【期末真题突破】各地区常考易错题专项汇编：写作-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）

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【期末真题突破】各地区常考易错题专项汇编：写作-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
1．（23-24七年级下·吉林长春·期末）作文题目：一起走过的时光
作文要求：①表达真情实感，文体不限，诗歌除外；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
2．（23-24七年级下·河北保定·期末）作文。
其实，普通人也一样可以活出精彩，抵达某种人生的境界。
请以“__________因__________而精彩”或“我的故事也精彩”为题目，写一篇文章。
提示：①选前一个需补全题目，比如“生活因热爱而精彩”“学习因拼搏而精彩”（仅供参考）；②明确“精彩”的内涵，抓住真实、典型、生动的细节写出“精彩”。
要求：①立意正确，思想健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限，不少于600字；④不得出现真实的人名、地名和校名。
3．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）按要求作文
在生活和学习中，往往一盘菜、一句话、一首诗、一片云，乃至一节课、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以《令我回味的 》为题，写一篇文章。
要求：
①补全题目，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②文体不限，不少于600字，不得抄袭和套作；
③文中不要出现自己真实的姓名、校名等。
4．（23-24七年级下·河南南阳·期末）你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？
请以“_________的一天”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，要写出生活的特点和对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。
②要突出重点，表达清楚，不能让材料游离中心，卷面整洁，不少于600字；
③文中不得出现真实人名、校名、地名。
5．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）本学期我们不仅学到了杰出人物的精神，还学到了“小人物”身上的优秀品质，日常生活中，我们将如何传承他们的精神品质，请自拟题目，谈谈你的认识。
要求：①请将你选定和拟定的作文题目写在作文格上面题目一栏；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
6．（23-24七年级下·河南周口·期末）在现实生活中，人们常常需要不断地前进，而我们在学习中也需要不断地进步。
请以“在前进的路上”为题，写一篇作文，讲述你奋进成长的故事。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
7．（23-24七年级下·江苏淮安·期末）按要求作文
《现代汉语词典》对“醒悟”一词这样定义：
词语：醒悟
拼音：xǐng wù
解释：（1）亦作“醒寤”。（2）谓从麻醉、昏迷、睡眠等状态中清醒过来。（3）在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
请以“醒悟”为题，写一篇作文。
要求：①根据自己的生活经历或体验写作，不少于600字；②文中不要出现真实的校名、姓名。
8．（23-24七年级下·山东德州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于杨绛来说，老王送来的香油和鸡蛋，是一缕芬芳……
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。
要求：（1）运用记叙、描写、抒情的表达方式，有真情实感，不得抄袭、套作；（2）字迹清晰、卷面整洁；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名。
9．（23-24七年级下·湖北黄石·期末）关于“教养”，你有哪些感触？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①请自拟题目；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
10．（23-24七年级下·江苏扬州·期末）题目： 不再烦恼
要求：（1）请在横线上填上恰当的文字（示例：妈妈、老师、我、同桌……），将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文；（2）情感真挚，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）书写3分，请认真书写。
11．（23-24七年级下·四川遂宁·期末）按要求作文。
遇见你，真好，因为你是我生命中的一道光；遇见你，真好，因为你是我成长路上的良师益友；遇见你，真好，因为你是我情感世界里的温暖港湾；遇见你，真好，因为你是我生命中不可或缺的一部分……
请以“遇见你，真好”为题，完成作文。
要求：结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。叙述有中心，有条理，详略得当。有生动细腻的描写，写人要写出特点。综合运用各种表达方式。书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名。
12．（23-24七年级下·湖南永州·期末）从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。
习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求。一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。
文题一：请以“念念不忘，终有回响”为题，写一篇作文。
