第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
青龙满族自治县祖山镇花厂峪村地处祖山脚下长城边，冀东东工委和临抚凌青绥联合县工委曾在此驻扎。20世纪50年代，热河省人民政府将写有“铜墙铁壁花厂峪,固若金汤靴脚沟”的锦旗赠送花厂峪，这是党和国家对花厂峪抗日根据地的高度赞誉。
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第15课
文化遗产：全人类共同的财富
第14课
文化传承的多种载体及其发展
学校、书籍、图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体
收藏、立法、加入《世界遗产公约》，世界各国采取种种措施保护全人类的共同财富
第六单元 文化的传承与保护
多种载体使文化传承生生不息
多种方式共同守护维护世界文化多样性
第六单元 文化的传承与保护
学习目标
1.通过研究史料，理解学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播过程中的阶段特征和作用；
2.运用所学知识和相关史料，认识文化传承的多种载体的职能、作用的发展演变；
3.运用唯物史观分析不同社会发展阶段文化传承方式的变革与发展。
4.通过对文化传承方式的学习，加强学生对国家的认同感，提升民族自豪感与自信心，增强文化自信。
第14课 文化传承的多种载体及其发展
一、学校教育的发展
二、印刷书的诞生
目
录
三、图书馆的成长
四、博物馆的建设与发展
1.中国古代学校教育
（一）古代学校教育
官学与私学
(1)主要形式：
材料1：“有官斯有法，故法具于官；有法斯有书，故官守其书；有书斯有学，故官传其学；有学斯有业，故弟子习其也。官守学业，皆出于一，故天下以同文为治，故私门无著述文字。”
——章学诚《检雠（chóu）通义·原道》
(2)发展历程：
先秦：
汉代：
西晋：
官学
“学在官府”
中央设太学、地方设学校
国子监
公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议兴办太学，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚时代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官，同时也大大提高了儒学的地位。
汉武帝还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。
材料2：古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，教庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼。
——董仲舒《举贤良对策》
国子监，中国古代最高学府和教育管理机构。晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。
任务1：阅读教材,梳理古代学校教育的主要形式和发展历程，并分析其作用。
一、学校教育的发展
1.中国古代学校教育
（一）古代学校教育
(2)发展历程：
私学
春秋：
唐朝：
宋代：
私学产生，孔子首创
私学进一步发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式
书院制度形成与发展，推动了私学的发展；江西的白鹿洞书院最为著名
孔子讲学图
许百姓任立私学，欲其寄州县学受业者，亦听。
——唐玄宗开元二十一年五月敕
它冲破西周以来“学在官府”、学校教育为官府垄断局面，扩大了教育对象。
朱熹编纂学规《白鹿洞书院揭示》
中国书院发展史上一个纲领性学规
一、学校教育的发展
白鹿洞书院
应天书院
岳麓书院
嵩阳书院
私学：中国四大书院
书院是中国古代教育机构，宋代是书院产生和发展的重要时期。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。宋代著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封太室山的嵩阳书院、湖南衡阳石鼓山的石鼓书院、江西上饶的鹅湖书院。
宋代江西有登科进士5534人，占全国进士总人数的28.73%，高居全国第一。另据统计，自南唐到晚清，白鹿洞书院培养出状元3人，进士约200人，举人、秀才不计其数。先后走出了如南唐状元诗人伍乔，宋末宰相、民族英雄江万里，宋末名将、军事战略家余玠，明末著名科学家宋应星。
——江西省地方志编纂委员会
办公室《江西进士》
中国古代四大书院
【问题探究】 据材料并结合所学，分析宋朝书院兴起的原因、特点。（唯物史观）
材料 书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识，提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时，宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。
——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》
提示：
（1）兴起的原因：
①宋朝商品经济活跃，经济的发展提供了物质基础；
②宋朝理学兴起并向基层渗透的促进；
③重文轻武，发展科举的推动；
印刷术等科技的发展。
（2）特点：
①地位重要，作用显著；
②与理学发展相结合；
③与科举制发展相结合；
④官私并立，官方化趋势明显；
⑤体系化、制度化，管理严格；
⑥发展平民教育。
我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。
——刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》
概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。
一、学校教育的发展
①起源早（发展时间长）； ②政府主导；
③官学私学并存； ④儒学主导（教化功能突出）；
⑤体制随时代不断发展
概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。
特点：
①政治：为政府培养了人才，巩固了统治；
有利于科举制的发展
②文化：有利于古代文化的保存与传播；
有利于古代典籍的传承；
有利于儒学的传承
作用：
一、学校教育的发展
一、学校教育的发展
起源：
(1)古代希腊教育
奠定了分科教育的基础
影响：
古希腊产生了欧洲最初的学校形式——柏拉图学园
柏拉图学园又叫“阿卡德穆（战斗英雄）学园”“希腊学园”，建于公元前387年，在欧洲文明史乃至整个西方文明史上都有着重要地位。柏拉图学园是欧洲第一所综合性学校，教授哲学和自然科学。同时它也是一所研究机构，许多学者慕名来到这里，更多的学生学成之后再也没有离开这里，学园渐渐变成了一座颇具盛名的研究院。此外它还有一点最特别的功能——提供政治咨询，许多周边的城邦在建国、立法、组建政府时遇到困难，都会来这里求助。由于学园的独特功能，使其具有特别的生命力，一直持续了900年，直到公元529年才因战乱而关闭。
