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【贵州专版】2025年期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、书写水平(共1题；共10分)
1．（10分）从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）
【答案】探秘先锋勇；航天俊杰任
【解析】图中繁体字对应的简体字如下：問——问，漢——汉，傑——杰。
注意书字顺序是由右至左，由上至下。
故答案为： 探秘先锋勇；航天俊杰任
本题考查汉字书写。书写时一定要保证正确与美观。书写时要注意笔画的书写和汉字的间架结构，运用正楷书写即可。
二、基础积累(共2题；共6分)
板报的第二个栏目是“人类放飞的畅想”。同学们选取了课文中的文段。阅读后，完成小题。
第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。
我记得“落日一号”发射时的情景【甲】那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。
宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到____；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。
2．（2分）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】句号 【乙】省略号
B．【甲】破折号 【乙】冒号
C．【甲】破折号 【乙】省略号
D．【甲】句号 【乙】冒号
3．（4分）文段横线处有两个偏正短语，依据语境，选出适合的一项并说出理由。
【甲】无限的太空和壮丽的星群 【乙】壮丽的太空和无限的星群
选择：
理由：
【答案】2．D
3．太空无边无际；星群壮丽辉煌
【解析】（1）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（2）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。
2．本题考查标点符号的规范使用，【甲】处分析：“我记得‘落日一号’发射时的情景” 这句话表达完整，后面 “那时正是深夜…… 微微震动” 是对 “发射时的情景” 的具体描述，前后属于两个相对独立完整的句子，所以【甲】处用句号，起到分隔句子的作用，使表意更加清晰。【乙】处分析：“只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景”，后面 “炽热的岩浆刺目地闪亮着…… 压抑感” 是对 “这样的情景” 具体内容的阐述，属于提示下文的关系，因此【乙】处用冒号，用于提示后面具体的情景内容。
故答案为：D
3．本题考查偏正短语的合理搭配， “太空” 的特点是广阔无垠、没有边际，用 “无限” 来修饰 “太空”，能够准确地体现出太空在空间上的浩瀚与广阔；“星群” 是由众多星星聚集而成，星星在夜空中闪烁发光，呈现出一种壮观、美丽的视觉效果，用 “壮丽” 来修饰 “星群”，可以生动形象地描绘出星群的辉煌壮观，这样的搭配符合人们对太空和星群的认知与感受，在语义表达上更合理、更贴切。
故答案为：太空无边无际；星群壮丽辉煌
三、默写(共1题；共5分)
4．（5分）根据提示，写出相应的句子。
（1）（1分）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是： 。
（2）（1分）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是： 。
（3）（2分）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是： ？(或： !)
（4）（1分）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“ ”的道理。
【答案】（1）但微颔之
（2）无他，但手熟尔
（3）汝亦知射乎；尔安敢轻吾射
（4）熟能生巧
【解析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 颔 、 熟 、 汝 。
故答案为： 但微颔之 ； 无他，但手熟尔 ； 汝亦知射乎 ； 尔安敢轻吾射 ； 熟能生巧 。
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
四、现代文阅读(共9题；共30分)
阅读下面的文段，回答问题。
背 后
朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对于家庭贫困的我来说，去影院看场电影简直就是痴人说梦。周末的时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去地，总是被门口的验票员嘲弄。散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下。
②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能伪造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好大劲儿，终于伪造成功。我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。我故意留了个心眼儿，没有在那上面标注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了。
