(选自《应谐录》)
[注]①圯(pǐ)：倒塌。
8．下面对加点的字意思理解不正确的一项是（ ）
A．虎诚猛 诚：的确
B．维鼠穴之 穴：洞穴
C．斯墙圯矣 斯：这
D．固猫也 固：本来
9．下列对划波浪线句子停顿划分正确的一项是（ ）
A．龙固神于虎也/龙升天/须浮云云其尚于龙乎
B．龙固神于虎/也龙升天须浮云/云其尚于龙乎
C．龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎
D．龙固神/于虎也龙升天/须浮云云其尚于龙乎
10．请说说下面划线句子的大意。
云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也。
11．本文为寓言，请用简洁的语言说说文章的寓意。
（23-24七年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）【乙】
穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①，钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维②，刀锯③不加，理乱不知，黜陟④不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
（选自唐代韩愈的《送李愿归盘谷序》）
【注释】①茹：吃。②车服不维：没有官职的束缚。③刀锯：这里泛指刑具。④黜陟（chù zhì）：官员的升降。
12．解释下列加点的词。
（1）可以调素琴( ) （2）无丝竹之乱耳( )
（3）濯清泉以自洁( ) （4）惟适之安( )
13．下列各句中与例句中“之”用法相同的一项是（ ）
例句：我则行之
A．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） B．无案牍之劳形（《陋室铭》）
C．牡丹之爱（《爱莲说》） D．唐人尚未盛为之（《论语》）
14．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）
孰若无忧于其心
15．用现代汉语翻译下面句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）穷居而野处，升高而望远。
16．结合【甲】【乙】内容，说说刘禹锡和李愿人物形象的相似之处。（不少于两点）
（23-24七年级下·江苏扬州·期末）筑室数楹，编槿为篱，结茅为亭。以三亩荫竹树栽花果，二亩种蔬菜，四壁清旷，空诸所有，蓄山童灌园剃草，置二三胡床着亭下，挟书剑以伴孤寂携琴弈以迟良友此亦可以娱老。
吾斋之中，不尚①虚礼。凡入此斋，均为知己。随分②款留，忘形笑语。不言是非，不侈③荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣。臭味④之交，如斯而已。
（节选自陈继儒《小窗幽记》）
【注释】①尚：崇尚。②随分：随意。③侈：显扬夸耀。④臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西。
17．解释下列各句中加点的词语。
（1）筑室数楹( ) （2）置二三胡床着亭下( )
（3）不尚虚礼( ) （4）随分款留( )
18．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处）
挟 书 剑 以 伴 孤 寂 携 琴 弈 以 迟 良 友 此 亦 可 以 娱 老
19．翻译下列各句。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）臭味之交，如斯而已。
20．回顾我们学过的《陋室铭》，再看看本文，请用简洁的语言概括出“吾斋”与“陋室”的相似之处。（至少写出三点）
（23-24七年级下·湖南邵阳·期末）文言文阅读，完成下面小题
【甲】
活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（沈括《活版》）
【乙】
指南针
方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇；指爪②及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬为最善。其法：取新纩③中独茧缕，以芥子④许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
（选自《梦溪笔谈》）
[注]①方家：方术家。②指爪：指甲。爪，指甲和趾甲的通称。③纩（kuàng）：丝绵。④芥子：芥菜籽。
21．请解释文中加点词语。
（1）又为活板 板： （2）持就火炀之 就：
（3）方家以磁石磨针锋 以： （4）犹柏之指西 犹：
22．下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）
A．若只印三二本 关山度若飞 B．更互用之 莲之爱
C．以手拂之 方家以磁石磨针锋 D．每字为一印 自以为大有所益
23．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．持/就火炀之 B．水浮/多荡摇
C．莫可/原其理 D．其印为/余群从所得
24．下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲文紧扣“活”这一特征进行介绍，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。
B．乙文介绍了指南针的四种使用方法，即：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法。
C．甲乙两文都是有关科技的文言议论文，都表现出沈括观察细致、认真研究的特点。
