搭积木比赛 教学设计 (6)

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搭积木比赛
1教学目标
1、通过搭积木比赛的游戏，能从三个不同的位置观察有5个小正方体搭成的立体图形，并能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。【来源：21cnj
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2、能按照指定的从几个不同位置看到的图形，用若干个小正方体搭成立体图形。
2学情分析
六年级学生在以前的学习中，已经学会了从三个不同方向观察有3、4个小正方体组成的立体图形。本节课的内容是在此基础上的进一步发展，要求学生观察至少5个小正方体的组合，画出从正面、左面、上面观察到的平面图形，并根据观察到的平面图形还原立体图形。数目上的增加，带来的是形式上更加多样的变化，相应地，需要学生有更高的空间想象能力。教师要充分发挥比赛的优势，引导学生通过观察、想象、操作发展空间观念，提高数学思考水平。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点:能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。21教育名师原创作品
教学难点：能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】创设情境，引入新课
1、古诗引入：今天我们要上一节数学课，老师却想到了一首古诗《题西林壁》，想不想知道是什么古诗呀？（引导学生看着视频背诵）这首诗什么意思，你知道吗？
2、总结：大诗人苏轼从不同的角度看庐山，看到的景象是不一样的。
3、观察《盲人摸象》的图片，讲了一个什么故事？说明了什么？
4、总结：因为观察立体图形的位置不同，所以观察到的图形也不同。
活动2【导入】揭示课题、认读目标
1、揭示课题。
2、出示学习目标。
活动3【活动】组织比赛，探究新知
1、创设“比赛”情景一
第一轮比赛：摆
以小组为单位，用5个小正方体搭成的立体图形的形状，任意搭，有多少搭多少，充分调动学习积极性。
第二轮比赛：画
以小组为单位，学生任意选择两个摆好的立体图形(由5个小正方体搭成),让学生仔细观察立体图形后集体动手单独画出从三个不同方向观察到的平面图形。21·cn·jy·com
（2）教师课件出示一个摆好的立体图形，让全班各组的同学画，并请一个学生在显示屏上为全班同学演示画平面图的方法。21世纪教育网版权所有
（3）总结画平面图的方法：从左边开始看，先看有几列，再看每一列有几个正方形。
2、创设“比赛”情景二
搭一搭：根据从正面、测面、上面观察到的平面图形，还原立体图形。观察最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？www.21-cn-jy.com
（1）出示第一个条件：从正面看到的形状是。
学生小组合作动手搭，说一说搭的过程中的想法和做法。请一名同学在显示屏上搭。搭完后回答最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？21教育网
（2）出示第二个条件：从左面看到的形状是。
学生小组合作动手搭，说一说搭的过程中的想法和做法。请一名同学在显示屏上搭。搭完后回答最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？21·世纪
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（3）出示第三个条件：从上面看到的形状是
学生小组合作动手搭，说一说搭的过程中的想法和做法。请一名同学在显示屏上搭。搭完后回答最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？www-2-1-cnjy-com
总结：根据从一个或二个方向看到的平面图形，不能确定一个物体的唯一的立体形状，给的条件越充足，搭出的立体图形就越唯一。从二个方向看到的平面图形虽不能唯一确定一个物体立体图形，但可以确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。
3、创设“比赛”情景三
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。
学生小组合作动手搭，说一说搭的过程中的想法和做法。请一名同学在显示屏上搭。说一说有几种搭法？怎么搭？2-1-c-n-j-y
活动4【练习】反馈练习，深化认识
1、下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。
请一名同学在显示屏上画，其他同学以小组为单位完成。
2、一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭一搭，你用了几个小正方体？　　21
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学生小组合作动手搭，说一说搭的过程中的想法和做法。请一名同学在显示屏上搭。说一说有几种搭法？用了几个小正方体？【出处：21教育名师】
3、一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。（1）选一选，哪个合适？（2）搭一搭，看一看，你选对了吗？【版权所有：21教育】
（3）想一想，最多能用几个小正方体，最少需要几个小正方体？
4、连线。请学生在显示屏上连线，检查掌握情况。
活动5【讲授】总结
今天这节课，你学到了什么？
观察物体的位置不同，所看到的物体的样子也不同。1个、2个方向是不能确定立体图形形状的，但可确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，3个方向可以确定立体图形的形状。【来源：21·世纪·教育·网】
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