③在黑暗的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又兴奋地观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电影名字是《永不消逝的电波》。
④电影演完了，我意犹未尽，也很庆幸没有验票员来查票。跟着散场的人群路过门口，听到几个工作人员在里面大声地对话——
⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”
⑥“你当时被蒙住了？”
⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了。看就让他看吧，也没占座。”
⑧“嗯，那倒是。不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了。”
⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心。假电影票的背后，是最真实可爱的善良。
⑩在我们小城，新开发了几个旅游景点，景点之间距离不远也不近，所以人力三轮车又出现在人们视野里。
一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇摇晃晃地前行。骑车人拼命蹬着，动作的幅度很大，有些吃力的样子。路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里。可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去。我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，但还是认出了他——我初中的一个同学。
我想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影。其实何止于他，这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈。我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背。
朋友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的。这让他想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个左右。那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来。但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他。
他自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休。那时的父亲还没有吃午饭。睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。这就是父亲的午餐。父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关。
生活就像一座漂亮而精致的机械钟表，时针和分针优雅地有条不紊地走着，可是这背后，是小齿轮咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬。
翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方。
(选自《半月谈·品读》，有删改)
5．（3分）阅读选文，根据要求回答问题。
①品味第②段中加点词的表达效果。
②从破折号使用角度赏析第 段画线句。
6．（3分）结合第⑤段到第⑧段的对话，分析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的原因。
7．（3分）有同学认为选文第 段中加点内容可以删去，你同意吗？为什么？
8．（3分）叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文 段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案。
【答案】5．①“攥”是握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”表示出乎意料，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋。
②破折号的作用是解释说明，展开强调父亲午饭的简单，与“朋友”吃汤包形成对比，体现出父亲对孩子的默默付出与浓浓爱意。
6．①因“我”画的假电影票得到工作人员的表扬与肯定而刻骨铭心。②因工作人员对“我”渴望看电影的理解与宽容而刻骨铭心。③因工作人员对“我”未来成长的关心与呵护而刻骨铭心。
7．不同意，因为“自行车改装的”是一处细节的描述。从内容上来看，与后文三轮车在雨中摇摇晃晃前行的情节更加吻合。从人物形象上来看，更能表现出“他”生活的贫困与艰辛。从主题上来看，即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神。
8．【示例1】题干：请联系生活实际，谈一谈你对选文第 段设喻的理解。
参考答案：运用比喻的修辞把生活比作机械钟表，生动形象地揭示出每一个人安然生活的背后总有人推动我们前行的道理。生活中，我们学业进步的背后是老师们辛勤的耕耘；城市洁净的背后是环卫工深夜里辛苦的劳作。我们应关注背后的人，用行动来感恩背后的人。
【示例2】题干：选文第 段语言朴实深刻且意蕴丰厚，请你谈谈对这段话的理解。
