5.《守株待兔》 课时作业（无答案）

5．守株待兔
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
一、语言建构与运用
1.认识 “宋、耕” 等 4 个生字，会写 “守、株” 等 9 个字。
2.能正确、流利地朗读课文并背诵，积累文言文语言素材。能够用自己的话讲述这个故事，提高口语表达能力。
二、思维发展与提升
1.借助注释和插图理解课文内容，思考农夫被笑话的原因，培养逻辑思维和分析问题的能力。
2.对比古今词义的不同，如 “走” 在文中是 “跑” 的意思，提升对语言文字的理解和辨析能力。
三、审美鉴赏与创造
1.体会文言文简洁精炼的语言之美，感受故事中农夫行为的可笑和寓意的深刻，培养对文学作品的审美情趣。
2.发挥想象，为故事续编或改编，创造新的情节和结局，锻炼创造力。
四、文化传承与理解
1.了解《韩非子》和古代寓言故事的相关知识，传承中华民族优秀的传统文化。
2.理解故事所蕴含的道理，将其运用到实际生活中，树立正确的价值观和劳动观。
课文解读
《守株待兔》是一篇短小精悍的文言文，出自《韩非子 五蠹》。原文 “宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。” 寥寥数语，勾勒出完整情节。
起因：农夫在田间劳作，地里有个树桩，一只兔子奔跑时撞上去，折断脖子死了 ，这属于偶然事件。
经过：农夫就此放下农具，守在树桩旁，满心期待再有兔子撞上来，反映其妄图不劳而获的心态。
结果：兔子没等到，他自己还沦为宋国人的笑柄，凸显出这种做法的愚蠢。文中 “走” 是 “跑” 的意思，与现代语义不同，学习时需重点留意这类古今异义词。
主旨寓意：这个故事告诫人们不要存有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外之财，结果只能是竹篮打水一场空。也讽刺了那种把偶然发生的事情当作永恒不变的规律，不肯积极努力，只想得到意外收获的人。
拓展资料
作者简介：韩非，约前 280 一前 233，战国末期韩国人，著名的哲学家、思想家和散文家，法家思想的集大成者。《韩非子》是集先秦法家学说大成的代表作。
历史背景：战国时期，社会动荡不安，各种思想流派争鸣。法家主张以法治国，强调通过实际行动和严格的法律制度来治理国家和规范社会秩序。《守株待兔》这则寓言故事可能是韩非为了批判当时一些人不劳而获、心存侥幸的思想和行为而创作的。
相似寓言故事：如《掩耳盗铃》《刻舟求剑》《亡羊补牢》《南辕北辙》等，这些故事都通过生动有趣的情节传达深刻的道理，可引导学生阅读，加深对寓言这种文学体裁的理解和认识。
小试牛刀
1．根据语境写词语。
（1）这片gēng dì里种满了一zhū zhū桂花树苗。
（2）这个姓sòng的猎人，shǒu在树丛后，děng dài猎物。
2．妙妙对几个生字的读音拿不准，请你用“√”帮她选出正确的读音。
A．宋朝（shòng sòng） B．耕种（gēn gēng）
C．释放（sì shì） D．冀望（yì jì）
3．妙妙发现一些“熟悉又陌生”的字，请你结合提示给下面的字加偏旁组新字。
寺 页
卫（一种职业）等（与等人有关） 部（身体的一个部位）红巾（少先队员的标志） 选（挑选）放（把所含的物质或能量放出来）
4．按查字典的要求填空。
释：①解说，说明：解~。②消除，消散：~疑。③放开，放下：~放。
“释”按音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法先查 部，再查 画。左图是“释”在字典中的意思。据此为下面的加点字“释”选择正确的解释（填序号）。
（1）注释( ) （2）手不释卷( )
（3）冰释前嫌( ) （4）因释其耒而守株( )
5．读古代寓言故事时，奇奇对下列加点词的意思不清楚，请你帮他选出意思有误的一项（ ）。
A．守株待兔（树桩）
B．因释其耒而守株（因为）
C．兔走触株（跑）
D．冀复得兔（又，再次）
6．对《守株待兔》这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（ ）。
A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。
B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成。
C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
7．课文朗读。
（1）课文有（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈生字，画生词，结合注释还有不明白的画上“？”。
（3）从《守株待兔》的题目，我知道_ 。
8．补全下面的思维导图。
9．阅读短文，完成练习。
守株待兔
宋人有耕者。______。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。______，而身为宋国笑。
（1）请把文中空缺的内容补充完整。
（2）下列朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A．宋人/有耕者 B．兔走/触株，折颈/而死 C．因释其/耒而守株
（3）给句中加点字选择正确的解释。（填序号）
a.兔走触株( ) ①行走 ②运动 ③跑
b.因释其耒而守株( ) ①解释 ②放下 ③释放
c.冀复得兔( ) ①希望 ②后来 ③河北的简称
（4）用自己的话说一说农夫“而身为宋国笑”的原因。
（5）下列人物的做法和本文中农夫有相似之处的是（ ）
A．农民伯伯辛勤劳动半年，最终获得了大丰收。
B．小军的哥哥很喜欢待在家里，有时候好几天都不出门。
C．庆庆在路上捡到一个玩具，便天天蹲在那里，期待有新的收获。
10．对比阅读
（短文一）
宋人有_____________。田中有株。兔走_____________，_____________。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（短文二）
①春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。
②有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，撞上田地旁边的一颗树桩，这一撞，撞断了兔子的颈部，倒地死亡。
③一旁的农夫看到后，放下手中的农具，跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心地回家把这只兔子煮了吃。
④农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在树桩，希望能再等到不小心撞死的兔子。
⑤可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。
（1）将短文一空缺部分补充完整。
（2）短文一中“因释其耒而守株”的节奏是 （用“/”画出），“而身为宋国笑”中“为”的读音是 。
（3）仿写词语。
又急又快
（4）结合短文二，说说下列字词的意思。
[株] [走]
[释] [冀]
“释”在字典中的解释有三种：①解说，说明。②消除。③放开，放下。请据此为下面的加点字“释”选择正确的解释（填序号即可）。
①手不释卷( ) ②注释( ) ③冰释前嫌( )
（5）阅读短文一二，用自己的话说说事情的起因、经过、结果。
（6）阅读短文二，用“ ”画出农夫捡到兔子后的心里想法。
（7）《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理是（ ）
A．每天守在树桩旁边，就能捡到撞死的兔子。
B．宋人是聪明机智的。
C．做事要靠自己努力，对于意外的收获不要心存侥幸。
D．只要我们耐心等待，就可以有所收获。
（8）读了这则寓言故事，想一想农夫为什么会被宋国人笑话呢？
（9）你知道的中国古代寓言故事还有哪些？请列举两个。