【高中语文】作文系列讲座之七 课件
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高考作文专题讲座之七 开头与结尾的技巧例谈 广东实验中学 申青山
正确认知自己，方能走向成功 河南一考生 有这样一则寓言：一只老鹰从山顶飞下，抓到了一只山羊，被乌鸦看到了，乌鸦非常羡慕，想要模仿老鹰的飒爽英姿，于是它拼命练习，终于，大显身手的日子到了，然而当乌鸦从山顶俯冲下来时，它不仅没有抓到山羊，反被牧羊人所抓。乌鸦的练习不可谓不拼命，但它终究没有成功，原因在于，它没有正确认知自己。 乌鸦毕竟是乌鸦，人，作为万物之灵长，我想一定会从这则寓言中悟出道理来。 一个人只有正确认知了自己，才能走向成功。
两百年前的赛纳河边，莫秦全面分析自己的画风后，将古典主义的尘埃从画布上轻轻吹去，面对着美丽的赛纳河风光，画出了他对绘画的诠释――《日出 · 印象》，从此，一个崭新的画派诞生。
材料作文开头：概述材料，提取观点
材料作文开头：概述材料，提取观点
刘湘晖《细节决定成败》
应聘资深会计职位的女大学生，因为没有工作经历，被人事经理婉言拒绝了，这时女孩掏出两块钱递给经理，请他打电话告诉她哪些方面需要改进，而两块钱是支付话费的费用。就是这一细节，女孩被录用了。
细节决定成败。
正是女孩预付话费这一在别人看来微不足道的行为，让人事经理看到了她的细致、负责，最终女孩的理想得以实现。
有所侧重
分享与分担 许迪恺
两个好朋友一同旅行。旅途中，一个人捡到一把斧头却据为已有而不想与好友分享，因而到最后，斧头的主人前来讨要时，这位自私的朋友也只好自己来承担。
这个故事讲的是分享与分担的道理。如果我们能将既得利益与人分享，那么在我们有难的时候，别人也就会与我们分担。但如果我们只知利已，不知分享，那到危难关头也只能看到别人置身事外，甚至幸灾乐祸的表情。
材料作文开头：概述材料，提取观点
概述材料
提炼观点
略加分析
材料作文结尾：回扣材料，重申观点
1.拥护人格，呵护人格，而不要因小失大，就像乙得到了斧头却失去了人格一样。
2.随着物质生活水平的提高，摒弃自私显得越来越重要。看，有多少亲人在利益面前反目成仇，有多少恋人在利益面前恩断情绝，有多少朋友在利益面前分道扬镳，……这无一不是“一把斧头”捣的鬼，无一不是自私自利的心作的祟。让我们放下“斧头”，摒弃自私，还心灵一份纯真，还社会一片和谐吧。
3.山外有山，人外有人，是我们必须要牢记的一句话。在这个日新月异的社会，没有最优秀的人，只有更优秀的人。我们不能满足于眼前的成绩，而应定下更为宏远的目标，翻越更多的山，超越更多的人。
山外有山，永不止步。
点题式结尾
勇者之歌
有这么一群人,他们也许并不是在自己的时代里叱咤风云的人物,也不是众人瞩目的天之骄子,可他们却以其尝试的勇气,知”知其不可为而为之”的执着,感动着无数后不人.历史的乐章中也因此多了一支勇者之歌。
梦想飞天的人，哥伦布，南极科考工作者……
正像居里夫人所说：“人类需要梦想家。”这群梦想家以超凡的勇气追梦，撇开世人的讥笑与不解，在梦想领域的征途上迈出开拓性的第一步，谱写了一首首英雄之歌，也为后来者开辟了无数的可能性，像极了那只想抓羊的爱的小乌鸦。
林觉民也是其中的一员吧。……
国为有一个“兼济天下”的梦想，林觉民从容赴死。都从来都是人踏出来的，如果没有像他一样的人迈出勇敢的第一步，很难想像今天的中国是什么样子。就像那只小乌鸦，虽然失败，可它毕竟迈出了尝试的一步。
还有那些生活在世界屋脊上的虔诚的朝拜者，有很多年逾七旬的老人明知自己无法达到却依旧出发。……在他们面前，结果是一个多么渺小的符号，真正的付出者尝试者不应有悔。那只可爱的小乌鸦也一样，虽然最终失败，可它一直执着于自己的梦想，全心投人，做了别的乌鸦只敢想不敢做的事。它也是一个勇敢的尝试者，它也用自己微弱的声音唱响了一首勇者之歌。
百年前，伍尔夫曾在那篇《飞蛾之死》中感叹那勇敢撞向火焰的飞蛾的勇气，赋予这个小精灵一个勇者的心。那只小乌鸦又何尝不是如此呢？我不愿说他“不知道自己叫什么名字”，而是要轻抚着它的羽毛，轻轻地说：“它也很可爱啊！”
比喻类题目、寓言类材料，行文中最好不断扣材料
技法一:开门见山，简捷明了
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
