集邮 教学设计 (1)
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集邮
1教学目标
1．探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
2．能结合具体情景进行估算，培养估算意识。
3．在具体教学情境中会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。
2学情分析
我班共有54人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。，能结合具体情
景进行估算，培养估算意识。21教育网
教学难点：会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。
4教学过程
活动1【讲授】集邮
一、介绍集邮相关知识，同时欣赏中国的美丽邮票，激发学生想学习新知的兴趣。
二、新课练习
1．同学们，你们都喜欢收集邮票吗？今天淘气和笑笑班的小朋友开展了集邮活动，你们想参加吗？
生:想
教师：
我们一起来加信他们班的集邮活动吧！出示主题图片，图中有哪些数学信息，你找到了吗？
生：笑笑有邮票285张。
生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。
师：在集邮活动中也有数学信息，你能提出什么数学问题，如何解决。
生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？
2.每页放5张，估一估，大约放多少页？
3.算一算，能放多少页？
列式：285÷5=
（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？
百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。
（2）第一个商应该写在哪？
28÷5，应当在十位上写商“5”
完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？
规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。
4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？
285÷8=（）……（）
（1）估计商是几位数？
生：8×100=800，商是2位数
生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数
（2）商“3”写在什么位置上？
生：十位上。
（3）为什么商和余数的单位不一样？
商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。
（4）你会验算吗？
再问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？http://21世纪教育网
生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5.
三、巩固练习
1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法
2.课本练一练第2题，说一说每一步的意思。
四、课堂小结
这节课你有什么收获
五、布置作业
1.课堂作业:课本练一练3、4题。
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集邮
1教学目标
1．探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
2．能结合具体情景进行估算，培养估算意识。
3．在具体教学情境中会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。
2学情分析
我班共有54人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。，能结合具体情
景进行估算，培养估算意识。21教育网
教学难点：会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。
4教学过程
活动1【讲授】集邮
一、介绍集邮相关知识，同时欣赏中国的美丽邮票，激发学生想学习新知的兴趣。
二、新课练习
1．同学们，你们都喜欢收集邮票吗？今天淘气和笑笑班的小朋友开展了集邮活动，你们想参加吗？
生:想
教师：
我们一起来加信他们班的集邮活动吧！出示主题图片，图中有哪些数学信息，你找到了吗？
生：笑笑有邮票285张。
生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。
师：在集邮活动中也有数学信息，你能提出什么数学问题，如何解决。
生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？
2.每页放5张，估一估，大约放多少页？
3.算一算，能放多少页？
列式：285÷5=
（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？
百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。
（2）第一个商应该写在哪？
28÷5，应当在十位上写商“5”
完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？
规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。
4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？
285÷8=（）……（）
（1）估计商是几位数？
生：8×100=800，商是2位数
生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数
（2）商“3”写在什么位置上？
生：十位上。
（3）为什么商和余数的单位不一样？
商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。
（4）你会验算吗？
再问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？http://21世纪教育网
生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5.
三、巩固练习
1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法
2.课本练一练第2题，说一说每一步的意思。
四、课堂小结
这节课你有什么收获
五、布置作业
1.课堂作业:课本练一练3、4题。
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