【期末押题卷】广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷二 统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【期末押题卷】广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷二 统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 334.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-06 22:26:49 | ||
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文档简介
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广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
1．看拼音写词语，完成旅行寄语。
旅行中，总有一些美好值得期待，让我们一起去xún mì 。到美丽的海边，看càn làn 的zhāo xiá ；宿乡下，看饱满的谷穗，品乡野měi cān 。再穿越港珠澳海底suì dào ，去香港，看璀璨的都市；到科技馆，看纳米技术的发展，tuī cè 恐龙的进化史；每一段旅途，都留下了我们的zōng jì ，给心灵带来wèi jiè 。
2．仿照例子，变成新字，再组词。
例1：滨——宾（宾馆） 健—— （ ） 栓—— （ ）
例2：杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 抡—— （ ）—— （ ）
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá） 。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） 。
4．选词填空，填序号即可。
A.推测 B.猜测
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 出了事情的真相。
（2）我 他今天是生病了才不来学校学习。
A.防备 B.预备
（3）小张每天做完作业后，还会 第二天的功课。
（4）我们必须加强 ，不能给不法之徒以可乘之机。
5．可爱的动物，是我们的好朋友，有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。请你选一选、填一填。
旱鸭子 百灵鸟 应声虫 纸老虎
（1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“ ”。
（2）我说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个小“ ”。
（3）别看他看起来凶恶，其实他是个“ ”，咱们不用怕。
（4）莉莉喜欢唱歌，同学们喜欢称她为“ ”。
6．先把四字词语补充完整，再选择合适的填空（只填序号）。
① 丝 动 ②手 释 ③心 焚 ④局 不
（1）他酷爱读书，就算躺在病床上仍旧 。
（2）他和陌生人说话时，总显得 。
7．下列加点词是对城市和乡村生活的描述，正确的一项是（ ）
A．南沙“南北台村”凭借璀璨的彩绘墙吸引了无数游客。
B．比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢风景如画的万顷沙，那里风光独特。
C．南沙万达是南沙区最繁华的商业区之一，这里车水马龙，热闹非凡。
D．走在乡野小路上，你总能看见各家各户的农民把自家的庭院扫得一丝不苟。
8．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．装饰 慰籍 埋在 B．拥挤 开辟 臀部
C．蜻蜒 红绸 芙蓉 D．窟窿 脸颊 敏婕
9．下列诗词中不是赞美高尚品格的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
10．词句段运用。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子写一写从化的美景）
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（照样子用上颜色词写写某一个景物）
（3）小红跳着轻快的舞蹈。（改写成比喻句）
（4）操场上，小明打篮球。（请用上至少2个表示连续动作的词语补充句子）
11．诗意和人文会让旅行更丰富多彩。请调动语言积累，完成练习。
旅途中，缤纷的色彩让你想到《四时田园杂兴（其二十五）》中的①“梅子金黄杏子肥， ”；还有艾青的诗歌《绿》中的“……流的水是绿的，② ”；你还想到描绘景物色彩的古诗诗句有③“ ”。
当你在旅途中看到如图天真可爱、悠然闲适的儿童时，你会想到辛弃疾所写的④“ ， ”；眼前这片茂盛的莲池让你想到右边十二宫格中隐藏的这句诗⑤“ ”。
接 无 叶 妆
高 碧 莲 成
树 玉 穷 天
旅行时，看见夏夜的萤火虫让你想到车胤“夏月则练囊⑥ ， ”的勤学苦读，这不正是“书山有路勤为径，⑦ ”精神的体现吗？
（1）将横线上的内容补充完整。
（2）仿照例句，以“蜻蜓在莲池飞舞”的景象，用至少3个连续的动作词写一句话。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（3）将下面的句子改为比喻句。
莲池中，采莲女的歌声婉转动听。
12．阅读：实用类文本。
【材料一 鸟干活的时间】天刚蒙蒙亮的时候，鸟就开始起飞了。椋鸟每天要干17个小时的活，家燕每天干18个小时的活，雨燕每天干19个小时的活，朗鹟每天干20个小时以上的活。这些数字都经我一一核实过。它们每天必须干这么长时间的活！因为它们要喂饱自己的孩子，所以雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！整个夏天，它们消灭了不计其数的对森林有害的昆虫和幼虫。它们就这样孜孜不倦地劳动着！
【材料二 海岛殖民地】在一个岛屿的沙滩上，有许多小海鸥在那里避暑。夜晚，它们睡在小沙坑里，小沙坑可以算得上是海鸥的大殖民地了。白天，在老海鸥的带领下，小海鸥们学习飞行、游泳和抓小鱼。老海鸥一边教孩子，一边警惕地保护着它们。只要一有敌人靠近它们，它们就成群地飞起来，大声叫唤着扑向敌人，声势浩大，没有谁不害怕。
【材料三 可怕的花】在林中沼泽地的天空，有一只蚊子飞过。它努力地飞啊飞，累了，口渴了。它发现了一朵花：绿色的茎，茎上撑着一朵白色的钟形花，在茎下边的周围丛生着一片片圆圆的紫红色小叶子。小叶子毛茸茸的，一颗颗露珠在细毛上一闪一闪的。
蚊子落在了一片小叶子上，用嘴去吸露珠。可是露珠黏糊糊的，竟把蚊子的嘴粘住了。忽然，所有的细毛都蠕动起来，仿佛触须似的伸过来，抓住了蚊子。小圆叶子合拢了，蚊子被包在里面，消失了。等到叶子再次张开的时候，只剩下一张蚊子的空皮囊掉在地上，原来花儿吸干了蚊子身上的血。这真是一种可怕的花，它叫作毛毡苔，会捉小虫吃。
【选自比安基《森林报》，有删改】
（1）请根据意思，在材料一中选择合适的四字词填空。
①无法计算数目，形容极多。
②勤奋努力，不知疲倦。
（2）请判断以下说法是否正确，正确的打“T”，错误的打“F”。
①椋鸟、家燕、雨燕、朗鹟四种鸟中，雨燕干活的时间最长。
②从材料一和材料二中，我们可以联想到父母对孩子的爱。
③在作者描写毛毡苔如何捉蚊子吃的过程中，我们可以感受到这是一种可怕的花。
（3）填空：请你试着梳理“毛毡苔捉蚊子”的过程。
蚊子落在叶子上→ →嘴被粘住→
→抓住蚊子→ →吸蚊子血
（4）材料一中的这段话，加点词语能否去掉，为什么？
雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！
（5）学贵有疑，阅读完以上材料，你有什么不懂的问题，请提出来，并说说你会用什么方法去解决？
13．
看戏
①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 和 之情，可以从文章第 段第 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
14．表达与交流
《井底之蛙》中的青蛙，名字叫小蛙。它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢？展开想象，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题目自拟，字数在300字左右。
广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．看拼音写词语，完成旅行寄语。
旅行中，总有一些美好值得期待，让我们一起去xún mì 寻觅 。到美丽的海边，看càn làn 灿烂 的zhāo xiá 朝霞 ；宿乡下，看饱满的谷穗，品乡野měi cān 美餐 。再穿越港珠澳海底suì dào 隧道 ，去香港，看璀璨的都市；到科技馆，看纳米技术的发展，tuī cè 推测 恐龙的进化史；每一段旅途，都留下了我们的zōng jì 踪迹 ，给心灵带来wèi jiè 慰藉 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】寻觅 灿烂 朝霞 美餐 隧道 推测 踪迹 慰藉
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
寻觅 灿烂 朝霞 美餐 隧道 推测 踪迹 慰藉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．仿照例子，变成新字，再组词。
例1：滨——宾（宾馆） 健—— 建 （ 建设 ） 栓——全（ 全部 ）
例2：杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 抡——论（ 议论 ）——轮（ 车轮 ）