文题二：请以“青春因______而闪耀”为题，写一篇作文。
要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
《【期末真题突破】各地区常考易错题专项汇编：写作-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．例文：
一起走过的时光
旧年的风景依旧散发着光辉。一阵微风拂来，恍然明白，人生的风源还等待着我去追寻。一起走过的时光风清花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。不知不觉小学六年朝夕相处的美好时光已走到了尽头，我的好友，在我们一起走过的日子里，有苦有乐，有酸有甜。
还记得吗？我们一起走过的每一个春天。春暖花开，万物复苏，大地姐姐用她的纤细的手唤醒了黯淡无味的世界。她为大自然带来了花草树木。坐在枯燥无味的教室里学习的我们无不被窗外美丽的大自然所迷住，所以我们商量着“谋反”并鼓动全班同学，让老师只得带我们到处游玩，恶魔般站在队伍中互相打闹的我俩，为这支秩序井然的队伍增添了活力。
还记得吗？我们一起走过的夏天，夏天是最令人厌烦的季节。可对于我们来说，却是那么美好短暂。早晨我俩手牵手沿着小路去上学，走在田埂上，我们脱掉鞋子，踩着早晨被露水洗的晶莹剔透的小草。等走到学校时，头发上、衣服上都已被打湿，不知是被露水还是被汗水所打湿的。
还记得吗？我们一起走过的秋天，大地将大自然的一切染成了金黄色，肥硕的果实在空中摇曳，似乎差一点就要掉下来。我们散步在放学的路上，时不时还会爬到树上摘几个果子吃，一边吃一边埋怨果子的酸和苦。一次，你误吃了有毒的果子，被送进了医院，我吓的满头大汗，你还一个劲的安慰我，让我至今都忘不掉。
还记得吗？我们一起走过的冬天，我们一起在雪地里嬉戏，一起丢雪球打雪仗，即使被寒冷刺骨的冬天吹打着，我们仍那么开心。记得那个放学的晚上，我们曾跑到一栋废弃的房子里避寒，你捡来木柴生火，我却舒适地坐在那儿烤火，我们天真的在那儿畅聊，却不知家人正满城地寻找我们。最终我被班主任找到并狠狠的训斥了一顿，当老师问其原因时，你高大的身影挡在我的前面为我承担下所有的错误，这时我的眼睛早已湿润，在那没有一丝暖意的冬天，我已被爱重重包围，你那义无反顾的举动让我感到温暖，感到幸福。
日子就像从指间流过的细沙，在不经意悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑脸在记忆深处历久弥新，人生难得一知己，与你一起走过的，是我生命中最美、最快乐的日子。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。首先抓住关键词“一起”“走过”。由“一起”可知，肯定有人陪在身边，不能只写自己。一起走过的对象可以是亲人之间、师生之间、朋友之间、同学之间走过的时光，也可以是生活中陪伴我们的物，如影响“我”深远的一本书、一部电影，甚至是一盆花，一棵树等，还可以是历史名人、新闻人物等默默鼓励“我”前进的人；“走过的时光”，也不是指一天两天，而是有一段时间。而“走过”非“度过”，这“走”就含有“共渡难关，不容易走过来”的意思，是很值得回味，很值得珍惜的；同时“走过”说明这是一篇回忆的文章，讲述的是过去时光的故事；“一起走过的时光”要展现学生的新风采，可以写感恩老师关怀、感谢亲人陪伴、珍惜同学友情等。
第二，文体思路。本题适合写成记叙文。可根据自己的亲身经历来写，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实。通过回忆自己和某个人、某个团体或某个事物一起度过的美好时光，表达对一起走过时光的怀念，表达对他们陪伴自己的感激。比如“我”与同学、伙伴、老师一起走过的那段美好的日子，可以写大家彼此的关心与温情；比如“我”与书本一起走过的日子，就可以把自己的阅读经历及感受一一道来；再比如，“我”与一棵树走过的时光，就可以把大树对于“我”的陪伴，以及“我”的精神成长结合在一起描述，把叙述和抒情结合在一起效果会更好。
2．例文一：
我的生活因提琴而精彩
回忆起两年前，我的生活是乏味的，无趣的，永远缺少一丝精彩。然而就是两年前的那一天，我的生活被彻底改变了，一把小提琴使原本枯燥无味的生活变的快乐，变的精彩！
那天，我“翻”着电视频道，就在那一刹，我完全被吸引了，电视上一位音乐大师一手持琴，一手拿弓，瞬间悠扬的音乐钻进了我的耳。让我浑身的毛孔似乎都张开了，是那样的惬意、舒服。
那一刻我便爱了，我便深深的爱上了小提琴，爱上了她那柔美的音乐。怀着对提琴的爱便去学了，过程则更是艰辛的。
第一节提琴课——看着老师熟练而优美的姿势，我对音乐的爱又不禁涌上心头。
本以为提琴一学就是拉曲子，可万万没想到，第一节课竟是摆手形。
一分钟，真轻松；五分钟，小意思；十分钟，好酸呀；十五分钟，救命呀我不行了；十八分钟，呜呜，我哭了。两道泪顿时间成为了奔流不息的“长江”，我向四周望望，大家都看着我流泪的眼，我真恨不得找条地缝钻进去。唰，我的脸像猴……一样红，热的我仿佛要窒息而死。当时我只有一个念头，那就是：把琴五马分尸！
回到家后，妈妈抚摩着我的头发，我一个尽的往她怀里钻，撒娇道：“是谁创造的这个破东西，这么累人，一点也不好玩，我不学了！我不学了！”妈妈严肃的对我说：“当初是你选择了提琴，既然是你选的那么放弃或坚持也有你决定。但你当初对提琴的热爱，不！是狂爱，难道就因为一节课化为乌有了？你就是这么容易放弃吗？更重要的是，音乐是一种艺术，并不是可丢可弃的玩物。如果你只是抱着玩一玩的心态的话，那还不如放弃！”平日里，慈祥的妈妈突然见这么严肃使我感到不适。我回到屋里，陷入了深深的思考……
我拨开了心中的怒气，这才发现原来……土地下也有一片绿洲。“我对提琴的爱并没有消失，只是被我的怒气给遮掩了，我爱提琴，我要坚持，永远坚持！”
慢慢的，时间磨和了一切，我也于提琴有了一段不解之缘。
我快乐，那起缘于琴，她是传播器，将我的快乐四处传播；我生气，那起缘于琴，她是调皮的小鬼头，噘起的嘴巴、皱起的眉头，在她一声令下时早已偷偷流走，她悦耳的声音，招来了笑脸的光顾；我伤心，那起缘于琴，她是我最好的知心朋友，听我倾诉，抚我心伤……
现在的提琴已不再是一种乐器，而是我生命中不可缺少的一部分。是提琴改变了我的生活，我的生活也因提琴而精彩！
例文二：
我的故事也精彩
秋天的校园，洒满阳光，铃声响过，同学们陆续走进教室，一会儿老师手拿一把试卷走来，发下之后，大家就开始紧张地答题，我拿起早已准备的钢笔正写时，不知怎么的钢笔就是不出水，看着同学们的认真劲，我急得大汗淋漓，双手发抖。