参考答案：作者用“风”和“影子”的看不见喻示“背后”。这不仅表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动。可谓作者用朴实深刻的语言雕刻着人的灵魂。
【解析】（1）①本题考查对文本中关键词语表达效果的鉴赏能力。解题关键在于准确理解词语的基本含义，并结合文本上下文分析其特定含义和情感色彩。通过本题，可以进一步理解词语在文本中的表达作用，提升对文本细节的把握能力。
②本题考查对文本中标点符号（破折号）使用效果的鉴赏能力。解题关键在于理解破折号在文本中的常见用法，并结合具体文本分析其在此处的特定作用。通过本题，可以进一步理解标点符号在文本中的表达作用，提升对文本细节和语言特色的把握能力。
（2）本题考查对文本中对话内容的理解和分析能力。解题关键在于深入理解对话内容，以及对话背后所蕴含的情感和意义。通过本题，可以进一步理解对话在文本中的作用，提升对文本情感和主题的把握能力。
（3）本题考查对文本中细节描写的理解和分析能力。解题关键在于理解细节描写在文本中的作用，以及这些细节对文本内容、人物形象和主题的影响。通过本题，可以进一步理解细节描写在文本中的重要性，提升对文本细节和主题的把握能力。
（4）本题考查根据文本内容和特定观点设计问题的能力。解题关键在于理解特定观点（如叶圣陶先生的文本阅读观）和文本内容，以及这两者在设计问题中的结合应用。通过本题，可以进一步理解如何根据文本内容和特定观点设计问题，提升对文本主题和现实意义的理解能力。同时，本题也强调了文本阅读在培养学生思想感情方面的重要作用。
5．① 解题思路首先在于对加点词“攥”和“竟然”的基本含义进行理解，然后结合上下文分析其在文本中的特定含义和情感色彩。在这里，“攥”字生动描绘了“我”手持假电影票时的紧张状态，表现出内心的忐忑与不安；“竟然”一词则表达了“我”用假票蒙混过关后的意外和窃喜之情，突显了“我”当时的心理状态。
② 解题思路在于理解破折号在文本中的常见用法，如解释说明、话题转换、声音延长等，并结合具体文本分析其在此处的特定作用。在第 段中，破折号后的内容是对父亲午饭的简单性的具体说明，与前面“朋友”吃汤包的情节形成鲜明对比，突显了父亲对孩子的默默付出和深厚爱意。
故答案为：①“攥”是握的意思，表现出“我”因手持假电影票而感到紧张与不安；“竟然”表示出乎意料，表现出用假电影票蒙混过关的窃喜与兴奋。
②破折号的作用是解释说明，展开强调父亲午饭的简单，与“朋友”吃汤包形成对比，体现出父亲对孩子的默默付出与浓浓爱意。
6．解题思路在于对文本中对话内容的深入理解，以及对话背后所蕴含的情感和意义的挖掘。在这里，对话中工作人员对“我”画的假电影票的肯定、对“我”渴望看电影的理解与宽容、以及对“我”未来成长的关心与呵护，都是让“我”刻骨铭心的原因。这些对话不仅展现了工作人员的善良和宽容，也激发了“我”对人性美好的深刻认识。
故答案为：①因“我”画的假电影票得到工作人员的表扬与肯定而刻骨铭心。②因工作人员对“我”渴望看电影的理解与宽容而刻骨铭心。③因工作人员对“我”未来成长的关心与呵护而刻骨铭心。
7．解题思路在于对文本中细节描写的理解和分析，以及这些细节对文本内容、人物形象和主题的作用。在这里，“自行车改装的”这一细节描述不仅与后文三轮车在雨中摇摇晃晃前行的情节相吻合，更突显了“他”生活的贫困与艰辛。同时，这一细节也强化了文本主题，即即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神。
故答案为：不同意，因为“自行车改装的”是一处细节的描述。从内容上来看，与后文三轮车在雨中摇摇晃晃前行的情节更加吻合。从人物形象上来看，更能表现出“他”生活的贫困与艰辛。从主题上来看，即使生活万般艰难，但仍有很多人在奋力前行的过程中展现出不屈与坚持的可贵精神。
8．解题思路在于理解叶圣陶先生关于文本阅读的观点，即通过仔细阅读文本获得透彻理解，进而受到思想感情的影响。在此基础上，结合选文 段的内容，设计一道能够引导学生深入思考文本主题和现实意义的问题。在这里，设计的问题可以是关于文本设喻的理解或文本语言特色的分析，旨在引导学生深入理解文本主题，并思考其现实意义。
故答案为：【示例1】题干：请联系生活实际，谈一谈你对选文第 段设喻的理解。
参考答案：运用比喻的修辞把生活比作机械钟表，生动形象地揭示出每一个人安然生活的背后总有人推动我们前行的道理。生活中，我们学业进步的背后是老师们辛勤的耕耘；城市洁净的背后是环卫工深夜里辛苦的劳作。我们应关注背后的人，用行动来感恩背后的人。
【示例2】题干：选文第 段语言朴实深刻且意蕴丰厚，请你谈谈对这段话的理解。
参考答案：作者用“风”和“影子”的看不见喻示“背后”。这不仅表达了岁月静好的背后总有人奋力前行的主题，更提醒我们应关注我们背后的人，要对背后的人心存感恩，回馈以行动。可谓作者用朴实深刻的语言雕刻着人的灵魂。
阅读下面的文段，回答问题。
父亲的理想
丁立梅
①母亲夜里做了一个梦，一个很不好的梦，是事关我的。
②半夜里被吓醒，母亲坐在床上再也睡不着，第二天天一亮，就让父亲来看我。
③父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人，父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里很是宽慰。
④我回家时，已是午饭时分，远远就望见父亲坐在院门前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝着我回来的方向傻望，脚边立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打开，我就知道那里面装的是什么，那是母亲在地里面种的东西，青菜啊大蒜啊萝卜啊，一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来，这是父母源源不断的爱。
