【期末押题卷】广东省广州市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷一 统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【期末押题卷】广东省广州市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷一 统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-06 22:24:36 | ||
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文档简介
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广东省广州市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷
1．小番记录人物时，不认识的字用拼音代替了，请帮他填一填。
本次活动，我们认识了形形色色的人。有东吴dū du 周瑜，有因yíng 了赛马而受shǎng shí 的齐国军师孙膑，有刷墙shī fu 刷子李，爱shuāi jiāo 的小嘎子，还有司令员péng 德怀。
2．小禺准备介绍祖父的绝活，但对加点字的读音不清楚，请帮他选择正确读音。
祖父总能用各种有趣的绰 （chuò chāo）号给故事的角色命名，让每个角色栩栩如生。当他讲到吓 （hè xià）人的部分时，我们会紧张地抱成一团；当他讲到滑稽之处，我们一阵哗 （huá huā）笑。祖父提供 （gōng gòng）的不仅是故事，更是让我们既兴奋又害怕的体验。
3．比一比，再组词。
寨 搂 舱 钩
赛 楼 艄 钓
4．下面没有错别字的一组是（ ）
A．锻炼 拇指 慈祥 美妙绝伦
B．咧嘴 荣誊 揩油 遥遥领先
C．劣质 崭新 诈骗 矜持不荀
D．钮扣 露陷 手镯 相映成趣
5．爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐（ ）最合适。
A．而立之家 B．花甲一族 C．不惑岁月 D．豆蔻年华
6．人物故事我知道。
在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的（1） ，煮酒论英雄的（2） ，千里走单骑的（3） ，大战红孩儿的（4） 。（请将相应选项的序号填在横线上）
A.曹操
B.关羽
C.孙悟空
D.鲁智深
7．下面选项正确的是（ ）
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这个语段描写的人物是_____，运用了_____描写的方法和_____的修辞手法。
A．林黛玉 外貌 比喻 B．史湘云 外貌 拟人
C．薛宝钗 神态 比喻 D．观音 神态 拟人
8．“青春作伴好还乡”中对“青春”的解释有误的一项是（ ）
A．春光 B．青年 C．春色 D．春天
9．下列加点词语在句子中运用不正确的一项是（ ）
A．听了老红军的报告，同学们都肃然起敬。
B．家乡发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。
C．孙膑胸有成竹地说：“请将军按照我的主意办，一定能赢。”
D．跳绳队员的动作真快呀！看得我手忙脚乱，跃跃欲试。
10．传说，清代大画家郑板桥在街上发现一户人家的门口贴着这样一副对联（如图），郑板桥读后为这户人家送来一担东西，这户人家感激不已，你知道郑板桥送来什么东西吗？（ ）
A．书本、水果 B．衣服、大米 C．鲜花、面粉 D．字画、衣服
11．按要求写句子。
（1）曹小三哪里看得出来？（给句子换一个说法，意思不变）
（2）照样子，体会人物的内心，选择以下一种情景写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他装过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
①收到儿童节的礼物 ②期待落空 ③得到爸爸的表扬
12．作家采访。
（1）讲座结束后，作为主持人你将以“写作”为主题，对作家冯骥才先生进行一个简单的采访。请提前准备好问题清单，围绕主题提出至少三个问题，注意提问的语气。
问题清单 ①
②
③
（2）采访中，做法错误的一项是
A.认真耐心地倾听对方的回答，同时作简要的记录。
B.不随意打断对方发言，不明白的地方不追问，以免对方不愉快、不耐烦。
C.提问时可以围绕主题从不同方面提问，也可以从一个方面提出多个问题。
13．阅读。
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》
（1）文段出自章回体小说《三国演义》，我能猜出它的回目是 。
A.孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
B.用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
C.七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
D.曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
（2）下列对文段理解正确的有 （可多选）
A.“少顷，旱寨内弓弩手亦到”中加点字的意思是少量。
B.孔明“把船吊回，头东尾西”的原因是不仅能使船获得更多的箭，而且可以保持船体平衡，还有利于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
C.从这个片段可以看出孔明神机妙算，足智多谋。
D.《三国演义》中有关孔明的故事还有桃园三结义、千里走单骑、空城计。
（3）对文段中的曹操，人们有不同的评价。有人认为：“曹操患有‘作奸欺世’之病，以诈为利，以伪为真。”还有人认为：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”你有什么看法？结合短文和人物名片，联系自己的阅读经历，写出自己的看法和理由。
曹操人物名片 基本信息：曹操，字孟德，是政治家、军事家、文学家。 主要成就：安抚流离失所的老百姓，消灭群雄统一北方，开创建安文学，提倡薄葬。 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。
14．阅读。
匠心
车子在蜿蜒的山路上颠簸，老汉一脸落寞地望着车窗外，他的脚下搁着一个板扎篾篮子，里面装着锤子、铁錾，他的双手黝黑、粗糙，长满了老茧，指甲缝里还残留着些许灰白的石粉。看得出来，这是一位打石匠。他乘坐的这趟公交车，正从石材厂开往青山镇，那里是他的老家。
几个小时后，老石匠回到了家：“我回来了。”老伴儿应声从厨房里出来，擦了擦身上的围裙说：“知道你要回来，这退休了是好事，晚上约几个亲戚一起吃饭。”①老石匠眉头紧锁，没吭声，默默地拾掇他的工具篮：大锤、二锤、扁錾、平錾、尖錾、长錾、短錾，还有划线的钢尺和弹线用的墨斗。除了开山大锤，撬石头钢钎不能放进去，其他工具都在，很沉。
饭桌上，老石匠一杯一杯地喝闷酒，仿佛这一桌的热闹都与他无关。亲戚们只当他是一路坐车乏了，由着他喝去。桌上一盘盘菜肴像石材厂里那些空压机、冲击机、切割机、火割机、打磨机……在老石匠眼前晃来晃去，溅起的石花模糊了他的双眼，叮当叮当的碰杯声像老厂长一声声劝退，“回去吧，回去吧……”他嘟囔着：“打了一辈子石，最后还是干不过自动化机器啊！”
老石匠赋闲在家，孙子小石头成了他的开心果。他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。②从前抡锤、淬钢、切割，用的是力气制服一块块凹凸不平的巨石，如今，他把石头当作宝，不紧不慢地凿着、磨着，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，哪怕已经满身尘土，他也浑然不知。一把滑溜溜的小铁锤，几根尖利的铁錾，愣是把粗糙坚硬的石头坯料玩转得像豆腐块，篆刻雕花都不在话下。一笔一凿，铁划银钩，粉溅灰飞，钎尖过处，一件件小捣臼、小石磨、小磉盘、小狮子在院子里安了家。
石材厂里的采风团来到青山镇，一眼就被孩子们在院子里磨豆子、捣鼠麴草的童趣吸引了。这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火“网红”。
老石匠的名声，像初涨的潮水蔓延海滩。整个青山镇的人都知道了他的好手艺，上门请他打造石器的人也多了。他却一一婉拒，只顾低头磨石头，“手工打磨的石头才有灵魂。”这话说给来人听，又仿佛说给自己听。
夕阳下，老石匠手里的锤子不紧不慢在小石坯上撞击出叮当叮当的脆鸣，如玉落银盘。
（选自《中国青年作家报》，有改动）
（1）梳理老石匠的故事，把下面的内容填写完整。
返回老家，收拾工具→ → →名声鹊起，婉拒邀请
（2）文段画横线的两处都写到了老石匠与他的工具，小语与同桌佳佳展开了讨论，请联系上下文补充完整。
小语：两个句子都用了 描写，但是老石匠的内心却截然不同。
佳佳：是的，句①中老石匠“眉头紧锁、没吭声、默默拾掇工具”，联系下文老石匠回忆起被老厂长劝退的原因，我感受到此时老石匠的内心是 。
小语：而句②完全不同，从老石匠的“ ”这些描写，再联系上下文的内容，我猜他此刻可能在想： 。
（3）为什么老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”？请写出依据。
（4）无论是大街小巷的小手工艺，还是深海高空的大国重器，都需要“匠心”。结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对题目“匠心”的理解。
15．写作
这次作文是编一个惊险刺激的探险故事。想一想：你希望和谁一同去哪儿探险？打算带上什么装备？会遇到什么险情？展开合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟。400—500字。
广东省广州市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．小番记录人物时，不认识的字用拼音代替了，请帮他填一填。
本次活动，我们认识了形形色色的人。有东吴dū du 都督 周瑜，有因yíng 赢 了赛马而受shǎng shí 赏识 的齐国军师孙膑，有刷墙shī fu 师傅 刷子李，爱shuāi jiāo 摔跤 的小嘎子，还有司令员péng 彭 德怀。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】都督 赢 赏识 师傅 摔跤 彭
