买新书 教学设计 (5)
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买新书
1教学目标
1．在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。
2．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
3．经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。
2学情分析
学生学习数学时能正确分析把握数量关系一直是个难点。需要对加、减、乘、除的意义有深刻的理解，而且需要从实际生活事件中进行抽象。三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步运算，而对于连除法数量关系是第一次接触。面对这种实际情况，要达到预期的目标要求，就需要借助一些直观的手段和一定的方法。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1.掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。
2.正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。
4教学过程
活动1【导入】买新书
一导入新课：同学们，新学期开始了，你们的书包里一定装满了新书。同样，在学校的阅览室里也购进了一批新书，图书管理员想让同学们帮助他把这些书籍整理一下，你们愿意帮助他吗？21·cn·jy·com
这节课我们就来学习《买新书》。
活动2【讲授】买新书
二探究新知：1出示课件，学生观察你们发现了那些信息？
﹙1）、图是买来200本书。﹙2﹚、放在两个书架上。﹙3﹚、每个书架有四层。
2探究摆放方法;
现在图书管理员有个要求，要求你们先算一算。
课件出示
平均每个书架每层放多少本？
同桌讨论说一说自己的想法。
找同学说结论。
师问其他同学是否有不同的想法 把不一样的想法说出来。
出示摆放的方法
这两个同学的想法都很好，下面我们用图来表示一下你们的思路，让所有的同学都能明白他们的想法。
师问1现在图书室有多少本书？
2有几个书架？
3每个书架有几层？
4现在同学们应该怎样算出每个书架放置多少本书/
5怎样列式
6接下来该怎样办/
如果列综合算式应该怎样列
把200本书平均放在2个书架上，就是把200本平均分成2份，每个书架有四层，再把每个100本都平均分成四份，每份是25本。21世纪教育网版权所有
3还有没有其他算法？
把你的想法和大家分享一下。
把你的想法用绘图的方法展示出来。
如果列综合算式怎么列？生说教师引导。
小结|：第一种是按照书架分，先求一个书架有多少本书。
第二种方法先求书架的总层数，然后按总层数分。
你喜欢那种方法
活动3【练习】买新书
三练一练
生黑板做，其他评价。
总结，同学们这几位同学的题都做对了，看来你们真的很聪明，现在我们师生共同用你最喜欢的方法来解决其它问题。21教育网
课件出示，先找一门学生说出图中的数学信息。
学生自答，汇报并列式：
方法一270÷3÷3
=90÷3
=30名
方法二270÷﹙3×3﹚
=270÷9
=30名
活动4【测试】买新书
同样方法出示课件，做下一道题
。
方法一
96÷4÷2
=24÷2
=12只
方法二
96÷﹙4×2﹚
=96÷8
=12只
活动5【活动】买新书总结
全课总结：在本节课中，同学们都发挥了自己的聪明才智，帮助图书管理员整理了这些新书，我们可以在课余的时间去浏览这些经典书籍，希望同学们能在书籍的世界里翱翔，在知识的海洋里畅游！21cnjy.com
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买新书
1教学目标
1．在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。
2．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
3．经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。
2学情分析
学生学习数学时能正确分析把握数量关系一直是个难点。需要对加、减、乘、除的意义有深刻的理解，而且需要从实际生活事件中进行抽象。三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步运算，而对于连除法数量关系是第一次接触。面对这种实际情况，要达到预期的目标要求，就需要借助一些直观的手段和一定的方法。www.21-cn-jy.com
3重点难点
1.掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。
2.正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。
4教学过程
活动1【导入】买新书
一导入新课：同学们，新学期开始了，你们的书包里一定装满了新书。同样，在学校的阅览室里也购进了一批新书，图书管理员想让同学们帮助他把这些书籍整理一下，你们愿意帮助他吗？21·cn·jy·com
这节课我们就来学习《买新书》。
活动2【讲授】买新书
二探究新知：1出示课件，学生观察你们发现了那些信息？
﹙1）、图是买来200本书。﹙2﹚、放在两个书架上。﹙3﹚、每个书架有四层。
2探究摆放方法;
现在图书管理员有个要求，要求你们先算一算。
课件出示
平均每个书架每层放多少本？
同桌讨论说一说自己的想法。
找同学说结论。
师问其他同学是否有不同的想法 把不一样的想法说出来。
出示摆放的方法
这两个同学的想法都很好，下面我们用图来表示一下你们的思路，让所有的同学都能明白他们的想法。
师问1现在图书室有多少本书？
2有几个书架？
3每个书架有几层？
4现在同学们应该怎样算出每个书架放置多少本书/
5怎样列式
6接下来该怎样办/
如果列综合算式应该怎样列
把200本书平均放在2个书架上，就是把200本平均分成2份，每个书架有四层，再把每个100本都平均分成四份，每份是25本。21世纪教育网版权所有
3还有没有其他算法？
把你的想法和大家分享一下。
把你的想法用绘图的方法展示出来。
如果列综合算式怎么列？生说教师引导。
小结|：第一种是按照书架分，先求一个书架有多少本书。
第二种方法先求书架的总层数，然后按总层数分。
你喜欢那种方法
活动3【练习】买新书
三练一练
生黑板做，其他评价。
总结，同学们这几位同学的题都做对了，看来你们真的很聪明，现在我们师生共同用你最喜欢的方法来解决其它问题。21教育网
课件出示，先找一门学生说出图中的数学信息。
学生自答，汇报并列式：
方法一270÷3÷3
=90÷3
=30名
方法二270÷﹙3×3﹚
=270÷9
=30名
活动4【测试】买新书
同样方法出示课件，做下一道题
。
方法一
96÷4÷2
=24÷2
=12只
方法二
96÷﹙4×2﹚
=96÷8
=12只
活动5【活动】买新书总结
全课总结：在本节课中，同学们都发挥了自己的聪明才智，帮助图书管理员整理了这些新书，我们可以在课余的时间去浏览这些经典书籍，希望同学们能在书籍的世界里翱翔，在知识的海洋里畅游！21cnjy.com
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