期末复习专题-- 课外同主题类文阅读理解 提升练 2024-2025学年下期小学语文统编版五年级下册

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期末复习专题-- 课外同主题类文阅读理解 提升练
2024-2025学年下期小学语文统编版五年级下册
一、现代文阅读
1．短文。
外婆的“庄稼话”
①小时候的我特别淘气，父母在城里打工，我跟着年迈的外婆生活，所以就成了班里出名的“野孩子”，整天不爱学习还到处闯祸，被老师请家长成了家常便饭，被外婆带出教室时我还冲着同学挤眉弄眼。
②外婆打理着一片菜园，并没有太多时间和精力教育我，又怕我到处闯祸，就每天带着我干活。清爽的晨风轻轻吹动着叶尖挂着的露珠，也轻抚我和外婆的脸庞。外婆的腰不好，于是我俩分工明确，外婆摘高处，我摘低处。透过晨光，我踩着外婆的脚印，穿行于高高低低的豆角架里。外婆时常一边推着装满蔬菜的三轮车赶往菜市场，一边苦口婆心地教育我：“人勤地不懒，翻地、浇水的时候你对得起地，收获时庄稼地才能对得起你。”可儿时的我哪听得进去这个，只顾在后座上手舞足蹈。
③儿时最令我兴奋的不是卖完豆角，而是远远就能望到的小卖部冰柜里的雪糕。我总是偷偷地看外婆一眼，趁着外婆收钱找钱的空当悄悄溜走。长长的冰柜，纯白的棉被紧紧地裹着柜门，揭开被子掀开柜门，丝丝的凉意透出来，玻璃柜门上结了一层霜，透过模糊的玻璃可以看到花花绿绿的包装。多半这时候我的衣服领子会被提起来，身后站着假装愠怒的外婆。我从小肠胃不好但又嘴馋，外婆总是拗不过我，叹口气，掏出荷包：“来个小的。”我一边迫不及待地撕开包装纸，一边递向外婆：“外婆你先吃。”外婆早就看穿了我的小聪明，摸摸我的头不说话，眼里充满宠爱。
④外婆一天天老去，不能再打理菜园，而我不知从何时开始，默默地把外婆朴素的“庄稼话”记在了心里。我把学习当作自己的一片菜园，把每一个知识点当作一粒种子，把对每个难题的钻研比作劳作时的咬牙坚持，浇水施肥，不偷奸耍滑，最终完成大学学业。家乡也在发生翻天覆地的变化，我毕业后回乡工作时，儿时泥泞的菜园已随着城镇化的脚步变成了一片美丽的花园和广场。
⑤这片土地是我儿时的自在天地，而今成了我的孩子的乐园。广场上孩子们奔跑着，尖叫着，女儿飞舞的裙角和扑面而来的夏风把我的思绪带回了儿时的某个夏天。外婆靠着这片菜园子养育了我，现在它继续滋养着下一代。曾经的田园印象虽然已随城市的变迁渐渐消失，可我的脑海里总浮现出和蔼的外婆站在那一片绿意盎然的菜地中冲我微笑的画面。
(1)对于文中“野孩子”的理解，最准确的是哪一项？
A．不爱学习，到处惹是生非的孩子。
B．不爱学习、喜欢挤眉弄眼的孩子。
C．父母不在身边、跟着外婆生活的孩子。
D．大人无法管教、在菜地干活的孩子。
(2)读文中画“ ”的句子，这样描写的主要作用是什么？
A．点明了菜园空气的清新。
B．突出“我”在菜地里的乖巧形象。
C．烘托了“我”与外婆相处的美好时光。
D．表现外婆对“我”的宠爱之情。
(3)读文中画“ ”的部分，联系上下文想一想，外婆此时是怎样的心情？
A．伤心与生气
B．失望与愤怒
C．无奈与疼爱
D．纠结与生气
(4)读文中画“_____”的部分，外婆说这句话的目的是什么？
A．教给“我”种庄稼的本领，以备将来生活之用。
B．借种庄稼的道理，教育“我”做个勤劳的人。
C．告诉“我”庄稼通人性，谁对它好，它也对谁好。，
D．想让“我”明白若要庄稼长得好，平时就得勤劳。
(5)你喜欢外婆的“庄稼话”吗？结合文本说清楚理由。
阅读短文。
母亲的纯净水
每逢体育课，就有很多同学带着纯净水。 以便激烈的运动之后，畅饮一番。
跟大家一样，李兰也会带上一瓶。每到周二和周五中午，吃过午饭。母亲就把一瓶纯净水拿出来，递给李兰。接过这瓶水，看着母亲慈爱的面容，李兰心里总会莫名地难过起来。她知道一个她不能揭开的秘密！还好，她总能很快回过神来，坚定、信任又略带感激地对母亲说：“谢谢妈妈！我走了。”
一次体育课，同桌没带纯净水，李兰犹豫了一下，然后把自己的水递了过去。
“咦？你这水不像是纯净水呀！”同学喝了一口，疑惑地说。“怎么会。”她的心怦怦地跳了起来，“是我妈今天刚买的。”
几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”“这瓶盖怎么没拧断就能打开呀？”“颜色也有一点儿别扭。”“像是凉白开！”一个同学尝了一口，说。大家静了一下，都笑了。