D．我国古代的四大发明是造纸术、印刷术、指南针和火药，它们推动了人类文明的发展。
25．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）有奇字素无备者，旋刻之。
（2）然常微偏东，不全南也。
（23-24七年级下·浙江宁波·期末）泱泱华夏，无数的英雄豪杰在数千年的历史长河中熠熠生光。学校准备开展“追光故事会”，为了讲好人物故事，请你完成以下任务。
搜集材料】
材料一：
华光殿侍宴赋竞病韵①
曹景宗
去时儿女想，归来笳鼓②竞。
借问行路人，何如霍去病③？
【注】①公元507年，南北朝时梁朝名将曹景宗率兵大败北魏，梁武帝在华光殿设宴庆功，并命群臣赋诗，“竞”“病”为曹景宗所用韵。②笳鼓：这里指军乐。③霍去病：西汉名将，杰出军事家。
材料二：
①曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋①猎。常与少年数十人泽②中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠③，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒④逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》《乐毅传》⑤，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”
②建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多所擒破。齐鄱阳王锵为雍州，复以为征虏中兵参军，带冯翊太守督岘南诸军事，除屯骑校尉。少与州里张道门厚善。道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬，乡里以此义之。
选自《南史·曹景宗传》
【注】①畋（tián）：古指种田或打猎。②泽：聚水的洼地，一般指湖沼。③弱冠：泛指男子二十左右的年纪。④卒：同“猝”，突然、仓促。⑤穰苴、乐毅：古之名将，英勇善战。
【研读材料】
26．请帮助小文用现代汉语为材料二补充注释或作出选择。
文言词句 方法 解释
景宗幼善骑射 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）
鹿应弦辄毙 查阅词典法：A古代车厢的左右两板；B立即，就；C总是 （2）
复以为征虏中兵参军 参考成语法：死而复生 （3）
【加工故事】
27．请对画线句进行翻译，使故事更加生动，深化对景宗的形象认识。
景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走。
28．小文在讲述景宗“东征西讨”的故事时，想再加入材料一诗歌中“去时儿女想”的情境，但小语认为有损景宗豪杰的形象，谈谈你的看法。
【讲演故事】
29．讲故事时，小文准备为下面句子进行朗读设计，从语速、重音角度进行设计并阐述理由。
辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”
【活动总结】
30．从下列人物中任选一个，联系以下两则助读材料和【材料一】、【材料二】，谈谈你眼中的“豪杰”形象。
备选人物： A．木兰 B．孙权 C．吕蒙
助读材料一： 豪杰 [háo jié] 词语概念：豪杰（拼音：háo jié），是一个汉语参词汇，亦作“豪桀”。指才能、才智出众的人。 助读材料二： 无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫。 ——《答客诮》鲁迅
（23-24七年级下·天津南开·期末）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
31．下面句子中加点词的解释， 不正确的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 辞：推托
B．即更刮目相待 更：到，等到
C．有卖油翁释担而立 释：放下
D．以钱覆其口 覆：盖
32．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（ ）
A．及鲁肃过寻阳 B．尝射于家圃
C．但手熟尔 D．康肃笑而遣之
33．下面对两篇文言文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
B．“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹。可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大简直判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
C．《孙权劝学》一文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。
D．《卖油翁》一文中，与身手不凡、神闲气定的陈尧咨相比，卖油翁是一个技艺高超、骄矜暴躁的人。“睨之”“但微颔之”，体现了卖油翁对陈尧咨的箭术十分赞赏。
（23-24七年级下·四川甘孜·期末）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
鲁肃过蒙屯下
陈 寿
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志·吕蒙传》有删改）
【注】①诣：拜访。②虞：意料、预料。③造次：鲁莽、轻率。④拊：抚摸。
34．文中划波浪线的句子断句正确的一项是 （ ）
A．君受重任与关羽/为邻将何计/略以备不虞
B．君受重任/与关羽为邻/将何计略以备不虞
35．解释下列句中加点的词。
