1.2 各种各样的运动 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.2 各种各样的运动 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 446.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-06 13:24:44 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
教科版小学科学三年级（下册）分层作业设计
单元 第一单元 物体的运动 课题 2 各种各样的运动
学习目标 科学观念目标：了解物体的运动形式具有多样性，如直线运动、曲线运动、转动、摆动等，并知道这些运动形式可以依据一定标准分类 。 科学思维目标：通过观察不同物体的运动，学会从现象中提取关键信息，对物体的运动形式进行比较和分析，从而找出它们的异同点 。 探究实践目标：学会用简单的图示（如箭头表示方向、线条表示轨迹等）和文字描述物体的运动形式和过程，提高信息表达能力 。 态度责任目标：对生活中各种物体的运动现象保持好奇心和求知欲，主动去探索和发现物体运动的奥秘 。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1．让小球从高处滚过，小球的运动形式有 、 、 。
2．物体的运动形式有 、 、转动等。 3．一个物体在另一个物体的表面运动，有 和 两种方式。 4．当我们拿着纸风车奔跑时，我们的运动形式为 ，纸风车的运动形式为 。拨动一端伸出桌面的钢尺，钢尺的运动形式为 3分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5． （1）实验一：动物奔跑100米需要的时间记录表
动物猎豹兔子大象羚羊黑熊斑马时间5秒9秒12秒6秒10秒8秒
①猎豹用时 ，是第一名。大象用时 ，是最后一名。 ②按奔跑的速度从快到慢的顺序排名： ③结论：在相同 内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢，所用的 ，运动的越快；所用的时间越长， 。 （2）实验二：实验步骤：①在斜面上端轻轻放下立方体木块。观察立方体木块的状态。
实验现象：当斜面坡度小时，立方体处于 状态；当斜面坡度足够大时，立方体木块会从斜面上端慢慢地 。 实验步骤：②将文具盒、小球平放在斜面上端，观察它的运动状态。 实验现象：文具盒会从斜面上 下来，小球会从斜面上 下来。 实验结论：物体在斜面上的运动状态，有 、 、 三种情况。 5分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.根据材料分析 同学们周末相约去游乐场玩儿，一进门，小峰就看见海盗船载着游客前后摇摆旋转木马上的小朋友正随着音乐上下“起舞”，远处的摩天轮座舱慢慢往上转小芸听到一阵尖叫声，原来是跳楼机上的游客正从高空向下跌落，惊险又刺激…… （1）请填写以下娱乐项目中主要的运动形式。(选填“摆动”“转动”“平动”“振动”或“滚动”) （2）旋转木马上小朋友的运动形式有哪些 请你做简要分析。 ） 5分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料回答问题 (一)探究运动
如图是小明搭建的跑道，请回答下面问题： （1）小车开到位置②时，下列对它位置描述正确的是（ ）。 A．小车在位置①的西边 B．小车在位置①的东边 C．小车在位置①的北边 （2）小明想要测量跑道的长度，下列工具不可行的是（ ）。 A．软尺 B．细绳 C．直尺 （3）小车从位置②运动到位置③的过程中，小车的运动路线是（ ）。 A．直线 B．曲线 C．无法确定 （4）小车在跑道上运动时，车轮的运动方式为（ ）。 A．滑动 B．滚动 C．平动 （5）小明让两辆小车都从位置①开始向位置③运动，用秒表计时，看哪辆小车运动所需的时间短。这种方法属于（ ）。 A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 （6）想要小车在跑道上行驶得更快，小明可以（ ）。 A．垫高①的位置 B．多一些曲线轨道 C．多一些直线轨道 8分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8．物体的运动方式主要有哪几种？写出你的实验方法。完成表格。
运动方式实验方法
10分钟
参考答案：
1．【答案】平动；转动；滚动
2．【答案】滚动；摆动
3．【答案】滚动；滑动
4．【答案】平动；转动；振动
5．【答案】（1）5秒；12秒；猎豹>羚羊>斑马>兔子>黑熊>大象；距离；时间越短；运动的越慢
（2）静止；滑动；滑动；滚动；静止；滑动；滚动
6．【答案】（1）跳楼机的运动方式是平动；摩天轮的运动形式是转动；海盗船的运动方式是摆动。
（2）绕着木马中心转动的同时，还小幅度地上下做直线运动。
7．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A
