实验与探究题-2025年中考科学考前20天冲刺专题
一、实验探究题
1．（2025·江北模拟）“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学为了探究纸飞机的飞行距离与哪些因素有关，进行了如下实验：小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度 (发射方向与水平面的夹角)进行多次实验，整理相关数据如表1。
表1：纸飞机飞行距离的影响因素实验记录表
编号 纸张大小 纸张材质 不同发射角度飞行的平均距离 (米)
① 18厘米×26厘米 打印纸 6.5 15.8 15.0 8.9
② 18厘米×13厘米 打印纸 6.4 15.8 15.1 8.8
③ 18厘米×26厘米 旧报纸 5.6 14.2 13.2 7.6
（1）本实验研究了纸飞机的飞行距离与发射角度、纸张大小和 的关系。
（2）综合表1信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系： 。
（3）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验 。
（4）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表2。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为S甲、S乙、S丙，请预测它们的大小关系： (从大到小排列)。
表2：三架纸飞机实验要求
纸飞机 纸张大小 纸张材质 发射角度
甲 18厘米×13厘米 打印纸 45°
乙 18厘米×13厘米 打印纸 30°
丙 18厘米×13厘米 旧报纸
【答案】（1）纸张材质
（2）发射角度在0-45°范围内，随着发射角度的增加飞机飞行的距离先增大后减小
（3）在0°到30°之间设置更小的间隔角度进行实验
（4）s乙> s甲>s丙
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）根据控制变量法和表中数据进行分析可知，还探究了飞行距离与纸张材质的关系。
（2）根据表中数据进行分析，注意前提。
（3）为了研究最合适的反射角度，应减小每次实验间的角度差异进行重复实验。
（4）根据表中数据，找到飞行距离与角度和材质的关系，从而确定最大距离之间的大小关系。
【解答】（1）由表中数据可知，还探究了飞行距离与纸张材质的关系。
（2）由表中数据可知，在发射角度在0-45°范围内，随着发射角度的增加飞机飞行的距离先增大后减小。
（3）结合表中数据可知，为寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，应在0°到30°之间设置更小的间隔角度进行实验。
（4）由表中数据可知，角度从30°增大到45°，飞行距离在减小，可知S乙距离最远；由①③可知，打印纸制作的飞机飞行距离更远，可知S甲大于S丙。
2．（2025·江北模拟）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V(正常发光时的电阻约为9Ω)。
（1）图甲是小宁同学连接的电路，请指出不妥之处： (写出1处)。
（2）重新连好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，将数据及现象记录在表格中。
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡的实际功率/W 小灯泡亮度
1 0.5 0.16 不亮
2 1.3 0.22 较暗
3 2.1 0.26 较亮
4 2.5 明亮
5 3.0 0.32 耀眼强光
①第4次实验时电流表的示数如图乙所示，测得小灯泡的额定功率为 。
②完成第4次实验后，接下来要完成第5次实验，应如何操作 。
③通过实验现象，描述小灯泡实际功率与灯泡亮度之间的关系： 。
【答案】（1）选用的电流表的量程过大/滑动变阻器滑片未滑在阻值最大处
（2）0.7；将滑动变阻器滑片向右移至电压表读数为3V；小灯泡实际功率越大，灯泡越亮
【知识点】串、并联电路的电流特点；串、并联电路的电压特点；欧姆定律及其应用；电功率计算公式的应用；小灯泡电功率的影响因素
【解析】【分析】（1）根据灯的电压和电阻计算电流，电流小于电流表小量程的最大测量值时，应连接小量程。
（2）串联电路电流处处相等，电压比等于电阻比，即电阻越大，两端分压越大。
【解答】（1）灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9欧姆，由欧姆定律可知，电路中电流约为0.28A，为了提高准确率，电流表应选择小量程。为了电路安全，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
故答案为：选用的电流表的量程过大/滑动变阻器滑片未滑在阻值最大处。
（2）①图中电流表的分度值为0.02A，示数为0.28A，电功率为。
②由表中数据可知，第5次实验时，灯泡两端的电压为3V，根据串联电路电压规律可知，应将滑动变阻器的滑片向右移，减小滑动变阻器连入电路的阻值，减小滑动变阻器两端的分压，直至电压表示数为3V。
③由表中数据分别计算各次实验中灯泡两端的实际电功率，可知实际功率越大，灯泡越亮。
3．（2025·金华二模） 某兴趣小组在测量额定电压为2.5V 的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得灯丝的阻值也越大。针对上述现象，同学们提出猜想：
猜想①：灯丝两端的电压增大导致电阻增大；
猜想②：灯丝的温度升高导致电阻增大；
为研究猜想①，同学们进行了如下研究：
【实验器材】干电池2节，小灯泡灯丝1根，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。
【实验方案】
①按图1连接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中；
②闭合开关S，读出电压表和电流表示数并记录；
③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②。
（1）某次闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 A；
（2）实验中将灯丝浸入水中的目的是 ；
（3）若观察到 现象，则假设①被否定；
（4）【实验反思】在测量小灯泡额定电阻中，某同学运用欧姆定律，从三次实验中的电压和电流平均值求出电阻平均值。请评价这种是否可行，并说明理由： 。
【答案】（1）0.3
（2）防止电阻大小随温度变化而改变
（3）所测的灯丝电阻阻值基本相等
（4）不可行，用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值。
【知识点】伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】 （1）电流表读数时，先看量程和分度值，再读数；
（2）（3）将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变，结合控制变量法，结合实验数据分析解答；
（4）使用欧姆定律时，电流、电压必须是同一时刻和同一物体的，求出平均值是一种不存在的状态。
【解答】 （1）根据图2可知，电流表选用0-0.6A量程，分度值0.02A，其示数为0.3A；
（2）实验时将灯丝浸入纯净冷水中的目的是：防止电阻大小随温度变化而改变；
（3）将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变，若实验中得到的结果是：所测的灯丝电阻阻值基本相等，则假设①被否定；
（4）我认为这种方法不可行，理由是： 用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值。
4．（2025·金华二模）氧气是我们赖以生存的物质，人类对制取氧气的探究从未止步。请回答下列问题：
【自然界制氧】光合作用是自然界生物制氧的主要途径。
【实验室制氧】实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气。
（1）①图甲是三种利用双氧水制取氧气的发生装置。图甲中C装置优于 A、B两种装置的地方是： ；
②检查装置C的气密性时，用止水夹夹住右侧导管后，将注射器活塞拉至一定位置，然后松开，若观察到 ，则说明装置气密性良好；
（2）收集氧气时，能用排水法收集所生成的氧气，是因为 ；
【空间站制氧】我国空间站制氧与上述两种方式均有所不同。如图乙所示为我国天宫空间站制取氧气的原理图。空间站氧气循环再生过程中需要定期补充的物质是 。
【答案】（1）注射器可以精确控制加入过氧化氢的量，从而更好地控制反应速率和气体产生的速度；注射器活塞回到原位置
（2）氧气不易溶于水；水
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】（1）①可从控制过氧化氢滴入量的精确度的角度分析；
② 拉动注射器，若装置气密性良好，由于内部压强小，则松手后，可观察到注射器活塞回到原位置；
（2）只有不易溶于水的气体才能用排水法收集；
根据图乙可知，水在通电的条件下分解生成氢气和氧气。
【解答】（1）① 图甲是三种利用双氧水制取氧气的发生装置。图甲中C装置优于 A、B两种装置的地方是： 注射器可以精确控制加入过氧化氢的量，从而更好地控制反应速率和气体产生的速度。
②检查装置C的气密性时，用止水夹夹住右侧导管后，将注射器活塞拉至一定位置，然后松开，若观察到注射器活塞回到原位置 ，则说明装置气密性良好；
（2）实验室能用排水法收集氧气，是因为 氧气不易溶于水；
【空间站制氧】我国空间站制氧与上述两种方式均有所不同。如图乙所示为我国天宫空间站制取氧气的原理图。空间站氧气循环再生过程中需要定期补充的物质是水。
5．（2025·金华二模）小科利用透明塑料管、三通管、六通管和胶圈、橡皮膜等器材制作了如图甲装置，进行液体压强特点的探究。以下是他的实验操作：
①用烧杯往图甲装置中的塑料管内倒入一定深度的水，发现各管口橡皮膜均有膨胀变形；
②继续往图甲装置中加水，观察并记录实验现象；
③后将该装置浸入盛有盐水的大烧杯中，至侧面橡皮膜变平，观察并记录容器内外液面高度。
（1）将橡皮膜捆绑在六通管剩余的5个管口，其目的是为了研究液体压强与 的关系；
（2）小科分析操作②得到的现象后得出结论：同一种液体，深度越深，压强越大。请判断该步实验中小科观察到的现象是： ；
（3）操作③中，当侧面橡皮膜变平时，容器内液面比塑料管中液面要 ；
（4）阿晶认为小科根据操作②得出的结论不严谨，于是对该实验进行如图乙的改进：在容器内倒入一定量的水后，通过自制角度调节器的调节来改变液面高度，观察并记录橡皮膜的膨胀程度，此操作是为了排除 的影响。.