（1）因为肃画五策 ( )
（2）肃于是越席就之( )
36．将下列句子翻译成现代汉语。
吕将军功名日显，不可以故意待也。
37．鲁肃对吕蒙的态度发生了怎样的变化？结合选文说说其中的原因。
（23-24七年级下·黑龙江·期末）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】林子啜茗①于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数，来会③其下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之坠缀葑草⑥之上不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。
余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑦，独无钩乎？不及其盛⑧下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
（选自清·林纾《畏庐文集·湖之鱼》）
【注释】①茗：泛指茶叶或茶汤。②肆：店铺。③会：聚集。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：吃。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木多的沼泽，后比喻人或东西聚集的地方。⑧盛：众，多。
38．解释下列句子中加点的词语。
（1）怒而飞 怒： （2）不及其盛下食之时而去之 去：
39．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）钓者之将下钩，必先投食以引之。
40．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）。
再 唾 之 坠 缀 葑 草 之 上 不 食 矣
41．阅读两文内容，用四字短语填空。
【甲】文刻画了大鹏的形象特点：硕大无比、力大无穷、 、善借长风。【乙】文中，作者由观看群鱼争喋的情景，联想到人世间追名逐利的人，告诫人们 。
《【期末真题突破】各地区常考易错题专项汇编：文言文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1． 独：只 亭亭：耸立的样子。 2．示例：我喜欢“香远益清”这句，因为写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。 3．牡丹：富贵者，趋炎附势，贪图名利。
荷花：君子，洁身自好，不慕名利，不随波逐流，高洁傲岸。
【解析】1．本题考查文言词语解释。
（1）句意：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。独：只。
（2）句意：笔直洁净地耸立在水中。亭亭：耸立的样子。
2．本题考查学生赏析句子的能力。首先找出文中描写莲的外形的句子：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。然后根据句子进行赏析。此题答案不唯一，言之有理即可。
示例：我喜欢“中通外直，不蔓不枝”这句话，因为这句话写出莲的挺拔劲直，比喻君子行为方正，通达事理，不攀附权贵。
我喜欢“可远观而不可亵玩焉”这句话，因为这句话体现莲自尊自爱，比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮。
3．本题考查对内容的理解与概括。
牡丹：由“牡丹，花之富贵者也”可知，在文中，牡丹代表富贵者。由“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹象征着那些趋炎附势、贪图名利之人。
荷花：从“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，莲花从淤泥中生长却不被污染，体现出荷花所代表的君子洁身自好、不慕名利、不随波逐流、高洁傲岸的品质。
【点睛】参考译文：
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中，人们可以远远地观赏，而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然是有很多人了！
4． 擅长射箭 打发 轻视 听见、听到 5．（1）卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。
（2）王积薪的棋术很高超，自以为天下没有对手。 6． 自钱孔入，而钱不湿 隔墙下棋 7．山外有山，人外有人，强中自有强中手。做人切记谦虚谨慎，不可夜郎自大，固步自封。（意思对即可）
【解析】4．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
（1）句意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。善射，擅长射箭。
（2）句意为：陈尧咨笑着将他送走了。遣，打发。
（3）句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领。轻，轻视。
（4）句意为：听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说。闻，听见、听到。
5．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。
（1）重点词：以，凭借；酌油，倒油（的经验）；之，代词，代指这个道理。
（2）重点词：棋术功成，指棋术高超；自，自己；谓，认为；无敌，天下没有自己的对手。
6．本题考查理解文章内容。