柏拉图学园
（一）古代学校教育
2.欧洲古代学校教育
2.欧洲古代学校教育
中世纪的教会学校
公元1088年，意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学；
（2）兴起：中世纪（10—11世纪）起，西欧各地兴起了众多城市，一些城市兴办大学，是现代大学制度源头。（意大利的博洛尼亚大学）
（一）古代学校教育
11世纪，主教们为了教育所辖教区内的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学的一个与众不同的特征是，它们是具有合法身份的自治团体。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，而是另外还有教会法规、民法、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低级学科（拉丁文法、逻辑和修辞）和四个高级学科（算术、几何、音乐和天文）。12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。
——（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史上》
一、学校教育的发展
（二）近代学校教育 1.近代中国学校教育
发展概况
时期 学校教育概况
近代 洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
五四运动后
国内教育
留学教育
创办新式学堂
（1898）建立京师大学堂—教育近代化的标志
（1912）北京大学、（1911-1912）清华学（堂）校
蔡元培任北大校长（兼容并包）推动新文化运动
（1928）国立清华大学，延聘国内外学者执教
官派留学
留日风潮
庚款留美
留法勤工俭学
以俄为师
国内教育与留学教育并举；
与近代思想政治运动相结合；
以救亡图存为主线；
引进西方模式，向近代化递进；
一、学校教育的发展
大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学 所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。
——蔡元培《就任北京大学校长之演说》
观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”，力图将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。
影响：①使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇,推动了新文化运动的发展;
②促进了思想解放;
③有利于学术研究，促进近代大学成长。
阅读材料，概括蔡元培的观点及产生的影响。
一、学校教育的发展
（二）近代学校教育 1.近代中国学校教育
一、学校教育的发展
1.近代中国学校教育
（二）近代学校教育
阅读材料，比较古代中国与近代中国教育有何不同？近代教育在当时起了什么作用？
材料1：在封建社会中形成和发展起来的学校教育制度，是为封建官僚统治集团和地主阶级的子弟设置的……因为封建教育的根本目的是把统治阶级的子弟培养成为各级官吏，以便统治广大人民。
——熊明安《我国古代学校教育制度的形成、发展及其历史作用》
材料2：从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。……自此教育为儒家所垄断。……朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。
——人教版必修三教材
材料3：为培养变法新人而创办的京师大学堂，其目的就在于“以其人才辈出，共济时艰。”京师大学堂“参访外国教育，以建设新教育”，要求从时务出发，深入学习西方，会通中西。它不单纯学习西方的语言文字与船坚炮利技术，还要学习西方的文化与学术以变法维新，来挽救中国，使中国走向自强。
——钱耕森《京师大学堂：一个世纪前的教改成果》
比较项 中国古代 中国近代
教育目的
教育内容
培养封建官僚，巩固封建统治
以儒家经典为主，与科举考试相结合
注重自然科学与实用技能，融汇中西
培养实用人才，救亡图存
作用：
①培养了社会需要的各种人才
②传播了西学,解放了思想，开通了风气
③推动了资产阶级改革和革命的发展
④建立了近代化的教育系统
【问题探究】
“ 大学 ”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学。
世界前十的大学
国内前十的大学
博洛尼亚大学
2. 近代西方大学的发展历程
一、学校教育的发展
（二）近代学校教育
2.近代西方大学：
（1）现代大学的起源于欧洲的中世纪大学。
（2）拿破仑“大学区”，奠定国民教育制度。
（3）柏林大学：洪堡“研究教学合一”的精神，实现“教学与研究合一”；大学职能的转变。
（4）美国大学逐渐世俗化和商业化，服务社会。
柏林大学
一、学校教育的发展
（二）近代学校教育
美国大学
（世俗化、商业化）
美国文化中的包容性和平等性为美国大学的成长提供了不可或缺的养分。就像美国人喜欢说的，只有天空才是边界（only sky is the limit）。平等是创新的土壤，有安全感的团队，每个人都能够做到知无不言、言无不尽，在碰撞中最终形成有价值的创新。提供咨询服务、专利转让（产学合作）、继续教育课程、为大学带来商业价值。
美国大学（服务社会）
耶鲁大学办学目的：“使青年能够胜任无论是社会机构还是教会机构的公共职务。”
加利福尼亚大学
——公立研究型大学
哈佛大学
中世纪的教会学校
“大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学，它创立于公元1088年。
知识拓展：中世纪欧洲的大学
根据材料结合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的原因
14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。”
——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》
原因：①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；②资产阶级革命的推动
③宗教改革、资产阶级思想解放运动的开展；④民族国家的兴起
（三）现代学校教育
项目 内容
举措 ①1949年底,第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家
建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平；
（社会主义性质）
②全面建设社会主义时期，提出德、智、体等方面全面发展的
教育方针；
成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系；（1965年）