【答案】（1）方向
（2）随着水的不断注入，水的深度不断增大，橡皮膜的形变程度越来越大
（3）小
（4）液体的重力
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）根据液体内部同一深度向各个方向的压强都相等解答；
（2）橡皮膜变形的程度越大，则说明它受到的压强越大；
（3）根据液体压强公式p=ρ液gh可知，当压强相等时，液体密度越大，深度越小；
（4）根据乙图可知，当装入一定质量的水时，水的体积、质量和重力都不变，只是改变液面的高度，此时根据橡皮膜的形变程度不变，可以判断液体压强和液体的体积、质量和重力等无关。
【解答】（1）六通管的不同管口在不同方向，则将橡皮膜捆绑在六通管剩余的5个管口，其目的是为了研究液体压强与方向的的关系；
（2） 小科分析操作②得到的现象后得出结论：同一种液体，深度越深，压强越大。 则小科观察到的现象为：随着水的不断注入，水的深度不断增大，橡皮膜的形变程度越来越大。
（3） 操作③中，当侧面橡皮膜变平时， 则盐水和水的压强相等。盐水的密度大于清水的密度，则盐水的深度小于清水的深度，即容器内液面比塑料管中液面要小。
（4）阿晶认为小科根据操作②得出的结论不严谨，于是对该实验进行如图乙的改进：在容器内倒入一定量的水后，通过自制角度调节器的调节来改变液面高度，观察并记录橡皮膜的膨胀程度，此操作是为了排除液体的重力的影响。
6．（2025·浙江）小科发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。这是为什么呢 于是他用乒乓球、实心铁球(体积与乒乓球相同)、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水平地面上进行研究。
（1）如图甲所示，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察到乒乓球向 摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。
老师给出了另一种解释：乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动，而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动。
（2）小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬间，观察到两球摆动方向相同(如图乙所示)，但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大角度α β(填“大于”或“小于”)。
（3）如图丙所示，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂在容器的盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你画出向左推动容器的瞬间，两球在容器中的大致位置。两球这样摆动，可以说明质量大的物体惯性大。
【答案】（1）左
（2）小于
（3）
【知识点】惯性
【解析】【分析】（1）物体具有惯性，具有保持原来运动状态的能力。
（2）根据质量大、惯性大进行比较。
（3）结合密度公式，利用质量大、惯性大判断两球摆动的方向。
【解答】（1）车在推力作用下向前运动，小球具有惯性，仍保持静止状态，相对于车来说明，小球在向左运动。
（2）惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，铁球的质量大，惯性大，可知偏转角度更大，即α小于β。
（3）铁球的密度大，与等体积的水相比，惯性更大，所以铁球将向右摆动；乒乓球的密度小于水的密度，与等体积的水相比，惯性较小，可知乒乓球将向左摆动，如图所示
。
7．（2025·浙江）疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一。疫苗研发的主要阶段包括：分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么如何评价疫苗的安全性和有效性呢
【探究目的】探究疫苗 X 的安全性和有效性。
【动物实验】
（1）实验方案：
实验过程中，B组注射的是 。
（2）实验结果：仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生化指标 ，说明疫苗X对小鼠是安全有效的。
（3）交流反思：有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的疫苗，还需要用灵长类动物(如猴)实验评估疫苗，进一步确认其安全有效后，方可进行临床试验。从进化的角度分析，支持用灵长类动物实验评估疫苗的理由是 。
（4）【临床试验】疫苗X 的生产上市还需要经过三期的临床试验。
分组 志愿者数量 患者数量
疫苗组 10000人 8人
安慰剂组 10000人 160人
结果分析：Ⅲ期临床试验在疫区招募了20000名志愿者，试验结果如表所示，则该疫苗的保护率是 。[疫苗保护率=(安慰剂组患病率-疫苗组患病率)÷安慰剂组患病率]
【答案】（1）等量的生理盐水
（2）无明显差异
（3）亲缘关系近，各方面更加相似
（4）95%
【知识点】控制变量法；人工免疫及免疫失调
【解析】【分析】（1）对照组不需要进行额外处理，注射等量生理盐水即可。
（2）疫苗安全，说明各项指标均相近。
（3）灵长类动物与人亲缘关系近，性状相近。
（4）根据题中所给计算公式进行计算。
【解答】（1）B是对照组，可知注射的是等量生理盐水，作用是对照。
（2）疫苗是安全的，说明两组小鼠除了抗体以外的指标均无明显差异。
（3）灵长类动物与人亲缘关系近，经灵长类动物(如猴)实验评估疫苗，进一步确认其安全有效后，再进行临床试验风险较小。
（4） 疫苗的保护率为：。
8．（2025·仙居二模） “用微观思想解决宏观物质问题”是重要的学科观念，下图为“物质检验”思维模型。氢化钙(CaH2)常用作登山运动员的能源提供剂，某科学实验小组将一定量的CaH2加入到碳酸钠溶液中，立即产生大量气泡，且溶液变浑浊。为确定滤液中所含溶质的成分，他们进行了以下实验探究。
【提出问题】
氢化钙加入到碳酸钠溶液中充分反应后，滤液中会有什么溶质
【查阅资料】
氢化钙(CaH2)与水反应：
【建立猜想】
猜想一： NaOH； 猜想二： NaOH和Na2CO3； 猜想三： ； 猜想四： NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。
【设计实验方案】
方案一：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加稀盐酸至过量，观察实验现象。
方案二：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加氯化钡溶液，观察实验现象。
方案三：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加碳酸钠溶液，观察实验现象。
（1） 猜想三为 。
（2）经过分析，大家一致认为上述猜想四错误，原因是 (用化学方程式表示)。
（3）根据思维模型的检验路径推断，实验方案 与另外两种实验方案有所不同。
（4）若方案一的实验中观察到 现象，则证明猜想二正确。
【答案】（1）NaOH、Ca(OH)2
（2）
（3）三
（4）有气泡生成
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【分析】（1）可从一种溶质、二种溶质和三种溶质的角度确定猜想三；
（2）根据碳酸钠和氢氧化钙的反应产物分析；
（3）根据加入试剂产生的反应产物分析；
（4）根据碳酸钠和稀盐酸的反应产物解答。
【解答】（1）氢化钙与水反应生成氢氧化钙和氢气，氢氧化钙与碳酸钠反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则：
如果恰好完全反应，那么只有氢氧化钠，即猜想一；
如果碳酸钠有剩余，则溶质为氢氧化钠和碳酸钠，即猜想二；
如果氢氧化钙有剩余，则溶质为氢氧化钠和氢氧化钙，即猜想三。
（2）在猜想四中，碳酸钠和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的方程式为：。
（3）方案一中，稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，则若有气泡生成，那么猜想二正确；
方案二中，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，则若有沉淀生成，那么猜想二正确；
方案三中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，则若有沉淀生成，那么猜想三正确；
比较可知，根据思维模型的检验路径推断，实验方案三与另外两种实验方案有所不同。
（4）若方案一的实验中观察到有气泡生成现象，说明存在碳酸钠，则证明猜想二正确。
9．（2025·仙居二模） 酵母菌中含有一种能将面粉中的糖类转化为二氧化碳和水的酶。某科学活动小组为研究这种酶的催化效率与什么因素有关，进行了如下实验：
①配制一定量的酵母菌培养液(按一定比例配成的酵母菌和面粉的悬浊液)，分成15 等份，并将它们分成A、B、C3组(每组5份)；
②A组各份中分别加入10mL的蒸馏水，B组各份中分别加入10mL质量分数为10%的食盐溶液，C组各份中分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液；
③每组按图甲所示装配好5个同样的实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30min；
④取出冷却至常温后，分别测量试管内液面下降的高度(如图乙)，再换算出气体的体积。
实验测量结果如右下表：
组别 食盐溶液的质量分数(%)
A 0 3.6 14.7 50.4 7.6 2.3
B 10 3.3 14.1 50.0 7.5 2.2
C 20 3.3 12.7 42.0 6.9 1.8
（1） 酵母菌在该环境下将糖类转化为二氧化碳和水的过程是 (选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”) 。
（2）本实验中，除量筒和计时器外，还需要用到的测量工具有 。
（3）综合表中的数据，可以得出的结论是 。
（4）从表格数据中得出该酶最佳催化温度是45℃，请判断这种说法是否正确，并说明原因： 。
【答案】（1）有氧呼吸
（2）温度计
（3）这种酶的催化效率与温度、食盐溶液质量分数有关
（4）不正确，没有35℃-55℃之间(或45℃附近)其他温度下的数据
【知识点】酶及其催化作用
【解析】【分析】（1） 有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是不完全氧化物。
（2）根据实验过程确定要测量的物理量，进而确定需要的测量工具；
（3）根据表格数据分析酶的催化效率与温度和溶质质量分数的关系即可；
（4）根据表格数据可知，在低于45℃时，温度越高，则生成气体的体积增大；当温度高度45℃时，则生成气体的体积减小，说明最佳温度在45℃左右，据此分析解答。
【解答】（1） 酵母菌在该环境下将糖类转化为二氧化碳和水的过程是有氧呼吸；
（2）根据表格数据可知，还需要测量溶液的温度，则还需要温度计；
（3）根据表格数据可知，当食盐溶液的溶质质量分数改变时，相同温度下生成气体的体积不同，则说明酶的催化效率与食盐溶液的质量分数有关；
当温度改变时，而食盐溶液的质量分数改变时，生成气体的体积不同，则说明酶的催化效率与温度有关。
（4）从表格数据中得出该酶最佳催化温度是45℃，这种说法不正确，理由是：没有35℃-55℃之间(或45℃附近)其他温度下的数据。
10．（2025·仙居二模）某兴趣小组开展“观察通电直导线周围的磁场”的实验活动。
实验1：在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，给直导线通电，观察小磁针(如图甲)。
实验2：在水平有机玻璃板上穿一个小孔，将一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁屑。直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况(如图乙)。
请回答：
（1）实验1中，若观察到 ，说明电流周围存在磁场。
（2）实验2中，轻敲玻璃板的目的是 ，从而使铁屑分布更清晰。
（3）根据图乙中被磁化铁屑的排列情况，描述通电直导线周围的磁感线分布： 。
（4）兴趣小组进一步实验(如图丙)，a、b两导线通电后出现相互排斥现象。若要使两导线相互吸引，可行的方法是 。
【答案】（1）小磁针发生偏转
（2）减小玻璃板对铁屑的摩擦
（3）以通电直导线为中心的同心圆
（4）只改变a、b任一导线中的电流方向
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）在甲图中，当导线中有电流经过时，小磁针的指向会发生偏转，说明电流周围存在磁场；