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】建 建设 全 全部
论 议论 轮 车轮
【分析】考查了偏旁部首、组词，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减偏旁或换偏旁1组新字，再组词即可。如：给“抡”换“车”，组成“车轮”的“轮”。
【解答】故答案为：
建 建设 全 全部
论 议论 轮 车轮
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） ① 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá） ① 。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） ② 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） ② 。
【考点】多音字．
【答案】（1）①；
（2）①；
（3）②；
（4）②。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）“供”为多音字。读“ɡònɡ”时，意为受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。读“gōng”时，意为供给；提供东西或条件给需要的人应用。故“供养”的“供”读作“gōng”。
（2）“面颊”的“颊”读作“jiá”。
（3）“汹涌澎湃”的“湃”读作“pài”。
（4）“闷”为多音字。读“mèn”时，意为密闭；不透气。读“mēn”时，意为气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“解闷”的“闷”读作“mèn”。
故答案为：
（1）①；
（2）①；
（3）②；
（4）②。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．选词填空，填序号即可。
A.推测 B.猜测
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 A 出了事情的真相。
（2）我 B 他今天是生病了才不来学校学习。
A.防备 B.预备
（3）小张每天做完作业后，还会 B 第二天的功课。
（4）我们必须加强 A ，不能给不法之徒以可乘之机。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）A。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.推测：指依据已知的测度未知的。B.猜测：指推测；凭想象估计。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
A.防备：指做好准备以应付攻击或避免受害。B.预备：指准备；打算。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．可爱的动物，是我们的好朋友，有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。请你选一选、填一填。
旱鸭子 百灵鸟 应声虫 纸老虎
（1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“ 旱鸭子 ”。
（2）我说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个小“ 应声虫 ”。
（3）别看他看起来凶恶，其实他是个“ 纸老虎 ”，咱们不用怕。
（4）莉莉喜欢唱歌，同学们喜欢称她为“ 百灵鸟 ”。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）旱鸭子；
（2）应声虫；
（3）纸老虎；
（4）百灵鸟。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】旱鸭子：指的是从不下水的鸭子，引申意义为不会游泳的人。百灵鸟：形容会唱歌的人。应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“旱鸭子”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“应声虫”。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“纸老虎”。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语“百灵鸟”。
故答案为：
（1）旱鸭子；
（2）应声虫；
（3）纸老虎；
（4）百灵鸟。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．先把四字词语补充完整，再选择合适的填空（只填序号）。
① 纹 丝 不 动 ②手 不 释 卷 ③心 急如 焚 ④局 促 不 安
（1）他酷爱读书，就算躺在病床上仍旧 ② 。
（2）他和陌生人说话时，总显得 ④ 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①纹 不②不 卷③急如④促 安
（1）②；
（2）④。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①纹丝不动②手不释卷③心急如焚④局促不安
（1）手不释卷：比喻勤奋好学。故选②。
（2）局促不安：形容举止拘束，心中不安。故选④。
故答案为：
①纹 不②不 卷③急如④促 安
（1）②；
（2）④。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
7．下列加点词是对城市和乡村生活的描述，正确的一项是（ ）
A．南沙“南北台村”凭借璀璨的彩绘墙吸引了无数游客。
B．比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢风景如画的万顷沙，那里风光独特。
C．南沙万达是南沙区最繁华的商业区之一，这里车水马龙，热闹非凡。
D．走在乡野小路上，你总能看见各家各户的农民把自家的庭院扫得一丝不苟。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.璀璨：光明灿烂。与语境不相符。
B.鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。与语境不相符。
C.车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。与语境相符。
D.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。与语境不相符。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．装饰 慰籍 埋在 B．拥挤 开辟 臀部
C．蜻蜒 红绸 芙蓉 D．窟窿 脸颊 敏婕
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“慰籍”的“籍”应改为“藉”，安慰。
B.正确。
C.有误，“蜻蜒”的“蜒”应改为“蜓”，动物名。昆虫纲蜻蛉目。
D.有误，“敏婕”的“婕”应改为“捷”，指反应（多指动作或言行）迅速快捷。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：。
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．下列诗词中不是赞美高尚品格的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【考点】诗歌情感主旨．
【答案】D
【分析】考查诗歌的写作手法，写作手法指写作中能使作品更好地表达诗人思想感情的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等。
【解答】A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗句的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人用玉壶表达自己的高洁志向。对应正确。
B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，诗句的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。诗句赋予竹子坚强不屈的品格。对应正确。
C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》，诗句的意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句赋予梅花淡泊名利的品格。对应正确。
D.此句出自宋代范成大的《四时田园杂兴 其二十五》，意思是白天长了，篱笆旁没人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。对应错误。
故选D。
【点评】写作手法也叫表现手法，一般来说，古典诗词的表现手法有记事、写景、咏物等。
10．词句段运用。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子写一写从化的美景）
整洁的街道，高大的楼房，清新的空气，构成了从化的美丽景观。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（照样子用上颜色词写写某一个景物）
大地穿上了一件金黄的毛衣，林中枯黄的杨树叶和火红的枫叶也随之飘落下来。
（3）小红跳着轻快的舞蹈。（改写成比喻句）
小红像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。
（4）操场上，小明打篮球。（请用上至少2个表示连续动作的词语补充句子）
