统编版五年级下册语文第八单元复习课件
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文档简介
(共36张PPT)
第八单元
知识点复习
（部编）五年级
下
易读错的字。
造 诣
yì
琴 弦
xián
胚 胎
pēi
秽 物
huì
轧 伤
yà
窈 窕
yǎo tiǎo
纽 扣
niǔ
爱 憎
zēng
困 窘
jiǒng
家 禽
qín
庸 俗
yōng
天 赋
fù
用“√”给加点字选择正确的读音。
拓展练习
家禽（qíng qín）
√
搔头（sāo shāo）
仓库（cāng chāng）
胚芽（bēi pēi）
拇指（mǔ mù)
拧开（nǐng lǐng)
痴迷（chī cī）
天赋（fū fù）
√
√
√
√
√
√
√
词语听写
liáng guó
（ ）
zào yì
（ ）
jiā qín
（ ）
mǔ zhǐ
（ ）
梁 国
造 诣
家 禽
拇 指
huì wù
（ ）
sāo yǎng
（ ）
yà shāng
（ ）
niǔ kòu
（ ）
搔 痒
秽 物
轧 伤
纽 扣
xiàng mào
（ ）
cāng kù
（ ）
miǎo xiǎo
（ ）
nǐng luó sī
（ ）
相 貌
仓 库
渺 小
拧螺丝
fù yōng
（ ）
附 庸
qíng bú zì jīn
（ ）
suí xīn suǒ yù
（ ）
fān lái fù qù
（ ）
jiǎo jìn nǎo zhī
（ ）
情不自禁
随心所欲
翻来覆去
绞尽脑汁
bù huái hǎo yì
（ ）
yùn zhuǎn zì rú
（ ）
zuǒ bǎng yòu bì
（ ）
yǎng zūn chǔ yōu
（ ）
运转自如
不怀好意
左膀右臂
养尊处优
ài zēng fēn míng
爱憎分明
（ ）
易写错的字。
梁
诣
禽
渺
庸
1.近义词。
堂皇—
祸患—
妨碍—
舒展—
舒服—
舒适
华贵
灾难
伸展
阻碍
天赋—
天资
渴望—
澄澈—
清澈
盼望
驱逐—
驱赶
按要求写词语。
2.反义词。
优美—
澄澈—
迷恋—
独立—
聪慧—
笨拙
丑陋
浑浊
依附
厌恶
淘气—
乖巧
随心所欲—
遥远—
邻近
瞻前顾后
3.动词搭配。
（ ）电铃
（ ）问题
（ ）危险
（ ）螺丝
（ ）天赋
（ ）笔杆
揿
拧
推动
遇到
具有
解答
（ ）想象力
（ ）规律
（ ）药末
蘸
发现
激发
4.好词积累。
随时随地
一本正经
运转自如
随心所欲
情不自禁
左膀右臂
养尊处优
哈哈大笑
翻来覆去
绞尽脑汁
默不作声
清清楚楚
辨字组词。
拓展练习
梁（ ） 拇（ ）
粱（ ） 姆（ ）
纽（ ） 憎（ ）
扭（ ） 增（ ）
桥梁
高粱
拇指
保姆
纽扣
扭伤
憎恨
增加
下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
拓展练习
A.小明学习很认真，常常废寝忘食，沉浸在数学王国里。
D
B.这道题，我绞尽脑汁也想不出什么头绪。
C.看到这一幕，小姑娘情不自禁地留下了眼泪。
D.春天来了，校园里开满了各种花儿，真是美轮美奂。
把词语补充完整，再按要求完成练习。
拓展练习
①情（ ）自（ ） ②哈哈（ ）（ ）
③养（ ）处（ ） ④随心（ ）（ ）
不
禁
大
笑
尊
优
所
欲
凭着自己的意愿，想干什么就干什么。 （ ）
2.仿照词语②再写两个词语：（ ）（ ）。
④
跃跃欲试
津津有味
1.根据解释，选择相应的词语。（填序号）
句子赏析。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。”
赏析：孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”。婉转对答，既显得有礼貌，又反击了对方，使孔君平无话可答。这足以反映出孩子思维的敏捷和语言的幽默。
句子赏析。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果
能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根
根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
赏析：从姿态到性格，延伸到人生的道理，这句话阐明了“团结就是力量”的道理，揭示了课文的主旨。
句子赏析。
3.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人
带来被驱逐和被迫害的风险。
赏析：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是作为自我
安慰的理由，体现了儿童独有的可爱与幽默。
按要求完成下面的练习。
拓展练习
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规
律。（缩句）
我发现了规律。
舞蹈演员的手指常作兰花状。
2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
（改为陈述句）
3.大拇指在五指中，形状实在的确算不上美。
（修改病句）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客
人问题的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、_____