（2）当铁屑从玻璃板上跳起时，和玻璃板之间没有摩擦力，因此在磁场的作用下会改变位置呈现规则排列，进而呈现磁场的分布规律；
（3）根据乙图分析通电直导线周围的磁场分布特点即可。
（4）通电导体的磁场方向与电流方向有关。
【解答】（1）实验1中，若观察到小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场。
（2）实验2中，轻敲玻璃板的目的是减小玻璃板对铁屑的摩擦，从而使铁屑分布更清晰。
（3） 根据图乙中被磁化铁屑的排列情况，可知通电直导线周围的磁感线分布： 以通电直导线为中心的同心圆；
（4） 兴趣小组进一步实验(如图丙)，a、b两导线通电后出现相互排斥现象。若要使两导线相互吸引，可行的方法是：只改变a、b任一导线中的电流方向。
11．（2025·德清模拟）豆腐是中国传统美食，其制作过程：挑选黄豆→浸泡→磨浆→过滤→煮浆→点浆成型。某兴趣小组想探究点浆时加入的凝固剂成分是什么
【查阅资料】常用凝固剂有 CaSO4、MgCl2
【作出猜想】猜想1： CaSO4 猜想2： MgCl2 猜想3： CaSO4和 MgCl2
（1）【实验探究】取少量凝固剂，加入足量水配制成溶液，按如下方法进行实验：
实验序号 实验步骤 实验现象 实验结论
1 取少量溶液于试管中，滴加硝酸钡溶液 产生白色沉淀 猜想1成立
2 取少量溶液于试管中，滴加足量硝酸钡溶液，静置，取上层清液，滴加__溶液 先有白色沉淀产生，后无明显现象 猜想1成立
（2）【分析评价】有同学认为实验1不严谨，理由 。
【拓展延伸】不同凝固剂对豆腐品质的影响如下表：
凝固剂 得豆腐率/% 保水性/% 硬度 耐嚼性
266.45±0.56 77.71±0.26 67.75±0.05 21.78±1.34
123.95±1.33 66.27±2.94 188.44±9.58 81.02±1.12
（3）南北方的豆腐风味不同。南方豆腐质地软嫩、细腻，可推知南方豆腐常使用的凝固剂是 。
（4）下列说法正确的是____(填字母)。
A．豆腐含有蛋白质等营养素
B．凝固剂种类与豆腐的品质没有关系
C．使用氯化镁凝固剂制作得豆腐率更高
D．豆腐的硬度越大，豆腐的保水性越差
【答案】（1）AgNO3、NaOH或KOH
（2）猜想3中也有CaSO4，和 Ba(NO3)2反应也有白色沉淀
（3）CaSO4
（4）A；D
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【分析】（1）根据三个猜想可知，验证的关键是判断是否存在氯化镁，既然猜想1正确，那么肯定没有氯化镁，那么只要加入的试剂能够和氯化镁生成白色沉淀即可；
（2）注意猜想1和猜想3中都存在硫酸钙；
（3）根据氯化镁和硫酸钡制作的豆腐的特征分析；
（4） 根据豆腐含有蛋白质以及表中信息分析。
【解答】（1）先加入硝酸钡生成白色沉淀，说明存在硫酸钙。取上层清液，加入AgNO3、NaOH或KOH时，如果没有沉淀生成，那么说明没有氯化镁，即猜想1正确；
（2） 有同学认为实验1不严谨，理由：猜想3中也有CaSO4，和 Ba(NO3)2反应也有白色沉淀；
（3）根据表格可知，用硫酸钙制作的豆腐硬度较小，则 南方豆腐质地软嫩、细腻，可推知南方豆腐常使用的凝固剂是CaSO4；
（4） A.豆腐含有蛋白质等营养素，故A正确；
B.由表中信息可知，凝固剂种类与豆腐的品质有关系，故B错误；
C.使用硫酸钙凝固剂制作豆腐得率更高，故C错误；
D.由表中信息可知，豆腐的硬度越大，保水性越小，说明豆腐的保水性越差，故D正确。
故选AD。
12．（2023·杭州模拟）呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理，小明设计了如图实验装置，同时也查阅了相关资料：
资料一：过氧化钠与二氧化碳和水都能发生反应，且都放出热量。
化学方程式分别为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
资料二：氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而降低。请根据实验装置等信息分析完成下列问题：
（1）注射器的作用类似于 (选填“长颈漏斗”或“分液漏斗”） ：
（2）为了证明过氧化钠与二氧化碳反应是否产生氧气，请在F处增加一个实验操作： 。
（3）实验装置C中无水硫酸铜的作用是 。
（4）实验过程中发现D装置中的澄清石灰水变浑浊，其原因是 。
【答案】（1）分液漏斗
（2）将带火星的木条置于F处
（3）检验二氧化碳中的水蒸气是否被B装置完全吸收
（4）二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊
【知识点】常用仪器的名称；溶解时的吸热或放热现象；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据常用仪器用途分析；
（2）根据氧气利用带火星木条检验分析；
（3）根据硫酸铜用于检验水分析；
（4）根据氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小分析。
【解答】（1） 注射器能控制液体流量，作用类似于分液漏斗；
（2） 氧气可用带火星木条检验，证明过氧化钠与二氧化碳反应是否产生氧气， 可将带火星的木条置于F处；
（3） 实验装置C中无水硫酸铜的作用是检验二氧化碳中的水蒸气是否被B装置完全吸收 ；
（4）氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，D装置中澄清石灰水变浑浊，可能是二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊 ；
故答案为：（1）分液漏斗；（2）将带火星的木条置于F处；（3） 检验二氧化碳中的水蒸气是否被B装置完全吸收 ；（4）二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊 。
13．（2025·宁海二模）实验室制取二氧化碳时，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，某兴趣小组进行思考，在仍使用大理石和硫酸的情况下，有什么办法可以解决上述问题。请回答：
（1）小科认为，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加 操作，更有利于气体的制备。
（2）小宁认为，可以选择合适浓度的硫酸来参与反应。因此，他进行了实验：
28℃时，用装有5mL 不同浓度硫酸溶液的注射器分别向盛有1g 直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15 min内生成气体的体积，数据见下表。
试管编号 1 2 3 4 5
硫酸浓度(%) 15 20 25 30 35
气体体积(mL) 35 47 55 51 42
实验中用 表示反应速率的大小。
（3）小甬认为，还可以选择合适的反应温度来解决问题。因此，他也进行了实验：
往盛有1g 直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL 相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况记录如下表。
试管编号 A B C D E
温度(℃) 40 50 60 70 80
现象和比较 有少量气泡 气泡比A号试管多 气泡明显比B号试管多 大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似 反应激烈，迅速产生大量气体
由表中现象可知，在合适的硫酸浓度下，应选择的最适反应温度为 ℃。
（4）二氧化碳气体的收集通常用向上排空气法，但也可用排水法进行。如图是利用上述两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中我们能得到的结论是 。
【答案】（1）摇动试管（或摇动装置）
（2）15 min内生成气体的体积
（3）70
（4）收集二氧化碳无论是排水法还是向上排空气法都得不到纯净的二氧化碳；收集二氧化碳用排水法比用向上排空气法收集到的气体更纯。
【知识点】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）根据影响反应的因素分析回答此题；
（2）根据表中数据分析；
（3）根据表中现象对比分析；
（4）根据图像对比分析。
【解答】 （1）为了避免微溶物覆盖在大理石表面，因此可以通过振荡，避免形成微溶物覆盖在大理石表面，不利于与酸接触发生反应；
（2）根据表中数据可知，实验中用15 min内生成气体的体积，表示反应速率的大小。
（3）根据实验数据可以看出，在70℃时反应速率较快，且容易收集气体；而温度过高，反应过快，不利于气体收集；
（4）根据图像对比分析可知，收集二氧化碳用排水法比用向上排空气法收集到的气体更纯。
14．（2025·钱塘模拟） 很多食品在制作过种中会用到膨松剂．某小组对膨松剂进行了研究．
【任务一】查阅资料，认识膨松剂
①膨松剂中含有碳酸氢铵和碳酸氢钠，利用加热时发生化学反应释放气体，使食品体积膨大，两个化学反应为：
反应一：；
反应二：
②利用高温挥发来控制用量，使食品残留含量达到食品安全标准．
【任务二】比较蓬松效果
步骤 具体操作
称量 面粉、碳酸氢铵置于蒸发皿中 面粉、碳酸氢钠置于蒸发皿中
和面 加入水，用玻璃棒搅拌至水被吸干，揉搓成面团，盖上表面皿
烘焙 模拟烘焙过程，用酒精灯加热约，熄灭酒精灯，停止实验
（1）分析：根据任务一的信息可知，等质量的碳酸氢铵和碳酸氢钠相比较， （“碳酸氢铵”或“碳酸氢钠”）生成的气体更多．任务二中的实验结果也发现，加入该物质的面团更大更松软．
【任务三】测定膨松剂中碳酸氢钠的含量
某同学为测定某膨松剂中含量，设计实验．
资料：①碱石灰是与的固体混合物； ②氨气能被浓硫酸吸收．
实验步骤：按图连接装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）．
①检查装置气密性，装入克膨松剂以及图示其余药品．
②打开止水夹k，从a端通入氮气一段时间后，称量装置C的质量，记为．
③点燃酒精灯，充分反应后停止加热，继续从a端通入氮气一段时间，再次称量装置C的质量，记为．
（2）写出装置D的作用： 。
（3）实验步骤③中停止加热，继续通入一段时间氮气的目的是 。
（4）由实验可得，膨松剂中碳酸氢钠的含量是 （用题中字母表示）．
【答案】（1）碳酸氢铵
（2）防止空气中的水蒸气进入装置 C
（3）将装置内残留的氨气全部排入装置 C 中被完全吸收
（4）
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；实验方案设计与评价
【解析】【分析】（1）根据相等质量的碳酸氢钠和碳酸氢铵完全反应时，碳酸氢铵生成的气体比碳酸氢钠多来分析解答；
（2）结合碱石灰的性质及如何提高实验的准确性分析；
（3）结合氮气的性质及如何提高实验的准确性分析；
（4）根据装置C能吸收氨气，则装置C增加的质量就是碳酸氢铵分解生成氨气的质量，由氨气的质量和方程式求出碳酸氢铵的质量，进而求出碳酸氢钠的质量分数即可。
【解答】（1）根据反应方程式 及 可知，每168份质量的碳酸氢钠完全分解生成44份质量的二氧化碳，每79份质量的碳酸氢铵完全反应生成44份质量的二氧化碳，则相等质量的碳酸氢钠和碳酸氢铵完全反应时，碳酸氢铵生成的气体比碳酸氢钠多；
（2）碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的混合物，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故碱石灰的作用是防止防止空气中的水蒸气进入装置 C；
（3）停止加热后继续通入氮气的目的将装置内残留氨气全部赶入装置C中，使其被装置C中的试剂完全吸收，确保测量的氨气质量准确，减少实验误差。
（4）装置C能吸收氨气，装置C增加的质量就是碳酸氢铵分解生成氨气的质量，则氨气的质量为m3-m2，设参加反应的碳酸氢铵的质量为x。
79 17
x m3-m2
x=
则碳酸氢钠的质量为
膨松剂中碳酸氢钠的质量分数==
故答案为：（1）碳酸氢铵；（2）将装置内残留的氨气全部排入装置 C 中被完全吸收；（3）将装置内残留的氨气赶入装置C被完全吸收；（4）。
15．（2025·浙江模拟）在校园午后大课间活动中，羽毛球运动深受学生的喜爱。某科创小组为了探究羽毛球撞击球拍时，球拍所产生最大力与拍线松紧程度(单位：磅)的关系，进行如下实验：
①选择5支相同的球拍，将拍线松紧程度分别调节为20、22、24、26、28磅；
②以一定速度发射的羽毛球撞击拍线松紧程度为 20 磅的球拍拍面中心位置A，拍面中心位置A最终移动到B点，测出AB 的距离为⊿x；
③用弹簧测力计测出球拍拍面中心位置A 移动⊿x 距离后(即B 点)的力 F；
④换用拍线松紧程度分别为22、24、26、28磅的球拍，重复步骤②③，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
拍线松紧程度/磅 20 22 24 26 28
4x/毫米 7.89 4.80 3.98 3.01 2.52
FI牛 90 99 108 117 126
（1）球拍变形原因是 .