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
都督 赢 赏识 师傅 摔跤 彭
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．小禺准备介绍祖父的绝活，但对加点字的读音不清楚，请帮他选择正确读音。
祖父总能用各种有趣的绰 chuò （chuò chāo）号给故事的角色命名，让每个角色栩栩如生。当他讲到吓 xià （hè xià）人的部分时，我们会紧张地抱成一团；当他讲到滑稽之处，我们一阵哗 huá （huá huā）笑。祖父提供 gōng （gōng gòng）的不仅是故事，更是让我们既兴奋又害怕的体验。
【考点】多音字．
【答案】chuò xià huá gōng
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】绰：读“chuò”时意思有宽松；宽裕；姿态柔美；[绰号]外号。读“chāo”时意思为抓；拿。故“绰号”应读“chuò hào”。
吓：读作“xià”时，有“使害怕”的意思；读作“hè”时，有“威吓”的意思。故“吓人”的“吓”应依次读“xià”。
哗：读“huā”时，指拟声词。读“huá”时，意思是喧闹；人声嘈杂。故“哗笑”的“哗”读音为“huá”。
供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；受审的人交代案情。故“提供”的“供”读“gōng”。
故答案为：
chuò xià huá gōng
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．比一比，再组词。
寨 山寨 搂 搂抱 舱 船舱 钩 鱼钩
赛 比赛 楼 上楼 艄 船艄 钓 钓鱼
【考点】形近字；组词．
【答案】山寨 搂抱 船舱 鱼钩
比赛 上楼 船舱 钓鱼
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“寨”与“赛”，音不同，部首不同，义不同。寨：防守用的栅栏。可组词“山寨”。赛：比赛高低、强弱。可组词“比赛”。
故答案为：
山寨 搂抱 船舱 鱼钩
比赛 上楼 船舱 钓鱼
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．下面没有错别字的一组是（ ）
A．锻炼 拇指 慈祥 美妙绝伦
B．咧嘴 荣誊 揩油 遥遥领先
C．劣质 崭新 诈骗 矜持不荀
D．钮扣 露陷 手镯 相映成趣
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合词义对字词进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误。荣誉：光荣的名誉。故“荣誊”应为“荣誉”。
C.有误。矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。故“矜持不荀”应为“矜持不苟”。
D.有误。纽扣：可以扣合衣服的球状物或片状物。故“钮扣”应为“钮扣”。露馅：比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。故“露陷”应为“露馅”。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐（ ）最合适。
A．而立之家 B．花甲一族 C．不惑岁月 D．豆蔻年华
【考点】传统文化．
【答案】B
【分析】考查了传统文化。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
【解答】A.而立：三十岁。
B.花甲：六十岁。
C.不惑：四十岁。
D.豆蔻：女子十三四岁。
根据语境爷爷退休应该是六十岁，故应加入“花甲一族”。
故选：B。
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
6．人物故事我知道。
在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的（1） D ，煮酒论英雄的（2） A ，千里走单骑的（3） B ，大战红孩儿的（4） C 。（请将相应选项的序号填在横线上）
A.曹操
B.关羽
C.孙悟空
D.鲁智深
【考点】经典名著．
【答案】（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C。
【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
【解答】倒拔垂杨柳的主人公是花和尚鲁智深。鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地。煮酒论英雄是中国古代四大名著《三国演义》中的一个片段。指建安四年袁曹官渡之战前，掌控朝局的曹操以酒宴试探刘备是否有称霸天下的野心，最终被刘备巧言瞒过的故事。
千里走单骑是我国三国时期的著名典故，主人公是蜀汉政权下的猛将关羽。《三国志》原文记载为：“乃羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“‘彼各为其主，勿追也’”。
大战红孩儿是《西游记》中的一段重要情节，主要讲述了唐僧师徒四人在取经途中与红孩儿的斗智斗勇。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C。
【点评】经典名著名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。
7．下面选项正确的是（ ）
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这个语段描写的人物是_____，运用了_____描写的方法和_____的修辞手法。
A．林黛玉 外貌 比喻 B．史湘云 外貌 拟人
C．薛宝钗 神态 比喻 D．观音 神态 拟人
【考点】经典名著；描写手法；修辞手法．
【答案】A
【分析】本题考查描写手法、修辞手法、经典名著，需要综合积累知识的基础上作答。
【解答】这段描述非常细致，涉及到了人物的眉毛、眼睛、面色、气质等方面，这些都是外貌描写的范畴。同时，这段描述用了许多比喻，比如“似蹙非蹙罥烟眉”“似泣非泣含露目”“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”等，这些都是比喻的修辞手法。林黛玉是《红楼梦》中的重要人物，她的形象特点是娇弱、多病、美丽，这与描述中的“娇袭一身之病”“病如西子胜三分”等内容完全吻合。对比选项，选出正确答案。根据以上分析，我们可以确定，这段描述是对林黛玉的外貌描写，使用了比喻的修辞手法。然后对比选项，发现只有A选项符合这些条件，所以选择A。
故选：A。
【点评】常见的一些修辞手法作用答题格式比喻：①生动形象地写出……事物的……特点。②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：生动形象地写出……事物的……特点。（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。）排比：①增强语气语势；②用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；③用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；④通过排比句写出了各式形式的……。反复：强调所说内容（某种情感或者意思）。（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式，而不是被重复的词语。）夸张：突出事物××的特征，烘托××气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：①语言简练工整；②形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；③内容上凝练集中，概括力强。对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；②引起读者反思。设问：①提出问题，引起读者思考；②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。②议论文：增强说服力，使论证更加充分。
8．“青春作伴好还乡”中对“青春”的解释有误的一项是（ ）
A．春光 B．青年 C．春色 D．春天
【考点】诗歌词句理解．
【答案】B
【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】“青春作伴好还乡”的意思是趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：春天、春光、春色。
故选：B。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．下列加点词语在句子中运用不正确的一项是（ ）
A．听了老红军的报告，同学们都肃然起敬。
B．家乡发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。
C．孙膑胸有成竹地说：“请将军按照我的主意办，一定能赢。”
D．跳绳队员的动作真快呀！看得我手忙脚乱，跃跃欲试。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【解答】A.正确。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。与语境相符。
B.正确。纵横交错：形容事物或情况很复杂，交叉点很多。与语境相符。
C.正确。胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。与语境相符。
D.不正确。手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。与语境不相符。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结。
