章末过关检测（二） 第8章 运动和力
(考试时间：90分钟 满分：100分)
一、单选题(共10小题，每小题3分，共30分)
1．关于惯性现象和惯性，下列有关说法正确的是( )
A．将衣服上的灰尘拍打掉，利用了灰尘的惯性
B．高速上车速越快，越难以刹车，是因为车速越大，惯性越大
C．第一个推翻力是维持物体运动状态原因的科学家是牛顿
D．外太空物体处于失重状态，物体没有惯性
2．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，如果在该棋子飞出时，一切力全部消失，则该棋子上方的棋子会( )
A．落在原位置的下方
B．跟被击打的棋子一同飞出
C．会向上飞走
D．会悬停在空中静止
3．下列情境中，物体所受合力为0的是( )
A．减速着陆的战斗机 B．正在拐弯的汽车
C．加速冲刺的运动员 D．静止不动的路人
4．在日常生活中，摩擦的现象普遍存在，有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。 下列现象是为了减小摩擦的是( )
5．一位旅客在匀速直线前进的动车上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)( )
A．在起跳点之后 B．在起跳点之前
C．仍在起跳点 D．无法确定
6．小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是( )
A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力
7．如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验。有关这个实验的说法正确的是( )
A．实验中应把小车从斜面的不同高度由静止释放
B．小车在水平面上运动时，只受阻力的作用
C．图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．实验表明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，如果阻力为零，小车将做匀速直线运动
8．小枫同学用弹簧测力计水平拉着木块向右运动时，做了三次实验，木块三次的速度与时间关系图像如图2所示，三次接触面粗糙程度均相同，则弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A．F1＝F2＜F3 B．F1＜F2＜F3
C．F1＝F2＝F3 D．F1＜F2＝F3
9．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉动，所用力F＝9 N，则甲、乙两物体受到的摩擦力( )
A．f甲＝f乙＝9 N，f甲向右，f乙向左
B．f甲＝f乙＝9 N，f甲向左，f乙向右
C．f甲＝f乙＝9 N，方向都向左
D．f甲＝0，f乙＝9 N，方向向左
10．水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动。水平拉力F1＝6 N，F2＝20 N，图乙中，下列说法正确的是( )
A．A与桌面的摩擦力方向向右 B．A与桌面的摩擦力为14 N
C．B与桌面的摩擦力为8 N D．A、B中间绳子的拉力为6 N
二、多选题(共2小题，每小题4分，共8分)
11．小朋友在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是( )
A．人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力
B．蹬地时，地面对脚的摩擦力是动力
C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来
12．如图甲所示，小杨在平地上用水平向右的力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是( )
A．0～3 s内地面对木箱的摩擦力是3 N，方向是水平向左
B．3～6 s内木箱受到的合力大小为9 N，方向是水平向左
C．6～9 s内木箱受到的摩擦力大小为6 N，方向是水平向左
D．如果第12 s后小杨撤去推力，木箱将做减速直线运动
三、填空题(共7小题，每空2分，共28分)
13．跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞所受的总重力是850 N，则空气的阻力为__ __N。跳伞运动员落地后，人和伞对地面的压力与地面对人和伞的支持力是一对__ __力。
14．如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为__ __N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对__ __(选填“平衡力”或“相互作用力”)。
15．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30 N，杯子和水所受的总重力为10 N，则手对杯子的摩擦力大小为__ __N。接着小明端起杯子喝掉了3 N的水，然后继续用30 N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为__ __N。