同学们都走开了，李兰自个儿愣了一会儿，突然把那瓶水扔得远远的。“是的，是凉白开！”她在心里叫道。她快哭出来了。同学们说的她自己早就发现了。那是母亲的秘密，也是自己的秘密，一直压在她心头。现在她实在受不住了，她要一下子把这委屈抛得远远的。
“我带的水，是不是凉白开？”一进门，她就气鼓鼓地问母亲。“是。”母亲平静地说，“你现在才知道吗？”她看了看李兰说：“有人说你什么了吗？”
“你为什么不跟我说明白？”李兰反问道。“我是怕你爱面子，瞧，你这不是受不了了吗？”李兰哑口无言。
“唉，家里不宽裕，妈妈是想省点儿钱。”母亲给她打圆场，又说，“你知道吗？要是给你买纯净水，一星期两瓶的钱，就相当于家里一个月的水费了。”
她知道，母亲说得对。父亲的厂子不景气，工资不高；母亲几年前下岗了，在街头卖零布贴补家用。在家里，自己是唯一消费不挣钱的人，是应该为家里节省一些。况且，喝凉白开跟喝纯净水，对身体来说没什么区别。
“我们是穷，但是穷也不是错呀。再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”
母亲接着说：“不管是穷还是富，攀比、死要面子都不对，都得实实在在地生活。要不富的也会变穷，穷的还会更穷。
后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。有的同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”对她来说，凉白开才是最值得回味的。
她慢慢明白了：穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的物质生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于拥有多么优越的物质条件，而在于养成一个宽广的心灵；不限于眼前，更在于未来。
2．请用简洁的语言概括这个故事的大意。
3．母亲的“纯净水”使她产生了这些心理变化：
（难过和感激）——( )——( )
4．“同学们都走开了，李兰自个儿愣了一会儿，突然把那瓶水扔得远远的。”
从“ ”和“ ”两个字中，可以猜到李兰在想： 。
5．短文以“母亲的纯净水”为题，含义有：
① ；
② 。
6．“心要是穷了，就真穷了。”你同意这样的观点吗？请联系实际谈谈。
文学类文本阅读
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格也影响了我的作品风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。运河是一条“悬河”，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以（注视 俯瞰）堤下街道房屋，我们几个同学，可以（指认 指教）哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，，一步一步走向船尾，如是往复不停。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色，他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年（俯视 注视）着流动的水，故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分（冷静 安静），不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——
⑦这一切真是一个圣境。
7．联系上下文，用“√”在文中括号内选出恰当的词语。
8．本文主要描写了哪些内容？请完成梳理。
悬河嬉戏→ → → →船家炊烟
9．第③段中，画“ ”的句子是对撑篙男人的 描写，写出了 。加点内容“用脚一步一步走出来的”表现了 。
10．班级举办“汪曾祺作品诵读会”。乔乔和木木就文章内容进行了讨论。
乔乔：木木，你觉得朗诵这篇文章，应该选用下面哪种风格的配乐呢？
A．热烈奔放的《卡门序曲》 B．慷慨激昂的《烈火战车》
C．悠闲舒缓的《山水之间》 D．哀婉低沉的《Lament哀叹》
木木：我觉得应该用 。
乔乔：我也这样认为。我觉得汪老先生的文章展现了生活的美和诗意，比如画横线的句子就运用了 的修辞手法，写出了 。