甲文，结合“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁往口部覆盖了一枚铜钱的葫芦里倒油时，能做到“自钱孔入，而钱不湿”；
乙文，结合“闻主人媪隔壁呼其妇曰：‘良宵难遣，可棋一局乎？’妇曰：‘诺。’媪曰：‘第几道下子矣。’妇曰：‘第几道下子矣。’各言数十。媪曰：‘尔败矣。’妇曰：‘伏局。’”可知，媪妇二人能隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。招式之巧妙，连王积薪都自愧不如。
7．本题考查谈启示。
甲文，“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”写陈康肃公自认为自己的射技天下无敌；“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”写卖油翁技艺的精湛， 最后陈康肃公只能“笑而遣之”。
乙文，“王积薪棋术功成，自谓天下无敌”写积薪自认为自己的棋艺天下无敌；“积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也”写媪妇二人能隔墙下棋，且进退取舍全凭记忆， 这种技艺的精湛和巧妙让王积薪都感到自叹不如。 王积薪从最初的“自谓天下无敌”到自叹不如， 充分说明了媪妇二人的棋艺之高， 也反映了“山外有山， 人外有人， 强中自有强中手”的道理。
可见，两个故事告诉我们， 无论在什么领域， 都应该保持谦虚谨慎的态度， 不断学习和进步， 因为总有人或事物比你更优秀， 需要不断努力才能达到更高的境界。
【点睛】参考译文：
[甲]康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
[乙]王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。打算去京城闯荡，在一家旅店借宿。熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太说：“第几道下子了。”妇人说：“第几道下子了。”各自说了几十次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。
8．B 9．C 10．云雾遮蔽了天空，大风猛地吹散了它，因此云也无法与风匹敌 11．寓意为：讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
B.句意：名字作动词，穿洞，打洞；
故选B。
9．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？“龙固神于虎也”意思完整，是一个表示比较的陈述句，表达“龙确实比虎更神通”，其后断开；“龙升天须浮云”是一个主谓句，意思是“龙升天必须依靠浮云”，表述完整，其后断开。
故断为：龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎；
故选C。
10．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：蔽：遮蔽；倏：急速；敌：匹敌。
11．本题考查对文章主旨的把握。
根据文中“噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉”可知，捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，不能失去本来和真实，寓意为：事物的本来面貌是如何就是如何，要看的是它的根本，不要失去本质，做人处事也是这样。文章讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。
【点睛】参考译文：
齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是虎猫。客人劝他道：“虎的确很猛，（但）不如龙的神通，请改名为龙猫。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不如叫云。”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风突然一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风。”另一个客人劝他说：“大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫墙猫好了。”另一个客人劝说他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫鼠猫好了？” 东里老人不屑的说道：“捕鼠的本来就是猫，猫就是猫罢了，干什么要自己失去本来和真实啊？”
12． 不加装饰 使……乱，扰乱 洗 只 13．D 14．孰若∕无忧∕于其心 15．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）过着贫寒生活，居住在山野之间，登高远眺。（意思对即可） 16．①不慕荣利：【甲】文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，【乙】文中“车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻”等；②安贫乐道：【甲】文中“斯是陋室，惟吾德馨”“苔痕上阶绿，草色入帘青”，【乙】文中“穷居而野处”等；③高洁傲岸：【甲】文中“可以调素琴，阅金经”，【乙】文中“与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心”等。
【解析】12．本题考查解释文言词语。
（1）句意：平时可以弹奏清雅的古琴。素：不加装饰。
