苏教版（2015）语文七上课件 17.《夏》课件（共20张PPT）

课件20张PPT。苦 行
王维
赤日满天地，火云成山岳。
草木尽焦卷，川泽皆竭jié涸hé。
轻纨wán觉衣重，密树苦阴薄bó。 1.这首诗描写的是哪个季节的景色？2.请用一个字描述诗人眼中的夏。苦 行
王维
赤日满天地，火云成山岳。
草木尽焦卷，川泽皆竭涸。
轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 1.这首诗描写的是哪个季节的景色？2.请用一个字描述诗人眼中的夏。夏梁衡互阅作业：
1．作者笔下的夏天具有 、 、 、的特点? 本文抒发了作者对夏天 的感情？
2．作者描写了夏天的那些画面来表现夏的特点？
3．作者不歌颂春花秋月，而要赞美这春与秋之间的黄金的夏季，是因为作者真正要赞美的是 ? 互阅作业：
1．作者笔下的夏天具有 紧张、热烈、急促的特点。 本文抒发了作者对夏天喜爱和赞美的感情。
2．作者描写了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚的自然景物画面、农作物生长的画面以及农民劳动的画面，从景和人两方面来表现夏的特点。
3．作者不歌颂春花秋月，而要赞美这春与秋之间的黄金的夏季，是因为作者真正要赞美的是辛勤劳作的农民。 温故知新:1.选用准确的词语写出春天景物的特征。
2.大量运用叠词叠句和对称的短语短句，增强语言的表现力。
3.运用比喻、拟人等修辞手法，描绘景物特点，抒发感情。
4.运用多感官多角度结合的方法描绘景物。
……朱自清是如何运用生动准确的语言描绘春天的景物的？教学目标 学习本文抓住夏的特点，用鲜明、准确、生动的语言，描绘夏天景物的方法，体会作者的感情。自学内容一：品味赏析 感情朗读 梁衡抓住特征，用生动形象的语言再现了一个热烈、紧张、急促的夏天。请速读课文，找出自己认为写得好的词语或者句子，说说喜欢它的理由。
请使用下面的句式回答：
我们组认为 （一词或一句）写得好 ，理由是 。
（提示：可以从词语的运用、修辞手法、表现手法、情感表达等方面进行赏析）
从2-5小节中选择你最喜欢的部分大声朗读。
要求：1.读出节奏，轻重缓急。2.读出感情，体会作者对夏天的赞美之情。体会情感当堂检测 1.细读下面这句话，回答问题。
“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。” (1) 两个“扑打”能否换成别的动词? ?????????? (2) 为什么着重写麦浪翻滚? 当堂检测：1. 细读下面这句话，回答问题。
“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。”
(1) 两个“扑打”能否换成别的动词? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)既是写大地的夏景，为什么着重写麦浪翻滚? 不能换。形象地写出了麦浪翻滚的气势。 成熟的麦子最能体现夏的特色的，是收获的象征同时它又是农民辛勤劳动的结晶，为下文写农民做铺垫。 2．填空 “夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指“________”，“后”指“________”，“收获之已有而希望还未尽”指________________。作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行________，强调了写夏天的原因在于________________________。
2．填空 “夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”
这里的“前”指“___”，“后”指“___”，“收获之已有希望还未尽指 。作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行______，强调了写夏天的原因在于_______________________。 1.春2.秋3.有的作物已经成熟，而有的作物正在生长，甚至正要播种。4.对比5.赞美劳动和劳动者。比较阅读
山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
比较这首诗与本文《夏》表达的情感有什么区别。
夏，一首生命与创造的诗，让我们在生活中也能把握这“黄金的季节”，大步迈向收获的秋天。
——结语 本文作者表达了对夏天
的赞美之情，热情讴歌了辛
勤劳作的农民。1.仿写句子：
（1）春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志着事物的终极；
夏之色为 、如 ，如 ， ；
冬之色为 、如 ，如 ， 。（2）你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧， ，无不迸发出旺盛的生命力。提示：
1、夏天还有哪些农作物呀？
2、用准确生动的词句描写出农作物旺盛的生命力。2.比较阅读苦 行
王维
赤日满天地，火云成山岳。
草木尽焦卷，川泽皆竭涸。
轻纨觉衣重，密树苦阴薄。 从内容、方法和情感三方面来比较这首诗与本文《夏》的区别。（一）
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

（二）
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 ；麦子上场了，又想着快打，快打 。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。