木木：是的。而且从这篇文章里面我们也能看出汪老先生的性格，我觉得他会是个 的人。正如他在文中说的“水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格”。
11．文章最后写到“这一切真是一个圣境”，请你联系全文，从结构和内容两方面说说你的理解。
阅读二
_______________
①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像、它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。
③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷器的主要生产地之一，就是因为这一代开始将“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度，烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了，日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷通器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物，传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称________________。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等，盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物上的图案，使瓷器的装饰意味更浓，宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。
⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀，它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案，康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春农”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。
12．给文章起个恰当的题目写在开头的横线上。
13．从下列词语中选择恰当的一项，填在第5自然段的横线上。
A．光彩夺目 B．流光溢彩 C．巧夺天工 D．栩栩如生
14．第5自然段介绍纹饰时采用了 顺序。纹饰的特征经历了从 到 、从 到 的变化过程。
15．“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”，“有限的空间”是指 ；“无限的韵味”是指 。
16．词语“叹为观止”的意思是 。从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因有（1） ；（2） ；（3） 。
17．如果景德镇窑烧制出荷花盅，你会建议给荷花盅题什么诗句？
傍晚乡韵
①六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但充满了神秘。
③近处，是一片金黄的稻田，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在辽阔的田野上回旋，使人听了兴奋不已。
⑤乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
⑥我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
18．短文第③段“夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡”一句中，“它们”指的是 。这句话运用了拟人的修辞手法，好处是
19．读了2-4自然段，从“ ”“近处”“我身边的山坡上”这三个词语中可以看出，短文是按照的顺序描写傍晚时的乡村美景的。