_______。
按课文内容填空。
机智
幽默
2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态
和性格，最后说明一个道理：“_____________如果
能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有
力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”
五根手指
3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的
过程，按照提出疑问——请教老师——_______
_________——得到证实的顺序来叙述，体现了
“我”是一个敢于想象、__________、乐于探
索的孩子。
发现
规律
善于提问
背诵。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
《杨氏之子》
4.多行不义，必自毙。 ——《左传》
3.恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
2.君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
1.君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
背诵。
1.______________，小人喻于利。
填空。
拓展练习
君子喻于义
4.多行_______，必自毙。
3.恻隐之心，____之端也。
2.君子坦荡荡，_____________。
5.____有耻，则能有所不为。
小人长戚戚
仁
不义
人
①语文课上，老师让我们用“的，地，得”三个字造句，班上的一个同学自告奋勇地站起来，说：“________
____________________”
口语交际。
妈妈说
我们家的地得拖了！
根据下面事件发生的情景，我们来接着讲一个笑话。
②书法比赛后老师跟大家说：“有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。小刚，你说说看，兔子为
什么会输给乌龟？”
把乌龟换成狼。
小刚：“_________________________________________”
老师：“对极了！我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢？”
小刚：“因为它睡觉。”
一、给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。
造诣（zhǐ yì） 琴弦（xián xuán）
搔（ sāo shāo）痒 憎（zhēng zēng）恶
痴（chī cī ）情 污秽（huì suì ）
巩固练习
二、同音字组词。
liáng 高（ ） 栋（ ） 测（ ）
mào （ ）盛 容（ ） （ ）子
miǎo （ ）茫 （ ）视 缥（ ）
huì （ ）画 （ ）合 （ ）面
yì （ ）论 造（ ） 容（ ）
粱
梁
量
茂
貌
帽
渺
藐
缈
绘
汇
会
议
诣
易
（1）不怀好意（含有贬义的）
、 、 。
（2）清清楚楚（aabb式）
、 、 。
（3）随时随地（ABAC式）
、 、 。
小肚鸡肠
为非作歹
无声无息
醉生梦死
大大方方
红红火火
无忧无虑
明明白白
三、成语练习。
自由自在
1.仿写成语。
（ ）尽脑汁 翻（ ）覆（ ） （ ）不作声
养（ ）处（ ） 自我安（ ） 运（ ）自由
（ ）尽脑汁是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。它的近义词有 、 、 。
来
绞
默
挖空心思
冥思苦想
左思右想
2.补充成语，然后填空。
去
尊
慰
转
优
绞
四、句子练习。
1.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 （仿写排比句 ）
爱如泉水，涓涓不息；爱如灯塔，照亮前方；爱如火炬，温暖你我……
舞蹈演员的手指就是常作兰花状。
2.身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。（读句子，试着用一两句话写一个人的外貌。）
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （改为陈述句）
她，是个漂亮的女孩儿，她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。
读片段，回答问题。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
五、课文练习。
1.联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.短文中的中指给你留下什么印象 生活中你见过类似的人么
_____________________________________________
养尊处优原本是指生活上物质条件非常好，不了解外面世界的现实，一般做贬义。在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。
慵懒，见过，刘禅。
3.你了解关公么 他是哪部名著中的人物 简单介绍一下他的故事吧!
