Unit 1 Good morning 第一课时 教学设计
1教学目标
1.能认读、听辨单词morning,?afternoon,?ant,?bear。
2.能认读、听辨字母A、B，并掌握其在单词中的发音。
3.能在一天的不同时间正确地使用问候语。
4.能够热情地问候他人，并通过询问他人来增进彼此了解，学会与他人友好地相处。
2学情分析
二年级的学生活泼好动，充满好奇心，具有强烈的表演欲望，善于模仿，敢于表现自我，这些年龄特征为英语学习造就了有力的条件。学生经过一年多的英语学习，学习兴趣变的浓厚，能用英语大胆地说出一些单词和基本句型。他们对语言的学习和交流已经有了一定的基础，同时学生需要教师不断地鼓励和肯定，多注重学生的口头表达，不断刺激他们的积极性，保持他们高涨的学习热情。
3重点难点
1.能根据时间的变化，熟练运用Good?morning/afternoon跟别人进行问候。
2.灵活使用问候语，友好、热情地与人打招呼。
教学难点：
1.本课主要学习问候用语Good?morning/afternoon，要求学生能根据时间段的不同，运用不同句子进行问候。
2.字母A、B在单词中的发音。
4教学过程
活动1【导入】第一课时
1.师生问候
Hello,?boys?and?girls.
2.自由问答Free?talk,询问学生暑假的生活。
活动2【讲授】第一课时
1?.自我介绍，并与学生问候。
2.出示图片，介绍新同学。让学生猜猜新同学是谁
3.介绍新同学就是Ant，带读单词，引导学生观察字母A。教授A的字母音及其书写。出示单词apple、fat、cat，引导学生探寻a在单词中的发音。
4.通过chant的方式帮助学生掌握A及其发音。
A,?A,?/???/?/???/,?A?for?ant?
5.介绍Ant的爸爸，并说明Ant将要去上学，与爸爸道别。爸爸叮嘱Ant在学校要待人礼貌。
6.Ant在校门口看见老师，礼貌地问好。教授单词morning及句型?Good?morning并导出本课标题。
7.带领学生唱歌曲Good?morning。?
8.上课铃响，Ant来到教室。Miss?Wang向同学们介绍Ant，大家一起say?‘Welcome！’?来欢迎新同学。
9.Ant使用Good?morning打招呼，并用句型?‘I’m?…?I’m?tall.?I’m?thin.’进行自我介绍。Eddie向Ant介绍自己，两人用?‘How?do?you?do??’互相问好。
10.复习句型‘How?do?you?do??’，搭配握手的动作进行个人、小组操练。
11.请各大组扮演Ant和Eddie进行故事再现。
12.询问学生是否愿意与Ant认识，并介绍自己。教师与学生做示范，运用句型?Good?morning.?I’m?…?I’m?…进行对话。组织学生四人一小组，进行小组对话。
13.?展开‘Ant大考验’，来测试Ant是否记得同学们的样貌和声音。（邀请学生扮演Ant，并蒙住其双眼。再请一位学生介绍自己，让Ant猜一猜是谁。）
14.?下课铃响，组织学生趴下休息。
15.上课铃响，组织学生坐端正。转换场景，出示下午的课堂情境。教授?afternoon及问候语?Good?afternoon。
16.Miss?Wang让大家出去自由活动。Eddie带领新同学Ant参观校园。在操场遇见Danny。Ant和Danny问好并互相认识。
17.?出示动作图片，引导学生运用句型?‘Good?afternoon.?What?can?you?do??I?can?…’?，在情境中熟练问候语的使用，邀请学生展示并评价。
18.Eddie带Ant来到音乐教室，与Kitty认识并一起唱歌曲Ten?little?paper?rabbits。
19.Eddie带Ant参观美术教师，与Alice认识并打招呼。Alice向Ant介绍自己：I?can?draw?a?fish.?I?can?draw?a?bear.?引出字母Bb，教授字母音及其在单词中的发音。
20.下课铃响，同学们和Miss?Wang告别?say?Goodbye，?一起唱歌曲Goodbye。
活动3【活动】第一课时
1.播放动画录音，让学生边听边跟读。
2.让学生与同伴合作共同表演课本中的情景。
3.在黑板上画一座山，然后在山的左下边画初生的太阳，问学生该用哪句问候语？练习后，再在山的右上方画一个大太阳，问学生现在要用哪句问候语？
4.学生之间询问他人的能力、爱好等。
活动4【作业】第一课时
1．听课本录音并朗读单词和句子。
2.把Let’s?enjoy的歌曲唱给家人或朋友听。
3.调查家人朋友，问问他们的爱好、本领等。
课件20张PPT。Hello! Unit 1 Good morningantapplefatcatA, A, /?/ /?/
A for ant.aA7:00I should go to school now.Goodbye, Dad!OK!Goodbye!Be polite and always say ‘hello’ at school .
（在学校要礼貌地问好。）Good morning!Good morning, Miss Wang!Unit 1 Good morningModule 1
Getting to know youPeriod 1Welcome！
（欢迎！）Boys and girls, this is Ant, our new classmate.
（我们的新同学。）Good morning!
I’m Ant.
I’m tall. I’m thin.Good morning!
I’m Eddie.
I’m short. I’m thin.How do you do?How do you do?Introduce yourself （四人一小组，轮流向Ant介绍自己） Good morning! I’m Ant.
I’m tall. I’m thin.
Good morning! I’m ...
I’m short / tall. I’m thin/ fat.
How do you do?
How do you do? Who am I？ （猜猜我是谁。）Ant大考验Good morning.
I’m a boy / girl.
I’m short / tall.
I’m thin / fat.Good afternoon!Good afternoon!Wow! Let’s go!1:00This class you can go out.
（这节课大家可以出去活动。）This is Danny.Nice to see you.Good afternoon, Danny!
What can you do?Nice to see you, too.I can play football.Good afternoon!Let’s talk.Ant: Good afternoon!
B: Good afternoon!
Ant: What can you do?
B: I can …This is Kitty.Let’s sing!Good afternoon, Kitty!What can you do?...I can sing and dance.Good afternoon, Alice!What can you do?I can draw a fish.This is Alice.I can draw a ____.Good afternoon.?bearballbigB, B, /b/ /b/
B for bear.bBboybirdGoodbye!Goodbye!4:00Goodbye to you！Goodbye to you.
Goodbye to you.
Goodbye, my dear friends.
Goodbye to you.
Yes. I’m very happy.Are you happy today?But…What’s the homework?
（但是，家庭作业是什么呢？）Homework1. Listen to DVDs and read the words and sentences.
听碟并朗读单词和句子。
2. Talk about your school day with your parents or friends.
与家长和朋友讨论你在学校的一天。Goodbye!
