第6课 古代世界的战争与征服
教学目标
1．知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。
2．能力目标：通过“结合当代世生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。
3．情感目标：通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。
本课重点和难点
重点：“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。
难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。
教学手段：多媒体课件
教学方法：叙述、讲解、讨论
教学过程：
【导入新课】
提问：有一项重要的体育比赛项目叫马拉松长跑，同学们知道它的长度吗？大家知道它是怎么来的吗？学生回答后导入。
【展示目标】
1、波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？
2、希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？
3、从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？
4、罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？
【讲授新课】
一、希波战争
1、学生识图：《世界历史地图册》P13，波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？
今天伊朗高原的西南部，是古代波斯人的故乡。公元前6世纪大流士一世统治波斯期间，它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国，西至埃及和色雷斯，东括印度，南达波斯湾和阿拉伯半岛，北到里海及黑海一带。
2、大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？结果怎样？波斯为什么最终战败？
“土和水”的意思是要求对方屈服。斯巴达和雅典不屈，在马拉松、温泉关、萨拉米斯岛等地英勇抗击，赢得最终的胜利。波斯劳师远征，遭到顽强抵抗等。
3、希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？
它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。
二、亚历山大大帝东征
1、学生识图：《世界历史地图册》P14，亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？
亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，然后以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。亚历山大率军侵入小亚细亚，在伊苏斯大败波斯，接着占领埃及，在埃及建立了著名的亚历山大港，紧接着回师亚洲，攻占巴比伦等城市，灭了波斯。后来，亚历山大进军中亚细亚时，遭到当地游牧部落的反抗，无功而返；进军印度河流域，又遭土著居民的顽强抵抗，加上气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵，返回巴比伦。此后，亚历山大就以巴比伦为都城，在东起印度河西至尼罗河和巴尔干半岛的领域内，建立了横跨亚、非、欧三洲的亚历山大帝国。
2、亚历山大大帝东征对世界的影响
①从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？
希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。
②这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？
整个亚欧大陆的交通被打通。因此，伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。
3、补充介绍东西方文化交流和发展的成果
亚历山大建立帝国以后，希腊文化在庞大帝国范围内得到推广，历史上称为“希腊化时代”。37页插图《受希腊文化影响的西亚建筑遗址》位于今天叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址，从图中展现的遗址局部残存的建筑来看，明显带有希腊的建筑风格。又如埃及的亚历山大港成了世界文化的大都市，整个地中海地区的学者、艺人纷至沓来，竞芳斗艳，各显才华。公元前3世纪初，人们在港外的法罗斯岛上建立了一座巨型灯塔，传说塔高130多米，顶层有一个大火炉，每天夜晚点燃，烈火光芒四射，巨大的青铜镜能把火光反射到几十千米以外的海域，极其壮观。这座灯塔被誉为古代世界七大奇迹之一，与金字塔、空中花园齐名。希腊化时代的文化对后来罗马文化乃至近代欧洲文化都有着极其深刻的影响。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、学生识图：《世界历史地图册》P15，了解古代罗马的扩张历程和罗马帝国最大规模时的疆域。
公元前3世纪早期，罗马人统一了意大利半岛，成为地中海强国。此后，罗马开始了长期的对外扩张历程。罗马扩张的第一个对象是当时地中海一个强国迦太基，陆续夺取了西西里岛、科西嘉岛、撒丁岛以及阿尔卑斯山以南的一些地方，最终攻占迦太基城。迦太基统治下的广大地区从此成为罗马人的阿非利加省。与此同时，罗马还在向东部扩张，通过同马其顿人的三次战争，控制了希腊，然后，又派兵侵略叙利亚，控制了西亚部分地区。在西部，罗马人也侵占了许多地方，今天法国、西班牙等欧洲国家的很多地方都被纳入罗马的版图之内。凯撒统治时期，还两次派兵侵入不列颠。屋大维率领的罗马军队又灭亡了埃及，把埃及并入罗马。公元前2世纪下半期，罗马已经成为一个地跨欧、亚、非三洲的大国，当时，罗马帝国的版图东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲的撒哈拉大沙漠，北达莱茵河和多瑙河。
2、罗马帝国“黄金时代”
①时间：罗马帝国最初约二百年间
②原因：战争停止、统治政策加强
③表现：局势安定，经济繁荣
3、罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？
一方面，罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫，充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文化的交流与融合。
【全课小结】
古代战争、征服和统治，使得各地区特有的文化相互渗透，古代的文明也因此得到了不断地传播，战争给人民带来了灾难，也是世界的灾难，今天世界文明的发展需要和平，让我们共同呼唤和平、维护和平吧！
【板书设计】
第六课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国
2、概况：时间、过程
3、影响
二、亚历山大大帝东征
1、亚历山大帝国
2、亚历山大大帝东征对世界的影响
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、古代罗马的扩张历程
2、罗马帝国“黄金时代”
3、罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生的影响