关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死于麦城。他为人忠义，有勇有谋，但可惜太过自负，傲物不羁。
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第八单元
知识点复习
（部编）五年级
下
易读错的字。
造 诣
yì
琴 弦
xián
胚 胎
pēi
秽 物
huì
轧 伤
yà
窈 窕
yǎo tiǎo
纽 扣
niǔ
爱 憎
zēng
困 窘
jiǒng
家 禽
qín
庸 俗
yōng
天 赋
fù
用“√”给加点字选择正确的读音。
拓展练习
家禽（qíng qín）
√
搔头（sāo shāo）
仓库（cāng chāng）
胚芽（bēi pēi）
拇指（mǔ mù)
拧开（nǐng lǐng)
痴迷（chī cī）
天赋（fū fù）
√
√
√
√
√
√
√
词语听写
liáng guó
（ ）
zào yì
（ ）
jiā qín
（ ）
mǔ zhǐ
（ ）
梁 国
造 诣
家 禽
拇 指
huì wù
（ ）
sāo yǎng
（ ）
yà shāng
（ ）
niǔ kòu
（ ）
搔 痒
秽 物
轧 伤
纽 扣
xiàng mào
（ ）
cāng kù
（ ）
miǎo xiǎo
（ ）
nǐng luó sī
（ ）
相 貌
仓 库
渺 小
拧螺丝
fù yōng
（ ）
附 庸
qíng bú zì jīn
（ ）
suí xīn suǒ yù
（ ）
fān lái fù qù
（ ）
jiǎo jìn nǎo zhī
（ ）
情不自禁
随心所欲
翻来覆去
绞尽脑汁
bù huái hǎo yì
（ ）
yùn zhuǎn zì rú
（ ）
zuǒ bǎng yòu bì
（ ）
yǎng zūn chǔ yōu
（ ）
运转自如
不怀好意
左膀右臂
养尊处优
ài zēng fēn míng
爱憎分明
（ ）
易写错的字。
梁
诣
禽
渺
庸
1.近义词。
堂皇—
祸患—
妨碍—
舒展—
舒服—
舒适
华贵
灾难
伸展
阻碍
天赋—
天资
渴望—
澄澈—
清澈
盼望
驱逐—
驱赶
按要求写词语。
2.反义词。
优美—
澄澈—
迷恋—
独立—
聪慧—
笨拙
丑陋
浑浊
依附
厌恶
淘气—
乖巧
随心所欲—
遥远—
邻近
瞻前顾后
3.动词搭配。
（ ）电铃
（ ）问题
（ ）危险
（ ）螺丝
（ ）天赋
（ ）笔杆
揿
拧
推动
遇到
具有
解答
（ ）想象力
（ ）规律
（ ）药末
蘸
发现
激发
4.好词积累。
随时随地
一本正经
运转自如
随心所欲
情不自禁
左膀右臂
养尊处优
哈哈大笑
翻来覆去
绞尽脑汁
默不作声
清清楚楚
辨字组词。
拓展练习
梁（ ） 拇（ ）
粱（ ） 姆（ ）
纽（ ） 憎（ ）
扭（ ） 增（ ）
桥梁
高粱
拇指
保姆
纽扣
扭伤
憎恨
增加
下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
拓展练习
A.小明学习很认真，常常废寝忘食，沉浸在数学王国里。
D
B.这道题，我绞尽脑汁也想不出什么头绪。
C.看到这一幕，小姑娘情不自禁地留下了眼泪。
D.春天来了，校园里开满了各种花儿，真是美轮美奂。
把词语补充完整，再按要求完成练习。
拓展练习
①情（ ）自（ ） ②哈哈（ ）（ ）
③养（ ）处（ ） ④随心（ ）（ ）
不
禁
大
笑
尊
优
所
欲
凭着自己的意愿，想干什么就干什么。 （ ）
2.仿照词语②再写两个词语：（ ）（ ）。
④
跃跃欲试
津津有味
1.根据解释，选择相应的词语。（填序号）
句子赏析。
1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。”
赏析：孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”。婉转对答，既显得有礼貌，又反击了对方，使孔君平无话可答。这足以反映出孩子思维的敏捷和语言的幽默。
句子赏析。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果
能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根
根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
赏析：从姿态到性格，延伸到人生的道理，这句话阐明了“团结就是力量”的道理，揭示了课文的主旨。
句子赏析。
3.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人
带来被驱逐和被迫害的风险。
赏析：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是作为自我
安慰的理由，体现了儿童独有的可爱与幽默。
按要求完成下面的练习。
拓展练习
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规
律。（缩句）
我发现了规律。
舞蹈演员的手指常作兰花状。
2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
（改为陈述句）
3.大拇指在五指中，形状实在的确算不上美。
（修改病句）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。
1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客
人问题的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、_____
