期末专题三：毫米、分米、千米的认识（含解析）-2024-2025学年二年级数学下册青岛版

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期末专题三：毫米、分米、千米的认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．读书写字姿势要端正，眼睛与书的距离大约是（ ）。
A．35毫米 B．35厘米 C．35分米
2．下面说法中正确的是（ ）。
A．1米长的彩带比100厘米长的彩带短
B．用尺子画线段必须从刻度0的位置开始画
C．8岁的冬冬身高是130厘米
3．汽车1分钟大约行（ ）。
A．100米 B．1千米 C．10千米
4．把一根长3米的绳子，每5分米剪一段，全部剪完，一共要剪（ ）次。
A．6 B．7 C．5
5．一条彩带比4厘米长得多，比1分米短一些，这条彩带长（ ）。
A．80分米 B．6厘米 C．90毫米
二、填空题
6．下图是一把奇怪的尺子，上面只有0、1、4、6这几个刻度。用这把尺子能直接画出的线段可以长1厘米，4厘米，6厘米，( )，( )，( )。21cnjy.com
7．在括号里填上合适的单位。
一把直尺厚约2( ) 港澳珠大桥全长55( )
一个文具盒长约22( ) 一张课桌高8( )
冰箱高17( ) 天安门城楼高约35( )
8．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
399( )400 7×7( )50
16分米( )2米 9989( )10000
9．一本笔记本厚5毫米，10本摞起来厚( )毫米，合( )厘米。
10．量一量。
这支铅笔长( )厘米，用毫米做单位是( )毫米。
11．在括号里填上合适的单位。
火车每小时行360( ) 一张床长20( )
一张银行卡厚1( ) 哥哥今年高150( )
12．把一根2米长的木头锯成5分米长的小段，能锯成( )段，如果锯一次需要3分钟，锯完这根木头一共需要( )分钟。2·1·c·n·j·y
13．在括号里填上合适的长度单位。
兔子尾巴长约5( ) 一个练习本长约3( )
“复兴号”每小时大约行驶350( ) 一只蚂蚁的长度约4( )
14．将一根2米长的绳子对折两次后剪开，每段绳子长( )分米。
15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
879( )1003 4089( )4098 5千米( )4800米
70厘米( )8分米 4厘米－25毫米( )20毫米
三、判断题
16．左图中，纸条长5厘米。( )
17．小明的一步大约长40毫米。( )
18．30分米的绳子比3米的绳子长。( )
19．一名二年级学生的身高约为13分米。( )
20．刘老师沿200米的跑道走了5圈，他走了1千米。( )
四、解答题
21．一根铁丝长8分米，捆扎物品用去一些后还剩26厘米，用去了多少厘米？
22．有一条5米长的彩带，包扎三盒礼物已经用掉了300厘米，还需要240厘米做蝴蝶结。剩下的彩带够吗？www-2-1-cnjy-com
23．一匹布长85米，每4米做一套西装，做了9套西装，还剩多少米？
24．小明家的书架长4分米，他想把5本9厘米厚的书放成一排，能放下吗？
25．一根铁丝用去了全长的一半多4分米，还剩3米，这根铁丝原来长多少分米？
26．一根铁丝长8分米，用去一些后，还剩25厘米，用去的铁丝长多少厘米？
27．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少元？21·世纪*教育网
售票处门票：100元（150厘米以上）半价票：50元（120厘米－150厘米）免门票：120厘米以下
28．萌萌的一支铅笔用去了20毫米后，剩下的比用去的长10厘米。这支铅笔原来长多少厘米？
《期末专题三：毫米、分米、千米的认识-2024-2025学年二年级数学下册青岛版》参考答案
1．B
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米；
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；
二年级小朋友一拃大约是1分米；
由此解答。
【详解】A．35毫米大约是一块橡皮的长度，距离太近，不合适；
B．35厘米大约是成人前臂的长度，距离合适；
C．35分米大约是一层楼的高度，不合适；
则读书写字姿势要端正，眼睛与书的距离大约是35厘米。
故答案为：B
2．C