（2）为了完成实验，除了弹簧测力计外还需要准备的测量工具有 .
（3）步骤③中测力计在 B 点位置测出的力作为拍面产生的最大力，其理由是 。
（4）根据该实验结果可以初步得出的结论是 .
【答案】（1）力使球拍发生形变
（2）刻度尺
（3）拍线的形变程度越大，球拍产生的力越大
（4）在拍线磅数为20~28磅之间，相同速度的羽毛球撞击球拍时，磅数越高，形变量越小，但球拍所产生的最大力越大
【知识点】观察结果的记录与分析；力的作用效果
【解析】【分析】1.此题目是针对材料阅读和所学知识的综合分析，学生可根据题目提供的数据分析解答；
2.力有两个作用效果：力能改变物体的运动状态和力能使物体发生形变。
【解答】（1）力有两个作用效果：力能改变物体的运动状态和力能使物体发生形变；此题中球拍变形的原因是力使球拍发生形变；
（2）因为需要测量拍面中心位置的移动距离，所以需要刻度尺；
（3）拍线的弹性形变越大，产生的力越大，B处是最大形变位置，所以答案为B处拍线的形变程度越大，球拍产生的力越大；
（4）在拍线磅数为20～28磅之间，相同速度的羽毛球撞击球拍时，磅数越高，形变量越小，但球拍所产生的最大力越大。
故答案为：（1）力使球拍发生形变；（2）刻度尺；（3）拍线的形变程度越大，球拍产生的力越大；（4）在拍线磅数为20~28磅之间，相同速度的羽毛球撞击球拍时，磅数越高，形变量越小，但球拍所产生的最大力越大。
16．（2025·普陀模拟）小科对“KNO3水溶液电阻的大小与哪些因素有关”进行了科学探究活动。选用的实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，他将上述器材组装成如图所示的电路并进行科学探究。
（1）小科闭合开关后，将适量KNO3水溶液从注水口倒入塑料管中时观察到小灯泡发光，说明KNO3水溶液是 (选填“导体”或“绝缘体”)。
（2）在探究KNO3水溶液电阻的大小与其横截面积的关系时，小科用注射器缓慢地向塑料管中加适量相同浓度的KNO3水溶液时，观察到灯泡逐渐变亮。说明其他条件相同时， 水溶液的横截面积越小，其电阻越 。
（3）实验时，小科发现灯泡亮度变化不明显，请你帮助他改进实验电路： 。
（4）探究KNO3水溶液电阻的大小与其浓度的关系时，为了改变KNO3水溶液的浓度，小科向塑料管中添加适量的蒸馏水并搅拌均匀，观察到灯泡的亮度逐渐变暗。于是得出结论：其他条件相同时，KNO3水溶液的浓度越小，电阻越大。请你对此实验操作做出评价： 。
【答案】（1）导体
（2）大
（3）在电路中再串联一只电流表
（4）小科同学的实验操作不对，因为他没有控制KNO3水溶液的横截面积相同
【知识点】控制变量法；导体和绝缘体；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）导体可以导电，绝缘体电阻很大，不导电。
（2）实验采用了转换法，灯泡越亮，说明电路中电阻越小。
（3）电流变化值较小，灯泡亮度变化不明显，可以在电路中串联一个电流表，通过观察示数变化来反映电阻变化。
（4）由控制变量法可知，探究某一因素的影响时，应控制其它条件相同。
【解答】（1）小灯泡发光，说明电路中有电流经过，可知硝酸钾溶液属于导体。
（2）用注射器缓慢地向塑料管中加适量相同浓度的KNO3水溶液，KNO3水溶液的横截面积变大，灯泡变亮，说明电阻减小，可知硝酸钾溶液的横截面积越大，电阻越小，横截面积越小，电阻越大。
（3）可以在电路中串联一个电流表，通过电流表示数来反映电流的微小变化。
（4）加蒸馏水，不仅会改变硝酸钾溶液的浓度还会改变硝酸钾溶液的横截面积，存在两个变量，所以小科的操作不正确。
17．（2025·黄岩模拟） 某科研人员研究了睡前长时间使用手机对睡眠质量的影响。选取200名睡前习惯使用手机的健康人群，随机均分成甲、乙两组，甲组睡前1小时可自由使用手机，乙组睡前1小时不使用手机，30天后测得结果如图1。
（1）设置甲组的目的是 。
（2）分析实验结果，可以得出的结论是 。
（3）研究发现，褪黑素是人体分泌的一种促进睡眠的激素，下图表示暗信号条件下人体分泌褪黑素的过程。
①此反射活动中的效应器是 。
②结合图2中褪黑素的分泌情况，请对青少年的入睡时间提出合理建议： 。
【答案】（1）对照
（2）睡前长时间使用手机会降低睡眠质量
（3）松果体；晚上适当早睡
【知识点】控制变量法；应答性反应与反射弧
【解析】【分析】（1）控制变量法的实验中，不做处理的对照组的作用均为对照。
（2）根据图像进行分析，可知睡前一小时不玩手机能提高睡眠质量，故可得：睡前长时间玩手机会降低睡眠质量。
（3）根据图2进行分析，褪黑色在晚上分泌较多。
【解答】（1）甲不做特殊处理，属于对照组，作用是对照。
（2）由图甲可知，一段时间之后，乙的睡眠指数下降，说明睡眠质量变好，甲几乎不变，故可得：睡前长时间使用手机会降低睡眠质量。
（3）由流程图可知，效应器是分泌褪黑素的松果体。
由图2可知，褪黑色在晚上分泌较多，青少年晚上应适当早睡，且睡眠环境光线弱。
18．（2025·龙湾模拟）小龙利用注射器、具支试管、U形管、铜丝悬挂的塑料瓶盖等器材制作如图装置探究二氧化碳的性质，实验操作如下：
①检查装置气密性。
②将调速器关闭，向装有碳酸钙的塑料瓶盖中缓慢注入一定量的稀盐酸。
③微微振荡试管，观察现象。
（1）检查装置气密性时，将注射器固定，用橡皮帽将U 型管上端密封，U型管下端浸入水中，用手捂住试管，观察到 ，说明气密性良好。
（2）小龙向瓶盖中缓慢注入稀盐酸后，实验中能说明稀盐酸与碳酸钙发生化学反应的依据是 (请写出一点)。
（3）反应结束后，小龙将具支试管放入盛有100℃热水的大烧杯中，一段时间后，紫色石蕊试纸a颜色变化是 。
（4）小龙想进一步探究二氧化碳与空气密度大小关系，将两只点燃的蜡烛放在U形管附近，调节调速器，使气流缓慢流出。请预测现象并写出对应的实验结论 。
【答案】（1）U型管管口有气泡冒出，当手放开后，U型管中会出现一段稳定水柱
（2）塑料瓶盖中有气泡产生(或澄清石灰水变浑浊或石蕊试纸a变红)
（3）红色褪去，变成紫色
（4）如果U形管下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；(或如果U形管上方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气小；或如果两支蜡烛同时熄灭，说明二氧化碳密度和空气相近)
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 （1）根据检查装置气密性的方法分析；
（2）根据稀盐酸与碳酸钙发生化学反应会生成二氧化碳气体分析；
（3）根据二氧化碳能与水反应生成碳酸碳酸能使紫色石蕊试纸变红分析；
（4）如果观察到U形管下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
【解答】 （1）检查装置气密性时，用手捂住试管，装置内气体受热膨胀。若气密性良好，U型管下端会有气泡冒出。因为手捂住试管使试管内气体温度升高，压强增大，气体从U型管下端排出形成气泡。
（2）稀盐酸与碳酸钙发生化学反应会生成二氧化碳气体等新物质。实验中能说明发生化学反应的依据可以是有气泡产生，因为碳酸钙和稀盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳气体以气泡形式逸出；
（3）反应结束后，具支试管中有二氧化碳气体。将具支试管放入盛有100℃热水的大烧杯中，温度升高，二氧化碳气体的溶解度减小，从溶液中逸出。二氧化碳能与水反应生成碳酸碳酸能使紫色石蕊试纸变红，所以湿润紫色石蕊试纸a由紫色变为红色；
（4）如果观察到U形管下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。因为二氧化碳气体从U形管流出后，由于其密度比空气大，会先沉在下方，将下方蜡烛周围的空气排出，使下方蜡烛先熄灭，然后逐渐上升，使上方蜡烛后熄灭；故答案为：若U形管下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
1 / 1实验与探究题-2025年中考科学考前20天冲刺专题
一、实验探究题
1．（2025·江北模拟）“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学为了探究纸飞机的飞行距离与哪些因素有关，进行了如下实验：小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度 (发射方向与水平面的夹角)进行多次实验，整理相关数据如表1。
表1：纸飞机飞行距离的影响因素实验记录表
编号 纸张大小 纸张材质 不同发射角度飞行的平均距离 (米)
① 18厘米×26厘米 打印纸 6.5 15.8 15.0 8.9
② 18厘米×13厘米 打印纸 6.4 15.8 15.1 8.8
③ 18厘米×26厘米 旧报纸 5.6 14.2 13.2 7.6
（1）本实验研究了纸飞机的飞行距离与发射角度、纸张大小和 的关系。
（2）综合表1信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系： 。
（3）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验 。
（4）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表2。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为S甲、S乙、S丙，请预测它们的大小关系： (从大到小排列)。
表2：三架纸飞机实验要求
纸飞机 纸张大小 纸张材质 发射角度
甲 18厘米×13厘米 打印纸 45°
乙 18厘米×13厘米 打印纸 30°
丙 18厘米×13厘米 旧报纸
2．（2025·江北模拟）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V(正常发光时的电阻约为9Ω)。
（1）图甲是小宁同学连接的电路，请指出不妥之处： (写出1处)。
（2）重新连好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，将数据及现象记录在表格中。
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡的实际功率/W 小灯泡亮度
1 0.5 0.16 不亮
2 1.3 0.22 较暗
3 2.1 0.26 较亮
4 2.5 明亮
5 3.0 0.32 耀眼强光
①第4次实验时电流表的示数如图乙所示，测得小灯泡的额定功率为 。
②完成第4次实验后，接下来要完成第5次实验，应如何操作 。