_______。
按课文内容填空。
机智
幽默
2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态
和性格，最后说明一个道理：“_____________如果
能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有
力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”
五根手指
3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的
过程，按照提出疑问——请教老师——_______
_________——得到证实的顺序来叙述，体现了
“我”是一个敢于想象、__________、乐于探
索的孩子。
发现
规律
善于提问
背诵。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
《杨氏之子》
4.多行不义，必自毙。 ——《左传》
3.恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
2.君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
1.君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
背诵。
1.______________，小人喻于利。
填空。
拓展练习
君子喻于义
4.多行_______，必自毙。
3.恻隐之心，____之端也。
2.君子坦荡荡，_____________。
5.____有耻，则能有所不为。
小人长戚戚
仁
不义
人
①语文课上，老师让我们用“的，地，得”三个字造句，班上的一个同学自告奋勇地站起来，说：“________
____________________”
口语交际。
妈妈说
我们家的地得拖了！
根据下面事件发生的情景，我们来接着讲一个笑话。
②书法比赛后老师跟大家说：“有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。小刚，你说说看，兔子为
什么会输给乌龟？”
把乌龟换成狼。
小刚：“_________________________________________”
老师：“对极了！我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢？”
小刚：“因为它睡觉。”
一、给下面红体字选择正确的读音画“ ” 。
造诣（zhǐ yì） 琴弦（xián xuán）
搔（ sāo shāo）痒 憎（zhēng zēng）恶
痴（chī cī ）情 污秽（huì suì ）
巩固练习
二、同音字组词。
liáng 高（ ） 栋（ ） 测（ ）
mào （ ）盛 容（ ） （ ）子
miǎo （ ）茫 （ ）视 缥（ ）
huì （ ）画 （ ）合 （ ）面
yì （ ）论 造（ ） 容（ ）
粱
梁
量
茂
貌
帽
渺
藐
缈
绘
汇
会
议
诣
易
（1）不怀好意（含有贬义的）
、 、 。
（2）清清楚楚（aabb式）
、 、 。
（3）随时随地（ABAC式）
、 、 。
小肚鸡肠
为非作歹
无声无息
醉生梦死
大大方方
红红火火
无忧无虑
明明白白
三、成语练习。
自由自在
1.仿写成语。
（ ）尽脑汁 翻（ ）覆（ ） （ ）不作声
养（ ）处（ ） 自我安（ ） 运（ ）自由
（ ）尽脑汁是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法。它的近义词有 、 、 。
来
绞
默
挖空心思
冥思苦想
左思右想
2.补充成语，然后填空。
去
尊
慰
转
优
绞
四、句子练习。
1.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 （仿写排比句 ）
爱如泉水，涓涓不息；爱如灯塔，照亮前方；爱如火炬，温暖你我……
舞蹈演员的手指就是常作兰花状。
2.身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。（读句子，试着用一两句话写一个人的外貌。）
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （改为陈述句）
她，是个漂亮的女孩儿，她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。
读片段，回答问题。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
五、课文练习。
1.联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.短文中的中指给你留下什么印象 生活中你见过类似的人么
_____________________________________________
养尊处优原本是指生活上物质条件非常好，不了解外面世界的现实，一般做贬义。在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。
慵懒，见过，刘禅。
3.你了解关公么 他是哪部名著中的人物 简单介绍一下他的故事吧!
关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死于麦城。他为人忠义，有勇有谋，但可惜太过自负，傲物不羁。
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