操场上，小明一边运球一边跑，一会儿就见他把球投进了球筐。
【考点】句子仿写；改写句子；补充句子．
【答案】（1）整洁的街道，高大的楼房，清新的空气，构成了从化的美丽景观。
（2）大地穿上了一件金黄的毛衣，林中枯黄的杨树叶和火红的枫叶也随之飘落下来。
（3）小红像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。
（4）操场上，小明一边运球一边跑，一会儿就见他把球投进了球筐。
【分析】考查了句子仿写、改写句子和补充句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查了仿写句子。例句形式为“……的……，……的……，……的……，构成了……”，仿写时注意。
（2）考查了仿写句子。例句含有表示颜色的词语，仿写时注意。
（3）考查了改写句子。把“小红”比作“小鸟”。
（4）考查了补充句子。要用上至少两个动词即可。
故答案为：
（1）整洁的街道，高大的楼房，清新的空气，构成了从化的美丽景观。
（2）大地穿上了一件金黄的毛衣，林中枯黄的杨树叶和火红的枫叶也随之飘落下来。
（3）小红像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。
（4）操场上，小明一边运球一边跑，一会儿就见他把球投进了球筐。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．诗意和人文会让旅行更丰富多彩。请调动语言积累，完成练习。
旅途中，缤纷的色彩让你想到《四时田园杂兴（其二十五）》中的①“梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀 ”；还有艾青的诗歌《绿》中的“……流的水是绿的，② 阳光也是绿的 ”；你还想到描绘景物色彩的古诗诗句有③“ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ”。
当你在旅途中看到如图天真可爱、悠然闲适的儿童时，你会想到辛弃疾所写的④“ 最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬 ”；眼前这片茂盛的莲池让你想到右边十二宫格中隐藏的这句诗⑤“ 接天莲叶无穷碧 ”。
接 无 叶 妆
高 碧 莲 成
树 玉 穷 天
旅行时，看见夏夜的萤火虫让你想到车胤“夏月则练囊⑥ 盛数十萤火以照书 ， 以夜继日焉 ”的勤学苦读，这不正是“书山有路勤为径，⑦ 学海无涯苦作舟 ”精神的体现吗？
（1）将横线上的内容补充完整。
（2）仿照例句，以“蜻蜓在莲池飞舞”的景象，用至少3个连续的动作词写一句话。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（3）将下面的句子改为比喻句。
莲池中，采莲女的歌声婉转动听。
【考点】古诗文默写；改写句子；句子仿写；比喻．
【答案】（1）①麦花雪白菜花稀；
②阳光也是绿的；
③桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；
④最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
⑤接天莲叶无穷碧；
⑥盛数十萤火以照书 以夜继日焉；
⑦学海无涯苦作舟；
（2）蜻蜓轻盈地掠过莲池的水面，瞬间停在荷叶的尖端，然后又振翅飞舞在莲花之间。
（3）莲池中，采莲女的歌声，如同山间清泉般婉转动听。
【分析】本题考查古诗文的默写、改写句子、句子仿写、比喻。作答此题要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）①“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，其意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
②“……流的水是绿的，阳光也是绿的”出自艾青的《绿》。《绿》这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。
③根据题干“描绘景物色彩的古诗诗句”，有很多可以填写的诗句，根据自己的积累填写即可，如：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
④“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，其意思是最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。这两句诗与图片的内容是一致的。
⑤根据题干“茂盛的莲池”和十二宫格，可知应填：接天莲叶无穷碧。
⑥“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”出自《晋书 车胤传》，其意思是夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
⑦“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
（2）例句中主要写“他”攀登车厢时的场景。用“抓”“登”“攀”3个连续的动作词将攀登车厢变成一个连续的场景。题干要求我们用3个连续的动作词写“蜻蜓在莲池飞舞”的景象，发挥想象，如：蜻蜓轻盈地掠过莲池的水面，瞬间停在荷叶的尖端，然后又振翅飞舞在莲花之间。
（3）题干要求将所给出的句子改成比喻句。比喻句有三个基本结构：本体、喻词、喻体。例句中本体是“采莲女的歌声”，再写喻词和喻体即可，如：莲池中，采莲女的歌声，如同山间清泉般婉转动听。
故答案为：
（1）①麦花雪白菜花稀；
②阳光也是绿的；
③桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；
④最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
⑤接天莲叶无穷碧；
⑥盛数十萤火以照书 以夜继日焉；
⑦学海无涯苦作舟；
（2）蜻蜓轻盈地掠过莲池的水面，瞬间停在荷叶的尖端，然后又振翅飞舞在莲花之间。
（3）莲池中，采莲女的歌声，如同山间清泉般婉转动听。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．阅读：实用类文本。
【材料一 鸟干活的时间】天刚蒙蒙亮的时候，鸟就开始起飞了。椋鸟每天要干17个小时的活，家燕每天干18个小时的活，雨燕每天干19个小时的活，朗鹟每天干20个小时以上的活。这些数字都经我一一核实过。它们每天必须干这么长时间的活！因为它们要喂饱自己的孩子，所以雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！整个夏天，它们消灭了不计其数的对森林有害的昆虫和幼虫。它们就这样孜孜不倦地劳动着！
【材料二 海岛殖民地】在一个岛屿的沙滩上，有许多小海鸥在那里避暑。夜晚，它们睡在小沙坑里，小沙坑可以算得上是海鸥的大殖民地了。白天，在老海鸥的带领下，小海鸥们学习飞行、游泳和抓小鱼。老海鸥一边教孩子，一边警惕地保护着它们。只要一有敌人靠近它们，它们就成群地飞起来，大声叫唤着扑向敌人，声势浩大，没有谁不害怕。
【材料三 可怕的花】在林中沼泽地的天空，有一只蚊子飞过。它努力地飞啊飞，累了，口渴了。它发现了一朵花：绿色的茎，茎上撑着一朵白色的钟形花，在茎下边的周围丛生着一片片圆圆的紫红色小叶子。小叶子毛茸茸的，一颗颗露珠在细毛上一闪一闪的。
蚊子落在了一片小叶子上，用嘴去吸露珠。可是露珠黏糊糊的，竟把蚊子的嘴粘住了。忽然，所有的细毛都蠕动起来，仿佛触须似的伸过来，抓住了蚊子。小圆叶子合拢了，蚊子被包在里面，消失了。等到叶子再次张开的时候，只剩下一张蚊子的空皮囊掉在地上，原来花儿吸干了蚊子身上的血。这真是一种可怕的花，它叫作毛毡苔，会捉小虫吃。
【选自比安基《森林报》，有删改】
（1）请根据意思，在材料一中选择合适的四字词填空。
①无法计算数目，形容极多。 不计其数
②勤奋努力，不知疲倦。 孜孜不倦
（2）请判断以下说法是否正确，正确的打“T”，错误的打“F”。
①椋鸟、家燕、雨燕、朗鹟四种鸟中，雨燕干活的时间最长。 F
②从材料一和材料二中，我们可以联想到父母对孩子的爱。 T
③在作者描写毛毡苔如何捉蚊子吃的过程中，我们可以感受到这是一种可怕的花。 T
（3）填空：请你试着梳理“毛毡苔捉蚊子”的过程。
蚊子落在叶子上→ 用嘴去吸露珠 →嘴被粘住→ 所有的细毛都蠕动起来
→抓住蚊子→ 小圆叶子合拢 →吸蚊子血
（4）材料一中的这段话，加点词语能否去掉，为什么？
雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！
（5）学贵有疑，阅读完以上材料，你有什么不懂的问题，请提出来，并说说你会用什么方法去解决？
【考点】非连续性文本；字词理解与赏析；内容理解与概括；词语解释；学习交流．
【答案】（1）①不计其数；
②孜孜不倦；
（2）①F；
②T；
③T；
（3）用嘴去吸露珠 所有的细毛都蠕动起来 小圆叶子合拢；
（4）不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着这些鸟类需要完成一定数量的任务才能满足它们的需求。如果去掉“至少”，就变成了确数，与实际不符。此外，“至少”也强调了这些鸟类的辛勤工作和努力，突出了它们为了生存和繁衍后代所作的贡献，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（5）还有哪些植物会吃虫呢？
我通过上网搜索知道了：比较常见的吃虫的植物有瓶子草、挖耳草、猪笼草、捕蝇草等。
【分析】材料一：运用列数字的说明方法介绍鸟干活的时间。
材料二：介绍岛屿沙滩上的小水坑是海鸥栖息的地点、老海鸥对小海鸥的母爱。
材料三：介绍毛毡苔捉小虫吃的过程。
【解答】（1）考查词语的解释。作答时结合题干信息，联系文本内容完成。
