2《传统节日》课件

(共42张PPT)
2 传统节日
教学策略
1.识字写字
（1）识字：利用偏旁识记“艾”与“菊”，“贴”与“赏”；结合图片识记“饼、舟、巷”这3个字。
（2）写字：本课要求会写9个字，书写时可引导学生发现字形结构规律，把握同一类结构的字的书写规律与不同点。
2.朗读教学
本课重点是读出节奏感和音韵美。在识字的基础上，把握句内的停顿，读准韵脚，并引导发现规律，读出节奏感，体会韵律美。引导学生体会节日传递的情感。由扶到放，引导学生用不同的语气读好不同的节日，了解每个节日不同的活动形式。
3.语言运用
对于“传统、乞巧、祭扫”这样的词语学生理解起来有难度，可以联系实际生活理解“传统”，补充资料理解“乞巧”，借助图片理解“祭扫”。可以通过与节日相关的图片、音乐、视频创设情境，让学生在情境中练习说话，再选择其中的一两个节日说说自己是怎样过节的。
教学准备
1.预习提纲：完成课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时 2课时
课时目标
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街、舟、艾”4个字。
2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解传统节日有哪些，各有什么风俗习惯。
第1课时
课题导入
同学们喜欢过节吗？请大家来猜一猜：这是什么节日？
放鞭炮，拿红包。（ ）
吃粽子，赛龙舟。（ ）
吃月饼，赏月亮。（ ）
春节，正月初一
端午节，五月初五
中秋节，八月十五
“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。
“统”：总统，统帅，统一。
什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？
传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。
中秋节相关传说：
《嫦娥奔月》
视频欣赏
初读课文
自读课文，借助拼音将生字读熟，圈出自己不认识的生字。
不重读，不漏字。
用横线画出文中提到的节日。
巧记生字
按读音：翘舌音的字： 传、舟、赏
后鼻韵母的字：统、巷、堂、
郎、饼、赏
偏旁归类识记：传、贴、宵、艾、饼、
赏、菊
换一换：粘——贴、常——赏、
消——宵、朗——郎
减一减：察——祭、吃——乞、
港——巷
看图识字
龙舟
月饼
菊花
贴
宵
巷
传
菊
舟
艾
郎
饼
堂
赏
巧
统
乞
祭
书写指导
春节到，人欢笑，（　）窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大（　）小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙（　），粽香（　）香满堂飘。
填一填
贴
街
舟
艾
读一读上面的儿歌，你发现了什么？
会写字
书写指导
第2课时
课时目标
1.会写“敬、转”等5个字，正确读写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文，背诵课文。明确不同的节日有不同的习俗以及丰富多彩的活动形式，了解不同节日中蕴含的丰富的文化内涵。
3.培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。
温故知新
春节（正月初一）　 元宵节（正月十五）　清明节（公历4月5日前后）
端午节（五月初五） 七夕节（七月初七）
中秋节（八月十五）　重阳节（九月初九）
中国七大传统节日
课文解读
每年过的第一个传统节日，是什么节？
为什么叫春节呢？
春节时，我们会做些什么？
学习“春节”
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
贴窗花
你喜欢哪一种窗花？说一说为什么。
元 日（宋）
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
放鞭炮
人欢笑
舞狮
贴对联
吃年夜饭
想一想：春节时，我们和家人还会做什么呢？
红红的窗花，
红红的鞭炮，
红红火火中国年！
学习“端午节”
过端午，赛龙舟，
粽香艾香满堂飘。
想一想，人们会怎样过端午节呢？
赛龙舟
说一说：看了视频，
你想说什么？
你还知道哪些端午节的习俗呢？
吃粽子
插艾叶
和粽子一样香的是艾叶！
端午节，赛龙舟，真热闹！
粽子艾叶满院香！
总结方法
回忆一下我们是怎样学习春节和端午节两个传统节日的。
分小组讨论，自由交流，全班汇报。
品读与节日相关的语句，找出人们是怎样过节的。
联系生活实际补充说明还有哪些其他的活动形式。
合作探究
运用以上学法学习剩下的节日，分组讨论。可以查看课前搜集的资料，完成表格。
节日名称 风俗习惯
春节 贴窗花、放鞭炮
元宵节
清明节
端午节 赛龙舟、吃粽子、插艾叶
七夕节
中秋节
重阳节
春节到，________，________，_______。
元宵节，________，_________________。清明节，________，_________________。过端午，________，_________________。
根据提示完成填空。
七月七，________，_________________。　　　
过中秋，________，_________________。　　　　
重阳节，________，_________________。　　　　
转眼又是新春到，___________________。
小组交流：
我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？
傣族的泼水节
彝族的火把节
yí
蒙古族的那达慕
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。
“敬”是左右结构，左宽右窄。
“转”是左右结构，右边的笔顺是：横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是一笔写成。
“团”是全包围结构，最后一笔封口。
“热”是上下结构，上部要写得左窄右宽，
“丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上部同宽。
“闹”是半包围结构，“市”的点、竖均落笔
在竖中线上。
贴 粘贴 贴身 体贴 张贴
街 上街 街头 街道 街坊
舟 小舟 轻舟 龙舟 渔舟
艾 艾草 艾叶 艾灸 艾蒿
敬 敬爱 失敬 尊敬 敬礼
转 转身 转交 转眼 转让
团 团结 团队 团体 团长
热 冷热 热爱 热心 热情
闹 热闹 闹钟 吵闹 闹市
课后作业
你们还知道哪些传统节日？这些节日有哪些传说和习俗？和同学交流交流。
板书设计
节日名称 风俗习惯
春节 贴窗花、放鞭炮
元宵节 看花灯
清明节 扫墓
端午节 赛龙舟、吃粽子、插艾叶
七夕节 乞巧
中秋节 吃月饼、赏月
重阳节 敬老、赏菊、登高