（2）句意：没有奏乐的声音扰乱双耳。乱：使……乱，扰乱。
（3）句意：在清冽的泉水里洗涤使得自身洁净。濯：洗。
（4）句意：只求安闲舒适。惟：只。
13．本题考查一词多义。
例句句意：我就这样去做。代词，这件事。
A.句意：长兄你认清事物怎么这么晚呢？之：取消句子的独立性。
B.句意：没有官府的公文使身体劳累。之：取消句子的独立性。
C.句意：对于牡丹的喜爱。之，结构助词，的。
D.句意：唐朝人尚未大规模地这么做这件事。之，代词，代活字印刷这件事。
故选D。
14．本题考查断句。
根据句子结构、句意及虚词断开停顿。这句话的意思为：不如心中没有忧虑。“孰若”询问二者相比，何者优劣。表达独立的意思，应该与后面的句子断开停顿。“无忧”表示的是要快乐。“于其心”表达“无忧”的处所，故应该断开停顿。故正确断句为：孰若∕无忧∕于其心。
15．本题考查句子翻译。
重点词语有：
（1）上，长到；绿，使……变绿；入，映入；青，使……变青。
（2）穷居，在荒僻之地居住；野处，在山野之地居住；而，表并列关系。
16．本题考查对比阅读。
根据【甲】文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，作者甘居陋室而不觉其陋，表明作者是一个安贫乐道，志趣高雅之人。根据【乙】文“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁”可以看出李愿在荒野过着清贫生活而保持高洁的情操。
根据【甲】文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知作者甘于过着宁静安闲的生活，淡泊名利。根据【乙】文“起居无时，惟适之安。”“与其有誉于前，孰若无毁于其后”，李愿也是过着安闲舒适的生活，淡泊名利的。
根据【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可见，刘禹锡交往的都是有学问的人，他的生活也是高雅的，所以足见刘禹锡的高洁傲岸的情操。根据【乙】文“车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻”可知李愿既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处，既不去了解政局的混乱，也不去听百官升降的消息。体现他是保持高洁傲岸情操之人。
【点睛】参考译文：
【甲】
山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”
【乙】
我在荒野之中过着贫寒的生活，登上高处眺望远方，闲坐在茂密的树荫下度过整日，在清冽的泉水里洗涤使得自身洁净。从山上采来的果子，甜美可口；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩味美。日常作息时间没有限制，只求安闲舒适。与其当面受到称赞，不如背后不受毁谤；与其身体享受快乐，不如心中没有忧虑。既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处，既不去了解政局的混乱，也不去听百官升降的消息。这就是遭遇不合于时世的大丈夫的所作所为，我就这样去做。
17． 几； 放置，置办； 崇尚； 款待，招待。 18．挟书剑以伴孤寂/携琴弈以迟良友/此亦可以娱老 19．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境（或：耳鼓），没有官府公文劳神伤身（或：使身形劳累）。
（2）志趣相投的交情，像这样罢了。 20．示例：（1）房舍简陋；（2）环境清幽宁静；（3）室主人交往之人不俗；（4）生活情趣高雅。
【解析】17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：建筑几间居室；数：几；
（2）句意：置办两三个胡床放在亭子下；置：置办，放置；
（3）句意：不崇尚虚礼；尚：崇尚；
（4）句意：随意招待去留；款：款待，招待。
18．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：带着书剑以伴我打发孤寂，携带着琴棋等待好友，这也可以自我娱乐至老。
“挟书剑以伴孤寂”与“携琴弈以迟良友”是两个表示并列关系的分句，其间需要断开；“此亦可以娱老”与前两句构成内容上的承接，“此”表示上文中的两种行为，是一个完整的主谓句；
故断为：挟书剑以伴孤寂/携琴弈以迟良友/此亦可以娱老。
19．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）丝竹：代指世俗的乐曲；乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱；案牍：指官府文书；劳：形容词的使动用法，使……劳累；形：形体、躯体。
（2）臭（xiù）味：气味，比喻同类的东西；斯：代词，此，这样；而已：罢了。
20．本题考查理解文章内容的对比阅读。
结合《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，陋室苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑、来往都是学识渊博的读书人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。由此看来，陋室的房舍简陋，但居住环境很清幽，与“我”交往人都是大儒，“调素琴，阅金经”“我”的生活情趣很高雅。