①根据“整个夏天，它们消灭了不计其数的对森林有害的昆虫和幼虫”分析可知：整个夏天，它们消灭了无法计算数目的昆虫和幼虫，因此这四个字的词是：不计其数。
②根据“它们就这样孜孜不倦地劳动着”分析可知：它们就这样勤奋努力，不知疲倦地劳动着，因此这四个字的词是：孜孜不倦。
（2）考查文章内容的理解。
①根据“椋鸟每天要干17个小时的活，家燕每天干18个小时的活，雨燕每天干19个小时的活，朗鹟每天干20个小时以上的活”可知：椋鸟、家燕、雨燕、朗鹟四种鸟中，朗鹟干活的时间最长，因此题干的表述是错误的。
②根据材料一中“因为它们要喂饱自己的孩子，所以雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物”，材料二中“老海鸥一边教孩子，一边警惕地保护着它们。只要一有敌人靠近它们，它们就成群地飞起来，大声叫唤着扑向敌人，声势浩大，没有谁不害怕”分析可知：从材料一和材料二中，我们可以联想到父母对孩子的爱，因此题干的表述是正确的。
③根据“这真是一种可怕的花，它叫作毛毡苔，会捉小虫吃”分析可知：毛毡苔是一种可怕的花，因此题干的表述是正确的。
（3）考查文章内容的理解和概括。
根据“蚊子落在了一片小叶子上，用嘴去吸露珠，可是露珠黏糊糊的，竟把蚊子的嘴粘住了。忽然，所有的细毛都蠕动起来”“小圆叶子合拢了，蚊子被包在里面，消失了”“等到叶子再次张开的时候，只剩下一张蚊子的空皮囊掉在地上，原来花儿吸干了蚊子身上的血”分析概括：蚊子落在叶子上→用嘴去吸露珠→嘴被粘住→所有的细毛都蠕动起来→抓住蚊子→小圆叶子合拢→吸蚊子血。
（4）考查说明文语言的特点。
不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着这些鸟类需要完成一定数量的任务才能满足它们的需求。如果去掉“至少”，就变成了确数，与实际不符。此外，“至少”也强调了这些鸟类的辛勤工作和努力，突出了它们为了生存和繁衍后代所作的贡献，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（5）考查学习交流。注意提出的问题要围绕文段内容。
例：还有哪些植物会吃虫呢？
我通过上网搜索知道了：比较常见的吃虫的植物有瓶子草、挖耳草、猪笼草、捕蝇草等。
故答案为：
（1）①不计其数；
②孜孜不倦；
（2）①F；
②T；
③T；
（3）用嘴去吸露珠 所有的细毛都蠕动起来 小圆叶子合拢；
（4）不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着这些鸟类需要完成一定数量的任务才能满足它们的需求。如果去掉“至少”，就变成了确数，与实际不符。此外，“至少”也强调了这些鸟类的辛勤工作和努力，突出了它们为了生存和繁衍后代所作的贡献，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（5）还有哪些植物会吃虫呢？
我通过上网搜索知道了：比较常见的吃虫的植物有瓶子草、挖耳草、猪笼草、捕蝇草等。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．
看戏
①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 五颜六色 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 鸦雀无声 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是 C
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是 D
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 喜爱 和 赞美 之情，可以从文章第 ④ 段第 10 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
赞同。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【考点】记叙文；内容理解与概括；开放探究；补充句子．
【答案】（1）①五颜六色；
②鸦雀无声；
（2）C；
（3）D；
（4）喜爱 赞美 ④10；
（5）观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）赞同 因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【分析】《看戏》这篇短文，主要描写了梅兰芳用自己的身姿和歌声触动了在场的每一个观众。表现了梅兰芳是一个技艺高超、热情的艺术家。
【解答】（1）考查补充句子。通读短文，结合题目中的句子大意可知，题目中的两个句子中应依次填写文中的词语为：①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了五颜六色的花。”②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里鸦雀无声，同学们都在认真看书。”
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中说法错误的是：第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。因为这是描写的演出时演员们在观众面前的集体亮相，一是展示了阵容；二是对观众的敬意；三是为后边重点写的女主角做铺垫。所以说描写不多余，不能删除。故选C。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，本文使用了大量比喻句，关于题目选项中句子说法错误的是：第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。结合文中的“我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”这句话可知，女主角的表演演技高超，唱的余音绕梁，深深地吸引了观众，观众非常喜欢，把演员比喻成“一朵盛开的鲜花”一点儿也不为过，比喻的非常合适。所以，说不合适是错误的。故选D。
（4）考查根据短文内容填空。通读短文可知，这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的喜爱和赞美之情，可以从文章第④段第10句体会出来。
（5）考查对短文内容的理解，并提出问题、回答问题。通读短文可知，梅兰芳的表演，得到了观众的热烈欢迎，我想：观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）考查开放探究。文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。我也赞同这种看法。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
故答案为：
（1）①五颜六色；
②鸦雀无声；
（2）C；
（3）D；
（4）喜爱 赞美 ④10；
（5）观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）赞同 因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
14．表达与交流
《井底之蛙》中的青蛙，名字叫小蛙。它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢？展开想象，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题目自拟，字数在300字左右。
【考点】想象作文．
【答案】
小蛙奇遇记
井里有一只小蛙的青蛙。它爬出井口后，遇到了路过的我。小蛙感叹道：“哇！外面的世界真大呀！”它看到了无边无际的天空，金光闪闪的稻子，郁郁葱葱的草地，青蛙很高兴地对我说：“我错了，谢谢你！”我说：“不客气，我再带你去田野里走走吧。你还不知道吧，你可是捉害虫专家呢！”
于是，青蛙就跟着我来到了美丽的田野。青蛙小心翼翼地走到稻子前面，看到一只讨厌的害虫正在享用农民伯伯辛辛苦苦种的稻子呢，青蛙蹑手蹑脚地蹲在害虫身后，悄悄地伸长舌头，一把粘住那只害虫。狡猾的害虫恳求道：“青蛙大哥呀，求您放了你，我再也不偷东西了。”可是青蛙铁面无私，一口把它吞了下去。青蛙很自豪，因为它知道了自己有捉害虫的本领，可以为人类做好事。
【分析】本题为自命题的想象作文。首先找出关键句，分析材料，明确写作要求。“它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢”，文章要求以我为第一视角，即以第一人称来进行写作，写写我们之间的是。明确写作要求，然后发散、梳理写作思路。最后根据思路进行具体行文，注意合理安排结构，内容完整，语句明白晓畅，突出主题。
【解答】 范文：
小蛙奇遇记
井里有一只小蛙的青蛙。它爬出井口后，遇到了路过的我。小蛙感叹道：“哇！外面的世界真大呀！”它看到了无边无际的天空，金光闪闪的稻子，郁郁葱葱的草地，青蛙很高兴地对我说：“我错了，谢谢你！”我说：“不客气，我再带你去田野里走走吧。你还不知道吧，你可是捉害虫专家呢！”
于是，青蛙就跟着我来到了美丽的田野。青蛙小心翼翼地走到稻子前面，看到一只讨厌的害虫正在享用农民伯伯辛辛苦苦种的稻子呢，青蛙蹑手蹑脚地蹲在害虫身后，悄悄地伸长舌头，一把粘住那只害虫。狡猾的害虫恳求道：“青蛙大哥呀，求您放了你，我再也不偷东西了。”可是青蛙铁面无私，一口把它吞了下去。青蛙很自豪，因为它知道了自己有捉害虫的本领，可以为人类做好事。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了小蛙的经历。文章情节生动，饱含真情，感人至深。
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广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
1．看拼音写词语，完成旅行寄语。