②培养大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才；
（1）背景：
新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校；
（2）发展：
①形成体系：新中国成立后至20世纪60年代；
一、学校教育的发展
1.现代中国的学校教育
（1）背景：
新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校；
（2）发展：
①形成体系：新中国成立后至20世纪60年代；
农民在田间的扫盲教育
一、学校教育的发展
1.现代中国的学校教育
（三）现代学校教育
（1）背景：
新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校；
（2）发展：
①形成体系：新中国成立后至20世纪60年代；
②受到破坏：“文化大革命”爆发后；
③改革开放后：取得举世瞩目的成就；
项目 内容
举措 ①高考制度恢复，教育事业重新走上正轨 ；
②1983年；邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快；
③1995，国家开始实行“科教兴国”；
成就 ①改革开放40多年，中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就。
②各类教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障；
（三）现代学校教育
一、学校教育的发展
1.现代中国的学校教育
官学、私学
保存传播古代文化，儒家经典得以传承
异域留学
促进中外文化交流；中华汉字文化圈的形成；培养了一大批革命的中坚力量
大学
保存、传播、发展、研究、世俗化、商业化、服务社会
学校教育发展的意义：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。
（四）学校教育的作用
一、学校教育的发展
1.地位：
书籍是文化传承的主要载体。
书籍的出现
造纸业发展
雕版印刷术
活字印刷术
公元前30世纪，古埃及出现纸草书卷（书籍雏形）
简策、帛书中国早期的书籍（春秋战国至秦汉）。
公元前2世纪（西汉），中国已出现植物纤维纸。
公元105年，东汉蔡伦制出“蔡侯纸”
唐朝已有雕版印刷品（9世纪雕版印刷的《金刚经》）
11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术
15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷。直接催生了印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
二、印刷书的诞生
印刷技术的一次质的飞跃
2.发展历程：
⑴极大地推动了文化传承与传播，促进文化普及，又处于文化的大众化，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。
⑷造纸术和印刷术推动文艺复兴和宗教改革，有利于西方的思想解放。
⑵翻译其他文化典籍，有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。
⑶促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。
印刷术推动报纸、杂志的普及
印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？
印刷书的出现，加快了文化的传播，改变了只有上等人才能读书的状况，有助于文化的大众化传播。
二、印刷书的诞生
3.印刷书的作用：
思考：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？
（1）技术层面：印刷书是基于将多项技术整合后的产物，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。
（2）受众面：
印刷书的诞生，之所以具有堪称具有革命性转变，是因为掌握书籍的不再是少数人，这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养和促进各民族的发展具有重要意义。
培根说“知识即权力”，从技术进步的角度来看，掌握知识传播渠道的人才真正拥有权力，早在中世纪，教士的权力来自对《圣经》的解读权。然而谷登堡印刷术出现后，大众能够自行解读《圣经》，教士权力受到挑战。
活字印刷
——摘编自徐中约《中国近代史》
思考：概括1850-1904年中国译著的主要变化，并结合所学，简述你对这一变化的认识。
变化：①译著内容从以应用和自然科学为主向以人文和社会科学为主转换
②译著来源由以英美为主向以日本为主转变
认识：①这一变化始终以救亡图存、富国强兵为主旨
②民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入
③认识的深入推动了中国的近代化进程
三、 图书馆的成长
担负保护人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。
1.读教材，梳理西方图书馆发展的历程。
古代
中世纪
近代
亚述图书馆
修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆兴起
19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆
古代 官府 藏书
私家 藏书
近代
现代
各级各类的图书馆逐渐建立
京师图书馆
朝廷设有专门掌管典籍的史官；建有“府”“阁”“堂”“室”藏书之所
明朝：天一阁
新中国成立后，改名为“北京图书馆”
1998年，改称“国家图书馆”。
2.读教材，梳理中国图书馆发展的历程。
（1）保存古籍——图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承
（2）文献开发——图书馆通过对文献信息资源 进行加工整理、开发，方便读者更好利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。
（3）培养人才——图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。
（4）服务公众——图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富人们的业余文化生活。
北京建筑大学图书馆
三、图书馆的成长
3.图书馆的作用
图书馆被人称为“黄金之别墅，精神之海洋”
材料一　鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。 ——摘编自卿玉弢《简析中国近代图书馆的产生和发展》
材料二　鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求“藏书公开”的新理念。