⑤父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”又絮叨着告诉我，母亲夜里做怎样的梦了，又是怎样被吓醒。“你妈一夜未睡，就担心你出事。”父亲说。我扭头看父亲，发现他眼里红丝缠绕，想来父亲一定也一夜未眠。
⑥我埋怨父亲：“你们在家净瞎想。”父亲搓着手呵呵地笑，只是重复一句话：“没事就好，没事就好。”他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒，各种蔬菜立即欢快地跳出来，青菜绿得饱满，萝卜大而白胖。我抓了一个萝卜，在水龙头下洗了洗，张嘴就咬，父亲说：“我和你妈就知道你喜欢吃。”父亲看我的眼神满足而幸福。
⑦饭后，我赶写一篇稿子，父亲坐在边上翻我桌上的报刊。他戴了老花镜，一张一张，翻得极慢，一个字一个字地，像寻宝似的，我就笑他：“爸，你找什么呢？”父亲并不抬头，笑着低声嘟囔：“找你写的。”
⑧眼中一热，忙捧了我发的样报给父亲看，一大沓又一大沓，父亲惊喜万分地问：“这都是你写的？”我说：“是。”父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说：“好，好，我家出人才了。”然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。看得眼神迷迷离离了，抬首望我，笑道：“还记得你拖着鼻涕的样子呢。”
⑨旧时光一下子回转来，那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会，是村子里公认的“秀才”，那样的父亲，是怀了很大的抱负的，他想过学表演，想过做教师，想过从医，但因诸多原因，所有的抱负，终是落空。
⑩随口问一句：“爸，你现在还有理想吗？”
父亲说：“当然有啊。”
我充满好奇地问：“是什么？”我以为父亲会说要砌新房子什么的，老屋已很破旧了，父亲一直想盖一幢新房子。
但父亲只是笑笑，说：“我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心。”
父亲说这些话时语气平淡，一双操劳一生的手，安静地搁在刊有我文章的一叠报上，青筋突兀，如老根盘结。
9．（6分）梳理写作思路，把下面的空缺处补充完整。
母亲因梦派父亲进城，不安→① →② →父亲说出理想，平淡
10．（3分）按要求赏析下列句子。
①父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”(从词语运用的角度)
②父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说：“好，好，我家出人才了。”然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。(从人物描写的角度)
11．（3分）文章开头两段写“母亲的梦”和标题不符，是否可以删去？为什么？
12．（3分）父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
13．（3分）说说文章以《父亲的理想》为题的作用。
【答案】9．看到“我”安然无恙，放心；看“我”文章，惊喜和骄傲
10．①“上下”的运用，写出了父亲对“我”的关爱，“长长地”及“没事就好”不仅形象地刻画出父亲看到“我”安然无恙时开心的样子，也流露出父亲转忧为喜的情感。
②运用语言、动作、神态描写，生动形象地写出了父亲看“我”文章时的惊喜和骄傲之情。
11．不能删去，用“母亲的梦”引出“父亲进城看‘我’”这一故事情节；“父亲的理想”是与母亲安度晚年，只有儿女平安了，这理想才能实现，而母亲的梦是有关“我”不平安的，体现了父母对“我”的关爱。删去之后，故事情节不够完整，且显得突兀。
12．由“父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里很是宽慰”“一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来”可知，父亲是一个细心、关爱孩子的人；由“那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会，是村子里公认的‘秀才’”可知，父亲是个多才多艺的人；由“他想过学表演，想过做教师，想过从医，但因诸多原因，所有的抱负，终是落空”可知，父亲是个曾有很大的抱负的人；由“我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心”可知，父亲是个不善言辞、体谅孩子的人。
13．制造悬念，激发读者的阅读兴趣；是文章的主要内容，是情节发展的需要；为文章定下感情基调。
【解析】（1）本题考查梳理文章情节的能力。对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发展的线索(起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等)；二是主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索概括。
（2）本题考查语句赏析的能力。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查段落作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（4）本题考查对人物形象的分析。注意通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。