旅行中，总有一些美好值得期待，让我们一起去xún mì 。到美丽的海边，看càn làn 的zhāo xiá ；宿乡下，看饱满的谷穗，品乡野měi cān 。再穿越港珠澳海底suì dào ，去香港，看璀璨的都市；到科技馆，看纳米技术的发展，tuī cè 恐龙的进化史；每一段旅途，都留下了我们的zōng jì ，给心灵带来wèi jiè 。
2．仿照例子，变成新字，再组词。
例1：滨——宾（宾馆） 健—— （ ） 栓—— （ ）
例2：杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 抡—— （ ）—— （ ）
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá） 。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） 。
4．选词填空，填序号即可。
A.推测 B.猜测
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 出了事情的真相。
（2）我 他今天是生病了才不来学校学习。
A.防备 B.预备
（3）小张每天做完作业后，还会 第二天的功课。
（4）我们必须加强 ，不能给不法之徒以可乘之机。
5．可爱的动物，是我们的好朋友，有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。请你选一选、填一填。
旱鸭子 百灵鸟 应声虫 纸老虎
（1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“ ”。
（2）我说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个小“ ”。
（3）别看他看起来凶恶，其实他是个“ ”，咱们不用怕。
（4）莉莉喜欢唱歌，同学们喜欢称她为“ ”。
6．先把四字词语补充完整，再选择合适的填空（只填序号）。
① 丝 动 ②手 释 ③心 焚 ④局 不
（1）他酷爱读书，就算躺在病床上仍旧 。
（2）他和陌生人说话时，总显得 。
7．下列加点词是对城市和乡村生活的描述，正确的一项是（ ）
A．南沙“南北台村”凭借璀璨的彩绘墙吸引了无数游客。
B．比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢风景如画的万顷沙，那里风光独特。
C．南沙万达是南沙区最繁华的商业区之一，这里车水马龙，热闹非凡。
D．走在乡野小路上，你总能看见各家各户的农民把自家的庭院扫得一丝不苟。
8．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．装饰 慰籍 埋在 B．拥挤 开辟 臀部
C．蜻蜒 红绸 芙蓉 D．窟窿 脸颊 敏婕
9．下列诗词中不是赞美高尚品格的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
10．词句段运用。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子写一写从化的美景）
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（照样子用上颜色词写写某一个景物）
（3）小红跳着轻快的舞蹈。（改写成比喻句）
（4）操场上，小明打篮球。（请用上至少2个表示连续动作的词语补充句子）
11．诗意和人文会让旅行更丰富多彩。请调动语言积累，完成练习。
旅途中，缤纷的色彩让你想到《四时田园杂兴（其二十五）》中的①“梅子金黄杏子肥， ”；还有艾青的诗歌《绿》中的“……流的水是绿的，② ”；你还想到描绘景物色彩的古诗诗句有③“ ”。
当你在旅途中看到如图天真可爱、悠然闲适的儿童时，你会想到辛弃疾所写的④“ ， ”；眼前这片茂盛的莲池让你想到右边十二宫格中隐藏的这句诗⑤“ ”。
接 无 叶 妆
高 碧 莲 成
树 玉 穷 天
旅行时，看见夏夜的萤火虫让你想到车胤“夏月则练囊⑥ ， ”的勤学苦读，这不正是“书山有路勤为径，⑦ ”精神的体现吗？
（1）将横线上的内容补充完整。
（2）仿照例句，以“蜻蜓在莲池飞舞”的景象，用至少3个连续的动作词写一句话。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（3）将下面的句子改为比喻句。
莲池中，采莲女的歌声婉转动听。
12．阅读：实用类文本。
【材料一 鸟干活的时间】天刚蒙蒙亮的时候，鸟就开始起飞了。椋鸟每天要干17个小时的活，家燕每天干18个小时的活，雨燕每天干19个小时的活，朗鹟每天干20个小时以上的活。这些数字都经我一一核实过。它们每天必须干这么长时间的活！因为它们要喂饱自己的孩子，所以雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！整个夏天，它们消灭了不计其数的对森林有害的昆虫和幼虫。它们就这样孜孜不倦地劳动着！
【材料二 海岛殖民地】在一个岛屿的沙滩上，有许多小海鸥在那里避暑。夜晚，它们睡在小沙坑里，小沙坑可以算得上是海鸥的大殖民地了。白天，在老海鸥的带领下，小海鸥们学习飞行、游泳和抓小鱼。老海鸥一边教孩子，一边警惕地保护着它们。只要一有敌人靠近它们，它们就成群地飞起来，大声叫唤着扑向敌人，声势浩大，没有谁不害怕。
【材料三 可怕的花】在林中沼泽地的天空，有一只蚊子飞过。它努力地飞啊飞，累了，口渴了。它发现了一朵花：绿色的茎，茎上撑着一朵白色的钟形花，在茎下边的周围丛生着一片片圆圆的紫红色小叶子。小叶子毛茸茸的，一颗颗露珠在细毛上一闪一闪的。
蚊子落在了一片小叶子上，用嘴去吸露珠。可是露珠黏糊糊的，竟把蚊子的嘴粘住了。忽然，所有的细毛都蠕动起来，仿佛触须似的伸过来，抓住了蚊子。小圆叶子合拢了，蚊子被包在里面，消失了。等到叶子再次张开的时候，只剩下一张蚊子的空皮囊掉在地上，原来花儿吸干了蚊子身上的血。这真是一种可怕的花，它叫作毛毡苔，会捉小虫吃。
【选自比安基《森林报》，有删改】
（1）请根据意思，在材料一中选择合适的四字词填空。
①无法计算数目，形容极多。
②勤奋努力，不知疲倦。
（2）请判断以下说法是否正确，正确的打“T”，错误的打“F”。
①椋鸟、家燕、雨燕、朗鹟四种鸟中，雨燕干活的时间最长。
②从材料一和材料二中，我们可以联想到父母对孩子的爱。
③在作者描写毛毡苔如何捉蚊子吃的过程中，我们可以感受到这是一种可怕的花。
（3）填空：请你试着梳理“毛毡苔捉蚊子”的过程。
蚊子落在叶子上→ →嘴被粘住→
→抓住蚊子→ →吸蚊子血
（4）材料一中的这段话，加点词语能否去掉，为什么？
雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！
（5）学贵有疑，阅读完以上材料，你有什么不懂的问题，请提出来，并说说你会用什么方法去解决？
13．
看戏
①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 和 之情，可以从文章第 段第 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
14．表达与交流
《井底之蛙》中的青蛙，名字叫小蛙。它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢？展开想象，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题目自拟，字数在300字左右。
广东省广州市2024-2025学年四年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．看拼音写词语，完成旅行寄语。
旅行中，总有一些美好值得期待，让我们一起去xún mì 寻觅 。到美丽的海边，看càn làn 灿烂 的zhāo xiá 朝霞 ；宿乡下，看饱满的谷穗，品乡野měi cān 美餐 。再穿越港珠澳海底suì dào 隧道 ，去香港，看璀璨的都市；到科技馆，看纳米技术的发展，tuī cè 推测 恐龙的进化史；每一段旅途，都留下了我们的zōng jì 踪迹 ，给心灵带来wèi jiè 慰藉 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】寻觅 灿烂 朝霞 美餐 隧道 推测 踪迹 慰藉
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
寻觅 灿烂 朝霞 美餐 隧道 推测 踪迹 慰藉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．仿照例子，变成新字，再组词。
例1：滨——宾（宾馆） 健—— 建 （ 建设 ） 栓——全（ 全部 ）
例2：杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 抡——论（ 议论 ）——轮（ 车轮 ）
【考点】偏旁部首；组词．
【答案】建 建设 全 全部
论 议论 轮 车轮
【分析】考查了偏旁部首、组词，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减偏旁或换偏旁1组新字，再组词即可。如：给“抡”换“车”，组成“车轮”的“轮”。
【解答】故答案为：
建 建设 全 全部
论 议论 轮 车轮
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．在加点字正确的读音序号后面打“√”。
（1）老李是一个倔强的人，一个人供（①gōng ②gòng） ① 养两个老人，却从不接受别人的帮助。
（2）妹妹酣睡的时候，妈妈轻轻抚摸她的面颊（①jiá ②xiá） ① 。
（3）小船在汹涌澎湃（①bài ②pài） ② 的海面上挣扎着前进。
（4）他冲着群山高歌，以此解闷（①mēn ②mèn） ② 。
【考点】多音字．
【答案】（1）①；
（2）①；
（3）②；