拒绝空白
空白是生命中的盲点。
我以我对生命的热爱的追求来庄严宣誓：我拒绝空白。
两千多年前孔子对人说过：“天生万物，唯人最贵。”
我，生为人，出于对生命的尊重，我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。
技法一:开门见山，简捷明了
爱的就是你
爱的就是你——中国话。
爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长，总之，你的一切，我都爱。
山外有山
做人也好，做学问也好，都要有一颗谦虚的心，不能妄自尊大，目中无人，要知道：山外有山。
技法二:反弹琵琶,以退为进
生命不可忍
有人说，忍让出英雄。
可我说，生命，不可忍。
忍，从来都被作为一种极可贵的品质，它是抑制呼啸而下的愤怒之水的大坝，是勒紧拔蹄欲奔的怨气之马的缰绳，是支撑分崩离析的理志之天的巨柱。
诚然，忍铸就了古往今来无数风流人物。可是，忍也无情地摧毁了许多豪杰，这其中，原委为何？
答曰：成之人，忍的是一时挫败，而败的人，忍的却是对整个生命的屈辱！
生命不可忍。
面对别人侵犯利益，忍一时并无大碍，可是，面对别人侵害自己的生命，威胁至爱之人的性命，乃至威胁整个民族的生命时，可以忍吗？
不可以。忍了这次，便再无完整的生命可言。
失败的英雄们，有多少是被这“忍”扼杀啊！
人不读书为哪般
古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”，写的是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”，可见书是她生死相依的伴侣。
古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？
读书率走低与网上阅读迅速增长
技法二:反弹琵琶,以退为进
三木成森,三人成众
在我国的广东有着这样一棵生存了五百多年的大榕树。因为它的枝叶十分茂盛，树枝被压弯进了土中。于是这一个个枝干长成了千千万万棵榕树将整个小岛覆盖起来。这独木成林显得那样的生气勃勃，那样的令人感动。面对它，我们是否应该领悟到什么。
是的，独木成林是罕见的，然而我们可以期待许多的树木一起组成森林。由是我想到了人，一个人的力量是有限的，但我们可以期待许多人走到一起体现众人的力量。正如我们的汉字，一人为人，二人为从，三人成众。
技法二:反弹琵琶,以退为进
语文，想说爱你不容易
从“a、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》；从小学一年级看着拼音读字，到高一的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你知道吗，语文，想说爱你不容易。
技法二:反弹琵琶,以退为进
谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
技法三:解释词语，迅捷入位
释义要单一
独词类作文
掀起失败的盖头来
什么是失败，我不了解。
我只知道，乌鸦没有输，它虽然落得个狼狈的下场，但我们终能从它不懈的努力中找到拼搏进取。它不甘平庸，追求卓越，其堪称王者、英雄。
我只知道，夸父没有输，即使将输定义为没有追到太阳，他喝干的大江知道，那不是输，而是奋斗。
我只知道，精卫没有输，即使将输定义为没有填平大海，她叼过的石子知道，那不是输，而是追求；她划出一道道轨迹的天空知道，那不是输，而是抗争。大海只给了精卫博大，却不曾教过她输字的写法。
没有人给失败下过定义，也没有人可以给失败下定义，因为人生本无输。
技法三:解释词语，迅捷入位
生命的养分
世界上有这样一种富有魔力的养分，它使枯木发芽，金石为开，浪子回头，四季如春。生命因为有“它”才充满活力，它就是生命养分——爱。
亲人之爱如同种子生长的沃土。……
伙伴之爱如同种子汲取的水分。……
恋人之爱如同种子沐浴的阳光。……
爱是生命的养分，它使最初的生命由一颗小小的种子发芽，抽枝，开花，让每一个细小的瞬间都充满活力，让伟大的生命生生不息！
爱是生命的养分，每个珍爱生命的人都渴望得到最多的爱。但是，我们决不能仅仅想着得到别人的爱而不奉献自己的爱。爱是相互的，爱别人，才有资格获得别人的爱。爱是无私的，对亲友，对世人，对事业，对祖国，抱着满腔的真爱，才会真正生活在爱的怀抱中。
