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三下第七单元复习教案
【建议课时】
2课时
【教学目标】
1. 复习本单元的27个生字，读准3个多音字，会写生字和词语。
2. 能发现“窃窃私语、红彤彤、葡萄灰、噼噼啪啪”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。
3. 能仿照例句写出问句开头的句子。
4.复习并了解寻物启事的格式。
5.知道笔画较少字和笔画较多的字的书写要点。
6. 能结合自己的阅读体验，梳理、总结对本单元课文的体会和认识。
7. 复习口语交际的要点，注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。
8.复习习作的学习要点，按一定顺序、抓3-4个方面突出特点、每个方面围绕一个意思写。
【教学过程】
导入：奇妙故事
过渡语：同学们，今天让我们一起开启第七单元的奇妙之旅，让我们来游赏奇妙的世界，收集在这奇妙的世界中的所见所得，制作属于自己的自然探索手记吧！这一单元我们学习了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文，通过这一系列课文学习，我们成功进入奇妙的大自然。现在我们学完了整个单元，将乘坐时光机回顾在这一段时间里学习的内容。
过渡语：今天的复习课分为5个部分，分别是童话生字乐园、词语魔法城堡、奇妙句式乐园、奇妙故事大回放、奇妙写作小天地，下面请大家放松心情，让我们一起进行这奇妙之旅吧～
奇妙生字乐园
过渡语：在“奇妙生字乐园”里，我们将巩固对汉字的认识，特别是那些有趣的多音字以及形近字。
我会读
过渡语：现在老师出示了本单元要求会认的字，想请同学们开火车展示下自己的学习成果，请你大声响亮地读出这些字，如果站起来的同学读得对读得好，请你也跟着读一遍。
师：同学们刚才读得都不错，不过有几个易错得字老师还是要提醒大家注意，“呈、劲、型、警、盈”是后鼻音，我们要注意音节。现在请同学们大声地读出老师特别标注的这些字，让我听到你们自信的声音吧！
现在，我们把生字放进词语中记一记吧！出示读音选择，请学生来读，全部读完之后，再齐读巩固。
多音字
过渡语：本单元的多音分散在每一课，我们先请同学说一说，它们分别读什么，能组什么词？（请生回答，出示正确读音和组词）多音字容易出现掌握不扎实的情况，因此老师将通过把多音字放入情境中，让我们在有趣的句子中来学习多音字吧。
我会写
过渡语：除了复习会认的字和多音字，这节课我们还要关注课本上那些会写的字。（出示会写的字）你在书写这些汉字时，有没有出现错误？你有什么好的意见或建议能分享给同学们吗？（请生回答）。
感谢这些同学的分享，老师认真听了大家的想法，进行总结。
形近字
过渡语：同学们，汉字是博大精深的，这些汉字有很多长得很像的朋友，我们在日常生活中不仅要会认会写这些生字，还要会区分。（出示形近字)有没有同学愿意上来挑战，给这些形近字组词呢？
（学生上台展示组词，教师讲解点评。）
书写提示
过渡语：在书写生字时，我们除了把字认清楚写正确，还要写美观，语文园地的书写提示经常会告诉我们一些书写的规律，比如笔画较少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩短笔画间距。比如“止”“内”“术”“斗”类似这样的字，笔画较少的字，要把笔画写开一些。而“露”“醒”“慧”“蘑”这样的字要注意要把笔画写得短小些，缩短笔画间距。掌握好这些内容你的字一定可以更上一层楼。（时间充裕的情况下，可以留时间给学生书写和投屏展示。）
词语魔法城堡
6.词语复习
过渡语：除了生字和书写，词语也是我们本单元的学习重点，有些词语在日常生活中我们常常会用上，但是一不小心就会写错，在这些词语中，你觉得哪些容易错？你有什么好的方法分享呢？（同学分享后，老师总结)
7.看拼音写词语
过渡语：现在我们将通过看拼音写汉字的方式考查同学们对于本单元词语的掌握。词语是语文学习的基础，通过练习，我们将提高我们的对于词语的拼写速度和准确性。