20．第二自然段中的“柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落”一句语言精炼，描写优美，请针对你感兴趣的一个字或词品味它的妙处。
我喜欢的字或词是 ，其妙处是 。
21．第三自然段在描写稻田、丝瓜架和西瓜地时都用了 态描写，描绘了 的景象。
22．第四自然段用 态描写的方法描写了水牛吃草、引吭高歌的图景，写出了水牛 的状态。
23．作者在最后一段中表达了对迷人的乡村美景和恬静的乡村生活的 之情。
课外阅读。
暖冬
小的时候，是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道 母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
24．根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。
(1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )
25．从文中找出与题目相对应的一句话，用“___________”画出来。
26．根据短文内容回答问题。
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是 ；“愁苦”的原因是 。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是 。
27．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。
28．短文表达了作者(　　)的思想感情。
A．思乡
B．对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美
参考答案
1．(1)A
(2)D
(3)C
(4)B
(5)喜欢，无论是学习还是做人，都不能懒惰，一分耕耘一分收获，正如文中作者所说，“我把学习当作自己的一片菜园，把每一个知识点当作一粒种子，把对每个难题的钻研比作劳作时的咬牙坚持，浇水施肥，不偷奸耍滑，最终完成大学学业。”遇到困难时也要咬牙坚持，最终才会有所收获。
【详解】（1）本题考查内容的理解和概括。
从第①自然段“小时候的我特别淘气，父母在城里打工，我跟着年迈的外婆生活，所以就成了班里出名的‘野孩子’，整天不爱学习还到处闯祸，被老师请家长成了家常便饭，被外婆带出教室时我还冲着同学挤眉弄眼。”可知，“我”是父母在城里打工，我跟着年迈的外婆生活，“野孩子”指的是不爱学习，到处惹事生非的孩子。
故选A。
（2）本题考查内容的理解和概括。
从第③自然段的“我从小肠胃不好但又嘴馋，外婆总是拗不过我，叹口气，掏出荷包：‘来个小的。’”可知，“我”从小嘴馋但是又肠胃不好，外婆总是拗不过“我”，给“我”买雪糕吃，这是为了表现外婆对“我”的宠爱。从第③自然段的“外婆早就看穿了我的小聪明，摸摸我的头不说话，眼里充满宠爱。”也表现了外婆对“我”的宠爱。
故选D。
（3）本题考查内容理解。
从第③自然段的“我总是偷偷地看外婆一眼，趁着外婆收钱找钱的空当悄悄溜走。”“我从小肠胃不好但又嘴馋，外婆总是拗不过我，叹口气”可知，“我”从小嘴馋但是又肠胃不好，经常趁着外婆收钱找钱的空当去买雪糕，外婆拗不过“我”，只好买雪糕给“我”吃。从第③自然段的“多半这时候我的衣服领子会被提起来，身后站着假装愠怒的外婆”“外婆早就看穿了我的小聪明，摸摸我的头不说话，眼里充满宠爱。”可知，外婆很宠爱“我”。由此可知，外婆此时的心情是无奈与疼爱。
故选C。
（4）本题考查分析字词句的含义与作用。
从第②自然段的“人勤地不懒，翻地、浇水的时候你对得起地，收获时庄稼地才能对得起你。”可知，外婆并不单单在教“我”怎么中庄稼，而是在教导“我”做人做事要像种庄稼一样，做个勤劳的人。
故选B。
（5）本题考查开放性作答。
作答时要抓住中心，明确中心思想，用自己的话概括文章的主要内容或文章的中心思想。
示例：喜欢。从第②自然段的“人勤地不懒，翻地、浇水的时候你对得起地，收获时庄稼地才能对得起你。”让我明白了无论是学习还是做人，都不能懒惰，一分耕耘一分收获。从第④自然段的“我把学习当作自己的一片菜园，把每一个知识点当作一粒种子，把对每个难题的钻研比作劳作时的咬牙坚持，浇水施肥，不偷奸耍滑，最终完成大学学业。”可知，外婆的话改变了“我”的价值观。其实在日常的生活中我们也会遇到各种各样的问题，比如写作、解难题等，我们只要咬紧牙关，持之以恒，就会有所收获。