10．传说，清代大画家郑板桥在街上发现一户人家的门口贴着这样一副对联（如图），郑板桥读后为这户人家送来一担东西，这户人家感激不已，你知道郑板桥送来什么东西吗？（ ）
A．书本、水果 B．衣服、大米 C．鲜花、面粉 D．字画、衣服
【考点】对联；谜语．
【答案】B
【分析】考查了对联、谜语。认真分析选项中的对联，结合对传统文化的了解及对联的特点选择。
【解答】二三四五，六七八九。缺一（衣）少十（食），所以送来的是衣服和大料。
故选：B。
【点评】完成本题的关键是加强传统文化的积累，做到厚积薄发。
11．按要求写句子。
（1）曹小三哪里看得出来？（给句子换一个说法，意思不变）
曹小三看不出来。
（2）照样子，体会人物的内心，选择以下一种情景写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他装过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
①收到儿童节的礼物 ②期待落空 ③得到爸爸的表扬
期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
【考点】句式转换；句子仿写．
【答案】（1）曹小三看不出来。
（2）期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
【分析】本题考查句式转换、句子的仿写。作答时要注意例句的句式、写法等特点，结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。
【解答】（1）考查句子的改写。去掉“哪里”，把“得”改为“不”，问号改为句号。
如：曹小三看不出来。
（2）考查句子的仿写。注意例句中人物的动作、神态、语言的描写。
如：期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
故答案为：
（1）曹小三看不出来。
（2）期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
12．作家采访。
（1）讲座结束后，作为主持人你将以“写作”为主题，对作家冯骥才先生进行一个简单的采访。请提前准备好问题清单，围绕主题提出至少三个问题，注意提问的语气。
问题清单 ① 写作时怎样选材
② 平时要怎么做才能有内容可写
③ 写作后如何修改
（2）采访中，做法错误的一项是 B
A.认真耐心地倾听对方的回答，同时作简要的记录。
B.不随意打断对方发言，不明白的地方不追问，以免对方不愉快、不耐烦。
C.提问时可以围绕主题从不同方面提问，也可以从一个方面提出多个问题。
【考点】实践作业；采访提问．
【答案】（1）①写作时怎样选材；②平时要怎么做才能有内容可写；③写作后如何修改；
（2）C。
【分析】考查了实践作业、采访提问。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）考查采访提问。可以根据自己感兴趣或疑惑的问题提问。
（2）考查实践作业。A、C正确。
B．有误，不随意打断对方发言，不明白的地方可以追问。
故答案为：
（1）①写作时怎样选材；②平时要怎么做才能有内容可写；③写作后如何修改；
（2）C。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
13．阅读。
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》
（1）文段出自章回体小说《三国演义》，我能猜出它的回目是 B 。
A.孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
B.用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
C.七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
D.曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
（2）下列对文段理解正确的有 BC （可多选）
A.“少顷，旱寨内弓弩手亦到”中加点字的意思是少量。
B.孔明“把船吊回，头东尾西”的原因是不仅能使船获得更多的箭，而且可以保持船体平衡，还有利于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
C.从这个片段可以看出孔明神机妙算，足智多谋。
D.《三国演义》中有关孔明的故事还有桃园三结义、千里走单骑、空城计。
（3）对文段中的曹操，人们有不同的评价。有人认为：“曹操患有‘作奸欺世’之病，以诈为利，以伪为真。”还有人认为：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”你有什么看法？结合短文和人物名片，联系自己的阅读经历，写出自己的看法和理由。
曹操人物名片 基本信息：曹操，字孟德，是政治家、军事家、文学家。 主要成就：安抚流离失所的老百姓，消灭群雄统一北方，开创建安文学，提倡薄葬。 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；给文章加标题；开放探究．
【答案】（1）B；
（2）BC；
（3）我认为曹操是一个英雄，是一个了不起的人。他是杰出的政治家、军事家。在东汉末年这样一个动乱的年代，他安抚流离失所的老百姓，实行“屯田制”，“挟天子以令诸侯”，消灭群雄统一北方，为后来晋的统一打下了基础。同时，他还是杰出的文学家，代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等，开创建安文学。
【分析】《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮趁江上大雾，把船用绳索连起来向对岸开去，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
【解答】（1）考查了对回目的辨析。章回体小说的回目一般能概括或提示本回目的主要内容。通过阅读可知，本语段主要写了诸葛亮用草船在江面上向曹军借箭的情景，所以应出自“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”这一回。
（2）考查了对内容的理解。A说法错误，“少顷”意思是一会儿，指时间短；B说法正确；C说法正确；D说法错误，“桃园三结义”“千里走单骑”故事与孔明无关。
（3）考查了对历史人物的了解。结合课外阅读及资料的搜集，写一写对曹操的评价，注意要说明理由。
故答案为：
（1）B；
（2）BC；
（3）我认为曹操是一个英雄，是一个了不起的人。他是杰出的政治家、军事家。在东汉末年这样一个动乱的年代，他安抚流离失所的老百姓，实行“屯田制”，“挟天子以令诸侯”，消灭群雄统一北方，为后来晋的统一打下了基础。同时，他还是杰出的文学家，代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等，开创建安文学。
【点评】完成本题的关键是加强名著的阅读，做到厚积薄发。
14．阅读。
匠心
车子在蜿蜒的山路上颠簸，老汉一脸落寞地望着车窗外，他的脚下搁着一个板扎篾篮子，里面装着锤子、铁錾，他的双手黝黑、粗糙，长满了老茧，指甲缝里还残留着些许灰白的石粉。看得出来，这是一位打石匠。他乘坐的这趟公交车，正从石材厂开往青山镇，那里是他的老家。
几个小时后，老石匠回到了家：“我回来了。”老伴儿应声从厨房里出来，擦了擦身上的围裙说：“知道你要回来，这退休了是好事，晚上约几个亲戚一起吃饭。”①老石匠眉头紧锁，没吭声，默默地拾掇他的工具篮：大锤、二锤、扁錾、平錾、尖錾、长錾、短錾，还有划线的钢尺和弹线用的墨斗。除了开山大锤，撬石头钢钎不能放进去，其他工具都在，很沉。
饭桌上，老石匠一杯一杯地喝闷酒，仿佛这一桌的热闹都与他无关。亲戚们只当他是一路坐车乏了，由着他喝去。桌上一盘盘菜肴像石材厂里那些空压机、冲击机、切割机、火割机、打磨机……在老石匠眼前晃来晃去，溅起的石花模糊了他的双眼，叮当叮当的碰杯声像老厂长一声声劝退，“回去吧，回去吧……”他嘟囔着：“打了一辈子石，最后还是干不过自动化机器啊！”
老石匠赋闲在家，孙子小石头成了他的开心果。他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。②从前抡锤、淬钢、切割，用的是力气制服一块块凹凸不平的巨石，如今，他把石头当作宝，不紧不慢地凿着、磨着，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，哪怕已经满身尘土，他也浑然不知。一把滑溜溜的小铁锤，几根尖利的铁錾，愣是把粗糙坚硬的石头坯料玩转得像豆腐块，篆刻雕花都不在话下。一笔一凿，铁划银钩，粉溅灰飞，钎尖过处，一件件小捣臼、小石磨、小磉盘、小狮子在院子里安了家。
石材厂里的采风团来到青山镇，一眼就被孩子们在院子里磨豆子、捣鼠麴草的童趣吸引了。这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火“网红”。
老石匠的名声，像初涨的潮水蔓延海滩。整个青山镇的人都知道了他的好手艺，上门请他打造石器的人也多了。他却一一婉拒，只顾低头磨石头，“手工打磨的石头才有灵魂。”这话说给来人听，又仿佛说给自己听。
夕阳下，老石匠手里的锤子不紧不慢在小石坯上撞击出叮当叮当的脆鸣，如玉落银盘。
（选自《中国青年作家报》，有改动）
（1）梳理老石匠的故事，把下面的内容填写完整。
返回老家，收拾工具→ 喝闷酒，感到失落 → 雕刻石头，陪伴孙子 →名声鹊起，婉拒邀请
（2）文段画横线的两处都写到了老石匠与他的工具，小语与同桌佳佳展开了讨论，请联系上下文补充完整。
小语：两个句子都用了 细节 描写，但是老石匠的内心却截然不同。
佳佳：是的，句①中老石匠“眉头紧锁、没吭声、默默拾掇工具”，联系下文老石匠回忆起被老厂长劝退的原因，我感受到此时老石匠的内心是 失落和无奈 。
小语：而句②完全不同，从老石匠的“ 凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 ”这些描写，再联系上下文的内容，我猜他此刻可能在想： 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去 。
（3）为什么老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”？请写出依据。