【作业设计】《同步导学》P27—29
教学反思：
学生接触世界古代史不久，对于事件的地理位置没有一个清晰认识，在这课的学习中，要注意通过地图学习来引导学生对地理位置有个大概的认知。本课中讲述的是著名战争，战争的暴力，给人们带来的灾难，学生比较容易认识，但是战争的另外一面，即战争的同时促进了中西文化的交流与融合，学生比较难理解，教师要注意通过列举实例来帮助学生加以理解。
不足之处是，课本中战争的过程比较简单，比较抽象，教师单纯的讲解学生不容易理解，而且比较枯燥，可以通过多媒体制作动态效果来帮助学生更直观动态的了解战争的过程。
得到的启示：
结合故事、地图、谚语进行学习，能更好的激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效率。
课件37张PPT。第 6 课 古代世界的战争与征服第三单元 古代文明的传播与发展马拉松是希腊的一个地名。公元前490年，希腊在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗，雅典军队在外无救兵的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌的胜利。当时担任传令兵的菲迪皮茨奉命将这一胜利消息尽快告诉雅典居民，让受难同胞早些分享这胜利的喜悦。他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典，到达雅典时他已累得精疲力竭，只说一句“我们胜利了”就倒在广场，闭上了双眼。 马拉松的由来 马拉松运动：42.195公里为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2公里。后来确定标准距离为42.195公里。 一、希波战争二、亚历山大大帝东征三、罗马帝国的扩张与文化传播第６课 古代世界的战争与征服一、希波战争时间：公元前5世纪背景：波斯帝国的扩张战例：马拉松战役结果：希腊胜利斯巴达雅典波斯帝国波斯帝国全盛版图（公元前5世纪）二、亚历山大大帝东征时间：背景：经过：结果：马其顿的强大建立起横跨欧亚非三洲的帝国促进东西方文化交流公元前4世纪后期希腊马其顿波斯帝国从雕像到影视，他无所不在亚历山大大帝 （前336—前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。崇拜《伊利亚特》中的英雄阿喀琉斯，在事业中努力加以模仿。 16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。 无坚不摧的马其顿方阵当波斯遇到马其顿……伊苏斯之战 亚历山大大败大流士三世亚历山大东征引起什么样的结果？“把世界当做自己的家乡”印度文明 波斯文明埃及文明犹太文明希腊文明亚历山大帝国疆域世界七大奇迹之一
埃及亚历山大港灯塔亚历山大铜像希腊风格的西亚建筑三、罗马帝国的扩张与文化传播时间：背景：经过：结果：公元前27年到2世纪罗马帝国的强大地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖．促进境内经济、文化交流罗马扩张示意图辉煌的建筑 罗马圆形剧场露天剧场万神庙罗马帝国修建的道路高架引水渠All Roads Lead To Rome罗马人属于拉丁族，拉丁人住在意大利半岛中西部沿海(包括罗马)的拉丁姆地区，他们的文字称为拉丁文。罗马帝国的统治及其文化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为古代和中世纪欧洲的官方语言。罗马帝国崩溃后，拉丁语逐渐分化为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语。后来，拉丁文逐渐成为死文字，但它在基督教、法律和科学领域长期留下影响。今天，许多疾病的西文名称和西药的名称都来自拉丁文。拉丁字母简单易写，是现在世界上最通用的字母。其他语种如英文、德文、北欧各国和许多东欧国家的文字，以及越南拼音文字和我国的汉语拼音方案，都采用拉丁字母。拉丁语影响至今的罗马法十二铜表法世界三大宗教之一
——基督教耶稣梵蒂冈
圣彼得大教堂 罗马帝国除了与北欧、印度有往来，还与当时亚洲的哪个国家有往来？小结消极的一面：
战争具有强烈的破坏性积极的一面：
促进文化的传播与渗透 古代战争对世界历史产生怎样的影响？看 谁 找 得 快1、你能找出本课中讲到的古代世界中地跨亚、非、欧三大洲的国家吗？
2、你知道第一个跑完马拉松的人是谁吗？
公元前4世纪，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。人们对他有各种各样的评价：“伟大的军事家”、“英明的领袖”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”等等，你认为呢？议一议练一练：罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模？
A.前2世纪 B.前1世纪
C.公元1世纪 D.公元2世纪练一练：2．亚历山大东侵的影响是：
①给被侵入地区带来了巨大的破坏和灾难 ②将希腊文化传播到东方
③促进了东西方文化的交流
④将拉丁字母传播到世界各地
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
练一练：3、“波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运，不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦寐以求的‘水与土’。”
请回答：
①上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这次战争先后进行了几次？
?
②这次战争最终是以哪一方的胜利而告终的？
?
③这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？ 练一练：4、阅读下列材料：
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。
请回答：
①公元前1世纪，中国正处于什么时代？
②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？?
③166年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马帝国为什么？?
④这两段材料反映了什么问题？亚历山大帝国： 包括今天的希腊、马其顿、保加利亚，阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其、黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、约旦、伊拉克、科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗大部，印度小部分罗马帝国： 欧洲：意大利、梵蒂冈、圣马力诺、安道尔、马耳他、塞浦路斯、希腊、马其顿、塞尔维亚和黑山、克罗地亚、斯洛文尼亚、阿尔巴尼亚、保加利亚、西班牙、葡萄牙、列支敦士登、瑞士、比利时、法国、摩纳哥、卢森堡全境，奥地利、波斯尼亚和黑塞哥维那大部，匈牙利、德国、罗马尼亚、英国、荷兰部分 亚洲：黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦全境，土耳其大部，约旦部分 非洲：突尼斯全境，埃及、利比亚、摩洛哥部分