（5）本题考查对文章题目作用的分析能力。需要结合选文内容，分析题目的含义以及蕴含的感情。
9．结合全文内容可以知道，文章主要写了母亲做了关于“我”的梦，于是父亲到城里来看“我”，带来自己种的蔬菜，看到“我”安然无恙时放心，看“我”文章时的惊喜和骄傲，“我”和父亲闲谈，知道父亲的愿望是自食其力，平安度过晚年的事情，据此填写即可。
故答案为：看到我安然无恙时放心；看我文章时的惊喜和骄傲。
10．(1)要求从词语运用的角度赏析。“两遍”从次数上来写父亲对我的关爱；“长长地”修饰“舒口气
说”时的语言和神态，这一描写，体现了父亲看到“我”安然无恙时的开心，表现了父母对“我”的关爱和挂念。
(2)要求从人物描写的角度赏析。“父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说：'好，好，我家出人才了””，这一句运用的是语言和神态描写，“然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看”这一句运用的是动作描写，这里写出了父亲看到我”的文章时的惊喜和骄傲。
故答案为： ①“上下”的运用，写出了父亲对“我”的关爱，“长长地”及“没事就好”不仅形象地刻画出父亲看到“我”安然无恙时开心的样子，也流露出父亲转忧为喜的情感。 ②运用语言、动作、神态描写，生动形象地写出了父亲看“我”文章时的惊喜和骄傲之情。
11．第一段母亲做了关于我的梦，因此担心，引出下文父亲来城里找我，正是由“母亲的梦”才引出“父亲进城”这一情节，进而提到“父亲的理想”，是情节发展的需要。“父亲的理想”是希望安度晚年，实现的前提是儿女平安，母亲的梦与“我”不平安有关。并不是和标题不符，由此分析作答即可。
故答案为： 不能删去，用“母亲的梦”引出“父亲进城看‘我’”这一故事情节；“父亲的理想”是与母亲安度晚年，只有儿女平安了，这理想才能实现，而母亲的梦是有关“我”不平安的，体现了父母对“我”的关爱。删去之后，故事情节不够完整，且显得突兀。
12．由句子“父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人，父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里很是宽慰”“没事就好，没事就好”，可以看出父亲细心，对孩子充满关爱：由句子“一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来”“我和你妈就知道你喜欢吃”，可以看出父亲为女儿着想，十分慈爱；由句子“那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会”“是村里公认的'秀才””，可见父亲有才艺；从文中“他想过学表演想过做教师，想过从医”“但因诸多原因，所有的拘负终是落空"可见父亲怀了很大的拘负的；从文中“我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心”可见，父亲不善言辞，说出的理想也平淡。由此分析作答即可。
故答案为：不能删去，用“母亲的梦”引出“父亲进城看我”这一故事情节：“父亲的理想”是与母亲安度晚年只有儿女平安了，这理想才能实现，而母亲的梦是有关我不平安的，体现了父母对我的关爱。删去之后，故事情节不够完整，且显得突兀。
13．“父亲的理想”是“能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心”，可知年迈体衰的父亲最大的愿望是自食其力，平安度过晚年，是因为他们不让儿女为自己操心，总为儿女着想。这是全文主题的高度凝练。能引起读者阅读兴趣，更能表达对父亲的感激之情。
故答案为：制造悬念，激发读者的阅读兴趣；是文章的主要内容，是情节发展的需要；为文章定下感情基调。
五、诗歌鉴赏(共2题；共6分)
阅读下面这首元曲，完成下面小题
晚春
（唐） 韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
14．（3分）下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头两句写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。
B．一个“知”字，一个“斗”字。将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。
C．三、四句写没有任何姿色的杨花榆荚，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，他们自卑，藏匿自己的短处，只能化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。
D．《晚春》，一作《游城南晚春》，是一首写暮春景物的诗。
15．（3分）这首诗的最大特点是运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】14．C
15．运用了拟人的修辞手法，写晚春时花草树木争奇斗艳的场景，表达了诗人对春天美好时光的珍惜之情。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
14．本题考查诗歌内容的理解。
ＡＢＤ．正确；
C．三、四句 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” 是全诗关键。“无才思” 并非指杨花榆荚自卑或藏匿短处，而是以拟人化的 “自嘲” 手法，幽默地写出其虽无艳丽花色，却以轻盈姿态漫天飞舞，积极参与春光竞逐。此句暗含对平凡生命独特价值的赞美，而非消极自卑。该选项对诗意的理解有误。