无奈的我，气急败坏地在草稿纸东一笔西一笔乱画，还是不出墨水，我禁不住怒火升腾，抓起笔狠狠地甩了几下，这一甩真出水了，我转怒为喜，拿起笔在试卷上“刷刷”地写着。猛然间我抬起头，发现前排一位女同学的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。
“糟了，怎么办呢？”我知道自己闯大祸了，“幸好她还没发现！”眼睛直直盯着她的背后，不知如何是好。
“告诉她吧！她会骂我吗？会要我赔她的新裙子吗？”我伸出微微颤抖的手又缩了回来，我不敢想象，索性装作什么事也没发生，继续埋头做着试题。
写着、写着，总是心神不定，就像做了什么亏心事似的。一看到前面黑黑的“梅花印”，就觉得它在嘲笑我：“你这懦夫，胆小鬼！”就不禁一阵脸热。我默默告诫自己：“做人要诚实，还是把事实告诉她吧！免得一错再错。”终于鼓起勇气，拍了拍她的肩膀，诚惶诚恐地说：“对不起，我刚才不小心把墨水溅到你的裙子上。”说完就我小心翼翼地看着她，等待她发怒。没料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑说：“没事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就当作给裙子增添一种色彩。”听了这轻松的话语，我提到嗓子的心才算归回原位了，顿时一股暖流涌遍全身。
在回家的路上，语文课上发生的一幕又重现在我的眼前。回想前排女生朴实真诚的话语，望着她渐渐远去的背影，我迈开双脚，大步流星地朝前追去，与她手拉手、肩并肩说着、笑着——
由于我的诚实，更因她的宽容善良，使我们的同学之间其乐融融，在这样的班级学习我感到很快乐，在这样的集体里生活我感到很温暖。
【详解】题目一：本题考查半命题作文写作。
一、补题审题。“__________因__________而精彩”这个题目需要补充两个部分的内容。为了降低难度，题干给了示例作为提示，“生活因热爱而精彩”“学习因拼搏而精彩”这两个题目，前一空是“生活”“学习”，这是写作题材，即涉及的范围、素材是什么；后一空是“热爱”“拼搏”，这是“精彩”的原因。也就是前一空填写的应该是写作涉及的范围，后一空填写的是精彩的原因，它往往是某一品质、气质、精神、情怀等词语，也是文章的主旨所在。类似的题目还可有“人生因谦逊而精彩”“创业因勇敢而精彩”“道路因大度而精彩”等。这个题目最关键的词语是“精彩”，它意味着某些方面出乎大众意料，超常表现。但它又由第二个空里的词语形成的，与“勇气”“谦逊”“大度”等息息相关。
二、选材立意。补题时第一空涉及的是文章的内容，也就是选材，如“生活”“学习”“创业”“人生”“交际”“道路”等，也就是说我们可以写生活中的事，也可以写学习中的事，可以写与人交往的事，还可以写社会上、历史中那些名人传人创业、建国等方面的事。第二空，即是主题所在，像“热爱”“拼搏”“谦逊”“大度”“勇敢”等词，也就是说让我们做一个热爱生活的人、努力拼搏的人、谦逊大度的人、勇敢进取的人等。选材时，可以以自己的事作为主体，也可以用古今中外的名人成长的事、成功的事作为内容具体描述即可。
文题二：本题考查全命题作文写作。
一、审题。“我的故事也精彩”这个题目首先要注意的关键词语是“我”，这不仅要求我们用第一人称行文，也提醒同学们多关注自我，张扬个性，写真事，悟真情。“精彩”是用来表现你的某些方面出乎大众意料，超常表现。如学习能力、与人交往能力、克服困难的能力、观察社会自解的能力等。这就启示我们多留心自己那些发光发彩的事，增强做人的自信，敢于表现自己。“也”是个副词，意思是别人达到的，“我”其实也能做到，这里有个比较，体现的是从自卑到自信的变化。“故事”这个词语则告诉我们，写记叙文，以事为主。故而本文适合写成记叙文，向人叙述你精彩的事。
二、选材立意。可选择自己学习方面的精彩的事。面对一个个强劲的对手，面对一个个学霸，你也有自己的出众之处，如记忆力惊人，如写得一手好文章，如计算能力超常，如对生物学有着独特的理解。展示你的精彩之处，展现你的自信和从容；也可以写生活方面的例子，除了学习，生活中，你能养花会扫地，能经常在户外保护环境自然，还能与动物友好相处，这些也都是你的精彩之处。展示你获得这些精神的原因，如勇敢、热爱、真诚等，从而让文章立意更加高远。当然，也可以把古今中外的名人事例加以改编，以第一人称完成，这也是不错的选材。
3．例文：
令我回味的一场雨
在记忆的长河中，有许多瞬间如同流星划过，短暂而璀璨，但有那么一场雨，却如同细雨绵绵，温柔地滋润着我的心田，让我至今回味无穷。
那是一个初秋的傍晚，天空像被墨汁轻轻渲染，渐渐暗淡下来。我独自一人走在回家的路上，心中满是对考试成绩的失落与不安。那天的风，似乎也带着几分凉意，穿透了我单薄的衣衫，直抵心底。就在我沉浸在自我否定中时，天空突然下起了雨，细密而急促，仿佛连天空也在为我哭泣。
我没有带伞，只好加快脚步，寻找避雨之处。就在这时，一家小书店的灯光透过雨幕，温暖而明亮，吸引了我的目光。我推门而入，一股混合着新书油墨香和咖啡香的气息扑面而来，瞬间驱散了周身的寒意。店内人不多，显得格外宁静祥和。我找了个靠窗的位置坐下，随手拿起一本诗集翻阅起来。
雨势渐渐变大，打在窗户上发出“啪啪”的声响，与店内轻柔的音乐交织成一首悠扬的曲子。我沉浸在诗歌的世界里，那些优美的词句仿佛有魔力一般，慢慢抚平了我心中的褶皱。我开始反思自己，意识到失败并不可怕，可怕的是失去面对失败的勇气和重新站起来的决心。
就在这时，一位店员走了过来，她手里拿着一杯热咖啡，微笑着说：“看您坐了好一会儿，外面雨大，喝杯热咖啡暖暖身子吧。”那一刻，我的心被深深触动。在这个陌生的城市里，一份来自陌生人的关怀，如同这场雨中的一缕阳光，让我感到无比温暖和感动。
我接过咖啡，轻轻啜饮一口，那温热的液体顺着喉咙滑下，温暖了全身。我望向窗外，雨势虽未减，但我的心却已放晴。我开始重新规划自己的学习计划，决定用更加努力和坚韧的态度去面对未来的挑战。
那场雨，不仅洗刷了城市的尘埃，也冲刷了我心中的阴霾。它让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要保持一颗积极向上的心，总会找到前行的力量和方向。而那份来自陌生人的温暖，更是我人生旅途中一份宝贵的记忆，每当回想起，都会让我感到无比的温馨和力量。