奉献我们的爱心，展示我们的生命力；珍藏别人的爱心，滋养我们的生命！
技法三:解释词语，迅捷入位
比喻类作文
比喻类、寓言类作文开头最好有所交代
例一：古语有云:“山外有山，人外有人。”这是在提醒人们要怀着一颗谦虚的心去面对世事。怀有“山外有山”的认识，我们便能获得成功，否则只有失败。《山外有山》
例二：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土给理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。《诗意地生活》
命题作文
话题作文
实现心中的理想
广东考生
每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢？天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急失落时一股泌（沁）人心脾的清泉。理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。
那要怎样才能实现心中的理想，雕琢心中的天使呢？
技法四:自问自答，阐释入题
问 灵 魂
到底什么是人的魂？ 说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。 滚滚历史长河，历代烟雨之中，抬眼望去，那些璀璨的夺目的光辉仍在闪耀，我觉得，那就是灵魂！正是这些魂凝聚成我们民族的骄傲，带我们涉过五千年文明，成为我们的脊梁。
技法四:自问自答，阐释入题
技法四:自问自答，阐释入题
例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的"失"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》
当风吹过无花的夏天
没有了书，这个世界是一片荒芜――白朗宁如是说。我曾陶醉于华夏长久的文化之中；从那溯河而来，木铎声声的《诗经》，到那汨罗汀漫，兰佩芳华的《离骚》；从那恣意遨游神飞宇外的太白仙人，到那苍凉沉郁衰鬓孤老的少陵野老――我以为，我的身边一定是那百花争艳的繁花似锦，却不知，不知不觉间，原野正在荒芜。.
正如艾略特所写的《荒原》，遗失了书籍的我们也将如渔王一样等待厄运，那么，什么是我们的圣杯？
技法五:名句引入，起点高远
绕树三匝，何枝可依 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何技可依 ”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。 我们何不以此自问“何枝可依” 拷问自己的心灵，问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是生存的本领，是老鹰依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，煞费苦心，竭其心力，最后还是没有逃脱牧羊人那只大手，它没有找到自己依附的枝头。生命的花朵在空中凋零。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。 物如此，人亦然。
技法五:名句引入，起点高远
技法五:名句引入，起点高远
例二：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。《说习惯》
例一：古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。《水的联想》）
教你一手：活用名句，巧妙引入
语文，想说爱你不容易
周国平先生在他的《永恒的女性》中说：“女人不应该搞哲学，但上帝知道，我这么说是因为我多么爱女人，多么爱哲学。”今天，我写这篇文章，老师该知道，这是因为我多么爱语文。就像老师爱学生，爱得恨铁不成钢，爱得如此神圣，爱得眼睛里揉不得半粒沙子。