——摘编自徐凌志《中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析》
材料三　救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的……无论学者们把近代图书馆的产生划分成几个历史时期，其产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……在这三次变革运动的推动下，中国图书馆在近代化道路上逐步全面展开。
——摘编自苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》
西方教会图书馆的示范
旧式藏书楼“重藏轻用”的弊端
救亡图存的时代要求
社会变革的推动
问题探究：根据材料分析近代中国公共图书馆出现的原因。
四、博物馆的建设与发展
1.博物馆的概念：
是研究、收藏、保护、阐释和展示物质与非物质遗产重要场所，也是国民教育的机构。
一般是为社会服务的非营利性常设机构，向公众开放，具有可及性和包容性，博物馆促进多样性和可持续性。
2.发展历程：
约公元前290年
1683年
18世纪
公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园——最早的“博物馆”。
阿什莫林博物馆是第一个具有近代特征的博物馆。
英国：大英博物馆
法国：卢浮宫
（1）国外博物馆：
2.发展历程：
（2）中国博物馆：
1868年
1905年
1925年
1926年
2003年
上海自然历史博物院——我国最早近代意义上博物馆
张謇 南通 博物苑 ——国人自建第一个公共博物馆
故宫博物院成立现为中国最大的古代艺术博物馆
国立历史博物馆正式开馆：改为国立北京历史博物馆
中国历史博物馆和中国革命博物馆的基础上组建
中国国家博物馆
四、博物馆的建设与发展
3.博物馆的意义
四、博物馆的建设与发展
（1）特征：公众性、公益性、服务性、非盈利。
（2）意义：
①博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；
②博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识；
③以博物馆以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。
中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆.通过国家调拨、向社会征集及接受私人捐赠等方式，现有藏品总量186万余件，其中一级藏品8000件。
故宫博物院
材料一 15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。
17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。
——摘编自《博物馆的历史》
背景：新航路开辟，美洲物品的传入；文艺复兴的出现；
自然科学分类和科学实验方法的推广；
启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；
西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。
【问题探究】 根据材料并结合所学，概括欧洲博物馆建立的历史背景？
文化传承的多种载体及其发展
学校教育的发展
印刷书的诞生
图书馆的成长
博物馆的建设与发展
中国学校教育
西方的学校教育
发展历程
印刷书的意义
图书馆的起源
发展历程：国外、中国
西方博物馆
中国博物馆
在文化传承、科学研究、人才培养等方面,发挥了举足轻重的作用
全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，担负着文化传承和传播的使命
保存古籍和文化遗产，培养人才和服务公众
有助于文化的大众化，极大地推动了文化的传承与传播
课堂小结
2．（2024·贵州·高考真题）20世纪中叶，英国传统产业转型调整，不少工厂倒闭，这让如何处理旧厂房成为新问题。1963年，英国在全国范围内开展工业遗存调查，曾为工业革命提供能源保陪的凯普豪斯煤矿于1988年被改建为约克郡采煤博物馆。七年后，这里成为英国国家采煤博物馆。由此可知，英国（ ）
A．综合博物馆建设成为趋势 B．调整传统工业结构
C．技术革命推动产业的创新 D．注重文化遗产保护
1．（2024·甘肃·高考真题）13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事（高级神职人员）掌握授予教师执教资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中（ ）
A. 教师摆脱教会管控 B. 教师行会地位上升
C. 主事权力彻底废除 D. 世俗自由风气盛行
B
D
当堂检测
4．（2023.1·浙江选考·14）1450 年左右， 德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化， 却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属 合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是( )
A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B.开始使用活字印刷术印刷书籍
C.奠定了分科教育的基础 D.促进了图书馆的诞生
3．（2024·浙江·高考真题）新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措（ ）
①弘扬了英勇奋斗的革命传统 ②涵育了人民群众的家国情怀
③发挥了博物馆的国民教育职能 ④体现了社会主义革命的鲜明特点
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
D
A
当堂检测
6.15世纪末，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心，17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆，当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。博物馆的建立（ ）
A. 源于近代自然科学的产生 B. 推动了启蒙运动不断深入
C. 反映了科学革命迅猛发展 D. 折射出西欧国家的殖民扩张
5.印刷术使快速、便宜且大量地生产文本成为可能。到11世纪，印制的佛经和儒学经典、日历、农书以及大众书籍在社会上大量出现。这反映了(　　)
A．技术进步有助于文化传承 B．科技处于世界领先地位
C．技术进步强化了社会秩序 D．印刷术促进了宋代社会转型
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当堂检测
星哥
谢
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