结合选文第一段“筑室数楹，编槿为篱，结茅为亭”“蓄山童灌园剃草，置二三胡床着亭下”，第二段“随分款留，忘形笑语。不言是非，不侈荣利。闲谈古今，静玩山水。清茶好酒，以适幽趣”可知，建筑几间居室，用木槿编成篱笆，用茅草搭成亭子；畜养山童灌溉园圃拔草，置办两三个胡床放在亭子下；随意招待去留，没有拘束地谈笑。不谈论是非，不夸耀荣华富贵，闲话古今天下大事，静赏山水美景，（喝）清茶好酒，来切合（内心）幽雅的情趣。由此看来，吾斋的屋子很简陋，周围环境很幽雅，与室主人交往的都是志趣高雅的人，室主人的生活富有情趣。
由此概括整理作答即可。
【点睛】参考译文：
建筑几间居室，用木槿编成篱笆，用茅草搭成亭子。用三亩竹林余荫处栽种花果，两亩地种上蔬菜，家中四壁空旷，没有什么储存，畜养山童灌溉园圃拔草，置办两三个胡床放在亭子下，带着书剑以伴我打发孤寂，携带着琴棋等待好友，这也可以自我娱乐至老。
在我的书斋之中，不崇尚虚礼。只要进入这间书斋的（人），都是知心的朋友。随意招待去留，没有拘束地谈笑。不谈论是非，不显扬夸耀荣华富贵，闲话古今天下大事，静赏山水美景。（喝）清茶好酒，来切合（内心）幽雅的情趣。志趣相投的交情，像这样罢了。
21． 同“版” 靠近 用 像 22．C 23．D 24．C 25．（1）有生僻字平时没有准备的，马上就刻出来。（2）然而（指向）常常略微偏东，不完全（指向）正南方。
【解析】21．本题考查文言词语解释。
（1）句意：又发明了活版印刷。板：同“版”。　　　　　　
（2）句意：把它靠近火边烤。就：靠近。　　　　　　
（3）句意：方术家用磁石磨针尖。以：用。　　　　　　
（4）句意：像柏树的树枝指向西方一样。犹：像。　　　　　　
22．本题考查一词多义。
A.如果/像；
B.代词，代字印/助词，的；
C.用/用；
D.雕刻/认为。
故选C。
23．本题考查文言句子断句。
D.有误，“其印为余群从所得”意思是：他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得。“其印”是主语，“为余群从所得”交代“其印”的下落。因此断句为：其印/为余群从所得
故选D。
24．本题考查内容理解。
C.有误，甲文《活板》是北宋官员、科学家沈括创作的一篇散文。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程 ，通过沈括的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。文章条理清楚而有序 ，抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明，将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的对比，使这种对比方法贯穿在全文的说明之中，突出活版印刷的优越性；乙文记载了磁针的制作方法及其特性。沈括通过实验观察，对一些磁学现象提出新的见解。甲乙两文都是有关科技的文言说明文，都表现出沈括观察细致、认真研究的特点。并非是“议论文”。
故选C。
25．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）奇字：生僻字；备：准备；旋：马上。
（2）然：然而；微：略微；全：完全；南：正南方。
【点睛】参考译文：
【甲】活版印刷，唐朝时期还没有兴盛。五代的时候才开始印刷五经，之后的典籍都成为了模板。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，至今一直收藏着。
【乙】方术家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。这个方法是：取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家（的指南针）指南，指北的都有。磁石指向南方，像柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。
26． 擅长、善于 B 再，又 27．景宗身带一百多支箭，就骑马奔跑向四处射箭，每支射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散。 28．示例：我觉得不会损害景宗的形象。这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，凸显了战争的残酷、激烈，它更能衬托出他英勇上阵杀敌，保家卫国的豪杰形象。同时，这也展现了将军临阵惜别时的铁将柔情，“无情未必真豪杰”。曹景宗是一个英勇善战的大将军，也是一个有情有义的普通人，这段情境的加入能丰富景宗的形象。 29．示例：重读“丈夫当如是”，语速较慢，读出曹景宗说这句话时对这些名将的向往、崇拜之情，使同学们感受到曹景宗热爱历史、崇敬名将之风、志向高远的形象特点。 30．示例：A木兰：虽不是男儿身，心却比男儿烈。她考虑到父亲年迈，毅然选择替父从军。战场上她英勇厮杀，归来淡泊名利只想归家陪伴父母，可见其赤诚孝心。因此，豪杰不仅勇敢有才，更有情有义。
B孙权：孙权，智勇双全，雄踞江东，是伟大的军事家。但他却没有端架子，反而关心下属的学习、生活，对下属谆谆规劝，言辞恳切，具有长远的目光以及礼贤下士、重用人才的气度。可见，真正的豪杰并不只看武力之强，更要有长远的目光和聪明的大脑。
【解析】26．本题考查文言词语的翻译。解答此题时，要按提示的方法进行。
（1）课内迁移法，“陈康肃公善射”意思是“陈康肃擅长射箭”。善：善长、善于、擅长。据此可知，“景宗幼善骑射”中的“善”理解为善长、善于。句意：曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎；
（2）鹿应弦辄毙：鹿应箭就倒毙。根据查阅字典的四种意思可知，辄：于是、就。故选B；
（3）参考成语法，死而复生：死去了又活了过来。复：再、又。据此推断，“复以为征虏中兵参军”中的“复”理解为“再、又”。“复以为征虏中兵参军”句意：于是又把他任命为征虏中兵参军。
27．本题考查句子翻译。
本句关键的词句有：余：多；乃：于是、就；驰射：骑着马射箭；遂：于是、就；散走：四散逃跑。