（4）②。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）“供”为多音字。读“ɡònɡ”时，意为受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。读“gōng”时，意为供给；提供东西或条件给需要的人应用。故“供养”的“供”读作“gōng”。
（2）“面颊”的“颊”读作“jiá”。
（3）“汹涌澎湃”的“湃”读作“pài”。
（4）“闷”为多音字。读“mèn”时，意为密闭；不透气。读“mēn”时，意为气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“解闷”的“闷”读作“mèn”。
故答案为：
（1）①；
（2）①；
（3）②；
（4）②。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．选词填空，填序号即可。
A.推测 B.猜测
（1）侦查人员从蛛丝马迹中 A 出了事情的真相。
（2）我 B 他今天是生病了才不来学校学习。
A.防备 B.预备
（3）小张每天做完作业后，还会 B 第二天的功课。
（4）我们必须加强 A ，不能给不法之徒以可乘之机。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）A。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.推测：指依据已知的测度未知的。B.猜测：指推测；凭想象估计。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
A.防备：指做好准备以应付攻击或避免受害。B.预备：指准备；打算。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号A。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）B；
（4）A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．可爱的动物，是我们的好朋友，有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。请你选一选、填一填。
旱鸭子 百灵鸟 应声虫 纸老虎
（1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“ 旱鸭子 ”。
（2）我说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个小“ 应声虫 ”。
（3）别看他看起来凶恶，其实他是个“ 纸老虎 ”，咱们不用怕。
（4）莉莉喜欢唱歌，同学们喜欢称她为“ 百灵鸟 ”。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）旱鸭子；
（2）应声虫；
（3）纸老虎；
（4）百灵鸟。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】旱鸭子：指的是从不下水的鸭子，引申意义为不会游泳的人。百灵鸟：形容会唱歌的人。应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“旱鸭子”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“应声虫”。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“纸老虎”。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语“百灵鸟”。
故答案为：
（1）旱鸭子；
（2）应声虫；
（3）纸老虎；
（4）百灵鸟。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．先把四字词语补充完整，再选择合适的填空（只填序号）。
① 纹 丝 不 动 ②手 不 释 卷 ③心 急如 焚 ④局 促 不 安
（1）他酷爱读书，就算躺在病床上仍旧 ② 。
（2）他和陌生人说话时，总显得 ④ 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①纹 不②不 卷③急如④促 安
（1）②；
（2）④。
【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①纹丝不动②手不释卷③心急如焚④局促不安
（1）手不释卷：比喻勤奋好学。故选②。
（2）局促不安：形容举止拘束，心中不安。故选④。
故答案为：
①纹 不②不 卷③急如④促 安
（1）②；
（2）④。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
7．下列加点词是对城市和乡村生活的描述，正确的一项是（ ）
A．南沙“南北台村”凭借璀璨的彩绘墙吸引了无数游客。
B．比起鸡犬相闻的大城市，我更喜欢风景如画的万顷沙，那里风光独特。
C．南沙万达是南沙区最繁华的商业区之一，这里车水马龙，热闹非凡。
D．走在乡野小路上，你总能看见各家各户的农民把自家的庭院扫得一丝不苟。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.璀璨：光明灿烂。与语境不相符。
B.鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。与语境不相符。
C.车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。与语境相符。
D.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。与语境不相符。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．下列书写完全正确的一组是（ ）
A．装饰 慰籍 埋在 B．拥挤 开辟 臀部
C．蜻蜒 红绸 芙蓉 D．窟窿 脸颊 敏婕
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“慰籍”的“籍”应改为“藉”，安慰。
B.正确。
C.有误，“蜻蜒”的“蜒”应改为“蜓”，动物名。昆虫纲蜻蛉目。
D.有误，“敏婕”的“婕”应改为“捷”，指反应（多指动作或言行）迅速快捷。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：。
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．下列诗词中不是赞美高尚品格的一项是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【考点】诗歌情感主旨．
【答案】D
【分析】考查诗歌的写作手法，写作手法指写作中能使作品更好地表达诗人思想感情的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等。
【解答】A.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗句的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人用玉壶表达自己的高洁志向。对应正确。
B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，诗句的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。诗句赋予竹子坚强不屈的品格。对应正确。
C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代诗人王冕的《墨梅》，诗句的意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句赋予梅花淡泊名利的品格。对应正确。
D.此句出自宋代范成大的《四时田园杂兴 其二十五》，意思是白天长了，篱笆旁没人经过，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。对应错误。
故选D。
【点评】写作手法也叫表现手法，一般来说，古典诗词的表现手法有记事、写景、咏物等。
10．词句段运用。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子写一写从化的美景）
整洁的街道，高大的楼房，清新的空气，构成了从化的美丽景观。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（照样子用上颜色词写写某一个景物）
大地穿上了一件金黄的毛衣，林中枯黄的杨树叶和火红的枫叶也随之飘落下来。
（3）小红跳着轻快的舞蹈。（改写成比喻句）
小红像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。
（4）操场上，小明打篮球。（请用上至少2个表示连续动作的词语补充句子）
操场上，小明一边运球一边跑，一会儿就见他把球投进了球筐。
【考点】句子仿写；改写句子；补充句子．
【答案】（1）整洁的街道，高大的楼房，清新的空气，构成了从化的美丽景观。
（2）大地穿上了一件金黄的毛衣，林中枯黄的杨树叶和火红的枫叶也随之飘落下来。
（3）小红像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。
（4）操场上，小明一边运球一边跑，一会儿就见他把球投进了球筐。
【分析】考查了句子仿写、改写句子和补充句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查了仿写句子。例句形式为“……的……，……的……，……的……，构成了……”，仿写时注意。
（2）考查了仿写句子。例句含有表示颜色的词语，仿写时注意。
（3）考查了改写句子。把“小红”比作“小鸟”。
（4）考查了补充句子。要用上至少两个动词即可。
故答案为：