如今，每当遇到挫折或困境，我总会想起那个初秋的傍晚，那场令我回味的雨，以及那份温暖的关怀。它们如同灯塔一般，照亮我前行的道路，让我勇往直前。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。首先，我们面对的是半命题作文《令我回味的_________》。这个题目要求我们从自己的生活和学习经历中，选取一个具体的事物、场景、经历或情感，并阐述它为何令人“回味”。审题时，关键在于理解“回味”二字，它不仅仅是指简单的回忆，更强调了一种深刻的情感体验、深刻的领悟或是对生活细节的珍视。立意方向：情感类，可以选取与家人、朋友之间的温馨瞬间，如一次家庭聚餐中的一盘菜，一句鼓励的话语，表达亲情的温暖或友情的真挚。成长类，讲述一次失败或成功的经历，如一次难忘的比赛、一场改变观念的课堂讨论，体现个人成长的心路历程。文化类，可以是对一首诗、一本书、一幅画的深度解读，展现文学艺术的魅力，以及它们对个人心灵的触动。自然类，描述一片云、一次日出、一场雨等自然景观，借景抒情，表达对自然的敬畏与热爱，以及自然引发的哲理思考。
第二，构思选材。根据立意方向，明确自己要写的主题，比如选择“一盘菜”作为主题，就要思考是哪一盘菜，它背后有着怎样的故事和情感。在脑海中搜索与主题相关的具体细节，包括时间、地点、人物、环境等，力求描写生动具体。从回忆中提取出最打动人心的情感点，这将是文章的灵魂所在。规划文章的结构，一般分为开头引入、中间展开（具体描述、情感抒发）、结尾总结三个部分。选材建议：一盘菜：可以选择妈妈做的家常菜，如红烧肉、饺子等，通过这道菜讲述家庭的温馨和母爱的伟大。一句话：可以是老师的一句鼓励，朋友的一句安慰，或是自己对自己说的一句话，这句话如何在你人生的某个关键时刻给予了你力量。一首诗：选取一首你特别喜欢的诗，分析它的意境、情感，以及它如何触动了你的心灵，对你的人生产生了怎样的影响。一件事：讲述一次旅行、一次比赛、一次志愿服务等经历，通过这件事展现你的成长、勇气或是对社会的责任感。一份情：可以是亲情、友情、师生情等，通过具体的事例来展现这份情感的深厚与美好。选材时要选取那些能够触动人心、引发共鸣的素材，通过细腻的描写和深刻的感悟，使文章充满情感的力量和思考的深度。
4．例文：
有意义的一天
星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi了……　　这可怎么办？连不上网络，手机不就成“死机”了吗？
　　这时，爸爸收拾好，准备去上班。爸爸在交警队上班，今天去路口值勤。我灵机一动，恳求爸爸带我一起去上岗执勤。爸爸犹豫片刻，答应了。
　　我的心里高兴极了。爸爸交给我的任务是协助他和他的同事维护交通秩序。我手里拿着一面小黄旗，站在非机动车道上，红灯亮时，把小黄旗举起来，禁止非机动车辆通行，绿灯亮时，把小黄旗放下，示意非机动车辆可以通过。大部分人都能自觉遵守交通法规，当然，也有些人太不自觉，闯红灯，与机动车辆抢行。这时，爸爸就喊住闯红灯的人，对他进行教育，给他讲道理，讲不遵纪守法的危害性。
　　时间一分一秒地过去了，爸爸和他的同事站在十字路口中央，认认真真，一丝不苟地指挥着南来北往的车辆。汗水顺着他们的脸庞直往下流，然而，他们全然不顾，仍然那么认真负责。这时候，我的手脚累得开始不听使唤了，差一点跪倒。那时我的感觉坏极了，脚麻得抬不起来，每走一步，就像刀割一样。我和爸爸说了一声，好不容易来到路边就再也不想起来了。不知过了多长时间，爸爸来到我身边，看到爸爸的上衣被汗水浸透，我心里有种说不出的感动。
　　回到家，爸爸问我累不累，我如实地回答：“太累人了！”我问爸爸：“你们每天都这样站岗，累吗？”“累，当然累了，但是，为了道路畅通无阻，为了人民平平安安，再累我也高兴。”听了爸爸的这番话，一股暖流涌向我的心胸……
通过我的亲身体验，我明白了“隔岸观火”与“身临其境”这两个成语的真正含义。交通警察每天在自己的岗位上默默无闻地工作着，看起来平凡，但是，就因为他们的默默无闻、无私奉献才使他们可爱而伟大。
这个没有wifi的一天，过得实在太有意义了。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“一天”意思是一日、整日。根据题干“你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？”可知，这里的“一天”指的是对自己来说具有独特感受或特殊意义的一天。写作时，可以从我个人的经历和体验出发，描述一天的事件和感受，展现其中的独特性和重要性。如学习、运动等，描述在这一天中我是如何成长和变化的。补题可以自己的感受，如难忘、美好、快乐、疲劳、沮丧等，也可写这“一天”的中心事件（或具体活动），如重回故乡、游学、参加农业劳动等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。题干要求写作记叙文。应先根据对题意的理解，选择一个特殊的日子，如生日、节日或重要纪念日，也可以选择一天中的日常琐事，如早晨的起床、工作的安排、与朋友的聚会等，完成补题，如紧张的一天、兴奋的一天、校友重逢的一天等。行文时，可以以一天的时间为线索，描述不同的情绪和感受，展示一天中的喜悦、忧愁、感动或惊喜，通过描写生活的细节展示一天的充实与平凡之美；应重点描述其中的困难、挑战和成就感。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
5．例文：
街头微光：致敬不平凡的小人物
秋风轻轻吹过，带着一丝初秋的凉意，拂过空荡荡的街道，行人稀疏，仿佛都在寻找温暖的避风港。
这天下午，我与母亲一同骑行，前往繁华的美特好超市。在红绿灯前的短暂停留，让我注意到了一位不起眼的清洁工老人。他身着普通的清洁服，但手中的扫帚却仿佛被赋予了生命的节奏，时而疾如秋风，横扫落叶；时而缓如细水，温柔拂过地面。他沉浸在自己的世界中，与世无争，任由城市的喧嚣在他周围上演。
夜幕降临，华灯初上，如同繁星点点，点亮了城市的天际线。逛完超市，已经是晚上9点，我们赶忙回家。行至另一处路口，那位老人的身影依然在那儿，时间仿佛在他身上留下了深深的烙印，但他依然坚守岗位，那距离似乎有三四公里之遥。我对这位老人的敬意不禁油然而生。
老人的面庞刻满了岁月的沟壑，胡须如同风中的枯草，散乱而坚韧。他的手，像风霜打磨过的古树皮，布满老茧与伤痕。然而，他的双眸如同深邃的黑珍珠，闪烁着坚定的光芒，仿佛在诉说着无尽的故事。
他们，这些小人物，用不显眼的行动维护着城市的整洁，牺牲与家人的温馨时光，为了让每一个清晨和黄昏都以清新的面貌迎接人们。
他们或许并不在聚光灯下，却与那些被人们铭记的英雄一样，值得我们尊敬。他们是清洁工人，一个平凡而不可或缺的职业，他们的存在如同城市中的一盏盏微光，虽微弱，但不可或缺。