曾经，语文也是我心中的一泓清泉。在大师们的经典中看云卷云舒，在先哲们的启示中任疏影横斜。在青灯黄卷中感受历史的金戈铁马，体验文化的悲欢离合。也曾在那文化怀抱中沉醉，想那牧童遥指何处，想那诗人夜泊何方，想哪方居士长安醉卧，想哪路侠客易水悲歌？……文学在先哲和大师们的时代，是一柄利剑，一尺标杆，衡量着世间的道德，拷问着社会的良心。
然而，时至今日，我们传承五千年的语文怎么了？走进书店，满是堆砌浮华词藻的“小资文学”。语文中那深沉的思想哪里去了？那无数歌功颂德的应时之作，又把那道德的标杆遗忘在了哪个角落？
美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)
教你一手：活用名句，巧妙引入
正如罗丹所说：生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；同样，生活不是缺少微笑，而是缺少绽放微笑的心灵。微笑，其实很美。
在追求中认清自我价值 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。 人生亦如此，人应该有所追求，但不是盲目的追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。 伟大的爱国诗人屈原在对人生的追求中依然能保持最真实的追求……
技法六:由物及人，承转自然
为自己合理定位
是落叶，就应该秋后归根，实践 “化作春泥更护花”的无私和奉献；是浪花，就应该拥抱大海，追求在惊涛拍岸中的耀眼和辉煌；是小草，就应该偎依大地，实现以自己的生命之绿装点春天的梦想和愿望。
自然界中的万事万物，正是因为能准确地为自己定位，方显和谐之景。 物尚且如此，那人呢？人乃万物之灵长，更应该在自然中博采众长，深切体味，为自己的人生价值作一个恰当的定位。
技法六:由物及人，承转自然
技法六:由物及人，承转自然
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
谨慎使用
排比比兴
彩虹总在我雨后
江河正因为有了高山的阻挡才有了九曲回肠的壮观。嫩芽正因为有了石头的压击才能彰显它的坚强。人们不经历磨难及困苦的冲刷，又怎能轻易扣开人生的成功之门？
请给我风吹雨打
你知道吗？那万丈峭崖不是用肥沃的土壤温柔地堆砌而成，而是在大地无情地开裂时毅然立起。
你知道吗？那千尺白练不是用涓涓细流从高处小心地倾注，而是无数水滴勇敢地撞击山崖时卷起的美丽。
你知道吗？那展翅的雄鹰不是在老鹰的庇护下怯弱地举翼飞翔，而是在 羽翼未丰时就被母亲无情地推向深渊而练就的一身本领。
然而，当我摔倒时，你们又何必如此关切地一拥而上，生怕我摔痛了呢？人生的路若靠他人的搀扶，就永远无法走出一片自己的天地，所以，请放开你们紧紧握住我的手，移开你们过于关注的视线，让我飞翔——请给我风吹雨打！
我已不是那个不辨世事的孩童，我已长出强健的翅膀，你们的溺爱却成了束缚我的牢笼。所以，请给我一片天空，让我勇敢地飞出自己的未来。
爱，用心来传递（结构提纲）
电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收
因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递却需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
请伸出双手，把心烘焙加热，用帮助传递爱的信息。
……
爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。
并列式结构收尾：总结上文+重申观点
语文,心中的一泓清泉
江西考生
在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑。
在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景。
在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇：
在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。
语文，我心中的一泓清泉，一直深深地热爱着你，一直深深地思索着你，感谢你，让我看遍了历史的沧桑，观赏了优美的生活的图景，感受了大自然的神奇，领悟了宽容的博大.