【分析】根据米和厘米的认识，知道1米＝100厘米，统一单位后再进行比较即可；画线段一般是从0刻度开始画，但也可以从任意刻度开始；可以根据平时的经验积累去判断说法是否正确；据此进行解答。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】由分析可得：
A．1米＝100厘米，因此两者长度相等，原题说法错误。
B．画线段时可以从任意刻度开始，可以计算长度（如：从刻度3画到刻度8为5厘米），所以原题说法错误。
C．符合实际情况，说法正确。
故答案为：C
3．B
【分析】一般的汽车在普通的公路上正常行驶一小时大约是60千米，一小时也就是60分钟，那么1分钟就大约行1千米；据此解决此题即可。【来源：21cnj*y.co*m】
【详解】A．汽车1分钟大约行驶100米，太慢了，不符合实际情况；
B．汽车1分钟大约行驶1千米，符合实际情况；
C．汽1分钟大约行驶10千米，太快了，不符合实际情况。
即，汽车1分钟大约行1千米。
故答案为：B
4．C
【分析】根据题意，先用绳子的总长度除以每段的长度，计算出剪成的段数。剪1次可以剪成2段，剪2次可以剪成3段……剪的次数＋1＝剪成的段数，剪成的段数－1＝剪的次数，根据1米＝10分米统一单位再计算。【版权所有：21教育】
【详解】3米＝30分米
30÷5＝6（段）
6－1＝5（次）
把一根长3米的绳子，每5分米剪一段，全部剪完，一共要剪5次。
故答案为：C
5．C
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。不同单位的数量比较大小需要先转化成相同的单位再进行比较；1厘米＝10毫米；1分米＝100毫米。据此进行解答。21教育名师原创作品
【详解】由分析可得：
4厘米＝40毫米；1分米＝100毫米；
A．80分米＞1分米，不符合；
B．6厘米＝60毫米；60毫米＞40毫米；60毫米＜100毫米；
C．90毫米＞40毫米；90毫米＜100毫米；
相比之下90毫米比60毫米离100毫米更近，离40毫米更远。
故答案为：C
6． 3厘米 5厘米 2厘米
【分析】根据线段长度的定义，两个刻度之间的距离就是可以画出的线段长度，可以通过计算不同刻度之间的差值来确定能画出的线段长度。
【详解】计算1－0的长度：因为1刻度和0刻度之间的距离为1－0＝1，所以可以画出长度为1厘米的线段。
计算4 －0的长度：4刻度和0刻度之间的距离为4－0＝ 4，所以可以画出长度为4厘米的线段。
计算6－0的长度：6刻度和0刻度之间的距离为6－0＝6，所以可以画出长度为6厘米的线段。
计算4－1的长度：4刻度和1刻度之间的距离为4－1＝3，所以可以画出长度为3厘米的线段。
计算6－1的长度：6刻度和1刻度之间的距离为6－1＝5，所以可以画出长度为5厘米的线段。
计算6－4的长度：6刻度和4刻度之间的距离为6－4＝2，所以可以画出长度为2厘米的线段。
7． 毫米/mm 千米/km 厘米/cm 分米/dm 分米/dm 米/m
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认知填空：
计量比较长的路程，通常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程，所以港澳珠大桥的全长用千米作单位比较合适；2-1-c-n-j-y
量比较长的物体，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，一圈跑道长度是400米，所以天安门城楼的高度用米作单位比较合适；
量物体的长度有时也用分米作单位，水杯的高度大约是1分米，数学书本的宽度大约是1分米，所以冰箱的高度用分米作单位比较合适；
食指宽大约是1厘米，指甲盖的宽度大约是1厘米，所以一个文具盒的长度用厘米作单位比较合适；
1枚硬币的厚度大约是1毫米，身份证的厚度大约是1毫米，所以一把直尺的厚度用毫米作单位比较合适；
【详解】根据分析可得：
一把直尺厚约2毫米；港澳珠大桥全长55千米；
一个文具盒长约22厘米；一张课桌高8分米；
冰箱高17分米；天安门城楼高约35米。
8． ＜ ＜ ＜ ＜
【分析】万以内数比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，先比较最高位上的数，最高位上大的数就大，最高位相同的，就比较下一位，以此类推；
有算式的先把得数算出来再进行比较；单位不统一的，要先统一单位再比较；据此解答。
【详解】由分析可得：
399和400，它们都是三位数，就比较最高位百位上的数字：3＜4，故399＜400；