诱人、圆润、光芒、刀剑、普通、模型、奇妙、群星、奇迹、感叹、锋利、存在、镇静、器官、海参、攻击、迅速、后退、骑车、行进、轮船、长途、接着、生物、石油、胡子、威武、煤气、铁块、秒针、凶猛、庙门前、汪汪叫、反推力、天然气。
8.词句段运用
过渡语：同学们对字词的熟练掌握展示了你们超强的学习能力，那么除了课后的生字词，我们语文园地词句段运用中的词语你们在日常生活中有没有注意去多多积累呢？（出示“窃窃私语”AABC式词语，“红彤彤”“ABB”式词语，“葡萄灰”“事物＋颜色”式词语，“噼噼啪啪”“AABB”式词语引导学生展示积累的词语。如：井井有条、格格不入、依依不舍、闪闪发光、默默不语、头头是道、息息相关、跃跃欲试等,绿油油、金灿灿、黄橙橙等,茄子紫、橘子黄等，叽叽喳喳、嘻嘻哈哈等。）
日积月累
过渡语：本单元是奇妙故事单元，我们学习了来自奇妙世界的成语，这样的成语还有很多，语文园地的日积月累就给大家整理了很多，我们一起来读一读它们。
这些成语，我们上课时已经讲解过意思，现在我们来把它们放进情境中去理解。（出示成语，让学生选词填空，在句子中简要讲解含义，帮助学生复习理解。）
奇妙句式乐园
11.句式乐园
过渡语：现在，我们将进入“奇妙句式乐园”，在这里，我们将复习如何仿照例句写出带有修辞手法和问句开头的句子，这将使我们的表达更加准确和生动。
先来看例句
这里运用设问的修辞手法，作者先提出问题，再作出解答，是为了引出下文。
过渡语：同学们，真是太厉害了，能很好的掌握用修辞手法让句子更生动形象的方法，那么现在我们来拓展一下，根据要求来练习说句子。（出示题目）。
12.复习通知
过渡语： 第二单元时我们知道通知要说清楚时间地点人物，除此之外在书写时A.标题居首行中间。B.正文另起一行，前面空两格。C. 落款分两行居正文右下方。D.最后写清楚署名和日期。今天我们要学习寻物启事的写法，相信同学们已经发现它的格式和通知一样
过渡语：现在你能根据这些知识，仿写一篇寻物启事吗？（出示寻物启事，同学练习写，写后根据寻物启事的要求，相互评改，最后公布正确答案核对。）
奇妙故事大回放
13.交流平台
过渡语：我们走过了字词关，现在我们来梳理下交流平台的内容。（出示交流平台，齐读）交流平台主要给我们梳理了以下几点给人留下深刻的印象，它们蕴含着很多道理，也能让我们想到生活中的很多人和事。想在让我们一起去看看本单元的这些奇妙故事吧。
14.复习《我们奇妙的世界》
出示课文内容，请同学朗读
强调《我们奇妙的世界》一文按时间的顺序写了天空和大地的奇妙，告诉我们只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物。。
15.复习《火烧云》
复习课文内容。
强调描写方法：描写了夕阳西下火烧云的颜色和形状的变化，表达了作者对火烧云的喜爱之情。。
16.复习《海底世界》
复习课文内容。
《海底世界》这篇课文介绍了海底世界的奇异景象和丰富的资源，说明了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘的兴趣。
18.过关挑战
过渡语：现在我们来挑战一道题目：
过渡语：同学们能做好这道题，说明你们对课文内容都掌握的差不多了，除了我们课文，课外还有很多奇妙故事，希望大家能利用课余时间去阅读这些有趣的故事。
奇妙写作小天地
过渡语：从字词到句子，学习是个不断积累的过程，积累的目的是运用。
19.口语交际
过渡语：接下来，我们将进行一些口语交际的练习。通过这些活动，我们将提高我们的表达和沟通能力，这对于我们的学习和日常生活都非常重要。本单元我们口语交际的主题是如何劝告他人。在口语交际的过程中，我们首先注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。其次，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。最后，态度要诚恳，以情动人，以理服人。
20.习作训练