28．本题考查内容理解。根据文章内容和自己的理解，合理阐述道理即可。
诗歌中“去时儿女想，归来笳鼓竞”的意思是“离去时儿女（大概指妻子一类的）悲戚，我也十分思念着他们，我担心去了战场无法归来。得胜回来时，锣鼓喧天”。这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景；“无情未必真豪杰”，思念儿女，儿女悲戚的场面，体现了曹景宗的家庭亲情，也表现出战争的残酷、激烈；这种儿女情长，也衬托出他此番英勇上阵杀敌，正是为了保家卫国的豪杰形象和正当性，表现了他的铁骨柔情，让他的形象更加丰满、具体。
示例：我觉得不会损害景宗的形象。这句话描绘了曹景宗出征时，家中的儿女为他担忧、哭泣的场景，体现了曹家的家庭亲情，也凸显了战争的残酷、激烈。更能表现出景宗不仅是一名军人，也是一位父亲、丈夫，他是个有情有义的普通人。所以加上材料一诗歌中“去时儿女想”的情境能让人物形象更立体、饱满。
29．本题考查朗读设计。
根据文章上下文内容来理解本句话的意思，再根据全文中人物形象特点、人物所处环境来设计朗读节奏。开放性试题，言之有理即可。“辄放卷叹息曰：‘丈夫当如是！’”的意思是总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样”。这是曹景宗读《穰苴》《乐毅传》是的情景，写出他崇敬英勇善战的古之名将的心理，表现他想效仿古人的性格特点。
示例：慢读“辄放卷叹息”，语速较慢，让同学们体现景宗当时内心的复杂，体现他的神态特点；快读“丈夫当如是”，语速快而重，让同学们体会曹景宗的坚决的态度和信念，及敢于效仿的勇气。
30．本题考查理解分析能力。
根据助读材料一“豪杰”的概念可知，“豪杰”指才能、才智出众的人；根据助读材料二“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”可知“豪杰”也应是有真情的人；根据三个人物的具体形象特点，抓住“才能、才智、真情”来阐述，
示例：吕蒙：身为一名大将军，领导军队大国大大小小的战役，无愧于“豪杰”之名。但同时，他也有不爱读书的缺点。不过，在面对他人的善意劝诫时，能够听取意见，做到知错能改。说明，真正的豪杰并不是完美的，也会存在一些小缺点。
【点睛】参考译文：
【材料二】曹景宗，字子震，新野县人。父亲曹欣之，在宋做官，位至至征虏将军、徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭，喜欢打猎，经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿，鹿和马搅和在一处时。景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄，结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候，父亲欣之在新野派他出州远行，他仅骑一匹马带着几个人，在路上突然遇上数百个南蛮盗匪，团团围住了他们。景宗身带一百多支箭，就骑马奔跑向四处射箭，每支射杀一个南蛮，蛮匪于是只好逃散。景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书，每当读到《穰苴传》和《乐毅传》，总是放下书卷叹息说：“大丈夫就应当这样！”
建元初年，各地的盗贼纷纷扰动起来，景宗东西各处征讨，多个地方的贼寇被擒破。齐鄱阳王锵据守雍州，于是又把他任命为征虏中兵参军，带领太守冯翊监督岘南地攻各个军事行动，铲除屯骑校尉的势力。景宗小时候与州里张道门相处很好，张道门，齐车骑将军张敬儿的小儿子，是武陵太守。张敬儿被诛杀，张道门在郡中伏法，亲属故吏没有敢为他收尸的，景宗从襄阳派人坐船到武陵，替他收拾尸骸，并安葬好，乡里都因为这觉得他是有有情义的人。
31．B 32．C 33．D
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。
B.句意：就应当用新的眼光看待。更，另、另外；
故选B。
32．本题考查通假字。
A.句意：等到鲁肃经过寻阳。过：经过；
B.句意：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭。圃：院子；
C.句意：只是手法熟练罢了。尔，同“耳”，意思是“罢了”；
D.句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发；
故选C。
33．本题考查文言文内容的理解。
D.《卖油翁》中，陈尧咨擅长射箭且以此自矜，表现出骄傲的特点；而卖油翁是一个技艺高超、沉着冷静、不卑不亢的人。“睨之”表现出卖油翁不在意的态度，“但微颔之”说明卖油翁对陈尧咨的箭术有一定认可，但觉得不过是“手熟”而已，并没有十分赞赏。本项“与身手不凡、神闲气定的陈尧咨相比，卖油翁是一个技艺高超、骄矜暴躁的人。‘睨之’‘但微颔之’，体现了卖油翁对陈尧咨的箭术十分赞赏”有误；
故选D。
【点睛】参考译文：
《孙权劝学》
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
《卖油翁》
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
34．B 35． 于是，就 靠近 36．吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待他。 37．态度：先是看不起吕蒙，后来佩服他并与吕蒙结为朋友。原因：①吕蒙未雨绸缪，提前做好应对关羽的打算。②吕蒙足智多谋，为鲁肃预想了五种应对的方法。
【解析】34．本题考查文言文断句。
本句译为：您承担重任，与关羽作为邻居，（您）将用什么计策谋略来防备不测呢？