他们，每一个平凡的清洁工，都是生活中的守护者。他们的付出，没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，但他们用最朴实的行动，默默守护着我们生活的环境。他们，用微光照亮了城市的每一个角落，温暖了我们的心田。
让我们向这些小人物致敬，因为他们，我们的城市才更加美好，我们的生活才更加有序。他们的存在，提醒我们，每个人都有其独特的价值，每一个不起眼的角色，都可能成为照亮世界的一束光。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这则材料的关键在于如何传承杰出人物和“小人物”的精神品质。如果选择“杰出人物”，可以关注那些有显著影响力和成就的人物，他们通过自己的努力和智慧，改变了社会的面貌，引领了时代的潮流，是我们学习的榜样。如果选择“小人物”，可以关注那些在生活中常常被忽视，但却默默付出，对社会有着重要贡献的人。他们可能是一个清洁工，一个路口的交警，一个普通的建筑工人，他们在自己的岗位上尽职尽责，用实际行动为社会做出贡献。立意可以是强调从身边小事做起，践行这些精神品质；也可以是论述传承精神品质对个人成长和社会发展的重要性；还可以是思考如何在现代社会中保持和弘扬这些优秀的精神传统。
第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己受到身边一位平凡的清洁工认真工作、默默奉献精神的感染，从而在生活中主动关心帮助他人，积极参与社区志愿服务的故事。通过具体的事件和心理变化，展现对这种精神品质从观察到学习再到践行的过程。或者记叙自己在学习中遇到困难，想起某位杰出科学家坚持不懈的精神，从而激励自己努力克服困难，取得进步的经历。突出榜样的力量如何引导自己的行动。如写成议论文，可开篇提出论点，如“传承优秀精神品质，需从自身做起，从小事践行”。然后通过列举如雷锋、焦裕禄等杰出人物以及身边默默付出的普通人的事例，来论证传承他们精神品质的意义和价值。接着从“在日常生活中培养坚韧不拔的毅力”“培养关爱他人、无私奉献的精神”“树立责任意识和担当精神”等方面阐述如何传承。最后总结升华，强调传承精神品质对个人和社会的重要性。也可以以“传承精神品质，照亮人生之路”为题，先论述杰出人物和“小人物”的精神品质对社会的积极影响，然后分析在当今社会中传承这些精神品质面临的挑战和问题，如浮躁功利的心态等。接着提出相应的解决方法，如加强教育、营造良好社会氛围等。最后呼吁大家积极传承，让这些精神品质照亮自己的人生道路。
6．例文：
在前进的路上
前进路上，有成功，有失败，有努力，有颓唐，但唯一不变的就是不断向前的坚定信念。就是这种信念，支持着我一路向前。
还记得那个昏暗的日子，我拿着惨败的成绩单走在静静的大街上，街上行人很少，风怒号着，仿佛在抱怨这糟糕的天气。我不想回家，我害怕这成绩让奶奶看到，想起他这几天为我忙上忙下的情形，心里便涌起一股酸涩感。
回到家后，奶奶仿佛忘记今天出成绩的事，只是招呼着我去帮她包包子。强挤出笑脸走过去，只见奶奶把适量豆沙馅放入包子皮中。一团、一掐、一转，一个包子变成型了。我观察着奶奶包的包子，笑着对奶奶说：“奶奶包的包子真难看，外皮一点也不光滑，还没有弹性，就像僵尸一样。”奶奶只是笑着点了点我的额头。
包子放入蒸笼后，被蒸汽包围着，它们舒展着筋骨，一点点成熟。出锅后的包子一个个都变得光滑圆润，富有弹性，外皮吹弹可破，就像满月后的小宝宝的脸蛋一样，肉嘟嘟的可爱至极。奶奶在一旁跟我说：“包子在高温蒸汽的包围中忍受着剧烈的疼痛，但最后在蒸汽的焠炼下，变成了你现在看到的样子。人生也是一样，也需要不同的失败、挫折来磨练意志。成功都是由无数次的失败、挫折堆积出来的，不能因为一次失败就意志消沉。”
奶奶，原来您早就从我的表情中知道了我没有考好，还特意用包子给我上了一课。是啊，没有艰苦的磨练，几人回成功？
在前进的路上，没有一帆风顺，唯有挫折不断。唯有不停地坚定自己的意志力，才有可能成功。人生只有不断的经历各种不同的失败，才会从中汲取经验，在前进的路上才会有动力和新的阅历。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意：标题中的“路”既可以是本义上的道路，又可以理解为通往理想、成功的“路”…… “前进”可以理解为行走、奋斗、努力的过程。“前进”，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信念……有层次的“前进”才够丰富。“在”表示正在进行中，也表明本文重在写相对于结果而言的“前进”的过程。为了使文章显得真实，应写作自己的亲身经历。所以，本文建议使用第一人称进行写作。本文适合写作记叙文。
第二，选材构思： 可以写自己战胜考试失利，最终迎来成功的过程；可以写自己爬山，登到山顶的过程；可以写自己和同学共同努力，赢得了学校运动会接力赛的艰难过程。当然，本文的写作重点应是写出“前行”的过程，同时，也需要写出自己在“前行”中的感受。本文适合使用细节描写、对比写法，还可以使用记叙、议论、抒情这三种表达方式，丰富作文的内容。
7．例文：
醒悟
在人生的长河中，我们总会遇到各种各样的挑战和困惑，它们如同迷雾一般，遮蔽了我们的双眼，让我们在迷茫中徘徊。然而，总有那么一刻，我们会突然醒悟，仿佛拨开了云雾，见到了久违的阳光。
记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了无助和焦虑。我试图逃避，但现实却像一张无形的网，将我紧紧束缚。我开始怀疑自己的能力，甚至对未来的道路也失去了信心。
就在这时，我无意间翻开了一本旧相册。里面记录了我从小到大的点点滴滴，有欢笑也有泪水，但更多的是那些与家人、朋友共度的美好时光。看着这些照片，我仿佛穿越回了过去，那些曾经让我快乐、让我感动的瞬间一一浮现在眼前。
突然，我意识到，自己一直以来的焦虑和迷茫，其实都源自于内心的浮躁和不安。我忘记了初心，忘记了那些曾经让我热血沸腾的梦想和追求。我开始反思自己，为什么会被眼前的困难所打倒？为什么不能再坚持一下，去寻找属于自己的光明？
那一刻，我醒悟了。我明白了，人生就像一场马拉松，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持和信念。只有不断地努力，才能到达心中的彼岸。我重新找回了自己，找回了那份对知识的渴望和对未来的憧憬。
从那以后，我不再逃避，而是勇敢地面对每一个挑战。我制定了详细的学习计划，每天按时完成作业，认真复习功课。虽然过程很艰辛，但每当看到自己的进步和收获时，心中都会涌起一股莫名的喜悦和成就感。
