初中人教版化学九年级上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 导学案（无答案）

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第七单元
课题1
燃烧和灭火
【展标导读】：
1、能通过观察“燃烧条件的探究实验”，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。
2、能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。
3、通过视频了解处理失火事件时的基本方法
重点：
1、物质燃烧的条件
2、灭火的原理和方法。
难点：灭火的原理和方法在生活中的运用。
【自学探究】：
1、物质燃烧的共同特征和反应实质分别是：
2、实验探究，分别将小石块和小木条放在酒精灯上燃烧，木条燃烧而石块不燃烧，说明燃烧需要具备的条件是什么？21世纪教育网版权所有
3、实验探究中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
4、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件
5、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通人氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
6、归纳总结可燃物在什么条件下才能够燃烧？
7、利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法吗？
【合作探究】：
一、1、什么是燃烧？
2、燃烧需要什么条件呢？
探究实验：
现象：
总结：燃烧的条件
　　　
条件
　　　　　
　　　　
燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？
二、灭火的方法
讨论与交流：谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。
[演示]实验7-2实验
[小结]灭火的原理
由上述实验讨论：火场逃生方法
【达标训练】:
1、利用今天学习的知识解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”“煽风点火”“钻木取火”这四个成语。
2、下列事故处理方法中正确的是　　（　　　）
Ａ如遇到电线着火，应立即用水浇灭
　　　　Ｂ发现家里煤气泄漏时应立即打开所有排气扇
Ｃ油锅着火，用锅盖盖灭　　　
Ｄ高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗
3、1987年，我国大兴安岭发生森林大火
( http: / / www.21cnjy.com )时，灭火总指挥部一面调集灭火人员灭火，一面又抽调人员开辟约50m宽的隔离带，开辟隔离带的目的是
（
）
A
隔离可燃物
B
开辟道路，便于运输
C
使可燃物温度降低　D
隔离着火区的空气
4、连线选择合适的灭火器
二氧化碳灭火器
　　　　　　　桌椅等失火
泡沫灭火器
　　　　　　　　
图书馆失火
干粉灭火器　　　　　　　　　　　棉被床单失火
　　　　　　　　　　　　　　
精密仪器室失火
5、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（　　）
①
沿楼梯迅速下楼　②
用湿毛巾堵住口鼻　　③
匍匐前进，寻找安全出口　④
封闭房门　⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠　　
跳楼　　
A①②③④
B
②③④⑤
C
③④⑤⑥
D①②④⑤
6、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答以下问题：
（1）曹军的木船是
，木船燃烧的条件是
、
。
（2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了　　　　，使火势烧得更旺。
7、现有燃着的蜡烛，水、细沙、大烧杯、硬纸片（或扇子）湿抹布、碳酸钠、稀盐酸等用品，你能想到哪些灭火的方法？能说出利用的灭火的原理吗？
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