16．书法是中华民族的文化瑰宝。图甲是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫(毛笔尖)所受滑动摩擦力的方向为水平__ __。图乙中手执毛笔竖直悬空静止，当执笔握力增大时笔受到的静摩擦力大小__ __(选填“变大”“变小”或“不变”)。
17．2024年赣州迎来了一场壮观的雪景，同学们在雪地上玩滚雪球游戏，随着雪球变大，雪球在雪地上滚动的速度会变慢这是因为雪球受到__ __的作用。假如此时雪球受到的外力全部消失，则雪球应该保持__ __(选填“匀速直线运动”或“静止”)状态。
18．小明在上学的路上看到一名老奶奶在平直的公路上用力拉车前行，已知老奶奶用了500 N的拉力，小明用300 N的推力帮老奶奶向前推车，他们的合力大小为__ _ __，合力的方向是__ __(选填“水平向前”或“水平向后”)。
19．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做__ __(选填“加速”“匀速”或 “减速”)运动。如果忽略空气阻力，小球一共受到__ __个力的作用。
四、作图题(共2小题，每小题5分，共10分)
20．一辆小车上固定一个铁杆，铁杆顶端焊接一个铁球，当整体匀速向右运动时，请对铁球进行受力分析。
21．如图所示，滑块被固定在粗糙斜面底端的压缩弹簧弹出，离开弹簧后滑块沿斜面向上运动，经过P点时，请将其受力补画完整，不考虑空气阻力。
五、实验题(共2小题，每空1分，共14分)
22．物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡的条件”的探究：
(1)实验时应选择较__ __(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面；
(2)小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须__ __才能平衡；
(3)把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在__ __才能平衡；
(4)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的__ __(选填“是”或“不是”)平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到__ __的影响；
(5)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究__ __(选填字母)的优点。
A．不在同一条直线上的两个力能否平衡
B．不在同一物体上的两个力能否平衡
23．在探究滑动摩擦力与什么因素有关实验中，小杨采用了如图所示的实验器材，用弹簧测力计拉动长方体木块，设木块在不同物体表面上运动。
(1)为准确测量滑动摩擦力大小，小杨应水平拉动弹簧测力计做__ __运动，根据__ __原理，此时弹簧测力计的拉力大小等于滑动摩擦力大小；
(2)丙组实验中，弹簧测力计的示数为__ __N，若砝码和木块的质量之比是1∶2，则此时按照实验要求拉动时，砝码受到的摩擦力为__ __N；
(3)通过比较乙、丙两个实验可以得出：__ __，滑动摩擦力越大；下列选项中应用了该结论的是__ __(选填字母)；
A．刹车时用力捏自行车的车闸
B．鞋底的花纹
C．行李箱下方安装有轮子
(4)若甲实验中拉动木块过程中，突然撤去拉力，木块会继续在木板面上向前做减速运动，在减速的过程中，木块受到的滑动摩擦力大小将__ __(选填“变大”“变小”或“不变”)；
(5)小杨又想起生活当中，站在公交车上，当公交车加速前进时，上半身后仰，此时车厢给脚的摩擦力方向是__ __(选填“向前”“向后”或“不受摩擦力”)。
六、计算题(共1小题，共10分)
24．如图所示，一辆自重4×104 N的中型卡车上载有160袋化肥，每袋化肥的质量为50 kg，卡车正在通过一座桥。结合桥头标志牌，求：(g取10 N/kg)
(1)卡车空载时停在水平地面时受到的支持力；
(2)车上化肥所受的总重力；
(3)通过计算说明该车过桥时是否超载；
(4)若卡车在匀速行驶的过程中所受的摩擦力是总重的，则卡车空载匀速直线行驶的过程中所受的牵引力是多少？
(5)卡车遇到意外情况时紧急刹车，使卡车在水平路面上做减速运动，此时卡车受到的摩擦力是多大？章末过关检测（二） 第8章 运动和力
(考试时间：90分钟 满分：100分)
一、单选题(共10小题，每小题3分，共30分)
1．关于惯性现象和惯性，下列有关说法正确的是( A )
A．将衣服上的灰尘拍打掉，利用了灰尘的惯性
B．高速上车速越快，越难以刹车，是因为车速越大，惯性越大
C．第一个推翻力是维持物体运动状态原因的科学家是牛顿
D．外太空物体处于失重状态，物体没有惯性
2．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，如果在该棋子飞出时，一切力全部消失，则该棋子上方的棋子会( D )
A．落在原位置的下方
B．跟被击打的棋子一同飞出
C．会向上飞走
D．会悬停在空中静止
3．下列情境中，物体所受合力为0的是( D )
A．减速着陆的战斗机 B．正在拐弯的汽车
C．加速冲刺的运动员 D．静止不动的路人
4．在日常生活中，摩擦的现象普遍存在，有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。 下列现象是为了减小摩擦的是( B )