15．本题考查修辞手法及情感主旨。全诗通篇运用拟人手法。“草木知春不久归” 中 “知” 字赋予草木以人的认知；“百般红紫斗芳菲” 中 “斗” 字刻画出花草的争胜之心；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” 则将杨花榆荚描绘为虽 “无才思” 却能主动 “作雪飞” 的生命个体，使其具有人的情态与选择。通过描写草木 “斗芳菲” 的热烈场景，诗人展现了晚春时节万物对春光的留恋，实则借物抒怀，表达自己对春天美好时光的珍视与眷恋。杨花榆荚虽无鲜艳花色，却以 “漫天作雪飞” 的独特方式参与春光竞逐，诗人借此歌颂平凡生命亦能绽放光彩，蕴含 “各美其美” 的生命哲学，鼓励人们珍惜时光、积极展现自我。诗中不见伤春悲秋的衰颓，反而洋溢着万物竞发的生机，体现诗人对自然规律的豁达认知，以及对生活中平凡之美的敏锐捕捉与赞美。
故答案为： 运用了拟人的修辞手法，写晚春时花草树木争奇斗艳的场景，表达了诗人对春天美好时光的珍惜之情。
六、综合性学习(共3题；共13分)
学了《山地回忆》后，你所在的班级开展“走进小说天地，感受人物魅力”主题活动，请你参与。
16．（3分）【活动一】为激励更多同学积极参与活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法。
17．（6分）【活动二】仿照活动形式再设计两种活动。
A．竞猜歌词，走进小说世界
B．
C．
D．跨越时空，驰骋文学想象
18．（4分）【活动三】观察右侧的漫画，用说明性的语言介绍这幅漫画，并写出漫画的寓意。
【答案】16．【示例1】走进小说天地，领略人间万象。
【示例2】阅读经典小说，丰富人生体验。
【示例3】走进小说天地，感悟百味人生。
17．讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊
18．漫画的左边吊着几本书，书上写着“优秀传统文化”六个字，漫画的右边有一棵枝繁叶茂的大树，树干上写着“学生成长”四个字。书本和大树之间有一个细管相连。寓意：优秀传统文化为学生的成长提供营养，帮助学生健康茁壮成长。
【解析】(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合主题即可。
(2)本题考查主题活动能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
(3) 本题考查图文转换。观察漫画时，需要仔细观察漫画中的各个元素，包括人物、物品、文字等，并按照一定的顺序进行描述。在解读寓意时，则需要结合漫画的内容和主题来进行深入思考。
16． 拟写宣传标语时，首先要明确活动的主题，即“走进小说天地，感受人物魅力”。接着，考虑使用对偶的修辞手法来增加标语的吸引力。对偶要求上下联字数相等，结构相同，意义相关。因此，可以围绕“走进小说”和“感受人物这两个核心来构思标语。
故答案为： 【示例1】走进小说天地，领略人间万象。 【示例2】阅读经典小说，丰富人生体验。 【示例3】走进小说天地，感悟百味人生。
17．在设计活动时，需要参考已给出的活动形式，同时考虑活动的多样性和与主题的相关性。A项“竞猜歌词，走进小说世界”已经给出了活动形式，即通过竞猜歌词来走进小说世界。B项和C项则需要在此基础上进行创新，设计出既有趣又与主题紧密相关的活动形式。D项“跨越时空，驰骋文学想象”已经给出了活动形式，即通过想象来跨越时空。因此，在设计B项和C项时，可以围绕“讲述故事”和“评说人物”这两个核心来构思活动形式。
故答案为： 讲述故事，畅谈独特感受 ；评说人物，神游人物画廊
18．本题中，漫画的左侧市有儿/马上写看“秀传统父化”，这象征着知识和文化；右侧有一棵枝繁叶茂的大树，树干上写着“学生成长”，这象征着学生的成长和发展。书本和大树之间通过细管相连，则寓意着优秀传统文化为学生的成长提供养分和滋养，帮助学生健康成长。
故答案为： 漫画的左边吊着几本书，书上写着“优秀传统文化”六个字，漫画的右边有一棵枝繁叶茂的大树，树干上写着“学生成长”四个字。书本和大树之间有一个细管相连。寓意：优秀传统文化为学生的成长提供营养，帮助学生健康茁壮成长。
七、写作题(共1题；共50分)
19．（50分）本书《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的翔实记录。请根据作品内容，写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照原著进一步修改，力求能包含祥子经历中的主要事件，并做到准确无误。
【答案】范文：
祥子小传
祥子来自农村，年轻力壮，怀揣着对城市生活的憧憬，来到北平拉洋车。他身材高大，一心想着凭自己的力气挣出一辆属于自己的车，过上体面的生活。
起初，祥子租车拉活儿，每日早出晚归，省吃俭用，经过三年苦干，终于凑够钱买了第一辆车，可还没捂热，就被军阀混战中的乱兵连车带人抓走了。车没了，他趁乱牵回三匹骆驼，卖了钱回到城里，由此得了“骆驼祥子”的外号。
重振旗鼓的祥子再次拉车，还没等攒够买车的钱，就被孙侦探敲诈去了所有积蓄，买车梦再次破碎。无奈之下，他与虎妞结了婚。虎妞帮他买了车，却也因虎妞难产而死，祥子又不得以卖车葬妻，生活愈发窘迫。
此后，他心爱的小福子不堪屈辱自杀，成了压垮祥子的最后一根稻草。祥子的精神彻底崩溃，从勤劳、淳朴、善良的青年，沦为自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，在那个黑暗的社会，个人奋斗的微光终究被无情扑灭。