感谢你，我心中的语文，我心中的那一泓清泉，是你，滋润了我，浸渍了我……
并列式结构收尾：总结上文+重申观点
并列式结构收尾：总结上文+重申观点
语文，想说爱你不容易
……
语文，想说爱你不容易，只因你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思……
语文，想说爱你不容易，只因你如那追赶流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步……
语文，想说爱你不容易，只因你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但却总能揭示真象，告人以真理……
语文，我爱你。可是爱你是如此难以启齿。因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。 语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深出的那片净土中。
总结式结尾
广东：雕琢心中的天使
孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？
浙江：读你，也读我
哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！
抒情式结尾
反问式结尾
用奉献雕琢心中的天使
结尾：雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让我们用奉献将自己雕琢成最美的天使。
反弹琵琶式结尾
谈意气
结尾：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
呼吁号召式结尾
舞动腾飞的翅膀
正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。
正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇
正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
梦想成真
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
修辞类结尾
高考作文专题讲座之七 开头与结尾的技巧例谈 广东实验中学 申青山
正确认知自己，方能走向成功 河南一考生 有这样一则寓言：一只老鹰从山顶飞下，抓到了一只山羊，被乌鸦看到了，乌鸦非常羡慕，想要模仿老鹰的飒爽英姿，于是它拼命练习，终于，大显身手的日子到了，然而当乌鸦从山顶俯冲下来时，它不仅没有抓到山羊，反被牧羊人所抓。乌鸦的练习不可谓不拼命，但它终究没有成功，原因在于，它没有正确认知自己。 乌鸦毕竟是乌鸦，人，作为万物之灵长，我想一定会从这则寓言中悟出道理来。 一个人只有正确认知了自己，才能走向成功。
两百年前的赛纳河边，莫秦全面分析自己的画风后，将古典主义的尘埃从画布上轻轻吹去，面对着美丽的赛纳河风光，画出了他对绘画的诠释――《日出 · 印象》，从此，一个崭新的画派诞生。
材料作文开头：概述材料，提取观点
材料作文开头：概述材料，提取观点
刘湘晖《细节决定成败》
应聘资深会计职位的女大学生，因为没有工作经历，被人事经理婉言拒绝了，这时女孩掏出两块钱递给经理，请他打电话告诉她哪些方面需要改进，而两块钱是支付话费的费用。就是这一细节，女孩被录用了。
细节决定成败。
正是女孩预付话费这一在别人看来微不足道的行为，让人事经理看到了她的细致、负责，最终女孩的理想得以实现。
有所侧重
分享与分担 许迪恺
两个好朋友一同旅行。旅途中，一个人捡到一把斧头却据为已有而不想与好友分享，因而到最后，斧头的主人前来讨要时，这位自私的朋友也只好自己来承担。
这个故事讲的是分享与分担的道理。如果我们能将既得利益与人分享，那么在我们有难的时候，别人也就会与我们分担。但如果我们只知利已，不知分享，那到危难关头也只能看到别人置身事外，甚至幸灾乐祸的表情。
材料作文开头：概述材料，提取观点
概述材料
提炼观点
略加分析
材料作文结尾：回扣材料，重申观点
1.拥护人格，呵护人格，而不要因小失大，就像乙得到了斧头却失去了人格一样。
2.随着物质生活水平的提高，摒弃自私显得越来越重要。看，有多少亲人在利益面前反目成仇，有多少恋人在利益面前恩断情绝，有多少朋友在利益面前分道扬镳，……这无一不是“一把斧头”捣的鬼，无一不是自私自利的心作的祟。让我们放下“斧头”，摒弃自私，还心灵一份纯真，还社会一片和谐吧。
3.山外有山，人外有人，是我们必须要牢记的一句话。在这个日新月异的社会，没有最优秀的人，只有更优秀的人。我们不能满足于眼前的成绩，而应定下更为宏远的目标，翻越更多的山，超越更多的人。
山外有山，永不止步。
点题式结尾
勇者之歌
有这么一群人,他们也许并不是在自己的时代里叱咤风云的人物,也不是众人瞩目的天之骄子,可他们却以其尝试的勇气,知”知其不可为而为之”的执着,感动着无数后不人.历史的乐章中也因此多了一支勇者之歌。
梦想飞天的人，哥伦布，南极科考工作者……
正像居里夫人所说：“人类需要梦想家。”这群梦想家以超凡的勇气追梦，撇开世人的讥笑与不解，在梦想领域的征途上迈出开拓性的第一步，谱写了一首首英雄之歌，也为后来者开辟了无数的可能性，像极了那只想抓羊的爱的小乌鸦。
林觉民也是其中的一员吧。……
国为有一个“兼济天下”的梦想，林觉民从容赴死。都从来都是人踏出来的，如果没有像他一样的人迈出勇敢的第一步，很难想像今天的中国是什么样子。就像那只小乌鸦，虽然失败，可它毕竟迈出了尝试的一步。