5．一位旅客在匀速直线前进的动车上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力)( C )
A．在起跳点之后 B．在起跳点之前
C．仍在起跳点 D．无法确定
6．小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是( C )
A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力
7．如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验。有关这个实验的说法正确的是( D )
A．实验中应把小车从斜面的不同高度由静止释放
B．小车在水平面上运动时，只受阻力的作用
C．图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．实验表明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，如果阻力为零，小车将做匀速直线运动
8．小枫同学用弹簧测力计水平拉着木块向右运动时，做了三次实验，木块三次的速度与时间关系图像如图2所示，三次接触面粗糙程度均相同，则弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( A )
A．F1＝F2＜F3 B．F1＜F2＜F3
C．F1＝F2＝F3 D．F1＜F2＝F3
9．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉动，所用力F＝9 N，则甲、乙两物体受到的摩擦力( A )
A．f甲＝f乙＝9 N，f甲向右，f乙向左
B．f甲＝f乙＝9 N，f甲向左，f乙向右
C．f甲＝f乙＝9 N，方向都向左
D．f甲＝0，f乙＝9 N，方向向左
水平面光滑，则拉动乙过程中，不受水平面摩擦力作用，用力把乙物体从右端匀速拉动，所用力为9 N，此时乙处于平衡状态，乙受到甲的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，故f乙＝F＝9 N，f乙方向水平向左；由力的作用是相互的可知，甲受到乙的摩擦力方向水平向右，且f甲＝f乙＝9 N，故A符合题意。
10．水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动。水平拉力F1＝6 N，F2＝20 N，图乙中，下列说法正确的是( C )
A．A与桌面的摩擦力方向向右 B．A与桌面的摩擦力为14 N
C．B与桌面的摩擦力为8 N D．A、B中间绳子的拉力为6 N
由图甲可知，A在F1的作用下向左做匀速直线运动，此时A受到的拉力和桌面对其的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，即A受到的桌面对其的摩擦力的大小为fA＝F1＝6 N；图乙中，A、B用轻绳水平连接，在F1、F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动，因此A受到桌面对其摩擦力水平向左，因为摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，因此A受到的摩擦力仍为6 N，故A、B错误；由图甲、乙可知，A、B在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，此时F1和F2，以及A和B两物体受到桌面对其的摩擦力为平衡力，即F2＝F1＋fA＋fB＝6 N＋6 N＋fB＝20 N，解得fB＝8 N，B受到桌面的摩擦力为fB＝8 N，故C正确；由图乙可知，因为A做匀速直线运动，所以其受到绳子水平向右的拉力与水平向左的拉力F1和桌面对其的摩擦力为平衡力，即F绳＝F1＋fA＝6 N＋6 N＝12 N，故D错误。
二、多选题(共2小题，每小题4分，共8分)
11．小朋友在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是( AB )
A．人对车的压力和车对人的支持力是一对相互作用力
B．蹬地时，地面对脚的摩擦力是动力
C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来
12．如图甲所示，小杨在平地上用水平向右的力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下说法正确的是( ACD )
A．0～3 s内地面对木箱的摩擦力是3 N，方向是水平向左
B．3～6 s内木箱受到的合力大小为9 N，方向是水平向左
C．6～9 s内木箱受到的摩擦力大小为6 N，方向是水平向左
D．如果第12 s后小杨撤去推力，木箱将做减速直线运动