如今，我已经走过了那段迷茫的时光。回首过去，我感谢那次醒悟，它让我重新找回了自己，也让我更加坚定了前行的步伐。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会保持一颗清醒的头脑和坚定的信念，勇往直前。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：《现代汉语词典》中“醒悟”一词的多重解释为我们提供了广阔的写作空间，但核心在于“从某种状态或认识中清醒过来，达到一种新的、更清晰的认知”。在审题时，我们需要抓住这一核心，结合个人生活经历或体验，探讨在何种情境下发生了“醒悟”，以及这一“醒悟”对个人成长、价值观、行为方式等方面的积极影响。
2.选材构思：可以写记叙文，选材方向可以是学习上遇到困难，一度想要放弃，但经过某次失败后的深刻反思，终于醒悟到坚持与努力的重要性，从而改变学习态度，取得进步。也可以是与朋友或家人之间产生误会，通过某次深入的交流或共同经历某事，突然醒悟到亲情的可贵或友情的真谛，学会了珍惜与理解。或者是参与志愿服务或目睹社会现象后，对社会责任、公平正义等有了更深刻的认识，从原先的冷漠或无知中醒悟，开始积极投身公益事业。可以写议论文，首先， 明确论点。 论点应该是关于“醒悟”的重要性和必要性， 以及如何通过醒悟来改变个人或社会的状态。 其次， 选择合适的论据来支持论点。 论据可以是个人经历、 历史事件、 社会现象等。 例如， 可以引用一些历史人物或社会名人的例子， 说明他们是如何通过醒悟改变了自己的命运或影响了社会的发展。 最后， 论证过程中要注意逻辑的连贯性和条理性。 确保文章的各个部分都是为了支持中心论点而展开的， 同时要注意文章的结构和语言的流畅性， 以便读者能够清晰地理解作者的意图和观点。
8．例文：
留在记忆里的芬芳
生命中，总有一些芬芳，留在了我们的记忆深处，历久弥新，永不消散。
那是一个夏日的午后，阳光炽热，蝉鸣阵阵。我独自一人走在回家的路上，心情如同这燥热的天气一般烦闷。考试的失利让我感到失落和迷茫，仿佛未来的道路一片黑暗。
就在这时，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。我不由得被吸引，顺着声音的方向走去。
在一个街角的阴凉处，我看到了一位老人。他头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼神却格外专注，手中的二胡在他的拉动下，流淌出美妙的音符。
我静静地站在一旁，沉浸在这动人的旋律中。老人似乎察觉到了我的存在，他抬起头，对我微微一笑，那笑容如同春日里的阳光，温暖而慈祥。
一曲终了，我忍不住走上前去，与老人交谈起来。老人告诉我，他拉二胡已经很多年了，二胡是他生命中最重要的伙伴。无论生活中有多少困难和挫折，只要拉起二胡，他的心中就充满了力量。
老人的话深深地触动了我。我想起了自己因为一次考试的失利就灰心丧气，而老人在面对生活的种种磨难时，却依然能保持乐观和坚强。
“孩子，人生的道路还很长，一次失败并不代表什么，只要你不放弃，总会迎来成功的。”老人拍了拍我的肩膀，鼓励地说道。
那一刻，我心中的阴霾渐渐散去，阳光重新照进了我的心田。老人的二胡声和他的话语，如同芬芳的花朵，留在了我的记忆深处，给予我勇气和力量，让我在未来的道路上，无论遇到多大的风雨，都能坚定地走下去。
如今，每当我感到迷茫和无助时，总会想起那个夏日的午后，想起那位老人，想起那留在记忆里的芬芳。
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题：所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。“记忆”表明要写以前发生的事情。写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。
2.立意：如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。
3.选材：我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词,如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。
9．例文：
论教养
记得有句诗为“人而无仪，不死何为。”该诗句准确地解释了教养为何物，教养是一个人由内而外散发的气质，它是一种道德的准则。
我曾经在网上看到这样一个故事。该故事发生在一辆公交车上，在某站一个农民工上了车，他的身上脏兮兮的，头发也很乱，身上还有一股汗味。车上的乘客看到了都纷纷避开他，这个农民工背着大包小包，满头汗水，但是没有一个人让位，他站在那里摇晃，一个急刹车他差点摔倒。他不小心碰着了一个乘客，那个女人大声尖叫：“脏死了，离我远点”。农民工羞愧的低下了头。
此时一个5岁小女孩儿说“叔叔你坐我这儿吧”，说着跑向农民工把他拉到了自己的座位上。农民工急忙向这个小女孩道谢。小女孩儿笑着说：“叔叔你那么辛苦应该您坐。”车上的乘客都夸赞小女孩有教养、善良，以后一定会有大成就的。那个尖叫的女人也羞愧的不再言语。这个女孩身上体现了一种使他人看得见的气质，而这股善解人意与体贴他人的气质就是教养。
教养，真的不是你读过多少书。所以现实中，有的人很有文化，但是很没教养。真正的教养来自一颗热爱自己、善待他人的心灵。我们在生活之中也应该做一个有教养的人，不仅要把这股教养表现在表面上，我们更要有一颗有教养与温柔的心。从嘴，从手从每一个动作做起，遇见他人帮助说谢谢！面对他人责怪，我们应该虚心接受而不是用嘴还击。
著名演员陈道明曾说过：“教养和文化是两码事，有的人有文化，但没教养，而有的人虽然学历不高，但很有教养。”我们要做一个有教养的人，一个既有文化又有教养的人。
【详解】这是一篇话题作文。
审题立意。教养是一个人在成长过程中逐渐形成的内在素质和品质， 它体现在人的言行举止、 道德修养、 文化素质和品德修养等多个方面。 拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的教养；撒谎，不守信用，考试作弊；说粗话、脏话，侮辱、谩骂别人；随地吐痰，乱扔垃圾和废弃物；不孝敬父母，顶撞老师，不团结同学；背后议论别人，窥探、传播他人隐私……都是缺乏教养的行为。文章可从正反两方面谈“教养”的意义。立意上应该表达对有教养的追求，对没教养的行为要改正。