2．体育课上母亲用白凉开当矿泉水，被同学发现后很气愤，后来在妈妈的帮助下认识到了“穷”不可怕，攀比才可怕。 3． 委屈和气愤 再次感激 4． 愣 扔 这个秘密终于被同学们知道了 5． 母亲用纯净水的瓶子装凉白开，既能省钱，又能满足女儿的面子 母亲对生活的认识像纯净水一样淳朴、明净见底 6．同意。“穷”只是物质上的一种表现，要正确面对。而一旦心理因为“穷”而产生了自卑就会被贫穷打倒。
【分析】2．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
文中的主人公是“我”和母亲，纯净水是整个故事的线索。由此可概括：本文记叙了“我”带着母亲为“我”灌的凉白开作为“纯净水”去学校上体育课时被同学们发现不是“纯净水”而是凉白开时尴尬的心情，后来在妈妈的帮助下认识到了“穷”不可怕，攀比才可怕的道理。
3．本题考查对短文内容的理解。说出母亲的“纯净水”让“我”经历了怎样的心情变化。结合文章第3—7段可知，此时“我”是委屈和气愤的；结合文章8到最后一段，此时我已经在母亲的帮助下认识到了“穷”不可怕，攀比才可怕的道理，所以我是感激的。
4．本题考查人物情感。结合文章内容，可知所给句子中“愣”和“扔”体现了“我”尴尬不已的处境，因为她的秘密终于被同学们知道了。
5．本题考查标题的含义。结合文章内容可知，文中标题浅层含义是母亲给我装的凉白开，深层含义指的是母亲对生活的认识就像纯净水一样淳朴、明净见底。
6．本题考查对重点句子的品析。按要求回答问题。文中的这句话“心要是穷了，就真穷了”中第一个穷是指：精神上的贫困，没有信心，没有希望，没有奋斗的目标。第二个穷是指：指经济和精神上都贫困，失去了自我，最终将变得一无所有。从这句话中我们得到的启示是：生活中，物质上穷一点，没有关系，但是在精神上穷了，你就没有希望了。只要精神上不穷，就会对生活充满信心和希望，这样就可以创造出更好的未来。
组织答案时注意围绕这句话的启示作答，答案不唯一，言之有理即可。
7．俯瞰 指认 注视 冷静 8． 运河看船 鱼鹰捕鱼 西堤赏湖 9． 外貌 撑篙男人的质朴 撑篙男人的踏实辛劳 10． C 拟人 鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。 热爱家乡、质朴纯真。 11．内容上：总结了上文作者在运河堤上看到的事物，在悬河嬉戏，看船、特别是看撑船的人，看鱼鹰捕鱼，看湖上紫色的长天等，作者把这些独特的家乡风景赞誉为“圣境”表达了作者对家乡生活的喜爱与怀念。结构上：总结全文，点明中心。
【解析】7．本题考查的是词语的选择。
“注视”：指注意地看。强调集中注意力地看某一特定的对象，目光专注。
“俯瞰”：指从高处往下看。强调一种居高临下的视角，能够看到较大范围的景象。
文章第②自然段提到“据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以（注视 俯瞰）堤下街道房屋，”可知站在高高的河堤上，自然是往下看堤下街道房屋，用“俯瞰”恰当。如果用“注视”，只是强调看的动作，不能体现出从高处往下看的视角。故选“俯瞰”。
“指认”：指出并确认。通常是在众多事物中指出特定的对象并确定其身份或归属。
“指教”：指点教导，多用作请人提意见的敬辞。一般是请求他人给予指导和建议。
文章第②自然段提到“我们几个同学，可以（指认 指教）哪一处的屋顶是谁家的。”可知同学们在河堤上能够指出哪一处的屋顶是谁家的，用“指认”符合语境。“指教”一般是请人指导的意思，在这里不合适。故选“指认”。
“俯视”：从高处往下看。与“俯瞰”意思相近，但“俯瞰”更具文学性和正式感。
“注视”：指注意地看。强调集中注意力地看某一特定的对象，目光专注。
文章第③自然段提到“因为长年（俯视 注视）着流动的水，故目光清明坚定。”可知长年看着流动的水，用“注视”能体现出撑篙男人专注地看着水的状态。“俯视” 更多强调从上往下看的动作，在这里不如“注视”能表现出他们长期看着水的神情专注。故选“注视”。
“冷静”：指人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。形容人在面对事情时能够保持沉着、理性的状态。