从图丙可知，0～3 s内木箱没有运动，此时所受摩擦力与推力大小相等，方向与推力方向相反；由图甲可知往右推木箱，由图乙可知0～3 s内推力大小为3 N，则摩擦力大小为3 N，方向水平向左，故A正确；从图丙可知，3～6 s内，速度越来越大，故木箱不受平衡力，由图甲可知推力为9 N；由图丙可知9～12 s木箱做匀速直线运动，根据图乙可知，9～12 s推力为6 N，故滑动摩擦力为6 N；因为压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小不变，故3～6 s时滑动摩擦力为6 N，此时合力为F＝9 N－6 N＝3 N，方向与推力方向相同，水平向右，故B错误；6～9 s内木箱做减速运动，由B可知滑动摩擦力大小为6 N，因为压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小不变，所以6～9 s内木箱所受摩擦力的大小为6 N，方向与推力方向相反，水平向左，故C正确；如果第12 s后小杨撤去推力，木箱由于惯性继续向前运动，由于受到了向左的阻力，故木箱将做减速直线运动，故D正确。
三、填空题(共7小题，每空2分，共28分)
13．跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞所受的总重力是850 N，则空气的阻力为__850__N。跳伞运动员落地后，人和伞对地面的压力与地面对人和伞的支持力是一对__相互作用__力。
14．如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为__0__N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对__相互作用力__(选填“平衡力”或“相互作用力”)。
15．如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30 N，杯子和水所受的总重力为10 N，则手对杯子的摩擦力大小为__10__N。接着小明端起杯子喝掉了3 N的水，然后继续用30 N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为__7__N。
16．书法是中华民族的文化瑰宝。图甲是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫(毛笔尖)所受滑动摩擦力的方向为水平__向左__。图乙中手执毛笔竖直悬空静止，当执笔握力增大时笔受到的静摩擦力大小__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。
17．2024年赣州迎来了一场壮观的雪景，同学们在雪地上玩滚雪球游戏，随着雪球变大，雪球在雪地上滚动的速度会变慢这是因为雪球受到__摩擦力__的作用。假如此时雪球受到的外力全部消失，则雪球应该保持__匀速直线运动__(选填“匀速直线运动”或“静止”)状态。
18．小明在上学的路上看到一名老奶奶在平直的公路上用力拉车前行，已知老奶奶用了500 N的拉力，小明用300 N的推力帮老奶奶向前推车，他们的合力大小为__800_N__，合力的方向是__水平向前__(选填“水平向前”或“水平向后”)。
19．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做__加速__(选填“加速”“匀速”或 “减速”)运动。如果忽略空气阻力，小球一共受到__2__个力的作用。
如图，汽车向右运动，当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速运动，小球由于惯性要以原来速度继续向前运动，相对于汽车向后运动，所以悬线向左偏；如果忽略空气阻力，小球受到重力和绳子的拉力，一共受到2个力的作用。
四、作图题(共2小题，每小题5分，共10分)
20．一辆小车上固定一个铁杆，铁杆顶端焊接一个铁球，当整体匀速向右运动时，请对铁球进行受力分析。
如图所示
21．如图所示，滑块被固定在粗糙斜面底端的压缩弹簧弹出，离开弹簧后滑块沿斜面向上运动，经过P点时，请将其受力补画完整，不考虑空气阻力。
如图所示
五、实验题(共2小题，每空1分，共14分)
22．物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡的条件”的探究：
(1)实验时应选择较__光滑__(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面；
(2)小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须__大小相等__才能平衡；
(3)把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在__同一直线__才能平衡；
(4)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的__是__(选填“是”或“不是”)平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到__摩擦力__的影响；
(5)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究__B__(选填字母)的优点。
A．不在同一条直线上的两个力能否平衡
B．不在同一物体上的两个力能否平衡
(1)实验需要探究的是二力平衡的条件，实验中探究的两个力是绳子上的两个拉力，所以不能使物体在水平方向上受到其他力来干扰实验，所以应选择较光滑的实验桌面，以减小摩擦力对实验的干扰。(2)实验时，小虎向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明物体平衡受到的两个力需要大小相等。(3)把小车转过一个角度，两个力没有在同一直线上，松手后小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。(4)实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。(5)探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，因此乙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡。故B正确。