③通过实验现象，描述小灯泡实际功率与灯泡亮度之间的关系： 。
3．（2025·金华二模） 某兴趣小组在测量额定电压为2.5V 的小灯泡灯丝电阻时发现，小灯泡两端的电压越大，测得灯丝的阻值也越大。针对上述现象，同学们提出猜想：
猜想①：灯丝两端的电压增大导致电阻增大；
猜想②：灯丝的温度升高导致电阻增大；
为研究猜想①，同学们进行了如下研究：
【实验器材】干电池2节，小灯泡灯丝1根，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，开关1个，装满水的塑料瓶，导线若干。
【实验方案】
①按图1连接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中；
②闭合开关S，读出电压表和电流表示数并记录；
③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②。
（1）某次闭合开关后，电流表指针位置如图2所示，其示数为 A；
（2）实验中将灯丝浸入水中的目的是 ；
（3）若观察到 现象，则假设①被否定；
（4）【实验反思】在测量小灯泡额定电阻中，某同学运用欧姆定律，从三次实验中的电压和电流平均值求出电阻平均值。请评价这种是否可行，并说明理由： 。
4．（2025·金华二模）氧气是我们赖以生存的物质，人类对制取氧气的探究从未止步。请回答下列问题：
【自然界制氧】光合作用是自然界生物制氧的主要途径。
【实验室制氧】实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气。
（1）①图甲是三种利用双氧水制取氧气的发生装置。图甲中C装置优于 A、B两种装置的地方是： ；
②检查装置C的气密性时，用止水夹夹住右侧导管后，将注射器活塞拉至一定位置，然后松开，若观察到 ，则说明装置气密性良好；
（2）收集氧气时，能用排水法收集所生成的氧气，是因为 ；
【空间站制氧】我国空间站制氧与上述两种方式均有所不同。如图乙所示为我国天宫空间站制取氧气的原理图。空间站氧气循环再生过程中需要定期补充的物质是 。
5．（2025·金华二模）小科利用透明塑料管、三通管、六通管和胶圈、橡皮膜等器材制作了如图甲装置，进行液体压强特点的探究。以下是他的实验操作：
①用烧杯往图甲装置中的塑料管内倒入一定深度的水，发现各管口橡皮膜均有膨胀变形；
②继续往图甲装置中加水，观察并记录实验现象；
③后将该装置浸入盛有盐水的大烧杯中，至侧面橡皮膜变平，观察并记录容器内外液面高度。
（1）将橡皮膜捆绑在六通管剩余的5个管口，其目的是为了研究液体压强与 的关系；
（2）小科分析操作②得到的现象后得出结论：同一种液体，深度越深，压强越大。请判断该步实验中小科观察到的现象是： ；
（3）操作③中，当侧面橡皮膜变平时，容器内液面比塑料管中液面要 ；
（4）阿晶认为小科根据操作②得出的结论不严谨，于是对该实验进行如图乙的改进：在容器内倒入一定量的水后，通过自制角度调节器的调节来改变液面高度，观察并记录橡皮膜的膨胀程度，此操作是为了排除 的影响。.
6．（2025·浙江）小科发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。这是为什么呢 于是他用乒乓球、实心铁球(体积与乒乓球相同)、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水平地面上进行研究。
（1）如图甲所示，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察到乒乓球向 摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。
老师给出了另一种解释：乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动，而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动。
（2）小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬间，观察到两球摆动方向相同(如图乙所示)，但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大角度α β(填“大于”或“小于”)。
（3）如图丙所示，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂在容器的盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你画出向左推动容器的瞬间，两球在容器中的大致位置。两球这样摆动，可以说明质量大的物体惯性大。
7．（2025·浙江）疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一。疫苗研发的主要阶段包括：分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么如何评价疫苗的安全性和有效性呢
【探究目的】探究疫苗 X 的安全性和有效性。
【动物实验】
（1）实验方案：
实验过程中，B组注射的是 。
（2）实验结果：仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生化指标 ，说明疫苗X对小鼠是安全有效的。
（3）交流反思：有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的疫苗，还需要用灵长类动物(如猴)实验评估疫苗，进一步确认其安全有效后，方可进行临床试验。从进化的角度分析，支持用灵长类动物实验评估疫苗的理由是 。
（4）【临床试验】疫苗X 的生产上市还需要经过三期的临床试验。
分组 志愿者数量 患者数量
疫苗组 10000人 8人
安慰剂组 10000人 160人
结果分析：Ⅲ期临床试验在疫区招募了20000名志愿者，试验结果如表所示，则该疫苗的保护率是 。[疫苗保护率=(安慰剂组患病率-疫苗组患病率)÷安慰剂组患病率]
8．（2025·仙居二模） “用微观思想解决宏观物质问题”是重要的学科观念，下图为“物质检验”思维模型。氢化钙(CaH2)常用作登山运动员的能源提供剂，某科学实验小组将一定量的CaH2加入到碳酸钠溶液中，立即产生大量气泡，且溶液变浑浊。为确定滤液中所含溶质的成分，他们进行了以下实验探究。
【提出问题】
氢化钙加入到碳酸钠溶液中充分反应后，滤液中会有什么溶质
【查阅资料】
氢化钙(CaH2)与水反应：
【建立猜想】
猜想一： NaOH； 猜想二： NaOH和Na2CO3； 猜想三： ； 猜想四： NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。
【设计实验方案】
方案一：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加稀盐酸至过量，观察实验现象。
方案二：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加氯化钡溶液，观察实验现象。
方案三：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加碳酸钠溶液，观察实验现象。
（1） 猜想三为 。
（2）经过分析，大家一致认为上述猜想四错误，原因是 (用化学方程式表示)。
（3）根据思维模型的检验路径推断，实验方案 与另外两种实验方案有所不同。
（4）若方案一的实验中观察到 现象，则证明猜想二正确。
9．（2025·仙居二模） 酵母菌中含有一种能将面粉中的糖类转化为二氧化碳和水的酶。某科学活动小组为研究这种酶的催化效率与什么因素有关，进行了如下实验：
①配制一定量的酵母菌培养液(按一定比例配成的酵母菌和面粉的悬浊液)，分成15 等份，并将它们分成A、B、C3组(每组5份)；
②A组各份中分别加入10mL的蒸馏水，B组各份中分别加入10mL质量分数为10%的食盐溶液，C组各份中分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液；
③每组按图甲所示装配好5个同样的实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30min；
④取出冷却至常温后，分别测量试管内液面下降的高度(如图乙)，再换算出气体的体积。
实验测量结果如右下表：
组别 食盐溶液的质量分数(%)
A 0 3.6 14.7 50.4 7.6 2.3
B 10 3.3 14.1 50.0 7.5 2.2
C 20 3.3 12.7 42.0 6.9 1.8
（1） 酵母菌在该环境下将糖类转化为二氧化碳和水的过程是 (选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”) 。
（2）本实验中，除量筒和计时器外，还需要用到的测量工具有 。
（3）综合表中的数据，可以得出的结论是 。
（4）从表格数据中得出该酶最佳催化温度是45℃，请判断这种说法是否正确，并说明原因： 。
10．（2025·仙居二模）某兴趣小组开展“观察通电直导线周围的磁场”的实验活动。
实验1：在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，给直导线通电，观察小磁针(如图甲)。
实验2：在水平有机玻璃板上穿一个小孔，将一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上铁屑。直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况(如图乙)。
请回答：
（1）实验1中，若观察到 ，说明电流周围存在磁场。
（2）实验2中，轻敲玻璃板的目的是 ，从而使铁屑分布更清晰。
（3）根据图乙中被磁化铁屑的排列情况，描述通电直导线周围的磁感线分布： 。
（4）兴趣小组进一步实验(如图丙)，a、b两导线通电后出现相互排斥现象。若要使两导线相互吸引，可行的方法是 。
11．（2025·德清模拟）豆腐是中国传统美食，其制作过程：挑选黄豆→浸泡→磨浆→过滤→煮浆→点浆成型。某兴趣小组想探究点浆时加入的凝固剂成分是什么
【查阅资料】常用凝固剂有 CaSO4、MgCl2
【作出猜想】猜想1： CaSO4 猜想2： MgCl2 猜想3： CaSO4和 MgCl2
（1）【实验探究】取少量凝固剂，加入足量水配制成溶液，按如下方法进行实验：
实验序号 实验步骤 实验现象 实验结论
1 取少量溶液于试管中，滴加硝酸钡溶液 产生白色沉淀 猜想1成立
