捐书活动 教学设计 (1)

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捐书活动
1教学目标
1.结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题,解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。21世纪教育网版权所有
2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。
3.能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。
2学情分析
本节课内容是学生在掌握了两位数加两位数有进位加法的基础上进行的。对于两位数加法计算应该掌握的要点，学生已经掌握。所以这节课内容应该以学生自主学习为主，自己总结算理，教师只要稍加引导即可。21教育网
3重点难点
【教学重点】
探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
【教学难点】
运用连加\估算、等有关知识，解决一些简单的实际问题。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】一、创境激疑　导入新课
一、创境激疑
导入新课
1．创设“捐书活动”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
2、以图表形式呈现两所小学捐书的情况。
三年级捐书情况
四年级捐书情况
班级
数量/本
班级
数量/本
三(1)班
118
四(1)班
103
三(2)班
104
四(2)班
109
三(3)班
95
四(3)班
98
活动2【讲授】二、互动新授。
二、互动新授。
1、根据以上数学信息，你能提出哪些数学问题。
2、请大家试着估一估，哪个年级捐的多。
3、独立完成学习三年级一共捐书多少本。
（1）运用前面学习过的知识，思考连加法该如何计算。
（2）小组交流并汇报。
学生汇报：
方法一：
118
+104
+95=317（本）
100
222
+
95
————————
317
方法二：
118
+
104
+
95
=
222
+
95
=317（本）
118
222
+
104
+
95
————————
————————
222
317
方法三：
100+100+100=300（本）
18+4-5=17（本）
300+17=317（本）
4、算出三年级一共捐书的本数，把教材中的加大过程补充完整。
5、学生独立计算四年级一共捐书多少本。（叫两个同学板演）
6、师生共同矫正计算结果并总结计算方法。
活动3【练习】三、巩固练习。
三、巩固练习。
1、计算
课本18页练一练第2题。
2、解决问题
课本18页练一练第3题。
3、拓展练习
课本18页练一练第4题。
活动4【活动】四、课堂小结。
四、课堂小结。
让学生谈谈这节课的收获。
活动5【作业】五、作业。
五、作业。
课本18页练一练第1题。
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