（1）整洁的街道，高大的楼房，清新的空气，构成了从化的美丽景观。
（2）大地穿上了一件金黄的毛衣，林中枯黄的杨树叶和火红的枫叶也随之飘落下来。
（3）小红像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。
（4）操场上，小明一边运球一边跑，一会儿就见他把球投进了球筐。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．诗意和人文会让旅行更丰富多彩。请调动语言积累，完成练习。
旅途中，缤纷的色彩让你想到《四时田园杂兴（其二十五）》中的①“梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀 ”；还有艾青的诗歌《绿》中的“……流的水是绿的，② 阳光也是绿的 ”；你还想到描绘景物色彩的古诗诗句有③“ 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ”。
当你在旅途中看到如图天真可爱、悠然闲适的儿童时，你会想到辛弃疾所写的④“ 最喜小儿亡赖 ， 溪头卧剥莲蓬 ”；眼前这片茂盛的莲池让你想到右边十二宫格中隐藏的这句诗⑤“ 接天莲叶无穷碧 ”。
接 无 叶 妆
高 碧 莲 成
树 玉 穷 天
旅行时，看见夏夜的萤火虫让你想到车胤“夏月则练囊⑥ 盛数十萤火以照书 ， 以夜继日焉 ”的勤学苦读，这不正是“书山有路勤为径，⑦ 学海无涯苦作舟 ”精神的体现吗？
（1）将横线上的内容补充完整。
（2）仿照例句，以“蜻蜓在莲池飞舞”的景象，用至少3个连续的动作词写一句话。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（3）将下面的句子改为比喻句。
莲池中，采莲女的歌声婉转动听。
【考点】古诗文默写；改写句子；句子仿写；比喻．
【答案】（1）①麦花雪白菜花稀；
②阳光也是绿的；
③桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；
④最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
⑤接天莲叶无穷碧；
⑥盛数十萤火以照书 以夜继日焉；
⑦学海无涯苦作舟；
（2）蜻蜓轻盈地掠过莲池的水面，瞬间停在荷叶的尖端，然后又振翅飞舞在莲花之间。
（3）莲池中，采莲女的歌声，如同山间清泉般婉转动听。
【分析】本题考查古诗文的默写、改写句子、句子仿写、比喻。作答此题要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）①“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，其意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
②“……流的水是绿的，阳光也是绿的”出自艾青的《绿》。《绿》这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。
③根据题干“描绘景物色彩的古诗诗句”，有很多可以填写的诗句，根据自己的积累填写即可，如：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
④“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，其意思是最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。这两句诗与图片的内容是一致的。
⑤根据题干“茂盛的莲池”和十二宫格，可知应填：接天莲叶无穷碧。
⑥“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”出自《晋书 车胤传》，其意思是夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
⑦“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。
（2）例句中主要写“他”攀登车厢时的场景。用“抓”“登”“攀”3个连续的动作词将攀登车厢变成一个连续的场景。题干要求我们用3个连续的动作词写“蜻蜓在莲池飞舞”的景象，发挥想象，如：蜻蜓轻盈地掠过莲池的水面，瞬间停在荷叶的尖端，然后又振翅飞舞在莲花之间。
（3）题干要求将所给出的句子改成比喻句。比喻句有三个基本结构：本体、喻词、喻体。例句中本体是“采莲女的歌声”，再写喻词和喻体即可，如：莲池中，采莲女的歌声，如同山间清泉般婉转动听。
故答案为：
（1）①麦花雪白菜花稀；
②阳光也是绿的；
③桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；
④最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
⑤接天莲叶无穷碧；
⑥盛数十萤火以照书 以夜继日焉；
⑦学海无涯苦作舟；
（2）蜻蜓轻盈地掠过莲池的水面，瞬间停在荷叶的尖端，然后又振翅飞舞在莲花之间。
（3）莲池中，采莲女的歌声，如同山间清泉般婉转动听。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
12．阅读：实用类文本。
【材料一 鸟干活的时间】天刚蒙蒙亮的时候，鸟就开始起飞了。椋鸟每天要干17个小时的活，家燕每天干18个小时的活，雨燕每天干19个小时的活，朗鹟每天干20个小时以上的活。这些数字都经我一一核实过。它们每天必须干这么长时间的活！因为它们要喂饱自己的孩子，所以雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！整个夏天，它们消灭了不计其数的对森林有害的昆虫和幼虫。它们就这样孜孜不倦地劳动着！
【材料二 海岛殖民地】在一个岛屿的沙滩上，有许多小海鸥在那里避暑。夜晚，它们睡在小沙坑里，小沙坑可以算得上是海鸥的大殖民地了。白天，在老海鸥的带领下，小海鸥们学习飞行、游泳和抓小鱼。老海鸥一边教孩子，一边警惕地保护着它们。只要一有敌人靠近它们，它们就成群地飞起来，大声叫唤着扑向敌人，声势浩大，没有谁不害怕。
【材料三 可怕的花】在林中沼泽地的天空，有一只蚊子飞过。它努力地飞啊飞，累了，口渴了。它发现了一朵花：绿色的茎，茎上撑着一朵白色的钟形花，在茎下边的周围丛生着一片片圆圆的紫红色小叶子。小叶子毛茸茸的，一颗颗露珠在细毛上一闪一闪的。
蚊子落在了一片小叶子上，用嘴去吸露珠。可是露珠黏糊糊的，竟把蚊子的嘴粘住了。忽然，所有的细毛都蠕动起来，仿佛触须似的伸过来，抓住了蚊子。小圆叶子合拢了，蚊子被包在里面，消失了。等到叶子再次张开的时候，只剩下一张蚊子的空皮囊掉在地上，原来花儿吸干了蚊子身上的血。这真是一种可怕的花，它叫作毛毡苔，会捉小虫吃。
【选自比安基《森林报》，有删改】
（1）请根据意思，在材料一中选择合适的四字词填空。
①无法计算数目，形容极多。 不计其数
②勤奋努力，不知疲倦。 孜孜不倦
（2）请判断以下说法是否正确，正确的打“T”，错误的打“F”。
①椋鸟、家燕、雨燕、朗鹟四种鸟中，雨燕干活的时间最长。 F
②从材料一和材料二中，我们可以联想到父母对孩子的爱。 T
③在作者描写毛毡苔如何捉蚊子吃的过程中，我们可以感受到这是一种可怕的花。 T
（3）填空：请你试着梳理“毛毡苔捉蚊子”的过程。
蚊子落在叶子上→ 用嘴去吸露珠 →嘴被粘住→ 所有的细毛都蠕动起来
→抓住蚊子→ 小圆叶子合拢 →吸蚊子血
（4）材料一中的这段话，加点词语能否去掉，为什么？
雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物。椋鸟每天至少要送大约200次，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！
（5）学贵有疑，阅读完以上材料，你有什么不懂的问题，请提出来，并说说你会用什么方法去解决？
【考点】非连续性文本；字词理解与赏析；内容理解与概括；词语解释；学习交流．
【答案】（1）①不计其数；
②孜孜不倦；
（2）①F；
②T；
③T；
（3）用嘴去吸露珠 所有的细毛都蠕动起来 小圆叶子合拢；
（4）不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着这些鸟类需要完成一定数量的任务才能满足它们的需求。如果去掉“至少”，就变成了确数，与实际不符。此外，“至少”也强调了这些鸟类的辛勤工作和努力，突出了它们为了生存和繁衍后代所作的贡献，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（5）还有哪些植物会吃虫呢？
我通过上网搜索知道了：比较常见的吃虫的植物有瓶子草、挖耳草、猪笼草、捕蝇草等。
【分析】材料一：运用列数字的说明方法介绍鸟干活的时间。
材料二：介绍岛屿沙滩上的小水坑是海鸥栖息的地点、老海鸥对小海鸥的母爱。
材料三：介绍毛毡苔捉小虫吃的过程。
【解答】（1）考查词语的解释。作答时结合题干信息，联系文本内容完成。
①根据“整个夏天，它们消灭了不计其数的对森林有害的昆虫和幼虫”分析可知：整个夏天，它们消灭了无法计算数目的昆虫和幼虫，因此这四个字的词是：不计其数。
②根据“它们就这样孜孜不倦地劳动着”分析可知：它们就这样勤奋努力，不知疲倦地劳动着，因此这四个字的词是：孜孜不倦。
（2）考查文章内容的理解。
①根据“椋鸟每天要干17个小时的活，家燕每天干18个小时的活，雨燕每天干19个小时的活，朗鹟每天干20个小时以上的活”可知：椋鸟、家燕、雨燕、朗鹟四种鸟中，朗鹟干活的时间最长，因此题干的表述是错误的。
②根据材料一中“因为它们要喂饱自己的孩子，所以雨燕每天至少往家飞30﹣35次，给小鸟送食物”，材料二中“老海鸥一边教孩子，一边警惕地保护着它们。只要一有敌人靠近它们，它们就成群地飞起来，大声叫唤着扑向敌人，声势浩大，没有谁不害怕”分析可知：从材料一和材料二中，我们可以联想到父母对孩子的爱，因此题干的表述是正确的。
③根据“这真是一种可怕的花，它叫作毛毡苔，会捉小虫吃”分析可知：毛毡苔是一种可怕的花，因此题干的表述是正确的。