“安静”：没有声音，没有吵闹和喧哗。主要强调环境的寂静无声或人的不喧闹状态。
文章第④自然段提到“倒是打鱼人显得十分（冷静 安静），不动声色。”可知打鱼人在热闹的打鱼场面中显得沉着淡定，用“冷静”能突出他们与周围兴奋激动的看客形成的对比。“安静”更多强调没有声音，不太符合这里打鱼人沉着的状态。故选“冷静”。
8．本题考查的是文章内容的理解和概括。
第③段写了我们看船。运河中撑篙大船的场景，展现了撑船人精壮的体格、坚定的眼神和辛勤的劳动过程。故可概括为：运河看船。
第④段写了运河里打鱼多用鱼鹰的热闹场面，鱼鹰纷纷跃进水里叼鱼，打鱼人奖励鱼鹰小鱼等，充满生活气息。故可概括为看鱼鹰打鱼。
第⑤段写了作者和伙伴们有时去西堤玩，那里被他们叫做西湖，描写了黄昏时湖上蓝天颜色的变化，给人深深的感动，展现了自然之美。故可概括为西湖美景。
9．本题考查的是句子的理解。
画线的句子第③自然段“这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色，他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。”是对撑篙男人的外貌描写，写出了撑篙男人身体精壮、肤色古铜色、眉棱高眉毛重以及沉默寡言的特点。
第③自然段“用脚一步一步走出来的”表现了撑篙人的勤劳、坚韧与艰辛。在运河中行船，撑篙人需要不断地在船侧窄窄的舷板上从船头走到船尾，再走回船头，反复如此，完全依靠自己的体力推动船前行。这一过程十分耗费体力和精力，他们没有借助其他更轻松的方式，只是默默用自己的双脚一步一步地走出船的水程，体现了他们为了生活而付出的艰苦努力，也展现出他们坚韧不拔的品质。
10．本题考查的是文章内容的理解。
汪曾祺的这篇《我的家乡》描绘了水乡的宁静与美好，如在运河堤上玩耍、看撑篙行船、看鱼鹰打鱼、欣赏西湖美景以及感受船家炊烟等，整体氛围充满了生活的宁静与诗意，没有热烈奔放、慷慨激昂的情绪，也并非哀婉低沉，而是一种悠闲舒缓的节奏，与悠闲舒缓的《山水之间》的风格相契合。
故选C。
画横线的句子第④自然段“鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来。”运用了拟人的修辞手法，将鱼鹰比作即将投入战斗的战士，赋予鱼鹰“精神抖擞”“临战状态”等人的状态和特点，生动形象地写出了鱼鹰在捕鱼前充满活力、跃跃欲试的样子，表现出鱼鹰的机警和捕鱼时的敏捷高效，也展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。
从文章内容来看，作者以平和的笔触描写家乡的各种景象，没有激烈的情感表达，体现了质朴纯真的性格。他对家乡的运河、撑篙人、鱼鹰、西湖、炊烟等平凡的事物都充满了感情，能从中发现美并细腻地描写出来，可见他热爱生活且善于发现生活之美。水的宁静、悠然影响了他的性格，使他以这样的态度去感受和描绘生活。
11．本题考查的是句子的理解。
从结构方面来看：
最后一段“这一切真是一个圣境”这句话在文章结尾，起到总结全文的作用。它将前面所描述的悬河嬉戏、撑篙行船、看鱼鹰打鱼、西湖美景、船家炊烟等一系列水乡的景象进行了归纳，使文章结构更加完整，给读者一种收尾圆满的感觉。
从内容方面来看：
首先，“圣境”一词表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。家乡的运河是“悬河”，作者小时候在河堤上玩耍，可以俯瞰街道房屋，看船、看打鱼，这些充满生活气息的场景在作者心中留下了深刻的印象。
其次，作者描写撑篙男人的精壮、勤劳和目光清明坚定，展现了水乡人民的质朴和坚韧。鱼鹰打鱼的热闹场面，充满了生机与活力。西湖的美景，尤其是黄昏时蓝天的色彩变化，让人深深感动。船家炊烟和女人呼唤孩子回家吃饭的声音，又给人带来温暖和宁静。这些景象共同构成了一个和谐、美好的画面，让作者感受到了生活的诗意和美好，所以作者称之为“圣境”。它体现了作者对家乡自然景观和人文风情的眷恋，也反映了作者内心深处对宁静、美好生活的向往。
12．中国瓷器 13．C 14． 时间 简单 精细 自然 刻意 15． “有限的空间”是指花卉瓷酒盅形体小 “无限的韵味”是指酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们的艺术享受是无穷的 16． 看到的事物好到了极点，这里指中国瓷器完美到了极点 科学技术含量 高科学技术与民间工艺美术技法完美结合 承载的文化积淀术丰厚 17．景瓷中映荷韵，清雅溢盅间。