还有那些生活在世界屋脊上的虔诚的朝拜者，有很多年逾七旬的老人明知自己无法达到却依旧出发。……在他们面前，结果是一个多么渺小的符号，真正的付出者尝试者不应有悔。那只可爱的小乌鸦也一样，虽然最终失败，可它一直执着于自己的梦想，全心投人，做了别的乌鸦只敢想不敢做的事。它也是一个勇敢的尝试者，它也用自己微弱的声音唱响了一首勇者之歌。
百年前，伍尔夫曾在那篇《飞蛾之死》中感叹那勇敢撞向火焰的飞蛾的勇气，赋予这个小精灵一个勇者的心。那只小乌鸦又何尝不是如此呢？我不愿说他“不知道自己叫什么名字”，而是要轻抚着它的羽毛，轻轻地说：“它也很可爱啊！”
比喻类题目、寓言类材料，行文中最好不断扣材料
技法一:开门见山，简捷明了
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
拒绝空白
空白是生命中的盲点。
我以我对生命的热爱的追求来庄严宣誓：我拒绝空白。
两千多年前孔子对人说过：“天生万物，唯人最贵。”
我，生为人，出于对生命的尊重，我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。
技法一:开门见山，简捷明了
爱的就是你
爱的就是你——中国话。
爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长，总之，你的一切，我都爱。
山外有山
做人也好，做学问也好，都要有一颗谦虚的心，不能妄自尊大，目中无人，要知道：山外有山。
技法二:反弹琵琶,以退为进
生命不可忍
有人说，忍让出英雄。
可我说，生命，不可忍。
忍，从来都被作为一种极可贵的品质，它是抑制呼啸而下的愤怒之水的大坝，是勒紧拔蹄欲奔的怨气之马的缰绳，是支撑分崩离析的理志之天的巨柱。
诚然，忍铸就了古往今来无数风流人物。可是，忍也无情地摧毁了许多豪杰，这其中，原委为何？
答曰：成之人，忍的是一时挫败，而败的人，忍的却是对整个生命的屈辱！
生命不可忍。
面对别人侵犯利益，忍一时并无大碍，可是，面对别人侵害自己的生命，威胁至爱之人的性命，乃至威胁整个民族的生命时，可以忍吗？
不可以。忍了这次，便再无完整的生命可言。
失败的英雄们，有多少是被这“忍”扼杀啊！
人不读书为哪般
古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”，写的是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”，可见书是她生死相依的伴侣。
古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？
读书率走低与网上阅读迅速增长
技法二:反弹琵琶,以退为进
三木成森,三人成众
在我国的广东有着这样一棵生存了五百多年的大榕树。因为它的枝叶十分茂盛，树枝被压弯进了土中。于是这一个个枝干长成了千千万万棵榕树将整个小岛覆盖起来。这独木成林显得那样的生气勃勃，那样的令人感动。面对它，我们是否应该领悟到什么。
是的，独木成林是罕见的，然而我们可以期待许多的树木一起组成森林。由是我想到了人，一个人的力量是有限的，但我们可以期待许多人走到一起体现众人的力量。正如我们的汉字，一人为人，二人为从，三人成众。
技法二:反弹琵琶,以退为进
语文，想说爱你不容易
从“a、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》；从小学一年级看着拼音读字，到高一的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你知道吗，语文，想说爱你不容易。
技法二:反弹琵琶,以退为进
谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
技法三:解释词语，迅捷入位
释义要单一
独词类作文
掀起失败的盖头来
什么是失败，我不了解。
我只知道，乌鸦没有输，它虽然落得个狼狈的下场，但我们终能从它不懈的努力中找到拼搏进取。它不甘平庸，追求卓越，其堪称王者、英雄。
我只知道，夸父没有输，即使将输定义为没有追到太阳，他喝干的大江知道，那不是输，而是奋斗。
我只知道，精卫没有输，即使将输定义为没有填平大海，她叼过的石子知道，那不是输，而是追求；她划出一道道轨迹的天空知道，那不是输，而是抗争。大海只给了精卫博大，却不曾教过她输字的写法。
没有人给失败下过定义，也没有人可以给失败下定义，因为人生本无输。
技法三:解释词语，迅捷入位
生命的养分
世界上有这样一种富有魔力的养分，它使枯木发芽，金石为开，浪子回头，四季如春。生命因为有“它”才充满活力，它就是生命养分——爱。
亲人之爱如同种子生长的沃土。……
伙伴之爱如同种子汲取的水分。……
恋人之爱如同种子沐浴的阳光。……
爱是生命的养分，它使最初的生命由一颗小小的种子发芽，抽枝，开花，让每一个细小的瞬间都充满活力，让伟大的生命生生不息！
爱是生命的养分，每个珍爱生命的人都渴望得到最多的爱。但是，我们决不能仅仅想着得到别人的爱而不奉献自己的爱。爱是相互的，爱别人，才有资格获得别人的爱。爱是无私的，对亲友，对世人，对事业，对祖国，抱着满腔的真爱，才会真正生活在爱的怀抱中。
奉献我们的爱心，展示我们的生命力；珍藏别人的爱心，滋养我们的生命！
技法三:解释词语，迅捷入位
比喻类作文
比喻类、寓言类作文开头最好有所交代