选材构思。结合提示“关于‘教养’，你有哪些感触”可知，应写一篇议论文。适合的题目有“谈教养”“谈教养的重要性”“做一个有教养、 有优雅风度的人”“素质与教养”等。首先要确立中心论点，这个中心论点很多方面的，比如，教养的意义，作用，方法，途径等。如题目为《教养的意义》，分论点可为：教养能在生死关头彰显大义，教养能让困顿之人超越自我，教养能让人像荷花一样出淤泥而不染，教养能让平凡人生绽放光彩等。可列举名人名言和事例，讲道理，摆事实，论证中心论点。最后总结自己的观点，让立意更深刻。
10．例文：
我不再烦恼
曾经，我总是被一个烦恼所困扰——那就是我的身高。
在班级里，我总是最矮的那一个。每次排队，我总是站在最前面，看着同学们高大的身影，我心里充满了羡慕和失落。上体育课，看着同学们在篮球场上自由地奔跑、跳跃，我却因为身高不够，总是被篮球砸到脑袋，引得同学们哈哈大笑。看着镜子里矮小的自己，我常常陷入深深的自卑之中。
这种烦恼如影随形，让我变得越来越沉默寡言。直到那一天，一件小事改变了我。
那是一个周末，我独自一人去图书馆看书。在公交车上，人很多，我被挤到了一个角落里。突然，一个急刹车，我没站稳，向前扑去。就在我以为自己要摔倒的时候，一只手稳稳地扶住了我。我抬起头，看到一位慈祥的老奶奶正微笑着看着我。
“孩子，小心点。”老奶奶温和地说。
我感激地说：“谢谢奶奶。”
老奶奶接着说：“孩子，看你愁眉苦脸的，是不是有什么烦心事呀？”
我犹豫了一下，还是把自己因为身高而烦恼的事情告诉了她。
老奶奶笑了笑，说：“孩子，身高并不是衡量一个人的全部。你看，邓小平爷爷个子不高，却带领中国走向了改革开放的新时代；雷锋叔叔个子也不高，却成为了全国人民学习的榜样。只要你有一颗积极向上的心，努力去做有意义的事情，总会发光发热的。”
老奶奶的话如同一束温暖的阳光，照进了我黑暗的内心。那一刻，我突然明白了，身高并不是我的全部，我还有许多其他的优点和潜力。
从那以后，我不再为身高而烦恼。我努力学习，积极参加各种活动。我加入了学校的书法社团，我的书法作品在比赛中获得了奖项；我还参加了志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。在这个过程中，我收获了自信和快乐。
如今，我依然是班级里最矮的那个，但我不再自卑，不再烦恼。因为我知道，只要我努力，我的人生依然可以绽放出绚丽的光彩。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。题目“____不再烦恼”，关键词是“不再”和“烦恼”。“烦恼”指令人不顺心或不畅快的事。“不再”则强调一种变化，从有烦恼到消除烦恼的过程。立意方面，可以是通过自身的努力、他人的帮助或者经历某件事后，摆脱了某种烦恼，获得了成长和进步，也可以是对曾经烦恼的释然和放下，从而展现积极向上的人生态度和价值观。
2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材可围绕家庭、校园或社会生活展开。比如补题为“妈妈不再烦恼”，可以写妈妈因为工作和家庭的压力而烦恼，“我”通过主动承担家务、关心妈妈，帮助妈妈缓解压力，让妈妈不再烦恼，体现家庭的温暖和亲情的力量。若补题为“我不再烦恼”，可以写自己因为学习成绩不好而烦恼，通过制定合理的学习计划、请教老师和同学，最终提高了成绩，不再烦恼，展现自我成长和努力的过程。若补题为“同桌不再烦恼”，则可以讲述同桌因为和父母关系紧张而烦恼，“我”倾听他的心声，给他出主意，帮助他改善了和父母的关系，不再烦恼，突出友情的珍贵。总之，在写作时，要注重情节的曲折性和细节描写，以增强文章的感染力。
11．例文：
遇见你，真好
在我的生命中有这样一个人，他没有伟岸的身躯，却能为我遮风挡雨；他没有渊博的学识，却教会我做人的道理；他没有万贯的家财，却给了我无尽的关爱。他，就是我的父亲。
父亲是一个普通的工人，每天早出晚归，辛勤工作，只为了给我和母亲一个更好的生活。他的脸上总是带着疲惫，但只要看到我，他的眼神中就会立刻充满温柔和笑意。
记得小时候，我总是生病。有一次，我半夜发起了高烧，母亲急得不知所措。父亲听到动静，二话不说，背起我就往医院跑。那是一个寒冷的冬夜，外面寒风刺骨，父亲却跑得满头大汗。他的背是那么温暖，让我在迷迷糊糊中感到无比安心。那一刻，我觉得父亲是世界上最伟大的人。父亲虽然工作很忙，但他总会抽出时间陪我。他会陪我一起做作业，耐心地解答我的问题；他会陪我一起玩耍，像个孩子一样和我疯闹；他会在我遇到困难时，给我鼓励和支持。
有一次，我参加学校的演讲比赛，因为紧张，在台上表现得很不好。我心情低落，觉得自己很失败。父亲看出了我的心思，他轻轻地拍着我的肩膀说：“孩子，一次失败不算什么，重要的是你能从中学到东西，下次做得更好。”父亲的话就像一束光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信。在我成长的道路上，父亲一直是我的引路人。他用自己的行动告诉我，什么是责任，什么是担当，什么是爱。他虽然不善言辞，但他的爱却如春雨般滋润着我的心田。现在，我已经长大，而父亲却渐渐老去。他的头发白了，背也驼了，但他在我心中的形象却永远高大。
父亲，遇见你，真好！是你让我懂得了什么是爱，什么是坚强，什么是责任。我会永远珍惜这份父爱，努力成为让你骄傲的人。
【详解】本题考查命题作文。
审题：题目“遇见你，真好”，关键词是“你”和“真好”。“你”可以是人，如亲人、朋友、老师、陌生人等；也可以是物，如一本书、一只宠物；还可以是抽象的概念，如梦想、信念等。“真好”表达了一种积极的情感和肯定的态度，需要在文中写出“你”给自己带来的美好感受和积极影响。
立意：通过回忆与“你”的相遇和相处，表达对“你”的感激、赞美之情，凸显“你”在自己生命中的重要性和积极意义，如让自己变得更坚强、更勇敢、更自信，或者让自己感受到温暖、关爱、快乐等。
选材构思：若是写人，可以选择写自己的老师。比如自己在学习上遇到困难，想要放弃时，老师耐心地辅导和鼓励，让自己重新找回信心，这时“老师，遇见你，真好”。着重描写老师的语言、神态，以及自己心理的变化；若是写物，可以写陪伴自己多年的宠物狗。在自己孤独时它陪伴左右，在自己伤心时它默默守护，通过描写与宠物狗相处的温馨场景，表达“遇见你，真好”；若是写抽象的概念，比如“梦想”，讲述自己在追寻梦想的道路上遇到挫折，想要放弃，但梦想一直激励着自己坚持下去，最终取得一定的成绩，从而感叹“梦想，遇见你，真好”。在写作过程中，要注意开头巧妙引出“你”，中间详细叙述与“你”的故事，结尾再次点题，深化主题。同时，要注意运用多种表达方式，如描写、抒情、议论等，使文章更富有感染力。
12．例文一：
念念不忘，终有回响