过渡语：最后一站，我们将进行看图写话，在这里，我们将围绕表中提供的信息，将大熊猫介绍清楚。
首先我们要思考表格里的内容。
接着我们要探究大熊猫的寿命是多长？大熊猫有哪些习性？大熊猫喜欢玩什么？大熊猫的智力高不高？
过渡语：写作时我们可以在开头开门见山，在最重要的中间部分进行大熊猫的科普介绍、外形、吃食、分布介绍，最后在结尾处我们可以升华主题。
为了让同学们更好复习习作得方法，老师还找来了习作例文，让我们一起来看看吧。（出示习作，分段讲解。）
结束语
亲爱的同学们，我们今天的复习课就到这里了。希望通过这次的复习，大家能够更好地掌握第七单元的内容，同时也能够提高我们的语文综合能力。学习是一个不断积累和实践的过程，希望大家能够在日常生活中多多运用我们今天复习的所有知识。祝大家学习进步，下次课再见！
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奇妙生字乐园
奇妙故事大回放
奇妙写作小天地
词语魔法城堡
奇妙句式乐园
乐
园
生
字
后鼻音
后鼻音
后鼻音
后鼻音
后鼻音
前鼻音
平舌音
翘舌音
翘舌音
乐
园
生
字
给下面红色的字选择正确的读音，画“ ”。
幻（huàn yòu）化 诱（yòu yiù）人
呈（céng chéng）现 灿（chàn càn）烂
圆润（rùn yùn） 笑盈盈（yín yíng）
跪下（guì kuì） 自私（shì sī）
雕刻（diāo diào） 模糊（mó mú）
多音字
乐
园
生
字
劲
干（ ）劲
强（ ）劲
刚（ ）劲
使（ ）劲
jìng
jìng
jìng
jìn
jìn
劲（ ）吹
jìng
jìn
多音字
乐
园
生
字
差
chā
chà
chāi
cī
（差距）（差异）
（差劲）（差生）
（出差）（交差）
（参差不齐）
爸爸差( )不多后天去北京出差( )。
这些海产品的差( )异也太大了，品质也参差( )
不齐。
chà
chāi
chā
cī
多音字
乐
园
生
字
这两个飞机模（ ）型几乎一模（ ）一样。
mó
mú
模___糊
模___具
模___拟
模___子
装模___作样
mó
mó
mú
mú
mó
模___棱两可
给下列词语中的“模”注音。
模
mú
mó
mú
乐
园
生
字
右边不要写成“刀”
里面“女”上有一“横”
上面有一“横”和一“点”
“真”里有三横
城
堡
词
语
形近字
妙（ ）
秒（ ）
攻（ ）
功（ ）
幻（ ）
幼（ ）
幻 想
幼 小
进 攻
成 功
奇 妙
秒 钟
凶（ ）
区（ ）
心（ ）
必（ ）
诱（ ）
透（ ）
诱 惑
透 明
中 心
必 须
凶 猛
地 区
型（ ）
刑（ ）
胡（ ）
湖（ ）
模（ ）
摸（ ）
模 型
触 摸
胡 须
湖 水
造 型
受 刑
城
堡
词
语
词语魔法城堡
城
堡
词
语
词语表日常听写易错
“气”没有“氵”
“芒”下面“亡”左边没有“氵”
奇 迹
城
堡
词
语
诱 人
圆 润
光 芒
刀 剑
模 型
奇 妙
群 星
感 叹
普 通
骑 车
城
堡
词
语
锋 利
存 在
镇 静
器 官
攻 击
迅 速
后 退
行 进
海 参
铁 块
城
堡
词
语
轮 船
长 途
接 着
生 物
胡 子
威 武
煤 气
秒 针
石 油
铁 块
城
堡
词
语
凶 猛
庙 门 前
汪 汪 叫
反 推 力
天 然 气
城
堡
词
语
词句段运用
点点星光
孜孜不倦
侃侃而谈
绿油油
金灿灿
黄橙橙
茄子紫
番茄红
橘子黄
叽叽喳喳
叮叮当当
嘻嘻哈哈
城
堡
词
语
日积月累
兵来将挡， 。
不入虎穴， 。
眼见为实， 。
近朱则赤， 。
水来土掩
焉得虎子
耳听为虚
近墨者黑
城
堡
词
语
1.俗话说“ ， ”,很多事情只有亲眼看到才能
相信。
眼见为实 耳听为虚
2.人们常说“ ， ”,遇到问题一定要冷静，总能想出办法来解决的。
兵来将挡 水来土掩
3.在我们的日常生活和学习中，不管遇到什么问题都不要放弃和气馁，要有“ ， ”的精神。
不入虎穴 焉得虎子
4.自从和成成做了朋友，我受她影响，也变得爱读书、学习了，这真是“ ， ”呀!