（3）考查文章内容的理解和概括。
根据“蚊子落在了一片小叶子上，用嘴去吸露珠，可是露珠黏糊糊的，竟把蚊子的嘴粘住了。忽然，所有的细毛都蠕动起来”“小圆叶子合拢了，蚊子被包在里面，消失了”“等到叶子再次张开的时候，只剩下一张蚊子的空皮囊掉在地上，原来花儿吸干了蚊子身上的血”分析概括：蚊子落在叶子上→用嘴去吸露珠→嘴被粘住→所有的细毛都蠕动起来→抓住蚊子→小圆叶子合拢→吸蚊子血。
（4）考查说明文语言的特点。
不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着这些鸟类需要完成一定数量的任务才能满足它们的需求。如果去掉“至少”，就变成了确数，与实际不符。此外，“至少”也强调了这些鸟类的辛勤工作和努力，突出了它们为了生存和繁衍后代所作的贡献，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（5）考查学习交流。注意提出的问题要围绕文段内容。
例：还有哪些植物会吃虫呢？
我通过上网搜索知道了：比较常见的吃虫的植物有瓶子草、挖耳草、猪笼草、捕蝇草等。
故答案为：
（1）①不计其数；
②孜孜不倦；
（2）①F；
②T；
③T；
（3）用嘴去吸露珠 所有的细毛都蠕动起来 小圆叶子合拢；
（4）不能去掉。“至少”表示最小的限度，意味着这些鸟类需要完成一定数量的任务才能满足它们的需求。如果去掉“至少”，就变成了确数，与实际不符。此外，“至少”也强调了这些鸟类的辛勤工作和努力，突出了它们为了生存和繁衍后代所作的贡献，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（5）还有哪些植物会吃虫呢？
我通过上网搜索知道了：比较常见的吃虫的植物有瓶子草、挖耳草、猪笼草、捕蝇草等。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．
看戏
①时间是晚上八点。剧场里人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
②舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光照射在他们五颜六色的服装和头饰上，仿佛一片金碧辉煌的彩霞。
③当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
④观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑤我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）请在下面的句子中填入文中的词语。
①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了 五颜六色 的花。”
②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里 鸦雀无声 ，同学们都在认真看书。”
（2）根据文章内容，下列说法错误的是 C
A女主角穆桂英是由六十六岁的梅兰芳扮演的。
B.第①段写了剧场的人非常多，可以看出观众很热情。
C.第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。
D.第③段重点描写了女主角穆桂英美妙的歌喉。
（3）本文使用了大量比喻句，关于这些句子下列说法错误的是 D
A.第①段用“人海”比喻现场观众，突出了观众多。
B.第③段第1句的“暴风雨”形容人们掌声热烈。
C.第③段第4句把女主角唱出的戏词比喻成“珠子”。
D.第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。
（4）根据文章内容填空。
这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的 喜爱 和 赞美 之情，可以从文章第 ④ 段第 10 句体会出来。
（5）刚刚读这篇文章的时候，你有什么不懂的问题？请写出你的问题。再多读几遍文章并写出你对这个问题的回答。
观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。你是否赞同这种看法？为什么？
赞同。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【考点】记叙文；内容理解与概括；开放探究；补充句子．
【答案】（1）①五颜六色；
②鸦雀无声；
（2）C；
（3）D；
（4）喜爱 赞美 ④10；
（5）观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）赞同 因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【分析】《看戏》这篇短文，主要描写了梅兰芳用自己的身姿和歌声触动了在场的每一个观众。表现了梅兰芳是一个技艺高超、热情的艺术家。
【解答】（1）考查补充句子。通读短文，结合题目中的句子大意可知，题目中的两个句子中应依次填写文中的词语为：①如果我们在花园里看到各种颜色的花，我们可以说：“花园里开满了五颜六色的花。”②教室里同学们都在认真看书，一点声音都没有。我们可以说：“教室里鸦雀无声，同学们都在认真看书。”
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中说法错误的是：第②段对演员们的描写有些多余，可以删除。因为这是描写的演出时演员们在观众面前的集体亮相，一是展示了阵容；二是对观众的敬意；三是为后边重点写的女主角做铺垫。所以说描写不多余，不能删除。故选C。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，本文使用了大量比喻句，关于题目选项中句子说法错误的是：第④段把梅兰芳扮演的女主角比喻成“鲜花”不合适。结合文中的“我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”这句话可知，女主角的表演演技高超，唱的余音绕梁，深深地吸引了观众，观众非常喜欢，把演员比喻成“一朵盛开的鲜花”一点儿也不为过，比喻的非常合适。所以，说不合适是错误的。故选D。
（4）考查根据短文内容填空。通读短文可知，这篇文章表达了对艺术家梅兰芳的喜爱和赞美之情，可以从文章第④段第10句体会出来。
（5）考查对短文内容的理解，并提出问题、回答问题。通读短文可知，梅兰芳的表演，得到了观众的热烈欢迎，我想：观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）考查开放探究。文章认为梅兰芳的表现是个奇迹。我也赞同这种看法。因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
故答案为：
（1）①五颜六色；
②鸦雀无声；
（2）C；
（3）D；
（4）喜爱 赞美 ④10；
（5）观众为什么热爱梅兰芳？原因是：不但扮相俊美、演技高超，六十六岁的高龄了，还登台为观众表演，能不让人热爱、钦佩吗？
（6）赞同 因为，文中描写的梅兰芳扮演的穆桂英表演的那样出神入化，他已经是六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。观众从内心里敬佩他。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
14．表达与交流
《井底之蛙》中的青蛙，名字叫小蛙。它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢？展开想象，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题目自拟，字数在300字左右。
【考点】想象作文．
【答案】
小蛙奇遇记
井里有一只小蛙的青蛙。它爬出井口后，遇到了路过的我。小蛙感叹道：“哇！外面的世界真大呀！”它看到了无边无际的天空，金光闪闪的稻子，郁郁葱葱的草地，青蛙很高兴地对我说：“我错了，谢谢你！”我说：“不客气，我再带你去田野里走走吧。你还不知道吧，你可是捉害虫专家呢！”
于是，青蛙就跟着我来到了美丽的田野。青蛙小心翼翼地走到稻子前面，看到一只讨厌的害虫正在享用农民伯伯辛辛苦苦种的稻子呢，青蛙蹑手蹑脚地蹲在害虫身后，悄悄地伸长舌头，一把粘住那只害虫。狡猾的害虫恳求道：“青蛙大哥呀，求您放了你，我再也不偷东西了。”可是青蛙铁面无私，一口把它吞了下去。青蛙很自豪，因为它知道了自己有捉害虫的本领，可以为人类做好事。
【分析】本题为自命题的想象作文。首先找出关键句，分析材料，明确写作要求。“它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢”，文章要求以我为第一视角，即以第一人称来进行写作，写写我们之间的是。明确写作要求，然后发散、梳理写作思路。最后根据思路进行具体行文，注意合理安排结构，内容完整，语句明白晓畅，突出主题。
【解答】 范文：
小蛙奇遇记
井里有一只小蛙的青蛙。它爬出井口后，遇到了路过的我。小蛙感叹道：“哇！外面的世界真大呀！”它看到了无边无际的天空，金光闪闪的稻子，郁郁葱葱的草地，青蛙很高兴地对我说：“我错了，谢谢你！”我说：“不客气，我再带你去田野里走走吧。你还不知道吧，你可是捉害虫专家呢！”
于是，青蛙就跟着我来到了美丽的田野。青蛙小心翼翼地走到稻子前面，看到一只讨厌的害虫正在享用农民伯伯辛辛苦苦种的稻子呢，青蛙蹑手蹑脚地蹲在害虫身后，悄悄地伸长舌头，一把粘住那只害虫。狡猾的害虫恳求道：“青蛙大哥呀，求您放了你，我再也不偷东西了。”可是青蛙铁面无私，一口把它吞了下去。青蛙很自豪，因为它知道了自己有捉害虫的本领，可以为人类做好事。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了小蛙的经历。文章情节生动，饱含真情，感人至深。
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