（4）无论是大街小巷的小手工艺，还是深海高空的大国重器，都需要“匠心”。结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对题目“匠心”的理解。
【考点】小说；内容理解与概括；标题的含义及作用；描写手法；扩展写话．
【答案】（1）喝闷酒，感到失落 雕刻石头，陪伴孙子；
（2）细节；失落和无奈；
凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去；
（3）老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”，原因在于这些作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。依据如下：这些小石艺是老石匠用心雕刻而成，每一件作品都倾注了他的心血和技艺，具有灵魂和生命力。小石艺作品古朴精致，符合人们对传统手工艺品的审美需求，同时也具备实用价值，成为孩子们喜爱的玩具。在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为“网红”。
（4）“匠心”是指在任何工作中都要有一种精益求精、追求卓越的精神。它不仅体现在传统的手工艺品制作中，也体现在现代科技和工业生产中。结合文章内容，“匠心”体现在老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻上。他通过手工打磨，赋予石头以灵魂，这种精神正是“匠心”的体现。联系生活实际，无论我们从事什么职业，都应该以“匠心”为指导，追求卓越和完美。比如，作为一名学生，在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度；作为一名工匠，在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。只有这样，我们才能在各自的领域中取得优异的成绩，为社会的发展贡献自己的力量。
【分析】文本讲述了一位老石匠在退休后回到老家，面对自动化机器取代传统手艺的现实，感到失落和迷茫。他在家中通过雕刻石头陪伴孙子，重新找到了自己的价值和对手工技艺的热爱。老石匠的作品逐渐受到关注，但他坚持手工打磨，认为这样能让石头拥有灵魂。故事展现了传统手艺人在现代技术冲击下的心境变化和对传统工艺的坚守。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据文章的情节发展，老石匠在返回老家并收拾工具之后，经历了一系列的情感变化和活动。首先，根据“回到家的老石匠总是沉默不语，时常一个人坐在院子里喝闷酒。”可知，他在被老厂长劝退后，感到失落，于是喝闷酒。接着，根据“老石匠开始凿下青山上的石头，雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”可知，他开始用雕刻石头的方式来陪伴孙子，重新找到了生活的意义。最后，根据“老石匠的作品在网上走红，许多人慕名而来，想要邀请他出山，但都被他婉拒了。”可知，他的作品在网络上走红，但他却婉拒了外界的邀请，专注于自己的手艺。
（2）本题考查内容理解与概括、描写手法。根据“老石匠眉头紧锁，没吭声，默默拾掇工具。”“老石匠开始凿下青山上的石头，雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”，可知，通过对文中老石匠行为的描述，分析他在不同情境下的心理状态。第一次是在被劝退后，他整理工具，表现出失落和无奈。第二次是在他开始用雕刻石头的方式陪伴孙子时，他的内心充满了对传统技艺的热爱和希望。
（3）本题考查内容理解与概括。根据“这些小石艺作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。”“在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为‘网红’。”结合分析老石匠的小石艺之所以受欢迎的原因，既要考虑其艺术价值，也要考虑其在现代社会中的传播方式。
（4）本题考查扩展写话。结合文章中老石匠对传统工艺的坚持和精益求精的态度，联系现实生活中的各种职业，阐述“匠心”在不同领域的普遍意义和重要性。原文中，“老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻。”“在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度。”“在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。”
故答案为：
（1）喝闷酒，感到失落 雕刻石头，陪伴孙子；
（2）细节；失落和无奈；
凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去；
（3）老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”，原因在于这些作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。依据如下：这些小石艺是老石匠用心雕刻而成，每一件作品都倾注了他的心血和技艺，具有灵魂和生命力。小石艺作品古朴精致，符合人们对传统手工艺品的审美需求，同时也具备实用价值，成为孩子们喜爱的玩具。在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为“网红”。
（4）“匠心”是指在任何工作中都要有一种精益求精、追求卓越的精神。它不仅体现在传统的手工艺品制作中，也体现在现代科技和工业生产中。结合文章内容，“匠心”体现在老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻上。他通过手工打磨，赋予石头以灵魂，这种精神正是“匠心”的体现。联系生活实际，无论我们从事什么职业，都应该以“匠心”为指导，追求卓越和完美。比如，作为一名学生，在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度；作为一名工匠，在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。只有这样，我们才能在各自的领域中取得优异的成绩，为社会的发展贡献自己的力量。
【点评】掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息。只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
15．写作
这次作文是编一个惊险刺激的探险故事。想一想：你希望和谁一同去哪儿探险？打算带上什么装备？会遇到什么险情？展开合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟。400—500字。
【考点】想象作文．
【答案】
环球探险
我带着探险队，开着飞机驶向第一站——冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与外面完全是两个世界。休息好了，我们穿上防寒服，由传送机把我们送到飞船的舱顶。我们向远处望去，南极实在是太美了，在白色的世界里，精灵般的企鹅大腹便便地移动着，冰山如同一面大镜子，令我陶醉其中。
这时我们发现远处有一只大木船，我坐上了瞬间移动机，来到木船跟前。这只木船年代久远，应该是来南极考察的人遇险了。由于时间紧迫，我记下了船的准确位置，以便下次来时，再做研究。记录完毕，我马上回到了飞船上。突然，一阵大风吹来，我好像被谁撞了一下，等我反应过来，已经坐在由飞船分解成的防爆车上了。身边是一片大雨林。北斗定位系统显示，我已经在非洲的热带雨林了。
我和队员们一起行驶在林间，这片树林可真大啊！有许多的植物我都不认识，我借助物体识别器，认识了好多的热带植物。
时间过得好快，按照计划，时光机把我们送到了撒哈拉大沙漠，沙漠一片狼藉，没有树，没有鸟，看不到任何的生物，火辣辣的太阳照射着大地，太热了，我一刻也待不了，坐上时光机我们返航了。
快乐的旅行探险结束了，下次，我要搬一些南极的冰，摘一些非洲热带雨林的植物种子带到撒哈拉大沙漠，让那里也变成绿洲。
【分析】本题为自命题作文。要求以“探险”为内容写一篇习作。想想你希望和谁一起去探险？想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。写时要把探险的时间、地点、人物和探险开始、经过、结果写出来，写清楚探险的人物、场景、装备，说说遇到了什么险情，是怎样解决的。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
环球探险
我带着探险队，开着飞机驶向第一站——冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与外面完全是两个世界。休息好了，我们穿上防寒服，由传送机把我们送到飞船的舱顶。我们向远处望去，南极实在是太美了，在白色的世界里，精灵般的企鹅大腹便便地移动着，冰山如同一面大镜子，令我陶醉其中。
这时我们发现远处有一只大木船，我坐上了瞬间移动机，来到木船跟前。这只木船年代久远，应该是来南极考察的人遇险了。由于时间紧迫，我记下了船的准确位置，以便下次来时，再做研究。记录完毕，我马上回到了飞船上。突然，一阵大风吹来，我好像被谁撞了一下，等我反应过来，已经坐在由飞船分解成的防爆车上了。身边是一片大雨林。北斗定位系统显示，我已经在非洲的热带雨林了。
我和队员们一起行驶在林间，这片树林可真大啊！有许多的植物我都不认识，我借助物体识别器，认识了好多的热带植物。
时间过得好快，按照计划，时光机把我们送到了撒哈拉大沙漠，沙漠一片狼藉，没有树，没有鸟，看不到任何的生物，火辣辣的太阳照射着大地，太热了，我一刻也待不了，坐上时光机我们返航了。
快乐的旅行探险结束了，下次，我要搬一些南极的冰，摘一些非洲热带雨林的植物种子带到撒哈拉大沙漠，让那里也变成绿洲。
【点评】这篇习作《环球探险》充满了丰富的想象力和冒险精神，带领读者从南极的冰天雪地，到非洲的热带雨林，再到撒哈拉大沙漠，经历了一场惊心动魄的探险之旅。小作者通过细致的描写，将不同地域的自然景观和动植物生动地展现在读者面前，展现了对自然界的热爱和探索欲望。故事情节紧凑，充满了奇幻元素，如大飞船、瞬间移动机和时光机，给人以强烈的视觉冲击和阅读乐趣。结尾处表达了改造沙漠的愿望，体现了小作者的环保意识和美好愿景。整体而言，这篇习作构思巧妙，语言流畅，是一篇充满童趣和创造力的优秀作品。