23．在探究滑动摩擦力与什么因素有关实验中，小杨采用了如图所示的实验器材，用弹簧测力计拉动长方体木块，设木块在不同物体表面上运动。
(1)为准确测量滑动摩擦力大小，小杨应水平拉动弹簧测力计做__匀速直线__运动，根据__二力平衡__原理，此时弹簧测力计的拉力大小等于滑动摩擦力大小；
(2)丙组实验中，弹簧测力计的示数为__3.6__N，若砝码和木块的质量之比是1∶2，则此时按照实验要求拉动时，砝码受到的摩擦力为__0__N；
(3)通过比较乙、丙两个实验可以得出：__接触面的粗糙程度相同时，压力越大__，滑动摩擦力越大；下列选项中应用了该结论的是__A__(选填字母)；
A．刹车时用力捏自行车的车闸
B．鞋底的花纹
C．行李箱下方安装有轮子
(4)若甲实验中拉动木块过程中，突然撤去拉力，木块会继续在木板面上向前做减速运动，在减速的过程中，木块受到的滑动摩擦力大小将__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)；
(5)小杨又想起生活当中，站在公交车上，当公交车加速前进时，上半身后仰，此时车厢给脚的摩擦力方向是__向前__(选填“向前”“向后”或“不受摩擦力”)。
(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平面做匀速直线运动，木块处于平衡状态，根据二力平衡原理可知，此时弹簧测力计的拉力大小等于滑动摩擦力大小。(2)由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，示数为3.6 N。按照实验要求拉动时，即用弹簧测力计拉动木块沿水平面做匀速直线运动，此时，砝码与木块之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力作用，即砝码受到的摩擦力为0 N。(3)乙、丙两个实验中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，丙中压力更大，弹簧测力计的示数更大，即木块受到的摩擦力更大，故能得出：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；刹车时用力捏自行车的车闸，是在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦力，故A正确；鞋底的花纹增大了接触面的粗糙程度，是在压力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；行李箱下方安装有轮子是变滑动为滚动来减小摩擦，故C错误。(4)在减速的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，故木块受到的滑动摩擦力不变。(5)站在公交车上，当公交车加速前进时，人由于惯性上半身后仰，有向后运动的趋势，此时车厢给脚的摩擦力方向向前。
六、计算题(共1小题，共10分)
24．如图所示，一辆自重4×104 N的中型卡车上载有160袋化肥，每袋化肥的质量为50 kg，卡车正在通过一座桥。结合桥头标志牌，求：(g取10 N/kg)
(1)卡车空载时停在水平地面时受到的支持力；
(2)车上化肥所受的总重力；
(3)通过计算说明该车过桥时是否超载；
(4)若卡车在匀速行驶的过程中所受的摩擦力是总重的，则卡车空载匀速直线行驶的过程中所受的牵引力是多少？
(5)卡车遇到意外情况时紧急刹车，使卡车在水平路面上做减速运动，此时卡车受到的摩擦力是多大？
(1)因为支持力和重力是平衡力，所以卡车空载时停在水平地面时受到的支持力F支＝G声＝4×104 N；
(2)车上化肥的总质量m＝160×50 kg＝8 000 kg，车上化肥所受的总重力G＝mg＝8 000 kg×10 N/kg＝8 0000 N；
(3)桥上“10 t”表示允许通过车辆的最大质量为10 t＝1×104 kg，
车所受的总重力G总＝4×104 N＋80 000 N＝12×104 N，车的总质量m总＝＝＝1.2×104 kg>1×104 kg，该车超载。
(4)卡车在匀速行驶的过程中所受的摩擦力是总重的，因为卡车空载时在平直的马路上匀速行驶，所以卡车的牵引力与受到的摩擦力是一对平衡力，则卡车空载匀速直线行驶的过程中所受的牵引力F＝f＝G车＝×4×104 N＝2×103 N；；
(5)因为卡车对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此卡车与地面间的摩擦力不变，大小仍然为2×103 N。
答：(1)卡车空载时停在水平地面时受到的支持力为4×104 N；
(2)车上化肥所受的总重力为80 000 N；
(3)该车过桥时超载；
(4)若卡车在匀速行驶的过程中所受的摩擦力是总重的，则卡车空载匀速直线行驶的过程中所受的牵引力为2×103 N；
(5)卡车遇到意外情况时紧急刹车，使卡车在水平路面上做减速运动，此时卡车受到的摩擦力为6 000 N。