先算7×7＝49，49＜50，故7×7＜50；
2米＝20分米，16分米＜20分米，故16分米＜2米；
9989是四位数，10000是五位数，四位数＜五位数，故9989＜10000。
9． 50 5
【分析】10本笔记本的厚度也就是10个5毫米的和，用加法计算，根据1厘米＝10毫米换算单位即可。
【详解】5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝50（毫米）
50毫米＝5厘米
一本笔记本厚5毫米，10本摞起来厚50毫米，合5厘米。
10． 9 90
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；再根据1厘米＝10毫米进行单位换算，据此解答即可。
【详解】从图上可得：这支铅笔长9厘米；
9厘米＝90毫米，所以用毫米做单位是90毫米。
11． 千米/km 分米/dm 毫米/mm 厘米/cm
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程，所以计量火车每小时行驶的距离用千米作单位比较合适；21世纪教育网版权所有
二年级小学生一拃大约是1分米，所以一张床的长度为20分米比较合适；
测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以计量银行卡的厚度用毫米作单位比较合适；21·cn·jy·com
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量哥哥的身高用厘米作单位比较合适。www.21-cn-jy.com
【详解】火车每小时行360千米 一张床长20分米
一张银行卡厚1毫米 哥哥今年高150厘米
12． 4 9
【分析】根据1米＝10分米换算单位，再用总长度÷每段的长度＝能锯成的段数；锯成的段数－1＝锯的次数，锯一次需要的时间×需要锯的次数＝一共需要的时间。
【详解】2米＝20分米
20÷5＝4（段）
4－1＝3（次）
3×3＝9（分钟）
把一根2米长的木头锯成5分米长的小段，能锯成4段，如果锯一次需要3分钟，锯完这根木头一共需要9分钟。21*cnjy*com
13． 厘米/cm 分米/dm 千米/km 毫米/mm
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量兔子尾巴的长度用厘米作单位比较合适；21*cnjy*com
二年级小朋友的一拃大约是1分米，所以计量练习本的长度用分米作单位比较合适；
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程，所以计量“复兴号”每小时行驶的距离用千米作单位比较合适；
测量特别短的长度，常用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以计量蚂蚁的长度用毫米作单位比较合适。
【详解】兔子尾巴长约5厘米（cm） 一个练习本长约3分米（dm）
“复兴号”每小时大约行驶350千米（km） 一只蚂蚁的长度约4毫米（mm）
14．5
【分析】根据题意可知，绳子对折一次，长度变为原来的一半，即分成了2等份，对折两次，相当于把绳子分成了4等份，根据1米＝10分米，将2米换算成20分米，再用绳子的总长度除以对折后的份数，即可得到每段绳子的长度。
【详解】一根绳子长2米，对折两次后剪开，被平均分成4等份；
2米＝20分米
20÷4＝5（分米）
因此，将一根2米长的绳子对折两次后剪开，每段绳子长5分米。
15． ＜ ＜ ＞ ＜ ＜
【分析】整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。
单位不统一的，先根据1千米＝1000米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米统一单位，再比较大小。
【详解】879＜1003；
4089＜4098；
5千米＝5000米，5000米＞4800米，所以5千米＞4800米；
8分米＝80厘米，70厘米＜80厘米，所以70厘米＜8分米；
4厘米＝40毫米，4厘米－25毫米＝40毫米－25毫米＝15毫米，15毫米＜20毫米，所以4厘米－25毫米＜20毫米。
16．×
【分析】用尺子量物体的长度时，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度。若物体的左端未与0刻度线对齐，则用右端对齐的刻度－左端对齐的刻度＝物体的长度；据此解答。
【详解】由分析可得：