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广东省广州市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷
1．小番记录人物时，不认识的字用拼音代替了，请帮他填一填。
本次活动，我们认识了形形色色的人。有东吴dū du 周瑜，有因yíng 了赛马而受shǎng shí 的齐国军师孙膑，有刷墙shī fu 刷子李，爱shuāi jiāo 的小嘎子，还有司令员péng 德怀。
2．小禺准备介绍祖父的绝活，但对加点字的读音不清楚，请帮他选择正确读音。
祖父总能用各种有趣的绰 （chuò chāo）号给故事的角色命名，让每个角色栩栩如生。当他讲到吓 （hè xià）人的部分时，我们会紧张地抱成一团；当他讲到滑稽之处，我们一阵哗 （huá huā）笑。祖父提供 （gōng gòng）的不仅是故事，更是让我们既兴奋又害怕的体验。
3．比一比，再组词。
寨 搂 舱 钩
赛 楼 艄 钓
4．下面没有错别字的一组是（ ）
A．锻炼 拇指 慈祥 美妙绝伦
B．咧嘴 荣誊 揩油 遥遥领先
C．劣质 崭新 诈骗 矜持不荀
D．钮扣 露陷 手镯 相映成趣
5．爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐（ ）最合适。
A．而立之家 B．花甲一族 C．不惑岁月 D．豆蔻年华
6．人物故事我知道。
在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的（1） ，煮酒论英雄的（2） ，千里走单骑的（3） ，大战红孩儿的（4） 。（请将相应选项的序号填在横线上）
A.曹操
B.关羽
C.孙悟空
D.鲁智深
7．下面选项正确的是（ ）
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这个语段描写的人物是_____，运用了_____描写的方法和_____的修辞手法。
A．林黛玉 外貌 比喻 B．史湘云 外貌 拟人
C．薛宝钗 神态 比喻 D．观音 神态 拟人
8．“青春作伴好还乡”中对“青春”的解释有误的一项是（ ）
A．春光 B．青年 C．春色 D．春天
9．下列加点词语在句子中运用不正确的一项是（ ）
A．听了老红军的报告，同学们都肃然起敬。
B．家乡发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。
C．孙膑胸有成竹地说：“请将军按照我的主意办，一定能赢。”
D．跳绳队员的动作真快呀！看得我手忙脚乱，跃跃欲试。
10．传说，清代大画家郑板桥在街上发现一户人家的门口贴着这样一副对联（如图），郑板桥读后为这户人家送来一担东西，这户人家感激不已，你知道郑板桥送来什么东西吗？（ ）
A．书本、水果 B．衣服、大米 C．鲜花、面粉 D．字画、衣服
11．按要求写句子。
（1）曹小三哪里看得出来？（给句子换一个说法，意思不变）
（2）照样子，体会人物的内心，选择以下一种情景写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他装过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
①收到儿童节的礼物 ②期待落空 ③得到爸爸的表扬
12．作家采访。
（1）讲座结束后，作为主持人你将以“写作”为主题，对作家冯骥才先生进行一个简单的采访。请提前准备好问题清单，围绕主题提出至少三个问题，注意提问的语气。
问题清单 ①
②
③
（2）采访中，做法错误的一项是
A.认真耐心地倾听对方的回答，同时作简要的记录。
B.不随意打断对方发言，不明白的地方不追问，以免对方不愉快、不耐烦。
C.提问时可以围绕主题从不同方面提问，也可以从一个方面提出多个问题。
13．阅读。
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》
（1）文段出自章回体小说《三国演义》，我能猜出它的回目是 。
A.孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
B.用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
C.七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
D.曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
（2）下列对文段理解正确的有 （可多选）
A.“少顷，旱寨内弓弩手亦到”中加点字的意思是少量。
B.孔明“把船吊回，头东尾西”的原因是不仅能使船获得更多的箭，而且可以保持船体平衡，还有利于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
C.从这个片段可以看出孔明神机妙算，足智多谋。
D.《三国演义》中有关孔明的故事还有桃园三结义、千里走单骑、空城计。
（3）对文段中的曹操，人们有不同的评价。有人认为：“曹操患有‘作奸欺世’之病，以诈为利，以伪为真。”还有人认为：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”你有什么看法？结合短文和人物名片，联系自己的阅读经历，写出自己的看法和理由。
曹操人物名片 基本信息：曹操，字孟德，是政治家、军事家、文学家。 主要成就：安抚流离失所的老百姓，消灭群雄统一北方，开创建安文学，提倡薄葬。 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。
14．阅读。
匠心
车子在蜿蜒的山路上颠簸，老汉一脸落寞地望着车窗外，他的脚下搁着一个板扎篾篮子，里面装着锤子、铁錾，他的双手黝黑、粗糙，长满了老茧，指甲缝里还残留着些许灰白的石粉。看得出来，这是一位打石匠。他乘坐的这趟公交车，正从石材厂开往青山镇，那里是他的老家。
几个小时后，老石匠回到了家：“我回来了。”老伴儿应声从厨房里出来，擦了擦身上的围裙说：“知道你要回来，这退休了是好事，晚上约几个亲戚一起吃饭。”①老石匠眉头紧锁，没吭声，默默地拾掇他的工具篮：大锤、二锤、扁錾、平錾、尖錾、长錾、短錾，还有划线的钢尺和弹线用的墨斗。除了开山大锤，撬石头钢钎不能放进去，其他工具都在，很沉。
饭桌上，老石匠一杯一杯地喝闷酒，仿佛这一桌的热闹都与他无关。亲戚们只当他是一路坐车乏了，由着他喝去。桌上一盘盘菜肴像石材厂里那些空压机、冲击机、切割机、火割机、打磨机……在老石匠眼前晃来晃去，溅起的石花模糊了他的双眼，叮当叮当的碰杯声像老厂长一声声劝退，“回去吧，回去吧……”他嘟囔着：“打了一辈子石，最后还是干不过自动化机器啊！”
老石匠赋闲在家，孙子小石头成了他的开心果。他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。②从前抡锤、淬钢、切割，用的是力气制服一块块凹凸不平的巨石，如今，他把石头当作宝，不紧不慢地凿着、磨着，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，哪怕已经满身尘土，他也浑然不知。一把滑溜溜的小铁锤，几根尖利的铁錾，愣是把粗糙坚硬的石头坯料玩转得像豆腐块，篆刻雕花都不在话下。一笔一凿，铁划银钩，粉溅灰飞，钎尖过处，一件件小捣臼、小石磨、小磉盘、小狮子在院子里安了家。
石材厂里的采风团来到青山镇，一眼就被孩子们在院子里磨豆子、捣鼠麴草的童趣吸引了。这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火“网红”。
老石匠的名声，像初涨的潮水蔓延海滩。整个青山镇的人都知道了他的好手艺，上门请他打造石器的人也多了。他却一一婉拒，只顾低头磨石头，“手工打磨的石头才有灵魂。”这话说给来人听，又仿佛说给自己听。
夕阳下，老石匠手里的锤子不紧不慢在小石坯上撞击出叮当叮当的脆鸣，如玉落银盘。
（选自《中国青年作家报》，有改动）
（1）梳理老石匠的故事，把下面的内容填写完整。
返回老家，收拾工具→ → →名声鹊起，婉拒邀请
（2）文段画横线的两处都写到了老石匠与他的工具，小语与同桌佳佳展开了讨论，请联系上下文补充完整。
小语：两个句子都用了 描写，但是老石匠的内心却截然不同。
佳佳：是的，句①中老石匠“眉头紧锁、没吭声、默默拾掇工具”，联系下文老石匠回忆起被老厂长劝退的原因，我感受到此时老石匠的内心是 。
小语：而句②完全不同，从老石匠的“ ”这些描写，再联系上下文的内容，我猜他此刻可能在想： 。
（3）为什么老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”？请写出依据。
（4）无论是大街小巷的小手工艺，还是深海高空的大国重器，都需要“匠心”。结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对题目“匠心”的理解。
15．写作
这次作文是编一个惊险刺激的探险故事。想一想：你希望和谁一同去哪儿探险？打算带上什么装备？会遇到什么险情？展开合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟。400—500字。
广东省广州市2024-2025学年五年级下学期期末语文押题预测卷
参考答案与试题解析
1．小番记录人物时，不认识的字用拼音代替了，请帮他填一填。
本次活动，我们认识了形形色色的人。有东吴dū du 都督 周瑜，有因yíng 赢 了赛马而受shǎng shí 赏识 的齐国军师孙膑，有刷墙shī fu 师傅 刷子李，爱shuāi jiāo 摔跤 的小嘎子，还有司令员péng 彭 德怀。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】都督 赢 赏识 师傅 摔跤 彭
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
都督 赢 赏识 师傅 摔跤 彭
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．小禺准备介绍祖父的绝活，但对加点字的读音不清楚，请帮他选择正确读音。
