13.《一块奶酪》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
11. 一 块 奶 酪
学习任务一
创设情境，导入新课
同学们你们喜欢吃奶酪吗？
让我们先来了解一下奶酪
同学们，如果一群蚂蚁遇到了奶酪会发生什么故事呢？
提出问题
同学们，如果你们想知道一群蚂蚁遇到了奶酪会发生什么故事的话，就让我们一起来学习一下《一块奶酪》这篇课文
揭示主题
学习任务二
初读课文，整体感知
重点字词
lào xuān chǔ
酪 宣 处
tiǎn yì fàn
舔 毅 犯
重点字词
yòu jìn shào
诱 禁 稍
yù duò jù
豫 跺 聚
朗读课文
以小组为单位，朗读课文，然后小组讨论，完成下列任务：
（1）标好自然段序号，故事中出现了哪些角色？圈出来。
（2）找出文中描写蚂蚁队长语言和动作的句子，用横线画出来，并分析蚂蚁队长的性格特点是怎样的？
（3）蚂蚁们在搬运奶酪的过程中遇到了哪些困难？蚂蚁队长又是如何解决的呢？思考一下蚂蚁队长为什么会做出这样的决定？
（1）故事中出现了哪些角色？
蚂蚁队长、蚂蚁们、小蚂蚁
（2）蚂蚁队长的性格特点
①做事认真负责、有号召力
②面对诱惑，自制力强
③关心队员，善于理解他人
（3）搬运过程中遇到的困难？
①奶酪太大了，不好搬运
②搬运过程中，奶酪渣掉落，蚂蚁们都想吃，所以搬运都不积极了
（4）蚂蚁队长是怎么解决的呢？
①奶酪太大了，不好搬运，蚂蚁队长建议大家慢慢来，中途安排了休息时间。
②面对大家都想吃的奶酪渣，蚂蚁们都怀疑队长是否会自己吃掉，但是蚂蚁队长最后决定给最小的蚂蚁吃，所以最后所有蚂蚁们都干劲十足。
角色扮演
小组为单位，把这个故事演绎一下，可以加入一点自己的想法。
学习任务三
细读课文，深入理解
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布:“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢 ”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
细读课文
为什么小蚂蚁只是嘀咕，不敢说出来呢？
因为小蚂蚁只是一种猜想，是一种可能性。
蚂蚁队长的回答说明了什么呢？
照样受惩罚表明自己也不例外，也不会偷吃，从这里可以看出蚂蚁队长带队是以身作则的，是一个严于律己的人。
细读课文
这句话可以看出什么？可以表现小蚂蚁们什么品质？
从“诱人”“闻”“口水”可以看出奶酪真的很香，蚂蚁们心里都想吃。
但是面对这么香喷喷的奶酪，蚂蚁们还是抵制住了诱惑，可以看出蚂蚁们是一群有毅力、纪律性强的群体，也从侧面反映出蚂蚁队长带队很注重纪律。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
蚂蚁队长想:丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢 它的心七上八下
细读课文
这句话可以看出什么？蚂蚁队长的心为什么七上八下？
从“丢掉”“可惜”“趁机偷嘴”“禁令”可以看出蚂蚁队长其实内心是犹豫的，面对奶酪渣，丢掉放弃的话就很可惜，如果偷吃就犯了自己下的禁令，所以它的心里七上八下的。
面对这香喷喷的奶酪渣，蚂蚁队长还是抵制住了诱惑，保住了蚂蚁们对它的信任，经受住了这个考验，可以看出蚂蚁队长是一只严于律己，遵守纪律的蚂蚁。
学习任务四
拓展延伸，升华主题
假如你是那只最小的蚂蚁，你会对蚂蚁队长说什么呢？
拓展延伸
你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？请用文中的话来说明。
拓展延伸
喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自律性，值得尊敬。
……
升华主题
通过这个故事，我们学会了公平公正、关爱他人的重要性。学会了日常学习生活中要做到自觉遵守纪律，与同学相处要和睦且互相帮助、团结协作。
学习任务五
回顾课文，完成练习
词语解释
1.七上八下：
2.嘀咕：
3.稍息：
4.四面八方：
5.争先恐后：
6.犹豫：
练一练
练一练
用你的话来概括一下这个故事，然后把关键情节写出来。
发现奶酪——搬运奶酪——奶酪太大了，掉落奶酪渣——休息——蚂蚁队长犹豫纠结——蚂蚁队长做出决定，给最小的蚂蚁——全员干劲十足搬运奶酪
课后作业
将这个故事讲述给家人听，锻炼自己的总结归纳能力与表达能力。
本节课结束