8．【答案】移动；把木块从桌子一端移到另一端，木块沿直线运动，木块自身各部分的位置没有发生变化；转动；让小风车转起来，观察小风车中心和每一个叶片，在运动时叶片上的每一点绕小风车中心转动；滚动；让易拉罐在桌面或地板上滚着前进，易拉罐各部分在绕中心转动的同时，还不断地向前移动；摆动；回想荡秋千的情景或观察钟摆的运动情况，秋千下面的座椅绕中心点不停地往复运动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版小学科学三年级（下册）分层作业设计
单元 第一单元 物体的运动 课题 2 各种各样的运动
学习目标 科学观念目标：了解物体的运动形式具有多样性，如直线运动、曲线运动、转动、摆动等，并知道这些运动形式可以依据一定标准分类 。 科学思维目标：通过观察不同物体的运动，学会从现象中提取关键信息，对物体的运动形式进行比较和分析，从而找出它们的异同点 。 探究实践目标：学会用简单的图示（如箭头表示方向、线条表示轨迹等）和文字描述物体的运动形式和过程，提高信息表达能力 。 态度责任目标：对生活中各种物体的运动现象保持好奇心和求知欲，主动去探索和发现物体运动的奥秘 。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1．让小球从高处滚过，小球的运动形式有 、 、 。
2．物体的运动形式有 、 、转动等。 3．一个物体在另一个物体的表面运动，有 和 两种方式。 4．当我们拿着纸风车奔跑时，我们的运动形式为 ，纸风车的运动形式为 。拨动一端伸出桌面的钢尺，钢尺的运动形式为 3分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5． （1）实验一：动物奔跑100米需要的时间记录表
动物猎豹兔子大象羚羊黑熊斑马时间5秒9秒12秒6秒10秒8秒
①猎豹用时 ，是第一名。大象用时 ，是最后一名。 ②按奔跑的速度从快到慢的顺序排名： ③结论：在相同 内，可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢，所用的 ，运动的越快；所用的时间越长， 。 （2）实验二：实验步骤：①在斜面上端轻轻放下立方体木块。观察立方体木块的状态。
实验现象：当斜面坡度小时，立方体处于 状态；当斜面坡度足够大时，立方体木块会从斜面上端慢慢地 。 实验步骤：②将文具盒、小球平放在斜面上端，观察它的运动状态。 实验现象：文具盒会从斜面上 下来，小球会从斜面上 下来。 实验结论：物体在斜面上的运动状态，有 、 、 三种情况。 5分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6.根据材料分析 同学们周末相约去游乐场玩儿，一进门，小峰就看见海盗船载着游客前后摇摆旋转木马上的小朋友正随着音乐上下“起舞”，远处的摩天轮座舱慢慢往上转小芸听到一阵尖叫声，原来是跳楼机上的游客正从高空向下跌落，惊险又刺激…… （1）请填写以下娱乐项目中主要的运动形式。(选填“摆动”“转动”“平动”“振动”或“滚动”) （2）旋转木马上小朋友的运动形式有哪些 请你做简要分析。 ） 5分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料回答问题 (一)探究运动
如图是小明搭建的跑道，请回答下面问题： （1）小车开到位置②时，下列对它位置描述正确的是（ ）。 A．小车在位置①的西边 B．小车在位置①的东边 C．小车在位置①的北边 （2）小明想要测量跑道的长度，下列工具不可行的是（ ）。 A．软尺 B．细绳 C．直尺 （3）小车从位置②运动到位置③的过程中，小车的运动路线是（ ）。 A．直线 B．曲线 C．无法确定 （4）小车在跑道上运动时，车轮的运动方式为（ ）。 A．滑动 B．滚动 C．平动 （5）小明让两辆小车都从位置①开始向位置③运动，用秒表计时，看哪辆小车运动所需的时间短。这种方法属于（ ）。 A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 （6）想要小车在跑道上行驶得更快，小明可以（ ）。 A．垫高①的位置 B．多一些曲线轨道 C．多一些直线轨道 8分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8．物体的运动方式主要有哪几种？写出你的实验方法。完成表格。
运动方式实验方法
10分钟
参考答案：
1．【答案】平动；转动；滚动
2．【答案】滚动；摆动
3．【答案】滚动；滑动
4．【答案】平动；转动；振动
5．【答案】（1）5秒；12秒；猎豹>羚羊>斑马>兔子>黑熊>大象；距离；时间越短；运动的越慢
（2）静止；滑动；滑动；滚动；静止；滑动；滚动
6．【答案】（1）跳楼机的运动方式是平动；摩天轮的运动形式是转动；海盗船的运动方式是摆动。
（2）绕着木马中心转动的同时，还小幅度地上下做直线运动。
7．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A
8．【答案】移动；把木块从桌子一端移到另一端，木块沿直线运动，木块自身各部分的位置没有发生变化；转动；让小风车转起来，观察小风车中心和每一个叶片，在运动时叶片上的每一点绕小风车中心转动；滚动；让易拉罐在桌面或地板上滚着前进，易拉罐各部分在绕中心转动的同时，还不断地向前移动；摆动；回想荡秋千的情景或观察钟摆的运动情况，秋千下面的座椅绕中心点不停地往复运动
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