祖父总能用各种有趣的绰 chuò （chuò chāo）号给故事的角色命名，让每个角色栩栩如生。当他讲到吓 xià （hè xià）人的部分时，我们会紧张地抱成一团；当他讲到滑稽之处，我们一阵哗 huá （huá huā）笑。祖父提供 gōng （gōng gòng）的不仅是故事，更是让我们既兴奋又害怕的体验。
【考点】多音字．
【答案】chuò xià huá gōng
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】绰：读“chuò”时意思有宽松；宽裕；姿态柔美；[绰号]外号。读“chāo”时意思为抓；拿。故“绰号”应读“chuò hào”。
吓：读作“xià”时，有“使害怕”的意思；读作“hè”时，有“威吓”的意思。故“吓人”的“吓”应依次读“xià”。
哗：读“huā”时，指拟声词。读“huá”时，意思是喧闹；人声嘈杂。故“哗笑”的“哗”读音为“huá”。
供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；受审的人交代案情。故“提供”的“供”读“gōng”。
故答案为：
chuò xià huá gōng
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．比一比，再组词。
寨 山寨 搂 搂抱 舱 船舱 钩 鱼钩
赛 比赛 楼 上楼 艄 船艄 钓 钓鱼
【考点】形近字；组词．
【答案】山寨 搂抱 船舱 鱼钩
比赛 上楼 船舱 钓鱼
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“寨”与“赛”，音不同，部首不同，义不同。寨：防守用的栅栏。可组词“山寨”。赛：比赛高低、强弱。可组词“比赛”。
故答案为：
山寨 搂抱 船舱 鱼钩
比赛 上楼 船舱 钓鱼
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．下面没有错别字的一组是（ ）
A．锻炼 拇指 慈祥 美妙绝伦
B．咧嘴 荣誊 揩油 遥遥领先
C．劣质 崭新 诈骗 矜持不荀
D．钮扣 露陷 手镯 相映成趣
【考点】错别字．
【答案】A
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合词义对字词进行分析完成即可。
【解答】A.正确。
B.有误。荣誉：光荣的名誉。故“荣誊”应为“荣誉”。
C.有误。矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。故“矜持不荀”应为“矜持不苟”。
D.有误。纽扣：可以扣合衣服的球状物或片状物。故“钮扣”应为“钮扣”。露馅：比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。故“露陷”应为“露馅”。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．爷爷今年刚刚退休，他想加入一个微信群以便与年龄相仿的棋友共同探讨下棋的问题。下面的四个棋友微信群，小语向爷爷推荐（ ）最合适。
A．而立之家 B．花甲一族 C．不惑岁月 D．豆蔻年华
【考点】传统文化．
【答案】B
【分析】考查了传统文化。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
【解答】A.而立：三十岁。
B.花甲：六十岁。
C.不惑：四十岁。
D.豆蔻：女子十三四岁。
根据语境爷爷退休应该是六十岁，故应加入“花甲一族”。
故选：B。
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
6．人物故事我知道。
在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的（1） D ，煮酒论英雄的（2） A ，千里走单骑的（3） B ，大战红孩儿的（4） C 。（请将相应选项的序号填在横线上）
A.曹操
B.关羽
C.孙悟空
D.鲁智深
【考点】经典名著．
【答案】（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C。
【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。
【解答】倒拔垂杨柳的主人公是花和尚鲁智深。鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地。煮酒论英雄是中国古代四大名著《三国演义》中的一个片段。指建安四年袁曹官渡之战前，掌控朝局的曹操以酒宴试探刘备是否有称霸天下的野心，最终被刘备巧言瞒过的故事。
千里走单骑是我国三国时期的著名典故，主人公是蜀汉政权下的猛将关羽。《三国志》原文记载为：“乃羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“‘彼各为其主，勿追也’”。
大战红孩儿是《西游记》中的一段重要情节，主要讲述了唐僧师徒四人在取经途中与红孩儿的斗智斗勇。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C。
【点评】经典名著名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。
7．下面选项正确的是（ ）
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这个语段描写的人物是_____，运用了_____描写的方法和_____的修辞手法。
A．林黛玉 外貌 比喻 B．史湘云 外貌 拟人
C．薛宝钗 神态 比喻 D．观音 神态 拟人
【考点】经典名著；描写手法；修辞手法．
【答案】A
【分析】本题考查描写手法、修辞手法、经典名著，需要综合积累知识的基础上作答。
【解答】这段描述非常细致，涉及到了人物的眉毛、眼睛、面色、气质等方面，这些都是外貌描写的范畴。同时，这段描述用了许多比喻，比如“似蹙非蹙罥烟眉”“似泣非泣含露目”“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”等，这些都是比喻的修辞手法。林黛玉是《红楼梦》中的重要人物，她的形象特点是娇弱、多病、美丽，这与描述中的“娇袭一身之病”“病如西子胜三分”等内容完全吻合。对比选项，选出正确答案。根据以上分析，我们可以确定，这段描述是对林黛玉的外貌描写，使用了比喻的修辞手法。然后对比选项，发现只有A选项符合这些条件，所以选择A。
故选：A。
【点评】常见的一些修辞手法作用答题格式比喻：①生动形象地写出……事物的……特点。②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。拟人：生动形象地写出……事物的……特点。（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等。）排比：①增强语气语势；②用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；③用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；④通过排比句写出了各式形式的……。反复：强调所说内容（某种情感或者意思）。（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式，而不是被重复的词语。）夸张：突出事物××的特征，烘托××气氛，加强渲染力，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：①语言简练工整；②形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；③内容上凝练集中，概括力强。对比：加强文章的艺术效果和感染力，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。反问：①起强调作用，增强肯定（否定）语气；②引起读者反思。设问：①提出问题，引起读者思考；②用在段落开头或结尾，还有承上启下的作用；③用在议论文中，能使论证进一步深入，脉络清晰。引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。②议论文：增强说服力，使论证更加充分。
8．“青春作伴好还乡”中对“青春”的解释有误的一项是（ ）
A．春光 B．青年 C．春色 D．春天
【考点】诗歌词句理解．
【答案】B
【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】“青春作伴好还乡”的意思是趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：春天、春光、春色。
故选：B。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．下列加点词语在句子中运用不正确的一项是（ ）
A．听了老红军的报告，同学们都肃然起敬。
B．家乡发展日新月异，道路纵横交错，交通非常便利。
C．孙膑胸有成竹地说：“请将军按照我的主意办，一定能赢。”
D．跳绳队员的动作真快呀！看得我手忙脚乱，跃跃欲试。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【解答】A.正确。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。与语境相符。
B.正确。纵横交错：形容事物或情况很复杂，交叉点很多。与语境相符。
C.正确。胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。与语境相符。
D.不正确。手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。与语境不相符。
故选：D。
【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结。
10．传说，清代大画家郑板桥在街上发现一户人家的门口贴着这样一副对联（如图），郑板桥读后为这户人家送来一担东西，这户人家感激不已，你知道郑板桥送来什么东西吗？（ ）
A．书本、水果 B．衣服、大米 C．鲜花、面粉 D．字画、衣服
【考点】对联；谜语．
【答案】B
【分析】考查了对联、谜语。认真分析选项中的对联，结合对传统文化的了解及对联的特点选择。