例一：古语有云:“山外有山，人外有人。”这是在提醒人们要怀着一颗谦虚的心去面对世事。怀有“山外有山”的认识，我们便能获得成功，否则只有失败。《山外有山》
例二：太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土给理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。《诗意地生活》
命题作文
话题作文
实现心中的理想
广东考生
每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢？天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。
理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急失落时一股泌（沁）人心脾的清泉。理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。
那要怎样才能实现心中的理想，雕琢心中的天使呢？
技法四:自问自答，阐释入题
问 灵 魂
到底什么是人的魂？ 说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。 滚滚历史长河，历代烟雨之中，抬眼望去，那些璀璨的夺目的光辉仍在闪耀，我觉得，那就是灵魂！正是这些魂凝聚成我们民族的骄傲，带我们涉过五千年文明，成为我们的脊梁。
技法四:自问自答，阐释入题
技法四:自问自答，阐释入题
例一：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的"失"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种"得"的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》
当风吹过无花的夏天
没有了书，这个世界是一片荒芜――白朗宁如是说。我曾陶醉于华夏长久的文化之中；从那溯河而来，木铎声声的《诗经》，到那汨罗汀漫，兰佩芳华的《离骚》；从那恣意遨游神飞宇外的太白仙人，到那苍凉沉郁衰鬓孤老的少陵野老――我以为，我的身边一定是那百花争艳的繁花似锦，却不知，不知不觉间，原野正在荒芜。.
正如艾略特所写的《荒原》，遗失了书籍的我们也将如渔王一样等待厄运，那么，什么是我们的圣杯？
技法五:名句引入，起点高远
绕树三匝，何枝可依 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何技可依 ”这是曹孟德《短歌行》中的诗句。 我们何不以此自问“何枝可依” 拷问自己的心灵，问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。 老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是生存的本领，是老鹰依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，煞费苦心，竭其心力，最后还是没有逃脱牧羊人那只大手，它没有找到自己依附的枝头。生命的花朵在空中凋零。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。 物如此，人亦然。
技法五:名句引入，起点高远
技法五:名句引入，起点高远
例二：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。《说习惯》
例一：古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。《水的联想》）
教你一手：活用名句，巧妙引入
语文，想说爱你不容易
周国平先生在他的《永恒的女性》中说：“女人不应该搞哲学，但上帝知道，我这么说是因为我多么爱女人，多么爱哲学。”今天，我写这篇文章，老师该知道，这是因为我多么爱语文。就像老师爱学生，爱得恨铁不成钢，爱得如此神圣，爱得眼睛里揉不得半粒沙子。
曾经，语文也是我心中的一泓清泉。在大师们的经典中看云卷云舒，在先哲们的启示中任疏影横斜。在青灯黄卷中感受历史的金戈铁马，体验文化的悲欢离合。也曾在那文化怀抱中沉醉，想那牧童遥指何处，想那诗人夜泊何方，想哪方居士长安醉卧，想哪路侠客易水悲歌？……文学在先哲和大师们的时代，是一柄利剑，一尺标杆，衡量着世间的道德，拷问着社会的良心。
然而，时至今日，我们传承五千年的语文怎么了？走进书店，满是堆砌浮华词藻的“小资文学”。语文中那深沉的思想哪里去了？那无数歌功颂德的应时之作，又把那道德的标杆遗忘在了哪个角落？
美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)
教你一手：活用名句，巧妙引入
正如罗丹所说：生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；同样，生活不是缺少微笑，而是缺少绽放微笑的心灵。微笑，其实很美。
在追求中认清自我价值 傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。 人生亦如此，人应该有所追求，但不是盲目的追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。 伟大的爱国诗人屈原在对人生的追求中依然能保持最真实的追求……
技法六:由物及人，承转自然
为自己合理定位