近朱者赤 近墨者黑
5.为了了解周围环境污染，我们得去污染环境较大的地方采取样本，做调查。正如俗话说的那样：“ ， ！”
不入虎穴 焉得虎子
奇妙句式乐园
回
放
故
事
乐
园
句
式
课内好句积累
乐
园
句
式
这里运用 的修辞手法，作者先提出问题，再作出解答，是为了_________。
设问
引出下文
乐
园
句
式
（1）“窃窃私语”就是 的意思，这句话
把 当作人来写，把 说成小声说话，显得活泼俏皮。
（2）“免费的长途旅行”原指 ，这里是指
。拟人修辞，生动写出了贝类的行进方式。
小声地说话
海底的动物
动物们的叫声
贝类自己不动，却能巴在轮船上行进很远
距离较远，耗时较长的旅程。
乐
园
句
式
多样的颜色写法，写出了火烧云颜色之丰富。
乐
园
句
式
总结方法：
1.问句开头，抓住事物特点
2.整合信息，选取不同方面展开介绍。
果园里果实累累，就像各种各样的小灯笼在阳光下闪烁。
冬天，在雪地里嬉戏，我们会感叹，雪花带来了这么多的欢乐。
天空的云彩形态各异，一会儿变成一匹骏马，一会儿变成
一只小狗，一会儿变成一条长蛇，一会儿变成一只老鹰。
操场上真是热闹非凡，有打篮球的，有跑步的，还有跳绳的。
公园的花朵常常在对我们招手。
小
试
牛
刀
你可知道，森林的深处是怎样的？那里有一棵棵茂密的参天大树，
那里有一朵朵美丽的无名野花，那里有一株株稀有的名贵药材。
有多可爱
它有一双似小山的耳朵，一对小眼睛被“黑
眼罩”团团围住，黑乎乎的四肢，仿佛戴上了黑
色袖套，黑白相间的皮毛，似乎穿着一件小马甲。
乐
园
句
式
正文
丢失时间
丢失物品特征
标题
丢失地点
落款
失主及失主联系方式
发文日期
乐
园
句
式
为妙妙写一则寻物启事
丢失时间： 5月18日上午十点左右
丢失地点：活动中心照片墙附近
丢失物品：黄色遮阳帽
失主：三年级(1)班妙妙
发布时间： 5月19日
寻物启事
昨天上午十点左右,我在活动中心参观时,把一顶黄色遮阳帽落在了活动中心的照片墙附近。如果有捡到的同学,请与我联系,非常感谢!
三年级(1)班 妙妙
5月19日
奇妙故事大回放
乐
园
课
文
1.《我们奇妙的世界》一文按 的顺序写了
和 的奇妙，告诉我们只要 、
就会发现更多奇妙的事物。
2.《火烧云》的作者是 ，选自《 》，描写了夕阳西下 的 和 的变化，表达了作者对火烧云的______之情。
时间
天空
大地
仔细观察
萧红
颜色
形状
喜爱
寻找
呼兰河传
火烧云
乐
园
课
文
3.《海底世界》这篇课文介绍了海底世界
的景象和 的资源，说明了海底是一个 、 的世界，激发
我们从小 海洋，长大后去 海洋奥秘
的兴趣。
景色奇异
物产丰富
热爱
奇异
探索
丰富
乐
园
课
文
海底要举办动物游泳比赛，参赛选手有：
①海参 ②梭子鱼 ③乌贼 ④章鱼 ⑤贝壳
请联系课文内容预测比赛结果。（填序号）
冠军最有可能是：___ 最有可能停在起点的是：____
可能离终点越来越远的是：___ 和____
②
⑤
③
④
乐
园
课
文
清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
乐
园
课
文
1. 画“——”句子将 比喻成 。
2. 太阳落山变换了 色、 色和 色。
3. 选段作者按 顺序写的。
太阳
大火球
金
红
紫
时间
乐
园
课
文
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1、这段话是围绕哪句话写的 用“﹏”画出。
这样的句子就叫 句。
关键
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
乐
园
课
文
参 cān( ) cēn( ) shēn( )
喷 pēn( ) pèn( )
参加
参差
人参
喷水
喷香
4、选择填空。 A.打比方 B.作比较 C.列数字
3、这段话中介绍了海参、 、 和 、
的活动特点。
身体像梭子的鱼
乌贼
章鱼
贝类
⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。( )
⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物
的时候，比普通的火车还要快。 ( )
C
B
乐
园
课
文
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ”
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着 跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
乐
园
课
文
1、在“□”填上合适的标点符号。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□
，
，
，
，
。
、
、
，
。
2、选段中“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”不仅突出了___________________，而且强调了____________________。
3、这两段话主要从 和 两个方面介绍火烧云。
火烧云的颜色变化多
火烧云的颜色变化快
颜色
形状
奇妙写作小天地
天
地
写
作
小结方法：
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。
（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
交
际
口
语
小试牛刀
课间十分钟到了，二楼的同学们在走廊上晒太阳，谈笑风生。这时，有几位男生追逐打闹，影响了大家。遇到这种情况你会怎么劝说他们？
示例：同学，这样打闹不但影响他人，而且还很危险。大家一起晒太阳、聊天不是更好吗？
大熊猫的寿命是多长？
大熊猫有哪些习性？
大熊猫喜欢玩什么？
大熊猫的智力高不高？
......
习
作
方法总结：
1.按一定顺序
2.抓3-4个方面，突出特点
3.每个方面围绕一个意思写
习
作
开头——开门见山
科普介绍
外形
吃食
分布
结尾——升华主题
中间
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