5－3＝2（厘米）
图中的纸条长2厘米；
故答案为：×
17．×
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。身份证大约厚1毫米，食指的宽大约是1厘米，所以小明走一步的长度大概是几十厘米。
【详解】小明的一步大约长40厘米。原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据1米＝10分米，统一单位后再比较大小即可解答。
【详解】30分米＝3米
则30分米的绳子和3米的绳子一样长，原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】根据生活经验对长度单位认识可知，1米大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米大约手掌的宽度；1厘米大约指甲盖的宽度。再结合长度单位的换算规律，1米＝10分米，进行解答即可。
【详解】13分米＝1米3分米，符合一名二年级学生的身高。
所以，一名二年级学生的身高约为13分米，说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】根据题意，一圈的跑道长200米，用加法计算出5圈的米数，即是刘老师走的长度。然后根据1千米＝1000米进行单位换算即可解答。【出处：21教育名师】
【详解】根据题意可知：
200＋200＋200＋200＋200＝1000（米）
1000米＝1千米
因此，刘老师沿200米的跑道走了5圈，他走了1千米。
原题说法正确。
故答案为：√
21．54厘米
【分析】1分米＝10厘米，先统一单位，再利用减法计算。
用原长度减去还剩的长度，求出差即可。
【详解】8分米＝80厘米
80－26＝54（厘米）
答：用去了54厘米。
22．不够
【分析】根据减法的意义，用彩带的总长度减去用掉的彩带的长度，求出还剩下的彩带的长度，再与需要做蝴蝶结彩带的长度比较大小，若大于等于240厘米，则够，反之，则不够。计算时，要先统一单位，因为1米＝100厘米，因此5米＝ 500厘米；据此解答。
【详解】5米＝500厘米
500－300＝200（厘米）
200＜240
答：剩下的彩带不够。
23．49米
【分析】每套西装用布的米数乘9等于9套西装用布的米数，85米减去9套西装用布的米数即等于还剩下的米数，据此即可解答。21教育网
【详解】4×9＝36（米）
85－36＝49（米）
答：还剩49米。
【点睛】先计算出9套西装用了多少米布是解答本题的关键。
24．不能
【分析】先根据1分米＝10厘米，把4分米化成以厘米为单位，再根据乘法的意义，用5×9求出5本9厘米厚的书放成一排的长度，再与书架长度比较即可，若小于等于书架长度，则能放下，反之，则不能。
【详解】4分米＝40厘米
5×9＝45（厘米）
45＞40，放不下。
答：不能放下。
25．68分米
【分析】根据题意，用去了一半多4分米，还剩3米，则用剩下的3米和4分米相加，即可求出一半的长度，再将两个一半的长度相加，就是总长度，根据1米＝10分米换算单位再计算。
【详解】3米＝30分米
30＋4＝34（分米）
34＋34＝68（分米）
答：这根铁丝原来长68分米。
26．55厘米
【分析】根据1分米＝10厘米，先将单位统一，再用铁丝的总长度减去剩下的铁丝长度，即可得出用去的铁丝长多少厘米。
【详解】8分米＝80厘米
80－25＝55（厘米）
答：用去的铁丝长55厘米。
27．150元
【分析】根据“1米＝100厘米，1分米＝10厘米”，先算出笑笑和妈妈的身高是多少厘米，身高在120厘米以下免费，120厘米至150厘米需要买50元门票，150厘米以上需要买100元的门票，把需要购买门票的钱数相加，即可计算出买门票一共需要多少元，据此解答。
【详解】笑笑：1米3分米＝100厘米＋30厘米＝130厘米，在120－150厘米之间，需买半价票：50元。
妹妹：110厘米，低于120厘米，免门票：0元。
妈妈：1米65厘米＝100厘米＋65厘米＝165厘米，超过150厘米，需买全价票：100元。
100＋50＝150（元）
答：买门票一共需要150元。
28．14厘米
【分析】根据题意，用去的长度＋剩下比用去长的长度＝剩下的长度，再和用去的长度相加，就是原来铅笔的长度，根据1厘米＝10毫米统一单位再计算。
【详解】用去的长度：20毫米＝2厘米
原来的长度：2＋10＋2＝14（厘米）
答：这支铅笔原来长14厘米。
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