2 取少量溶液于试管中，滴加足量硝酸钡溶液，静置，取上层清液，滴加__溶液 先有白色沉淀产生，后无明显现象 猜想1成立
（2）【分析评价】有同学认为实验1不严谨，理由 。
【拓展延伸】不同凝固剂对豆腐品质的影响如下表：
凝固剂 得豆腐率/% 保水性/% 硬度 耐嚼性
266.45±0.56 77.71±0.26 67.75±0.05 21.78±1.34
123.95±1.33 66.27±2.94 188.44±9.58 81.02±1.12
（3）南北方的豆腐风味不同。南方豆腐质地软嫩、细腻，可推知南方豆腐常使用的凝固剂是 。
（4）下列说法正确的是____(填字母)。
A．豆腐含有蛋白质等营养素
B．凝固剂种类与豆腐的品质没有关系
C．使用氯化镁凝固剂制作得豆腐率更高
D．豆腐的硬度越大，豆腐的保水性越差
12．（2023·杭州模拟）呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理，小明设计了如图实验装置，同时也查阅了相关资料：
资料一：过氧化钠与二氧化碳和水都能发生反应，且都放出热量。
化学方程式分别为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
资料二：氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而降低。请根据实验装置等信息分析完成下列问题：
（1）注射器的作用类似于 (选填“长颈漏斗”或“分液漏斗”） ：
（2）为了证明过氧化钠与二氧化碳反应是否产生氧气，请在F处增加一个实验操作： 。
（3）实验装置C中无水硫酸铜的作用是 。
（4）实验过程中发现D装置中的澄清石灰水变浑浊，其原因是 。
13．（2025·宁海二模）实验室制取二氧化碳时，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成的硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，某兴趣小组进行思考，在仍使用大理石和硫酸的情况下，有什么办法可以解决上述问题。请回答：
（1）小科认为，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加 操作，更有利于气体的制备。
（2）小宁认为，可以选择合适浓度的硫酸来参与反应。因此，他进行了实验：
28℃时，用装有5mL 不同浓度硫酸溶液的注射器分别向盛有1g 直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15 min内生成气体的体积，数据见下表。
试管编号 1 2 3 4 5
硫酸浓度(%) 15 20 25 30 35
气体体积(mL) 35 47 55 51 42
实验中用 表示反应速率的大小。
（3）小甬认为，还可以选择合适的反应温度来解决问题。因此，他也进行了实验：
往盛有1g 直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL 相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况记录如下表。
试管编号 A B C D E
温度(℃) 40 50 60 70 80
现象和比较 有少量气泡 气泡比A号试管多 气泡明显比B号试管多 大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似 反应激烈，迅速产生大量气体
由表中现象可知，在合适的硫酸浓度下，应选择的最适反应温度为 ℃。
（4）二氧化碳气体的收集通常用向上排空气法，但也可用排水法进行。如图是利用上述两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中我们能得到的结论是 。
14．（2025·钱塘模拟） 很多食品在制作过种中会用到膨松剂．某小组对膨松剂进行了研究．
【任务一】查阅资料，认识膨松剂
①膨松剂中含有碳酸氢铵和碳酸氢钠，利用加热时发生化学反应释放气体，使食品体积膨大，两个化学反应为：
反应一：；
反应二：
②利用高温挥发来控制用量，使食品残留含量达到食品安全标准．
【任务二】比较蓬松效果
步骤 具体操作
称量 面粉、碳酸氢铵置于蒸发皿中 面粉、碳酸氢钠置于蒸发皿中
和面 加入水，用玻璃棒搅拌至水被吸干，揉搓成面团，盖上表面皿
烘焙 模拟烘焙过程，用酒精灯加热约，熄灭酒精灯，停止实验
（1）分析：根据任务一的信息可知，等质量的碳酸氢铵和碳酸氢钠相比较， （“碳酸氢铵”或“碳酸氢钠”）生成的气体更多．任务二中的实验结果也发现，加入该物质的面团更大更松软．
【任务三】测定膨松剂中碳酸氢钠的含量
某同学为测定某膨松剂中含量，设计实验．
资料：①碱石灰是与的固体混合物； ②氨气能被浓硫酸吸收．
实验步骤：按图连接装置（气密性良好，各装置中的试剂为足量）．
①检查装置气密性，装入克膨松剂以及图示其余药品．
②打开止水夹k，从a端通入氮气一段时间后，称量装置C的质量，记为．
③点燃酒精灯，充分反应后停止加热，继续从a端通入氮气一段时间，再次称量装置C的质量，记为．
（2）写出装置D的作用： 。
（3）实验步骤③中停止加热，继续通入一段时间氮气的目的是 。
（4）由实验可得，膨松剂中碳酸氢钠的含量是 （用题中字母表示）．
15．（2025·浙江模拟）在校园午后大课间活动中，羽毛球运动深受学生的喜爱。某科创小组为了探究羽毛球撞击球拍时，球拍所产生最大力与拍线松紧程度(单位：磅)的关系，进行如下实验：
①选择5支相同的球拍，将拍线松紧程度分别调节为20、22、24、26、28磅；
②以一定速度发射的羽毛球撞击拍线松紧程度为 20 磅的球拍拍面中心位置A，拍面中心位置A最终移动到B点，测出AB 的距离为⊿x；
③用弹簧测力计测出球拍拍面中心位置A 移动⊿x 距离后(即B 点)的力 F；
④换用拍线松紧程度分别为22、24、26、28磅的球拍，重复步骤②③，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
拍线松紧程度/磅 20 22 24 26 28
4x/毫米 7.89 4.80 3.98 3.01 2.52
FI牛 90 99 108 117 126
（1）球拍变形原因是 .
（2）为了完成实验，除了弹簧测力计外还需要准备的测量工具有 .
（3）步骤③中测力计在 B 点位置测出的力作为拍面产生的最大力，其理由是 。
（4）根据该实验结果可以初步得出的结论是 .
16．（2025·普陀模拟）小科对“KNO3水溶液电阻的大小与哪些因素有关”进行了科学探究活动。选用的实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线，他将上述器材组装成如图所示的电路并进行科学探究。
（1）小科闭合开关后，将适量KNO3水溶液从注水口倒入塑料管中时观察到小灯泡发光，说明KNO3水溶液是 (选填“导体”或“绝缘体”)。
（2）在探究KNO3水溶液电阻的大小与其横截面积的关系时，小科用注射器缓慢地向塑料管中加适量相同浓度的KNO3水溶液时，观察到灯泡逐渐变亮。说明其他条件相同时， 水溶液的横截面积越小，其电阻越 。
（3）实验时，小科发现灯泡亮度变化不明显，请你帮助他改进实验电路： 。
（4）探究KNO3水溶液电阻的大小与其浓度的关系时，为了改变KNO3水溶液的浓度，小科向塑料管中添加适量的蒸馏水并搅拌均匀，观察到灯泡的亮度逐渐变暗。于是得出结论：其他条件相同时，KNO3水溶液的浓度越小，电阻越大。请你对此实验操作做出评价： 。
17．（2025·黄岩模拟） 某科研人员研究了睡前长时间使用手机对睡眠质量的影响。选取200名睡前习惯使用手机的健康人群，随机均分成甲、乙两组，甲组睡前1小时可自由使用手机，乙组睡前1小时不使用手机，30天后测得结果如图1。
（1）设置甲组的目的是 。
（2）分析实验结果，可以得出的结论是 。
（3）研究发现，褪黑素是人体分泌的一种促进睡眠的激素，下图表示暗信号条件下人体分泌褪黑素的过程。
①此反射活动中的效应器是 。
②结合图2中褪黑素的分泌情况，请对青少年的入睡时间提出合理建议： 。
18．（2025·龙湾模拟）小龙利用注射器、具支试管、U形管、铜丝悬挂的塑料瓶盖等器材制作如图装置探究二氧化碳的性质，实验操作如下：
①检查装置气密性。
②将调速器关闭，向装有碳酸钙的塑料瓶盖中缓慢注入一定量的稀盐酸。
③微微振荡试管，观察现象。
（1）检查装置气密性时，将注射器固定，用橡皮帽将U 型管上端密封，U型管下端浸入水中，用手捂住试管，观察到 ，说明气密性良好。
（2）小龙向瓶盖中缓慢注入稀盐酸后，实验中能说明稀盐酸与碳酸钙发生化学反应的依据是 (请写出一点)。
（3）反应结束后，小龙将具支试管放入盛有100℃热水的大烧杯中，一段时间后，紫色石蕊试纸a颜色变化是 。
（4）小龙想进一步探究二氧化碳与空气密度大小关系，将两只点燃的蜡烛放在U形管附近，调节调速器，使气流缓慢流出。请预测现象并写出对应的实验结论 。
答案解析部分
1．【答案】（1）纸张材质
（2）发射角度在0-45°范围内，随着发射角度的增加飞机飞行的距离先增大后减小
（3）在0°到30°之间设置更小的间隔角度进行实验
（4）s乙> s甲>s丙
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】（1）根据控制变量法和表中数据进行分析可知，还探究了飞行距离与纸张材质的关系。
（2）根据表中数据进行分析，注意前提。
（3）为了研究最合适的反射角度，应减小每次实验间的角度差异进行重复实验。
（4）根据表中数据，找到飞行距离与角度和材质的关系，从而确定最大距离之间的大小关系。
【解答】（1）由表中数据可知，还探究了飞行距离与纸张材质的关系。
（2）由表中数据可知，在发射角度在0-45°范围内，随着发射角度的增加飞机飞行的距离先增大后减小。
（3）结合表中数据可知，为寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，应在0°到30°之间设置更小的间隔角度进行实验。
（4）由表中数据可知，角度从30°增大到45°，飞行距离在减小，可知S乙距离最远；由①③可知，打印纸制作的飞机飞行距离更远，可知S甲大于S丙。
2．【答案】（1）选用的电流表的量程过大/滑动变阻器滑片未滑在阻值最大处
（2）0.7；将滑动变阻器滑片向右移至电压表读数为3V；小灯泡实际功率越大，灯泡越亮
【知识点】串、并联电路的电流特点；串、并联电路的电压特点；欧姆定律及其应用；电功率计算公式的应用；小灯泡电功率的影响因素
【解析】【分析】（1）根据灯的电压和电阻计算电流，电流小于电流表小量程的最大测量值时，应连接小量程。
（2）串联电路电流处处相等，电压比等于电阻比，即电阻越大，两端分压越大。