【解答】二三四五，六七八九。缺一（衣）少十（食），所以送来的是衣服和大料。
故选：B。
【点评】完成本题的关键是加强传统文化的积累，做到厚积薄发。
11．按要求写句子。
（1）曹小三哪里看得出来？（给句子换一个说法，意思不变）
曹小三看不出来。
（2）照样子，体会人物的内心，选择以下一种情景写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他装过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
①收到儿童节的礼物 ②期待落空 ③得到爸爸的表扬
期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
【考点】句式转换；句子仿写．
【答案】（1）曹小三看不出来。
（2）期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
【分析】本题考查句式转换、句子的仿写。作答时要注意例句的句式、写法等特点，结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。
【解答】（1）考查句子的改写。去掉“哪里”，把“得”改为“不”，问号改为句号。
如：曹小三看不出来。
（2）考查句子的仿写。注意例句中人物的动作、神态、语言的描写。
如：期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
故答案为：
（1）曹小三看不出来。
（2）期待落空：听到妈妈说这次中秋节不能回老家时，小飞脸上露出失望的神情，他垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，我好想爷爷和奶奶啊！好想回老家啊！”
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
12．作家采访。
（1）讲座结束后，作为主持人你将以“写作”为主题，对作家冯骥才先生进行一个简单的采访。请提前准备好问题清单，围绕主题提出至少三个问题，注意提问的语气。
问题清单 ① 写作时怎样选材
② 平时要怎么做才能有内容可写
③ 写作后如何修改
（2）采访中，做法错误的一项是 B
A.认真耐心地倾听对方的回答，同时作简要的记录。
B.不随意打断对方发言，不明白的地方不追问，以免对方不愉快、不耐烦。
C.提问时可以围绕主题从不同方面提问，也可以从一个方面提出多个问题。
【考点】实践作业；采访提问．
【答案】（1）①写作时怎样选材；②平时要怎么做才能有内容可写；③写作后如何修改；
（2）C。
【分析】考查了实践作业、采访提问。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）考查采访提问。可以根据自己感兴趣或疑惑的问题提问。
（2）考查实践作业。A、C正确。
B．有误，不随意打断对方发言，不明白的地方可以追问。
故答案为：
（1）①写作时怎样选材；②平时要怎么做才能有内容可写；③写作后如何修改；
（2）C。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
13．阅读。
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》
（1）文段出自章回体小说《三国演义》，我能猜出它的回目是 B 。
A.孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
B.用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
C.七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
D.曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
（2）下列对文段理解正确的有 BC （可多选）
A.“少顷，旱寨内弓弩手亦到”中加点字的意思是少量。
B.孔明“把船吊回，头东尾西”的原因是不仅能使船获得更多的箭，而且可以保持船体平衡，还有利于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
C.从这个片段可以看出孔明神机妙算，足智多谋。
D.《三国演义》中有关孔明的故事还有桃园三结义、千里走单骑、空城计。
（3）对文段中的曹操，人们有不同的评价。有人认为：“曹操患有‘作奸欺世’之病，以诈为利，以伪为真。”还有人认为：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”你有什么看法？结合短文和人物名片，联系自己的阅读经历，写出自己的看法和理由。
曹操人物名片 基本信息：曹操，字孟德，是政治家、军事家、文学家。 主要成就：安抚流离失所的老百姓，消灭群雄统一北方，开创建安文学，提倡薄葬。 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。
【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；给文章加标题；开放探究．
【答案】（1）B；
（2）BC；
（3）我认为曹操是一个英雄，是一个了不起的人。他是杰出的政治家、军事家。在东汉末年这样一个动乱的年代，他安抚流离失所的老百姓，实行“屯田制”，“挟天子以令诸侯”，消灭群雄统一北方，为后来晋的统一打下了基础。同时，他还是杰出的文学家，代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等，开创建安文学。
【分析】《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮趁江上大雾，把船用绳索连起来向对岸开去，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
【解答】（1）考查了对回目的辨析。章回体小说的回目一般能概括或提示本回目的主要内容。通过阅读可知，本语段主要写了诸葛亮用草船在江面上向曹军借箭的情景，所以应出自“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”这一回。
（2）考查了对内容的理解。A说法错误，“少顷”意思是一会儿，指时间短；B说法正确；C说法正确；D说法错误，“桃园三结义”“千里走单骑”故事与孔明无关。
（3）考查了对历史人物的了解。结合课外阅读及资料的搜集，写一写对曹操的评价，注意要说明理由。
故答案为：
（1）B；
（2）BC；
（3）我认为曹操是一个英雄，是一个了不起的人。他是杰出的政治家、军事家。在东汉末年这样一个动乱的年代，他安抚流离失所的老百姓，实行“屯田制”，“挟天子以令诸侯”，消灭群雄统一北方，为后来晋的统一打下了基础。同时，他还是杰出的文学家，代表作品有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等，开创建安文学。
【点评】完成本题的关键是加强名著的阅读，做到厚积薄发。
14．阅读。
匠心
车子在蜿蜒的山路上颠簸，老汉一脸落寞地望着车窗外，他的脚下搁着一个板扎篾篮子，里面装着锤子、铁錾，他的双手黝黑、粗糙，长满了老茧，指甲缝里还残留着些许灰白的石粉。看得出来，这是一位打石匠。他乘坐的这趟公交车，正从石材厂开往青山镇，那里是他的老家。
几个小时后，老石匠回到了家：“我回来了。”老伴儿应声从厨房里出来，擦了擦身上的围裙说：“知道你要回来，这退休了是好事，晚上约几个亲戚一起吃饭。”①老石匠眉头紧锁，没吭声，默默地拾掇他的工具篮：大锤、二锤、扁錾、平錾、尖錾、长錾、短錾，还有划线的钢尺和弹线用的墨斗。除了开山大锤，撬石头钢钎不能放进去，其他工具都在，很沉。
饭桌上，老石匠一杯一杯地喝闷酒，仿佛这一桌的热闹都与他无关。亲戚们只当他是一路坐车乏了，由着他喝去。桌上一盘盘菜肴像石材厂里那些空压机、冲击机、切割机、火割机、打磨机……在老石匠眼前晃来晃去，溅起的石花模糊了他的双眼，叮当叮当的碰杯声像老厂长一声声劝退，“回去吧，回去吧……”他嘟囔着：“打了一辈子石，最后还是干不过自动化机器啊！”
老石匠赋闲在家，孙子小石头成了他的开心果。他凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。②从前抡锤、淬钢、切割，用的是力气制服一块块凹凸不平的巨石，如今，他把石头当作宝，不紧不慢地凿着、磨着，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，哪怕已经满身尘土，他也浑然不知。一把滑溜溜的小铁锤，几根尖利的铁錾，愣是把粗糙坚硬的石头坯料玩转得像豆腐块，篆刻雕花都不在话下。一笔一凿，铁划银钩，粉溅灰飞，钎尖过处，一件件小捣臼、小石磨、小磉盘、小狮子在院子里安了家。
石材厂里的采风团来到青山镇，一眼就被孩子们在院子里磨豆子、捣鼠麴草的童趣吸引了。这些古朴精致的小石艺就是孩子们最好的玩具，在千百万次的点击浏览中成了爆火“网红”。
老石匠的名声，像初涨的潮水蔓延海滩。整个青山镇的人都知道了他的好手艺，上门请他打造石器的人也多了。他却一一婉拒，只顾低头磨石头，“手工打磨的石头才有灵魂。”这话说给来人听，又仿佛说给自己听。
夕阳下，老石匠手里的锤子不紧不慢在小石坯上撞击出叮当叮当的脆鸣，如玉落银盘。
（选自《中国青年作家报》，有改动）
（1）梳理老石匠的故事，把下面的内容填写完整。
返回老家，收拾工具→ 喝闷酒，感到失落 → 雕刻石头，陪伴孙子 →名声鹊起，婉拒邀请
（2）文段画横线的两处都写到了老石匠与他的工具，小语与同桌佳佳展开了讨论，请联系上下文补充完整。
小语：两个句子都用了 细节 描写，但是老石匠的内心却截然不同。
佳佳：是的，句①中老石匠“眉头紧锁、没吭声、默默拾掇工具”，联系下文老石匠回忆起被老厂长劝退的原因，我感受到此时老石匠的内心是 失落和无奈 。
小语：而句②完全不同，从老石匠的“ 凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 ”这些描写，再联系上下文的内容，我猜他此刻可能在想： 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去 。
（3）为什么老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”？请写出依据。