央视主持人撒贝宁在主持“舞出我人生”节目时给张白羽说过一句话：“白羽，你要记住，舞蹈是你生活的一部分。我或许从明天开始就不跳舞了，而你还依然在舞台上。同时，你也要记住，生活就是你的舞台。念念不忘，终有回响。”
这最后的八个字深深地震撼了我。念念不忘，是一种追求、渴望和坚持；终有回响，是在黑暗的漩涡中终得到一丝安慰、是在艰苦跋涉的征途中终于看到一缕代表胜利的曙光、是用自己的真心付出，刻苦坚持，打动宇宙天地最终得到的补偿和回报。翻开众多历史名人的人生大书，有哪一位不是念念不忘，最后得到了震惊世界的回响？
念念不忘是一种追求。凯库勒是一名科学家，他长期钻研苯的结构。他的追求，他的执着，感动了上帝。这天，他在做梦的时候梦到首尾相接的蛇。这个梦给了他灵感，醒来之后，他以此展开更加深入的研究，向前迈出了一大步。凯库勒的念念不忘得到了应有的回响。
念念不忘是一种渴望。75岁，刚刚从监狱里走出来的商人并没有因前半生的辉煌成就与身陷囹圄的强烈落差浇灭心中激情燃烧的火种。他的渴望、他的顽强让他在这社会重新拥有立足之地。怀着渴望再次辉煌的心，75岁高龄、走出监狱大门的他迎来了第二次创业的高峰。胜利的风靡，让他再一次得到了肯定。
念念不忘是一种坚持。纳什是一位优秀认真的学者，一心钻研原创性理论的他常常忘记吃饭，忘记同学的嘲笑和老师的劝说。然而天妒英才，他不幸患上了精神分裂症。1994年，纳什获得了诺贝尔奖，曾经的幻影是美好的回忆也是不敢直视的梦魇，但最终，他得到了应得的荣誉和回报。他用自身经历告诉我们：用力记住不幸，努力寻找确幸。念念不忘，必有回响。
诚然，在生活中，我们也许都曾拼尽全力过，可即使筋疲力尽，声嘶力竭却依然得不到命运的回响与馈赠，于是我们擦干泪水，抱着自己逐渐麻木。但为什么我们不在最困难的时候，咬紧牙关坚持下去？也许，我们想要的回响就在你放弃的下一秒。你要相信，所有走过的艰辛，所有痛苦中的坚持，所有不予余力的付出，都不会被辜负。
念念不忘，终有回响，一切都是最好的安排，而努力的我们，必会拥有最完满的结局。
例文二：
青春因奋斗而闪耀
青春，是一段如诗如画的岁月，是每个人生命中最绚烂、最宝贵的时光。在青春的舞台上，我们怀揣梦想，勇敢地追逐，用奋斗点亮心中的灯火，让青春因奋斗而闪耀。
记得那是一个阳光明媚的早晨，阳光透过窗户洒在教室里，映照在我们稚嫩的脸庞上。班主任老师走进教室，宣布即将举行全校的演讲比赛。听到这个消息，我内心既激动又紧张。我一直梦想着站在舞台上，用我的声音去感染别人，去传递正能量。但我又害怕自己不够优秀，无法在众多优秀的选手中脱颖而出。
然而，心中的梦想像一团火焰，燃烧着我前进的步伐。我决定挑战自己，勇敢地站在舞台上。于是，我开始了漫长的准备过程。我挑选了一个有关环保的主题，查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿。每当遇到困难时，我都会想起自己的梦想，想起那句“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”的寄语，这给了我无限的力量和勇气。经过数日的努力，我终于完成了演讲稿。接下来的日子里，我不断地练习发音、调整语速、丰富表情。我还请老师和同学们帮我指出不足，不断改进自己。虽然过程中充满了艰辛和挑战，但我没有放弃，因为我知道只有通过奋斗才能实现自己的梦想。
终于，比赛的日子到了。我站在舞台上，面对着众多观众和评委老师，心中既紧张又激动。我深吸一口气，开始了我的演讲。我用最真挚的情感、最生动的语言讲述着环保的重要性。我呼吁大家关注环境问题、保护地球家园。当我演讲完毕时，台下响起了热烈的掌声和喝彩声。我知道我已经成功了。最终，我获得了比赛的一等奖。这个荣誉不仅是对我努力的肯定更是对我青春的最好见证。
站在领奖台上我感慨万千：是奋斗让我变得更加自信、更加坚强；是奋斗让我的青春更加绚丽多彩、更加闪耀夺目。青春是短暂的但奋斗是永恒的。在未来的日子里我会继续怀抱梦想、脚踏实地地奋斗着用我的行动去书写更加辉煌的青春篇章。我相信只要我们敢于追求、敢于挑战、敢于奋斗我们的青春一定会因奋斗而更加闪耀！
【详解】任务一：本题考查命题作文。
第一，审题立意。“念念不忘”，代表一种追求、渴望和坚持不懈；“终有回响”，是通过自己的努力和坚持得到的补偿和回报。因此，标题强调的是信仰、信念、信心的重要性，它告诉我们：坚守信念，坚持努力，付出终会有回报；不忘初心，方得始终。据此理解，考生可围绕“坚持梦想”“坚定信仰”“信念”“信心”“追求”“实干”等角度进行选材写作。立意角度参考：信仰之路，前途不会黑暗；脚踏实地，奋勇搏击；不忘初心，砥砺奋进；坚定信心，才能愈战愈勇，取得辉煌；坚定信仰，行动才能有目标；坚定信念，成就梦想；信念是成功的基石；等等。
第二，构思选材。在写作的形式上，可以写记叙文、散文，也可以设计成童话等多种形式。相比较而言，写议论文比较好写，例如选择“信仰之路，前途不会黑暗”。写作时可以先讲一个故事，引出话题，提出观点；然后再围绕论点进行正反举例论证；最后归纳议论，强调“信仰”对于人生的重要作用。也可结合自己的生活和学习经历，写自己如何通过坚持和努力最终取得成功的事例。根据自己的所长选择自己最能驾驭的文体进行写作。
任务二：本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本次作文题目“青春因_____而闪耀”是一个半命题作文，旨在引导学生思考并表达青春时期因何而发光、因何而显得独特和珍贵。首先，我们需要明确“青春”的内涵，它不仅仅是年龄的象征，更是活力、热情、梦想与拼搏的代名词。接下来，我们需要补充完整的部分，这部分可以是具体的行动、品质、情感或者经历，比如“奋斗”“梦想”“拼搏”“友情”等。这些补充内容应当与“青春”的内涵紧密相连，能够突出青春的价值和意义。因此，我们可以确定写作主题为：通过描述或论述青春时期因何种特质或经历而闪耀，展示青春的魅力和力量。
第二，选材构思。在选择素材时，我们应该根据题目所补充的内容进行有针对性的选择。例如，如果题目补充为“青春因奋斗而闪耀”，我们可以选择那些充满奋斗精神的青春故事，如学生努力学习、追求梦想的经历，或者青年人在工作岗位上拼搏进取的事迹。在构思行文时，我们可以先通过引言或者场景描写引出主题，然后详细叙述一两个具体的奋斗故事，通过人物的言行和心理活动展现青春的奋斗精神。接着，我们可以分析奋斗对于青春的意义和价值，最后总结全文，强调青春因奋斗而闪耀的主题。在行文过程中，我们要注意语言的流畅性和逻辑性，同时适当运用修辞手法和引用名言警句来增强文章的表现力和说服力。
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