27 巨人的花园 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
巨人的花园
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王尔德（1854—1900），19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。
主要作品：童话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》等，小说《道连·格雷的画像》等。
三部分紧凑，
注意起笔的高低，中间最高，“刀”最低。
“口”居中上。右部横距均匀，中间横最长，中竖直长挺拔。
丰硕 叱责 允许 砌墙 告示牌
禁止 违者重惩 踪迹 覆盖
呼啸 凄凉 一缕阳光 尽可能
自私 搂着 脸颊 凶狠 拆除
学习任务一：
调查花园的变化
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景物
状态
花朵
遍布草丛
桃树
春华秋实
小鸟
枝头歌唱
可爱 美丽 洋溢着快乐 充满了生机
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景物
状态
花朵
桃树
小鸟
地里睡觉
忘了开花
不肯唱歌
雪
霜
北风
雹
肆虐
寒冷、凄凉，没有生机
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景物
状态
解密变化的原因
学习任务二：
巨人的花园发生了哪些变化？
孩子们玩耍
孩子们逃散
孩子们回来
◎ 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
奇妙
形象
孩子们在美丽的花园 玩耍 ，巨人回来后筑起了 围墙 ，没有了孩子，花园也没有了 春天 ，后来，孩子从 墙洞 里进入花园，花园又是一片 生机 。
调查巨人的变化
学习任务三：
默读课文，思考：巨人做了哪些事？
叱责、赶走孩子们
砌高墙
挂布告牌
帮助小男孩
拆围墙
和孩子们玩耍
再次默读课文，勾画对巨人的语言、动作等描写，思考：巨人是一个怎样的人？
4
5
禁止入内
违者重惩
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来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
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巨人的变化
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( )
打动着巨人
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带着爱与温情的一吻，彻底融化了心中的坚冰。
巨人的内心本来是善良的，但是长久以来独来独往的习惯掩盖了这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后，巨人给他人、也给自己带来了很大的快乐。
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发挥想象，
把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
解密最后的真相
学习任务四：
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唤来“春天”，
需要一颗（ ）的心。