【解析】12．本题考查拟写标题。
结合短文内容可知，本文介绍了中国瓷器作为世界公认的伟大发明之一，其独特之处在于胎质、瓷釉和烧结火候三项技术的创新。中国瓷器以其透明性强的胎质、洁白易装饰的瓷釉以及高超的烧结技术闻名于世。此外，瓷器还是科技与民间工艺美术技法的完美结合，其装饰手法多样，图案丰富，既有自然元素也有文化寓意，展现了极高的艺术价值和深厚的文化底蕴。可拟写的标题为：中国瓷器、瓷韵中华等。
13．本题考查选词填空。
光彩夺目：形容光彩极为鲜明，令人眼花缭乱，多用来形容某些事物或景象色彩艳丽，引人注目。
流光溢彩：形容光芒四射，色彩缤纷，仿佛光彩在流动、溢散，非常美丽动人。
巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，常用来赞誉建筑、雕塑、工艺品等。
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象非常逼真，就像活的一样，也用来形容文学作品中对人物、景物的描写生动逼真。
结合第⑤段语境可知，形容技艺的精巧胜过天然，非常贴切地描述了中国瓷器装饰手法的精湛和独特，以及由此产生的艺术品所展现出的非凡艺术效果。应选“巧夺天工”。
故选C。
14．本题考查写作顺序和文章内容理解。
从第⑤段“早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等，盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物上的图案，使瓷器的装饰意味更浓，宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意。”可知，纹饰的特征经历了从简单、自然到丰富、精细、从自行设计到借鉴并追寻名画师笔意的变化过程。这种变化不仅体现了中国瓷器装饰技艺的不断发展，也反映了不同历史时期审美观念和艺术风格的演变。因此介绍纹饰时采用了时间顺序。
15．本题考查分析句子含义。
第⑥段“在有限的空间中令人感受到无限的韵味”中的“有限的空间”指的是瓷器表面的装饰区域，即瓷器上用于绘制纹饰、图案的有限面积。这些区域在物理上是受到限制的，因为瓷器本身的大小和形状就决定了其装饰空间的大小。
“无限的韵味”指这些有限空间内的纹饰、图案所蕴含和表达出的深远意境、丰富情感和无限遐想。它超越了物理空间的限制，通过艺术的手法将观赏者的思绪引向更广阔、更深远的领域，让人在欣赏瓷器的过程中感受到一种超越时空、超越物质的精神享受。这种韵味来自纹饰的构图、色彩、线条等艺术元素的巧妙运用，也来自纹饰所表达的文化内涵、历史背景或象征意义等深层次的内容。
16．本题考查词语解释和分析词语含义。
词语“叹为观止”的意思是形容所见到的事物好到了极点，以至于让人看到之后赞叹不已，无法再用言语来表达其美好和精妙。
第③段“中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像、它的原料多为高岭土……也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。”这里描述了中国瓷器在胎质上的独特性和原料的丰富性，这是其令人叹为观止的原因之一。
第④段详细介绍了瓷釉的特点和重要性：“瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料……尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷通器烧制技术上关键的秘密所在。”这里通过瓷釉的特性和烧结火候的高超技术，进一步展现了中国瓷器在技术和工艺上的精湛，这是其令人叹为观止的第二个原因。
第⑤段从装饰手法的多样性和文化内涵的丰富性两个方面阐述了中国瓷器的艺术价值：“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物……均极尽缤纷艳丽……早期的纹饰简单、自然……宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意……这无不增添了瓷器美的意蕴。”特别是最后一句“这无不增添了瓷器美的意蕴”，直接点出了中国瓷器在装饰手法和文化内涵上的独特魅力，这是其令人叹为观止的第三个原因。