是落叶，就应该秋后归根，实践 “化作春泥更护花”的无私和奉献；是浪花，就应该拥抱大海，追求在惊涛拍岸中的耀眼和辉煌；是小草，就应该偎依大地，实现以自己的生命之绿装点春天的梦想和愿望。
自然界中的万事万物，正是因为能准确地为自己定位，方显和谐之景。 物尚且如此，那人呢？人乃万物之灵长，更应该在自然中博采众长，深切体味，为自己的人生价值作一个恰当的定位。
技法六:由物及人，承转自然
技法六:由物及人，承转自然
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
谨慎使用
排比比兴
彩虹总在我雨后
江河正因为有了高山的阻挡才有了九曲回肠的壮观。嫩芽正因为有了石头的压击才能彰显它的坚强。人们不经历磨难及困苦的冲刷，又怎能轻易扣开人生的成功之门？
请给我风吹雨打
你知道吗？那万丈峭崖不是用肥沃的土壤温柔地堆砌而成，而是在大地无情地开裂时毅然立起。
你知道吗？那千尺白练不是用涓涓细流从高处小心地倾注，而是无数水滴勇敢地撞击山崖时卷起的美丽。
你知道吗？那展翅的雄鹰不是在老鹰的庇护下怯弱地举翼飞翔，而是在 羽翼未丰时就被母亲无情地推向深渊而练就的一身本领。
然而，当我摔倒时，你们又何必如此关切地一拥而上，生怕我摔痛了呢？人生的路若靠他人的搀扶，就永远无法走出一片自己的天地，所以，请放开你们紧紧握住我的手，移开你们过于关注的视线，让我飞翔——请给我风吹雨打！
我已不是那个不辨世事的孩童，我已长出强健的翅膀，你们的溺爱却成了束缚我的牢笼。所以，请给我一片天空，让我勇敢地飞出自己的未来。
爱，用心来传递（结构提纲）
电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收
因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递却需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
请伸出双手，把心烘焙加热，用帮助传递爱的信息。
……
爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。
并列式结构收尾：总结上文+重申观点
语文,心中的一泓清泉
江西考生
在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑。
在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景。
在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇：
在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。
语文，我心中的一泓清泉，一直深深地热爱着你，一直深深地思索着你，感谢你，让我看遍了历史的沧桑，观赏了优美的生活的图景，感受了大自然的神奇，领悟了宽容的博大.
感谢你，我心中的语文，我心中的那一泓清泉，是你，滋润了我，浸渍了我……
并列式结构收尾：总结上文+重申观点
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语文，想说爱你不容易
……
语文，想说爱你不容易，只因你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思……
语文，想说爱你不容易，只因你如那追赶流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步……
语文，想说爱你不容易，只因你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但却总能揭示真象，告人以真理……
语文，我爱你。可是爱你是如此难以启齿。因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。 语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深出的那片净土中。
总结式结尾
广东：雕琢心中的天使
孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？
浙江：读你，也读我
哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！
抒情式结尾
反问式结尾
用奉献雕琢心中的天使
结尾：雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让我们用奉献将自己雕琢成最美的天使。
反弹琵琶式结尾
谈意气
结尾：望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
呼吁号召式结尾
舞动腾飞的翅膀
正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿。
正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇
正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！
梦想成真
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
修辞类结尾
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