【解答】（1）灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9欧姆，由欧姆定律可知，电路中电流约为0.28A，为了提高准确率，电流表应选择小量程。为了电路安全，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。
故答案为：选用的电流表的量程过大/滑动变阻器滑片未滑在阻值最大处。
（2）①图中电流表的分度值为0.02A，示数为0.28A，电功率为。
②由表中数据可知，第5次实验时，灯泡两端的电压为3V，根据串联电路电压规律可知，应将滑动变阻器的滑片向右移，减小滑动变阻器连入电路的阻值，减小滑动变阻器两端的分压，直至电压表示数为3V。
③由表中数据分别计算各次实验中灯泡两端的实际电功率，可知实际功率越大，灯泡越亮。
3．【答案】（1）0.3
（2）防止电阻大小随温度变化而改变
（3）所测的灯丝电阻阻值基本相等
（4）不可行，用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值。
【知识点】伏安法测电阻的探究实验
【解析】【分析】 （1）电流表读数时，先看量程和分度值，再读数；
（2）（3）将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变，结合控制变量法，结合实验数据分析解答；
（4）使用欧姆定律时，电流、电压必须是同一时刻和同一物体的，求出平均值是一种不存在的状态。
【解答】 （1）根据图2可知，电流表选用0-0.6A量程，分度值0.02A，其示数为0.3A；
（2）实验时将灯丝浸入纯净冷水中的目的是：防止电阻大小随温度变化而改变；
（3）将灯丝插入瓶口浸入水中，使灯丝的温度保持不变，若实验中得到的结果是：所测的灯丝电阻阻值基本相等，则假设①被否定；
（4）我认为这种方法不可行，理由是： 用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、同一导体所对应的数值。
4．【答案】（1）注射器可以精确控制加入过氧化氢的量，从而更好地控制反应速率和气体产生的速度；注射器活塞回到原位置
（2）氧气不易溶于水；水
【知识点】光合作用的原理
【解析】【分析】（1）①可从控制过氧化氢滴入量的精确度的角度分析；
② 拉动注射器，若装置气密性良好，由于内部压强小，则松手后，可观察到注射器活塞回到原位置；
（2）只有不易溶于水的气体才能用排水法收集；
根据图乙可知，水在通电的条件下分解生成氢气和氧气。
【解答】（1）① 图甲是三种利用双氧水制取氧气的发生装置。图甲中C装置优于 A、B两种装置的地方是： 注射器可以精确控制加入过氧化氢的量，从而更好地控制反应速率和气体产生的速度。
②检查装置C的气密性时，用止水夹夹住右侧导管后，将注射器活塞拉至一定位置，然后松开，若观察到注射器活塞回到原位置 ，则说明装置气密性良好；
（2）实验室能用排水法收集氧气，是因为 氧气不易溶于水；
【空间站制氧】我国空间站制氧与上述两种方式均有所不同。如图乙所示为我国天宫空间站制取氧气的原理图。空间站氧气循环再生过程中需要定期补充的物质是水。
5．【答案】（1）方向
（2）随着水的不断注入，水的深度不断增大，橡皮膜的形变程度越来越大
（3）小
（4）液体的重力
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）根据液体内部同一深度向各个方向的压强都相等解答；
（2）橡皮膜变形的程度越大，则说明它受到的压强越大；
（3）根据液体压强公式p=ρ液gh可知，当压强相等时，液体密度越大，深度越小；
（4）根据乙图可知，当装入一定质量的水时，水的体积、质量和重力都不变，只是改变液面的高度，此时根据橡皮膜的形变程度不变，可以判断液体压强和液体的体积、质量和重力等无关。
【解答】（1）六通管的不同管口在不同方向，则将橡皮膜捆绑在六通管剩余的5个管口，其目的是为了研究液体压强与方向的的关系；
（2） 小科分析操作②得到的现象后得出结论：同一种液体，深度越深，压强越大。 则小科观察到的现象为：随着水的不断注入，水的深度不断增大，橡皮膜的形变程度越来越大。
（3） 操作③中，当侧面橡皮膜变平时， 则盐水和水的压强相等。盐水的密度大于清水的密度，则盐水的深度小于清水的深度，即容器内液面比塑料管中液面要小。
（4）阿晶认为小科根据操作②得出的结论不严谨，于是对该实验进行如图乙的改进：在容器内倒入一定量的水后，通过自制角度调节器的调节来改变液面高度，观察并记录橡皮膜的膨胀程度，此操作是为了排除液体的重力的影响。
6．【答案】（1）左
（2）小于
（3）
【知识点】惯性
【解析】【分析】（1）物体具有惯性，具有保持原来运动状态的能力。
（2）根据质量大、惯性大进行比较。
（3）结合密度公式，利用质量大、惯性大判断两球摆动的方向。
【解答】（1）车在推力作用下向前运动，小球具有惯性，仍保持静止状态，相对于车来说明，小球在向左运动。
（2）惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，铁球的质量大，惯性大，可知偏转角度更大，即α小于β。
（3）铁球的密度大，与等体积的水相比，惯性更大，所以铁球将向右摆动；乒乓球的密度小于水的密度，与等体积的水相比，惯性较小，可知乒乓球将向左摆动，如图所示
。
7．【答案】（1）等量的生理盐水
（2）无明显差异
（3）亲缘关系近，各方面更加相似
（4）95%
【知识点】控制变量法；人工免疫及免疫失调
【解析】【分析】（1）对照组不需要进行额外处理，注射等量生理盐水即可。
（2）疫苗安全，说明各项指标均相近。
（3）灵长类动物与人亲缘关系近，性状相近。
（4）根据题中所给计算公式进行计算。
【解答】（1）B是对照组，可知注射的是等量生理盐水，作用是对照。
（2）疫苗是安全的，说明两组小鼠除了抗体以外的指标均无明显差异。
（3）灵长类动物与人亲缘关系近，经灵长类动物(如猴)实验评估疫苗，进一步确认其安全有效后，再进行临床试验风险较小。
（4） 疫苗的保护率为：。
8．【答案】（1）NaOH、Ca(OH)2
（2）
（3）三
（4）有气泡生成
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【分析】（1）可从一种溶质、二种溶质和三种溶质的角度确定猜想三；
（2）根据碳酸钠和氢氧化钙的反应产物分析；
（3）根据加入试剂产生的反应产物分析；
（4）根据碳酸钠和稀盐酸的反应产物解答。
【解答】（1）氢化钙与水反应生成氢氧化钙和氢气，氢氧化钙与碳酸钠反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则：
如果恰好完全反应，那么只有氢氧化钠，即猜想一；
如果碳酸钠有剩余，则溶质为氢氧化钠和碳酸钠，即猜想二；
如果氢氧化钙有剩余，则溶质为氢氧化钠和氢氧化钙，即猜想三。
（2）在猜想四中，碳酸钠和氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的方程式为：。
（3）方案一中，稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，则若有气泡生成，那么猜想二正确；
方案二中，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，则若有沉淀生成，那么猜想二正确；
方案三中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，则若有沉淀生成，那么猜想三正确；
比较可知，根据思维模型的检验路径推断，实验方案三与另外两种实验方案有所不同。
（4）若方案一的实验中观察到有气泡生成现象，说明存在碳酸钠，则证明猜想二正确。
9．【答案】（1）有氧呼吸
（2）温度计
（3）这种酶的催化效率与温度、食盐溶液质量分数有关
（4）不正确，没有35℃-55℃之间(或45℃附近)其他温度下的数据
【知识点】酶及其催化作用
【解析】【分析】（1） 有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是不完全氧化物。
（2）根据实验过程确定要测量的物理量，进而确定需要的测量工具；
（3）根据表格数据分析酶的催化效率与温度和溶质质量分数的关系即可；
（4）根据表格数据可知，在低于45℃时，温度越高，则生成气体的体积增大；当温度高度45℃时，则生成气体的体积减小，说明最佳温度在45℃左右，据此分析解答。
【解答】（1） 酵母菌在该环境下将糖类转化为二氧化碳和水的过程是有氧呼吸；
（2）根据表格数据可知，还需要测量溶液的温度，则还需要温度计；
（3）根据表格数据可知，当食盐溶液的溶质质量分数改变时，相同温度下生成气体的体积不同，则说明酶的催化效率与食盐溶液的质量分数有关；
当温度改变时，而食盐溶液的质量分数改变时，生成气体的体积不同，则说明酶的催化效率与温度有关。
（4）从表格数据中得出该酶最佳催化温度是45℃，这种说法不正确，理由是：没有35℃-55℃之间(或45℃附近)其他温度下的数据。
10．【答案】（1）小磁针发生偏转
（2）减小玻璃板对铁屑的摩擦
（3）以通电直导线为中心的同心圆
（4）只改变a、b任一导线中的电流方向
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）在甲图中，当导线中有电流经过时，小磁针的指向会发生偏转，说明电流周围存在磁场；
（2）当铁屑从玻璃板上跳起时，和玻璃板之间没有摩擦力，因此在磁场的作用下会改变位置呈现规则排列，进而呈现磁场的分布规律；
（3）根据乙图分析通电直导线周围的磁场分布特点即可。
（4）通电导体的磁场方向与电流方向有关。
【解答】（1）实验1中，若观察到小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场。
（2）实验2中，轻敲玻璃板的目的是减小玻璃板对铁屑的摩擦，从而使铁屑分布更清晰。
（3） 根据图乙中被磁化铁屑的排列情况，可知通电直导线周围的磁感线分布： 以通电直导线为中心的同心圆；
（4） 兴趣小组进一步实验(如图丙)，a、b两导线通电后出现相互排斥现象。若要使两导线相互吸引，可行的方法是：只改变a、b任一导线中的电流方向。
11．【答案】（1）AgNO3、NaOH或KOH
（2）猜想3中也有CaSO4，和 Ba(NO3)2反应也有白色沉淀
（3）CaSO4
（4）A；D
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【分析】（1）根据三个猜想可知，验证的关键是判断是否存在氯化镁，既然猜想1正确，那么肯定没有氯化镁，那么只要加入的试剂能够和氯化镁生成白色沉淀即可；