“君受重任”指出了鲁肃的处境，“与关羽为邻”说明面临的情况，“将何计略以备不虞”则是对鲁肃应对策略的询问。
故断为：君受重任/与关羽为邻/将何计略以备不虞。
故选B。
35．本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：于是为鲁肃谋划了五个计策。因，于是，就。
②句意：鲁肃于是越过自己的座位靠近吕蒙。就，靠近。
36．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
日，一天天；显，显著，明显；以，用；故意，原来的看法和态度。
37．本题考查文言文内容的理解。
态度：根据“肃意尚轻蒙”可知，起初鲁肃对吕蒙的态度是轻视的，看不起他。根据“吾不知卿才略所及乃至于此也”“遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃后来佩服他，最后与吕蒙结为朋友。
原因：鲁肃与吕蒙交谈时，吕蒙问鲁肃“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞”，表明吕蒙对局势有清晰的认识，并且考虑到了应对关羽的计策，这让鲁肃开始改变对吕蒙的看法。接着，吕蒙又说“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定”，并“因为肃画五策”，展示了吕蒙的未雨绸缪和足智多谋，这使得鲁肃对吕蒙大为佩服。最后鲁肃对吕蒙的态度从看不起转变为佩服并结为朋友，原因是吕蒙的远见和智谋。
【点睛】参考译文：
鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”于是鲁肃就去拜访吕蒙。酒喝得酣畅的时候，吕蒙问鲁肃说：“您受到重任，与关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“到时候根据具体情况采取适宜的办法。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去是一家，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先定好应急方案呢？”于是吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃于是越席靠近吕蒙，拍着他的背说：“吕子明啊，我没想到您的才干谋略竟然达到了这样的水平。”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别。
38． 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 离开 39．（1）它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。 （2）钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱。 40．再唾之/坠缀葑草之上/不食矣 41． 志存高远 拒绝诱惑（或：淡泊名利）
【解析】38．本题考查文言词语理解。
（1）句意为：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
（2）句意为：如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走。去：离开。
39．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风；去，离开；息，大风。
（2）钓者，钓鱼的人；下，垂下。
40．本题考查文言断句。
句意：再嚼食唾下，碎末沉入水底落在葑草上，鱼也不再去吃它了。
“再唾之”是一个动作，表示再次吐它；“坠缀葑草之上”描述其掉落的位置；“不食矣”表示最后的结果是不再吃了。
故断句：再唾之/坠缀葑草之上/不食矣。
41．本题考查内容理解概括。
一空，结合【甲】文段“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意思是：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，刻画了大鹏志存高远、善借长风的形象特点。
二空，结合【乙】文段“然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？”等内容可知，乙文作者由观看群鱼之争喋湖上、图食吞钩的情景，想到“那名利汇聚之所，难道没有另一种钓钩么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？”即联想到人世间追名逐利的人，意在告诫人们拒绝诱惑、淡泊名利。
【点睛】参考译文：
【甲】北冥有鱼北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
【乙】我坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。我将豆干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食；然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。再嚼食唾下，碎末沉入水底，落在葑草上，鱼也不再去吃它了。我起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪﹐不住地晃动着﹐那些小鱼如先前一样，又在争食其他东西。
我才想明白：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有另一种钓钩么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)