17．本题考查开放性作答。
解答本题，需明确荷花盅的主题元素是“荷花”和“景德镇窑”，诗句需要融合这两个元素。
如：景德镇工巧，独绽水中仙。
18． 大西瓜 赋予夕阳的余晖和西瓜以人的情态，生动形象地描绘了夕阳映照瓜田的恬静美景，给人温馨的感觉。 19．眺望远处 由远及近 20． “卧” “卧”字赋予群山以人的情态，蕴含着作者对乡村的喜爱之情。 21． 静 生机勃勃，长势良好，丰收在望 22． 动 闲适自由 23．喜爱和赞美
【解析】18．本题考查对句子的理解。
在第③段中找到这句话，联系上下文“瞧，一个个大西瓜，像一个个娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”可以知道，“它们” 指的是 “大西瓜”。
这句话运用拟人的修辞手法，把 “夕阳的余晖” 当作人来写，赋予其 “爱抚”“催入睡” 的人类动作。
好处：使描写更加生动形象，富有感染力，让读者能够更加真切地感受到夕阳余晖的柔和以及大西瓜在这种余晖笼罩下的宁静、安详的状态，也烘托出了乡村傍晚宁静、祥和的氛围。
19．本题考查找关键字词。
首先，仔细阅读第②至④自然段的内容。
在第②自然段中，作者先写了“眺望远处”看到的景象。
第③自然段描述了“近处”的稻田、丝瓜架和西瓜地。
第④自然段则聚焦在“在我身边的山坡上” 的水牛。
通过“眺望远处”“近处”“我身边的山坡上” 这三个表示方位和距离的词语，可以清晰地看出作者是按照由远及近的空间顺序来描写傍晚时的乡村美景的。
20．本题考查赏析字词。
首先，仔细阅读给出的句子，理解其整体描绘的画面和营造的氛围。 然后，挑选出自己感兴趣的字或词，思考这个字或词在句子中的作用和效果。 可以从以下几个方面考虑：
①这个字或词是否生动形象地描绘了景物的特点，比如 “绚丽” 一词写出了晚霞色彩的鲜艳和丰富。
②是否增强了句子的感染力和表现力，让读者更能感受到乡村晚景的美丽。
③是否传递了作者的某种情感或感受。
示例：我喜欢的字或词是 “横卧”，其妙处是 “横卧” 一词将群山拟人化，生动形象地写出了群山的安静、沉稳和绵延的姿态，让人仿佛能看到群山安静地躺在天边的样子，展现出乡村晚景的宁静与祥和。
21．本题考查对段落内容的理解。
首先，需要仔细阅读第③自然段，理解其对稻田、丝瓜架和西瓜地的描述内容。
然后，判断描写的类型，是动态描写还是静态描写。动态描写通常会涉及到事物的动作、变化等；静态描写则侧重于对事物的形状、颜色、位置等的描述。
通过分析文段，可以发现对稻田、丝瓜架和西瓜地的描写中，有 “瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花”“一个个大西瓜，像一个个娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡” 等语句，展现了这些景物的动态，所以都用了动态描写。
描绘的景象是充满生机和丰收喜悦的。
22．本题考查对段落内容的理解。
首先，需要理解动态描写的概念，即对人物、景物作运动状态的描摹状写。
然后，仔细阅读第④自然段，分析其中对水牛的描写，“啃着草”“抬起头来”“长叫几声” 等动作，都是在展现水牛的动态。
通过这些动态描写，可以感受到水牛轻松、悠闲、快乐的状态。
23．本题考查表达的思想情感。
首先，仔细阅读最后一段。这段话中，作者使用了 “多么美呀”“多么喜欢”“多么喜爱” 这样强烈的情感表达词汇。 通过这些词汇，可以明显感受到作者对乡村傍晚景色和乡村生活的态度是积极的、充满喜爱和赞美的。
24． 愁眉不展 小心翼翼 25．那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 26． “我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤 冰天雪地的，明天“我”怎么上学 突出强调“我”知道错了以后的表现 27．①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 28．B
【解析】略
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