【解析】这是一篇小作文写作。
第一，审题。题目明确要求写一篇祥子的小传，核心在于以人物传记的形式，完整且准确地展现祥子一生的主要经历。重点突出他的奋斗历程以及一步步走向毁灭的悲剧轨迹，通过祥子的故事反映特定时代背景下底层人物命运的沉浮。立意应深刻挖掘祥子悲剧背后的社会根源与个人性格因素。展现社会的黑暗、不公对一个怀揣梦想的年轻人的无情打击，同时剖析祥子自身性格中的局限，如狭隘的奋斗目标、面对困境时内心的软弱等，引发读者对人性、社会现实的思考。
第二，思路。必须涵盖祥子人生中的关键节点：初入北平，着力描绘他年轻气盛、充满干劲，对拉车事业的热爱以及买车梦想的炽热，体现他为梦想拼搏的初始动力，如详细描述他每日拉车的时长、如何节省每一分钱。买车又失车的过程是重点。被大兵抓走及车被征用的惨痛经历，要渲染他当时的绝望无助；卖骆驼换钱的情节可突出他在绝境中的求生欲；遭遇孙侦探敲诈，展现社会的黑暗险恶，刻画他从震惊到悲愤的心理变化。与虎妞的情感纠葛不可少，描述虎妞的性格特点，以及祥子在这段感情中的被动、纠结，像虎妞设局假怀孕逼婚时祥子的内心挣扎，还有婚后生活的琐碎、压抑，反映感情对他梦想的冲击。后续的堕落阶段，选取他染上恶习，如抽烟、喝酒、赌博，放弃拉车梦想，与之前勤劳奋进的自己形成鲜明对比，揭示他精神的崩塌。适当选取细节素材，如祥子第一次买车后擦拭车身的动作、神态，体现他对车的珍视；被大兵抓走时，眼中的惊恐与不舍，强化悲剧感；与虎妞相处时，面对虎妞的强势言语，他的低头、沉默，凸显性格弱点。
这篇《祥子小传》的写作基本符合了题目要求，较为完整地展现了祥子一生的主要经历以及其奋斗历程和悲剧轨迹。作者深刻地挖掘了祥子悲剧背后的社会根源与个人性格因素，通过祥子的故事反映了特定时代背景下底层人物命运的沉浮，也引发了读者对人性和社会现实的思考。总体来说，这是一篇不错的作品，但在语言表达方面还有优化的空间。
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【贵州专版】2025年期末语文仿真模拟1卷 答题卡
试卷类型：1卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
2 14
[A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
3.答：
4.1.答：
4.2.答：
4.3.答：
4.4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
15.答：
16.答：
17.答：
18.答：
19.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【贵州专版】2025年期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、书写水平(共1题；共10分)
1．（10分）从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不加标点）
二、基础积累(共2题；共6分)
板报的第二个栏目是“人类放飞的畅想”。同学们选取了课文中的文段。阅读后，完成小题。
第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。
我记得“落日一号”发射时的情景【甲】那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。
宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到____；而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。
2．（2分）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】句号 【乙】省略号
B．【甲】破折号 【乙】冒号
C．【甲】破折号 【乙】省略号
D．【甲】句号 【乙】冒号
3．（4分）文段横线处有两个偏正短语，依据语境，选出适合的一项并说出理由。
【甲】无限的太空和壮丽的星群 【乙】壮丽的太空和无限的星群
选择：
理由：
三、默写(共1题；共5分)
4．（5分）根据提示，写出相应的句子。
（1）（1分）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是： 。
（2）（1分）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是： 。
（3）（2分）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是： ？(或： !)
（4）（1分）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“ ”的道理。
四、现代文阅读(共9题；共30分)
阅读下面的文段，回答问题。
背 后
朱成玉
①小时候，痴迷于看电影，可是对于家庭贫困的我来说，去影院看场电影简直就是痴人说梦。周末的时候，经常在电影院门前徘徊，听听里面的动静，一来二去地，总是被门口的验票员嘲弄。散场了，门口的地上就有很多人扔掉的电影票，我就捡起来，仿佛自己刚刚从里面走出来一般，在精神上愉悦一下。
②回到家，端详着电影票，突发奇想，能不能伪造一张电影票呢？说干就干，照葫芦画瓢，费了好大劲儿，终于伪造成功。我攥着这张“精神饭票”，竟然蒙混过关。我故意留了个心眼儿，没有在那上面标注几排几号，不然验票员顺着那号码找过去，一找一个准儿，被揪出来可就丢人丢大发了。
③在黑暗的过道边，我偷偷蹲下来，又忐忑又兴奋地观看了人生第一场电影，我无比清晰地记得电影名字是《永不消逝的电波》。
