21 青蛙卖泥塘第二课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
青蛙卖泥塘
21
第二课时
二年级部编版下册
探索生字奥秘
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
水坑 挺舒 服 采集 播撒
mài làn pái hè
kēnɡ tǐnɡ shū jí bōsǎ
yīn ɡuàn quē yǒnɡ lènɡ
词语回顾
青蛙卖泥塘大揭秘
同桌互读，说说有哪些动物来买泥塘呢？
青蛙的吆喝吸引了这么多小动物，泥塘卖出去了吗？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
青蛙卖泥塘故事的起因。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
品读课文
默读1-5自然段，思考青蛙是怎样吆喝的？老牛怎样回答的？
优点：水坑坑打滚挺舒服
建议：有些草就更好
品读课文
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
老牛没买泥塘，走了。青蛙做了什么呢？
从青蛙想的和做的，说说这是一只（ ）的青蛙？
品读课文
春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又开始吆喝啦，野鸭来了~读第6-8自然段说一说发生了什么？
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。
优点：这地方好是好。
建议：水多一点
品读课文
野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙又是做的呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
动作描写
品读课文
青蛙善于思考，爱劳动。它努力改变着泥塘现状。
省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。
青蛙继续大声吆喝着，吸引了好多小动物啊！
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
①_______看了看泥塘，说：“__________，不过，___________。”
②_______看了看泥塘，说：“________，就是____________。”
读写练
发挥想象
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
栽树、种花、修路、盖房子
听取建议，付出行动
一直努力改变泥塘环境
品读课文
青蛙为了卖出泥塘做了哪些事情？
种草
栽树
盖房子
修路
种花
引水
......
有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
反问句
泥塘不卖啦
品读课文
将泥塘改建得十分美丽后，青蛙又自信满满的开始吆喝起来啦！卖泥塘喽，卖泥塘！——
青蛙为什么最后不卖泥塘啦？
美好的生活 ，要靠自己的劳动来创造。
因为泥塘是一个有花草树木，有房子小路。现在是一个环境优美，生活便利适合自己居住的好地方了。所以青蛙决定不卖泥塘了。
泥塘不卖啦
小组讨论
模拟青蛙卖泥塘
现在我们进入青蛙卖泥塘的场景啦，大家快来学青蛙吆喝卖泥塘，感受一下吧！
老牛——种草
不满现状卖泥塘
接受建议
青蛙卖泥塘
不卖泥塘
善于听取意见，美好的环境是我们勤劳的双手创造的
野鸭——引水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
泥塘改变： 环境优美
结构梳理
同学你们也向小伙伴推荐一样东西，如一本书、一种文具，尝试吆喝吆喝吧？
同桌分享
示例：多好的书啊！书中有各种各样的故事，每个故事有不同的情节。我们可以在故事中认识很多小动物，可以在书中学到很多知识。
示例：多好的彩笔哇！有红的、有蓝的、有绿的……好多种颜色呢。你可以用它来画草坪，你可以用它来画海底世界……
跨学科作业：泥塘美景大创作
拿起画笔，画出你心中泥塘的美景，展现出泥塘的花草、树木、水塘等。