Unit 2 I’m Danny 第一课时 教学设计
1学情分析
通过上学年听、说、读、、唱、游、演、画等方面的知识培养与训练，学生有了一点基础，对英语也产生了一定的兴趣。只是小学二年级的学生生性活泼好动、争强好胜、善于模仿、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。根据学生的学习特点，在教学中教师应采用多种教学手段，让孩子在听说中模仿英语、在玩唱中游戏英语、在小组活动中掌握英语、在轻松愉快的活动中去感受语言、理解语言、运用语言，以此培养他们的学习兴趣、成就感和积极主动学习的动力。
根据低段学生的年龄特点，英语教学的目标不能过高或过于复杂，教师应继续面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。注意分层教学，引导学生端正学习态度，培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，发展学生的语言运用能力及思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。
2重点难点
重点：? 能认读英语单词：boy，girl，big，small
? 能认读并运用句子I’m …？You’re…；
难点：? 拓展学生所熟悉的其它形容人的单词，如beautiful， nice， cool等，并利用之前学过的thin，fat，tall，short等来描述自己和别人的外貌，及利用学过的句子I’m…/ I can…/ I like…等来详细介绍自己进行综合教学.
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学目标
? 会听、会说、会读，会认本课出现的新单词，如：boy，girl等。
? 能正确听读并表达两个句子：I’m… ； You’re…
? 能表演对话，并用学到的英语句子介绍自己和别人的外貌，如：I’m…；You’re…;
? 通过同桌对话，小组表演等，培养学生在大众面前大胆描述自己或对方的能力。
3.1.2学时重点
? 能认读英语单词：boy，girl，big，small
? 能认读并运用句子I’m …？You’re…；
3.1.3学时难点
拓展学生所熟悉的其它形容人的单词，如beautiful， nice， cool等，并利用之前学过的thin，fat，tall，short等来描述自己和别人的外貌，及利用学过的句子I’m…/ I can…/ I like…等来详细介绍自己进行综合教学.
3.1.4教学活动
活动1【导入】组织教学及复习
1、师生问候。
2、合唱：《How are you 》
活动2【讲授】新知识的呈现及归纳
一、呈现新知1：
1、老师告诉学生,今天来了个新朋友，猜猜他分别是谁？引出新识boy，girl 。
?2，通过老师装扮男孩女孩，引出I’m… ;You’re …句子
二、自编chant
引导学生自编chant，以旧引新，拓展新知 。
三、呈现新知2：
??? Danny和kitty 有两条小狗，Danny 的小狗大，引出 big， small。
四，自编歌谣
引导学生自编歌谣，小结新知识，加深印象。
[注] 利用新句型学习新单词，并运用TPR教学法，让学生边读边做，增强记忆。单词操练的形式可以小组操练，并设置一些小游戏，这样能缓解学习疲劳，增强趣味性，吸引注意力。
五、跟读课本
Kitty和Danny两个好朋友在公园相遇，一起来看看他们说些什么？
??? 播课文对话视频，引导学生边听边模仿语音语调，再打开课本分角色朗读。
活动3【活动】新知识的巩固与活用
游戏竞赛
1、单词游戏what’s missing.
学生分为四组，PPT呈现不同单词，让学生竞赛猜猜哪个单词消失。
2、句子游戏Guessing game
让一个学生蒙上眼睛站在讲台上，其余的学生用刚学过的句子介绍自己who am I，讲台上的学生猜猜他?她是谁？
二、小组合作
1、每小组发四个人物图片，学生找到相应的句子把图片添上去，边找边说you’re…
2、小组合作介绍自己用I’M….？ It’s a …it‘s …对话，结合旧知识tall，short，fat，thin，I can… I like…等来描述.
活动4【测试】小结
一、升华主题
播放学生的生活图片，引导学生重新定义眼中的朋友，无论男女应友好相处
二、总结所学
1、引导学生观看黑板，总结今天所学的内容。
三、总结评比
评价表现最好的小组，并给与表扬与奖励。
活动5【作业】家庭作业
家庭作业：
一星级：用学过的句子和单词进行自我介绍。
二星级：用学过的单词和句子描述你身边的家人或朋友。
（自选任意一项作业）
课件14张PPT。Unit2
I’m Danny（A）《牛津英语》上教版二年级上册 Module2 Let's learnboyI’m a boy.You’re a boy.girlLet's chantA fat boy, I can see.
A tall girl, you can see.
A thin boy, he can see.
… …. girl, … can see.
… …. boy, … can see.Let's learnbigsmallLet's learnLet's enjoyThin boy, fat boys,
One and two.
Thin boy, fat boy,
I see you.Big dog, small dogs,
One, two, three.
Big dog, small dogs,
I can see.smallLet's playgirlLet's playWhat's missing?Let's guessHi …
I’m ..
Who am I ?Group workYou’re ….Let's actMiss WangHello, I’m Miss Wang.
I ‘m a girl.
I’m tall and thin.
I like apples.
I can read.
Nice to meet you !I’m …
I’m a …
I’m …and…
I like…
I can …
Nice to meet you!MeTry to say Friends in My Eye
Friends can be boys and girls.
Friends can be short and tall.
But friends must be kind.
Let make more friends.
Listen and preview page 7-9.Draw a picture,
say about yourself
and your friend. Homework