（4）无论是大街小巷的小手工艺，还是深海高空的大国重器，都需要“匠心”。结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对题目“匠心”的理解。
【考点】小说；内容理解与概括；标题的含义及作用；描写手法；扩展写话．
【答案】（1）喝闷酒，感到失落 雕刻石头，陪伴孙子；
（2）细节；失落和无奈；
凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去；
（3）老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”，原因在于这些作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。依据如下：这些小石艺是老石匠用心雕刻而成，每一件作品都倾注了他的心血和技艺，具有灵魂和生命力。小石艺作品古朴精致，符合人们对传统手工艺品的审美需求，同时也具备实用价值，成为孩子们喜爱的玩具。在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为“网红”。
（4）“匠心”是指在任何工作中都要有一种精益求精、追求卓越的精神。它不仅体现在传统的手工艺品制作中，也体现在现代科技和工业生产中。结合文章内容，“匠心”体现在老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻上。他通过手工打磨，赋予石头以灵魂，这种精神正是“匠心”的体现。联系生活实际，无论我们从事什么职业，都应该以“匠心”为指导，追求卓越和完美。比如，作为一名学生，在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度；作为一名工匠，在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。只有这样，我们才能在各自的领域中取得优异的成绩，为社会的发展贡献自己的力量。
【分析】文本讲述了一位老石匠在退休后回到老家，面对自动化机器取代传统手艺的现实，感到失落和迷茫。他在家中通过雕刻石头陪伴孙子，重新找到了自己的价值和对手工技艺的热爱。老石匠的作品逐渐受到关注，但他坚持手工打磨，认为这样能让石头拥有灵魂。故事展现了传统手艺人在现代技术冲击下的心境变化和对传统工艺的坚守。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据文章的情节发展，老石匠在返回老家并收拾工具之后，经历了一系列的情感变化和活动。首先，根据“回到家的老石匠总是沉默不语，时常一个人坐在院子里喝闷酒。”可知，他在被老厂长劝退后，感到失落，于是喝闷酒。接着，根据“老石匠开始凿下青山上的石头，雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”可知，他开始用雕刻石头的方式来陪伴孙子，重新找到了生活的意义。最后，根据“老石匠的作品在网上走红，许多人慕名而来，想要邀请他出山，但都被他婉拒了。”可知，他的作品在网络上走红，但他却婉拒了外界的邀请，专注于自己的手艺。
（2）本题考查内容理解与概括、描写手法。根据“老石匠眉头紧锁，没吭声，默默拾掇工具。”“老石匠开始凿下青山上的石头，雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家。”，可知，通过对文中老石匠行为的描述，分析他在不同情境下的心理状态。第一次是在被劝退后，他整理工具，表现出失落和无奈。第二次是在他开始用雕刻石头的方式陪伴孙子时，他的内心充满了对传统技艺的热爱和希望。
（3）本题考查内容理解与概括。根据“这些小石艺作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。”“在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为‘网红’。”结合分析老石匠的小石艺之所以受欢迎的原因，既要考虑其艺术价值，也要考虑其在现代社会中的传播方式。
（4）本题考查扩展写话。结合文章中老石匠对传统工艺的坚持和精益求精的态度，联系现实生活中的各种职业，阐述“匠心”在不同领域的普遍意义和重要性。原文中，“老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻。”“在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度。”“在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。”
故答案为：
（1）喝闷酒，感到失落 雕刻石头，陪伴孙子；
（2）细节；失落和无奈；
凿下青山上的石头雕刻成了各种迷你工艺品，陪着小石头玩起了过家家 原来手工雕刻的石头也能这么有趣，我希望通过这种方式让传统技艺继续传承下去；
（3）老石匠做出的小石艺不仅是孩子们最好的玩具，而且还成了爆火的“网红”，原因在于这些作品既保留了传统工艺的精髓，又具有独特的艺术魅力。依据如下：这些小石艺是老石匠用心雕刻而成，每一件作品都倾注了他的心血和技艺，具有灵魂和生命力。小石艺作品古朴精致，符合人们对传统手工艺品的审美需求，同时也具备实用价值，成为孩子们喜爱的玩具。在千百万次的点击浏览中，这些小石艺作品因其独特性和艺术性而受到广泛关注，成为“网红”。
（4）“匠心”是指在任何工作中都要有一种精益求精、追求卓越的精神。它不仅体现在传统的手工艺品制作中，也体现在现代科技和工业生产中。结合文章内容，“匠心”体现在老石匠对传统工艺的坚守和对每一件作品的精心雕刻上。他通过手工打磨，赋予石头以灵魂，这种精神正是“匠心”的体现。联系生活实际，无论我们从事什么职业，都应该以“匠心”为指导，追求卓越和完美。比如，作为一名学生，在学习过程中要认真对待每一个细节，不断追求知识的深度和广度；作为一名工匠，在制作每一件产品时要注重质量，追求工艺的极致。只有这样，我们才能在各自的领域中取得优异的成绩，为社会的发展贡献自己的力量。
【点评】掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息。只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
15．写作
这次作文是编一个惊险刺激的探险故事。想一想：你希望和谁一同去哪儿探险？打算带上什么装备？会遇到什么险情？展开合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自拟。400—500字。
【考点】想象作文．
【答案】
环球探险
我带着探险队，开着飞机驶向第一站——冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与外面完全是两个世界。休息好了，我们穿上防寒服，由传送机把我们送到飞船的舱顶。我们向远处望去，南极实在是太美了，在白色的世界里，精灵般的企鹅大腹便便地移动着，冰山如同一面大镜子，令我陶醉其中。
这时我们发现远处有一只大木船，我坐上了瞬间移动机，来到木船跟前。这只木船年代久远，应该是来南极考察的人遇险了。由于时间紧迫，我记下了船的准确位置，以便下次来时，再做研究。记录完毕，我马上回到了飞船上。突然，一阵大风吹来，我好像被谁撞了一下，等我反应过来，已经坐在由飞船分解成的防爆车上了。身边是一片大雨林。北斗定位系统显示，我已经在非洲的热带雨林了。
我和队员们一起行驶在林间，这片树林可真大啊！有许多的植物我都不认识，我借助物体识别器，认识了好多的热带植物。
时间过得好快，按照计划，时光机把我们送到了撒哈拉大沙漠，沙漠一片狼藉，没有树，没有鸟，看不到任何的生物，火辣辣的太阳照射着大地，太热了，我一刻也待不了，坐上时光机我们返航了。
快乐的旅行探险结束了，下次，我要搬一些南极的冰，摘一些非洲热带雨林的植物种子带到撒哈拉大沙漠，让那里也变成绿洲。
【分析】本题为自命题作文。要求以“探险”为内容写一篇习作。想想你希望和谁一起去探险？想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。写时要把探险的时间、地点、人物和探险开始、经过、结果写出来，写清楚探险的人物、场景、装备，说说遇到了什么险情，是怎样解决的。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
环球探险
我带着探险队，开着飞机驶向第一站——冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与外面完全是两个世界。休息好了，我们穿上防寒服，由传送机把我们送到飞船的舱顶。我们向远处望去，南极实在是太美了，在白色的世界里，精灵般的企鹅大腹便便地移动着，冰山如同一面大镜子，令我陶醉其中。
这时我们发现远处有一只大木船，我坐上了瞬间移动机，来到木船跟前。这只木船年代久远，应该是来南极考察的人遇险了。由于时间紧迫，我记下了船的准确位置，以便下次来时，再做研究。记录完毕，我马上回到了飞船上。突然，一阵大风吹来，我好像被谁撞了一下，等我反应过来，已经坐在由飞船分解成的防爆车上了。身边是一片大雨林。北斗定位系统显示，我已经在非洲的热带雨林了。
我和队员们一起行驶在林间，这片树林可真大啊！有许多的植物我都不认识，我借助物体识别器，认识了好多的热带植物。
时间过得好快，按照计划，时光机把我们送到了撒哈拉大沙漠，沙漠一片狼藉，没有树，没有鸟，看不到任何的生物，火辣辣的太阳照射着大地，太热了，我一刻也待不了，坐上时光机我们返航了。
快乐的旅行探险结束了，下次，我要搬一些南极的冰，摘一些非洲热带雨林的植物种子带到撒哈拉大沙漠，让那里也变成绿洲。
【点评】这篇习作《环球探险》充满了丰富的想象力和冒险精神，带领读者从南极的冰天雪地，到非洲的热带雨林，再到撒哈拉大沙漠，经历了一场惊心动魄的探险之旅。小作者通过细致的描写，将不同地域的自然景观和动植物生动地展现在读者面前，展现了对自然界的热爱和探索欲望。故事情节紧凑，充满了奇幻元素，如大飞船、瞬间移动机和时光机，给人以强烈的视觉冲击和阅读乐趣。结尾处表达了改造沙漠的愿望，体现了小作者的环保意识和美好愿景。整体而言，这篇习作构思巧妙，语言流畅，是一篇充满童趣和创造力的优秀作品。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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