（2）注意猜想1和猜想3中都存在硫酸钙；
（3）根据氯化镁和硫酸钡制作的豆腐的特征分析；
（4） 根据豆腐含有蛋白质以及表中信息分析。
【解答】（1）先加入硝酸钡生成白色沉淀，说明存在硫酸钙。取上层清液，加入AgNO3、NaOH或KOH时，如果没有沉淀生成，那么说明没有氯化镁，即猜想1正确；
（2） 有同学认为实验1不严谨，理由：猜想3中也有CaSO4，和 Ba(NO3)2反应也有白色沉淀；
（3）根据表格可知，用硫酸钙制作的豆腐硬度较小，则 南方豆腐质地软嫩、细腻，可推知南方豆腐常使用的凝固剂是CaSO4；
（4） A.豆腐含有蛋白质等营养素，故A正确；
B.由表中信息可知，凝固剂种类与豆腐的品质有关系，故B错误；
C.使用硫酸钙凝固剂制作豆腐得率更高，故C错误；
D.由表中信息可知，豆腐的硬度越大，保水性越小，说明豆腐的保水性越差，故D正确。
故选AD。
12．【答案】（1）分液漏斗
（2）将带火星的木条置于F处
（3）检验二氧化碳中的水蒸气是否被B装置完全吸收
（4）二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊
【知识点】常用仪器的名称；溶解时的吸热或放热现象；氧气的检验和验满
【解析】【分析】（1）根据常用仪器用途分析；
（2）根据氧气利用带火星木条检验分析；
（3）根据硫酸铜用于检验水分析；
（4）根据氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小分析。
【解答】（1） 注射器能控制液体流量，作用类似于分液漏斗；
（2） 氧气可用带火星木条检验，证明过氧化钠与二氧化碳反应是否产生氧气， 可将带火星的木条置于F处；
（3） 实验装置C中无水硫酸铜的作用是检验二氧化碳中的水蒸气是否被B装置完全吸收 ；
（4）氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，D装置中澄清石灰水变浑浊，可能是二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊 ；
故答案为：（1）分液漏斗；（2）将带火星的木条置于F处；（3） 检验二氧化碳中的水蒸气是否被B装置完全吸收 ；（4）二氧化碳与过氧化钠反应属于放热反应，温度升高，此时氢氧化钙溶解度降低，饱和澄清石灰水有氢氧化钙析出，造成澄清石灰水变浑浊 。
13．【答案】（1）摇动试管（或摇动装置）
（2）15 min内生成气体的体积
（3）70
（4）收集二氧化碳无论是排水法还是向上排空气法都得不到纯净的二氧化碳；收集二氧化碳用排水法比用向上排空气法收集到的气体更纯。
【知识点】制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）根据影响反应的因素分析回答此题；
（2）根据表中数据分析；
（3）根据表中现象对比分析；
（4）根据图像对比分析。
【解答】 （1）为了避免微溶物覆盖在大理石表面，因此可以通过振荡，避免形成微溶物覆盖在大理石表面，不利于与酸接触发生反应；
（2）根据表中数据可知，实验中用15 min内生成气体的体积，表示反应速率的大小。
（3）根据实验数据可以看出，在70℃时反应速率较快，且容易收集气体；而温度过高，反应过快，不利于气体收集；
（4）根据图像对比分析可知，收集二氧化碳用排水法比用向上排空气法收集到的气体更纯。
14．【答案】（1）碳酸氢铵
（2）防止空气中的水蒸气进入装置 C
（3）将装置内残留的氨气全部排入装置 C 中被完全吸收
（4）
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；实验方案设计与评价
【解析】【分析】（1）根据相等质量的碳酸氢钠和碳酸氢铵完全反应时，碳酸氢铵生成的气体比碳酸氢钠多来分析解答；
（2）结合碱石灰的性质及如何提高实验的准确性分析；
（3）结合氮气的性质及如何提高实验的准确性分析；
（4）根据装置C能吸收氨气，则装置C增加的质量就是碳酸氢铵分解生成氨气的质量，由氨气的质量和方程式求出碳酸氢铵的质量，进而求出碳酸氢钠的质量分数即可。
【解答】（1）根据反应方程式 及 可知，每168份质量的碳酸氢钠完全分解生成44份质量的二氧化碳，每79份质量的碳酸氢铵完全反应生成44份质量的二氧化碳，则相等质量的碳酸氢钠和碳酸氢铵完全反应时，碳酸氢铵生成的气体比碳酸氢钠多；
（2）碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的混合物，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故碱石灰的作用是防止防止空气中的水蒸气进入装置 C；
（3）停止加热后继续通入氮气的目的将装置内残留氨气全部赶入装置C中，使其被装置C中的试剂完全吸收，确保测量的氨气质量准确，减少实验误差。
（4）装置C能吸收氨气，装置C增加的质量就是碳酸氢铵分解生成氨气的质量，则氨气的质量为m3-m2，设参加反应的碳酸氢铵的质量为x。
79 17
x m3-m2
x=
则碳酸氢钠的质量为
膨松剂中碳酸氢钠的质量分数==
故答案为：（1）碳酸氢铵；（2）将装置内残留的氨气全部排入装置 C 中被完全吸收；（3）将装置内残留的氨气赶入装置C被完全吸收；（4）。
15．【答案】（1）力使球拍发生形变
（2）刻度尺
（3）拍线的形变程度越大，球拍产生的力越大
（4）在拍线磅数为20~28磅之间，相同速度的羽毛球撞击球拍时，磅数越高，形变量越小，但球拍所产生的最大力越大
【知识点】观察结果的记录与分析；力的作用效果
【解析】【分析】1.此题目是针对材料阅读和所学知识的综合分析，学生可根据题目提供的数据分析解答；
2.力有两个作用效果：力能改变物体的运动状态和力能使物体发生形变。
【解答】（1）力有两个作用效果：力能改变物体的运动状态和力能使物体发生形变；此题中球拍变形的原因是力使球拍发生形变；
（2）因为需要测量拍面中心位置的移动距离，所以需要刻度尺；
（3）拍线的弹性形变越大，产生的力越大，B处是最大形变位置，所以答案为B处拍线的形变程度越大，球拍产生的力越大；
（4）在拍线磅数为20～28磅之间，相同速度的羽毛球撞击球拍时，磅数越高，形变量越小，但球拍所产生的最大力越大。
故答案为：（1）力使球拍发生形变；（2）刻度尺；（3）拍线的形变程度越大，球拍产生的力越大；（4）在拍线磅数为20~28磅之间，相同速度的羽毛球撞击球拍时，磅数越高，形变量越小，但球拍所产生的最大力越大。
16．【答案】（1）导体
（2）大
（3）在电路中再串联一只电流表
（4）小科同学的实验操作不对，因为他没有控制KNO3水溶液的横截面积相同
【知识点】控制变量法；导体和绝缘体；影响电阻大小的因素
【解析】【分析】（1）导体可以导电，绝缘体电阻很大，不导电。
（2）实验采用了转换法，灯泡越亮，说明电路中电阻越小。
（3）电流变化值较小，灯泡亮度变化不明显，可以在电路中串联一个电流表，通过观察示数变化来反映电阻变化。
（4）由控制变量法可知，探究某一因素的影响时，应控制其它条件相同。
【解答】（1）小灯泡发光，说明电路中有电流经过，可知硝酸钾溶液属于导体。
（2）用注射器缓慢地向塑料管中加适量相同浓度的KNO3水溶液，KNO3水溶液的横截面积变大，灯泡变亮，说明电阻减小，可知硝酸钾溶液的横截面积越大，电阻越小，横截面积越小，电阻越大。
（3）可以在电路中串联一个电流表，通过电流表示数来反映电流的微小变化。
（4）加蒸馏水，不仅会改变硝酸钾溶液的浓度还会改变硝酸钾溶液的横截面积，存在两个变量，所以小科的操作不正确。
17．【答案】（1）对照
（2）睡前长时间使用手机会降低睡眠质量
（3）松果体；晚上适当早睡
【知识点】控制变量法；应答性反应与反射弧
【解析】【分析】（1）控制变量法的实验中，不做处理的对照组的作用均为对照。
（2）根据图像进行分析，可知睡前一小时不玩手机能提高睡眠质量，故可得：睡前长时间玩手机会降低睡眠质量。
（3）根据图2进行分析，褪黑色在晚上分泌较多。
【解答】（1）甲不做特殊处理，属于对照组，作用是对照。
（2）由图甲可知，一段时间之后，乙的睡眠指数下降，说明睡眠质量变好，甲几乎不变，故可得：睡前长时间使用手机会降低睡眠质量。
（3）由流程图可知，效应器是分泌褪黑素的松果体。
由图2可知，褪黑色在晚上分泌较多，青少年晚上应适当早睡，且睡眠环境光线弱。
18．【答案】（1）U型管管口有气泡冒出，当手放开后，U型管中会出现一段稳定水柱
（2）塑料瓶盖中有气泡产生(或澄清石灰水变浑浊或石蕊试纸a变红)
（3）红色褪去，变成紫色
（4）如果U形管下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；(或如果U形管上方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气小；或如果两支蜡烛同时熄灭，说明二氧化碳密度和空气相近)
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】 （1）根据检查装置气密性的方法分析；
（2）根据稀盐酸与碳酸钙发生化学反应会生成二氧化碳气体分析；
（3）根据二氧化碳能与水反应生成碳酸碳酸能使紫色石蕊试纸变红分析；
（4）如果观察到U形管下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
【解答】 （1）检查装置气密性时，用手捂住试管，装置内气体受热膨胀。若气密性良好，U型管下端会有气泡冒出。因为手捂住试管使试管内气体温度升高，压强增大，气体从U型管下端排出形成气泡。
（2）稀盐酸与碳酸钙发生化学反应会生成二氧化碳气体等新物质。实验中能说明发生化学反应的依据可以是有气泡产生，因为碳酸钙和稀盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳气体以气泡形式逸出；
（3）反应结束后，具支试管中有二氧化碳气体。将具支试管放入盛有100℃热水的大烧杯中，温度升高，二氧化碳气体的溶解度减小，从溶液中逸出。二氧化碳能与水反应生成碳酸碳酸能使紫色石蕊试纸变红，所以湿润紫色石蕊试纸a由紫色变为红色；
（4）如果观察到U形管下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。因为二氧化碳气体从U形管流出后，由于其密度比空气大，会先沉在下方，将下方蜡烛周围的空气排出，使下方蜡烛先熄灭，然后逐渐上升，使上方蜡烛后熄灭；故答案为：若U形管下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
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