④电影演完了，我意犹未尽，也很庆幸没有验票员来查票。跟着散场的人群路过门口，听到几个工作人员在里面大声地对话——
⑤“哈哈，这小子还挺有才，画得还挺像！”
⑥“你当时被蒙住了？”
⑦“怎么可能呢，可那么一个小孩子，怪可怜的，来好几次了。看就让他看吧，也没占座。”
⑧“嗯，那倒是。不过再看到这小子也得说说他，不然以后长大学会骗人就坏了。”
⑨当时眼泪差一点儿就流出来，比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心。假电影票的背后，是最真实可爱的善良。
⑩在我们小城，新开发了几个旅游景点，景点之间距离不远也不近，所以人力三轮车又出现在人们视野里。
一个暴雨天，我就坐上了一辆自行车改装的人力三轮车，在大雨中摇摇晃晃地前行。骑车人拼命蹬着，动作的幅度很大，有些吃力的样子。路上的水越来越多，我一边掏钱，一边叫停，怕他的车子陷在积水里。可是让人意外的是，他拒绝收我的钱，疾驰而去。我追着跑了几步，虽然没完全看清他的面孔，但还是认出了他——我初中的一个同学。
我想，暴雨像一个帘子，遮挡了他的脸，也阻隔了他远去的身影。其实何止于他，这世上，还有多少人在暴雨里奋力前行！他们留给我们艰辛的背影，同时，我们也能感受到，那背影里的倔强和不屈。我在他的背后，看到的却不仅仅是他的后背。
朋友和我讲起他的父亲，每天早上，父亲都会带早餐回来，他不知道父亲什么时候出去的。这让他想起小时候，父亲经常带他上班，每到中午下班午休的时候，父亲总会带他去对面的汤包店吃汤包，但父亲每次只要一屉，一屉8个左右。那时汤包是他最爱吃的食物，汤包一上桌，他便大口大口地吃起来。但那时他没有注意到，全餐厅里只有父亲一个人没有在吃，只是坐在他身边，看着他。
他自己吃饱后，父亲带着他回到单位，帮他在桌子上铺好单子，哄他午休。那时的父亲还没有吃午饭。睡着的他不会想到，父亲打开饭盒，里面盛着——土豆丝、白米饭、几根咸萝卜条。这就是父亲的午餐。父亲就是这样，一直在他们幸福生活的背后，紧咬牙关。
生活就像一座漂亮而精致的机械钟表，时针和分针优雅地有条不紊地走着，可是这背后，是小齿轮咬着大齿轮，在不停歇地原地攀爬。
翅膀下的风，看不见，患难与共的影子，摸不着，但它们一直存在，并推着我们奔赴远方。
(选自《半月谈·品读》，有删改)
5．（3分）阅读选文，根据要求回答问题。
①品味第②段中加点词的表达效果。
②从破折号使用角度赏析第 段画线句。
6．（3分）结合第⑤段到第⑧段的对话，分析“比起电影内容，这些对话更让我刻骨铭心”的原因。
7．（3分）有同学认为选文第 段中加点内容可以删去，你同意吗？为什么？
8．（3分）叶圣陶先生说：“如果能引导学生仔仔细细读文本，获得透彻之理解，则学生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影响。”请结合对这句话的理解，以选文 段为命题范围，设计一道问答题，并附上参考答案。
阅读下面的文段，回答问题。
父亲的理想
丁立梅
①母亲夜里做了一个梦，一个很不好的梦，是事关我的。
②半夜里被吓醒，母亲坐在床上再也睡不着，第二天天一亮，就让父亲来看我。
③父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人，父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里很是宽慰。
④我回家时，已是午饭时分，远远就望见父亲坐在院门前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝着我回来的方向傻望，脚边立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打开，我就知道那里面装的是什么，那是母亲在地里面种的东西，青菜啊大蒜啊萝卜啊，一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来，这是父母源源不断的爱。
⑤父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”又絮叨着告诉我，母亲夜里做怎样的梦了，又是怎样被吓醒。“你妈一夜未睡，就担心你出事。”父亲说。我扭头看父亲，发现他眼里红丝缠绕，想来父亲一定也一夜未眠。
⑥我埋怨父亲：“你们在家净瞎想。”父亲搓着手呵呵地笑，只是重复一句话：“没事就好，没事就好。”他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒，各种蔬菜立即欢快地跳出来，青菜绿得饱满，萝卜大而白胖。我抓了一个萝卜，在水龙头下洗了洗，张嘴就咬，父亲说：“我和你妈就知道你喜欢吃。”父亲看我的眼神满足而幸福。
⑦饭后，我赶写一篇稿子，父亲坐在边上翻我桌上的报刊。他戴了老花镜，一张一张，翻得极慢，一个字一个字地，像寻宝似的，我就笑他：“爸，你找什么呢？”父亲并不抬头，笑着低声嘟囔：“找你写的。”
⑧眼中一热，忙捧了我发的样报给父亲看，一大沓又一大沓，父亲惊喜万分地问：“这都是你写的？”我说：“是。”父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说：“好，好，我家出人才了。”然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。看得眼神迷迷离离了，抬首望我，笑道：“还记得你拖着鼻涕的样子呢。”
⑨旧时光一下子回转来，那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会，是村子里公认的“秀才”，那样的父亲，是怀了很大的抱负的，他想过学表演，想过做教师，想过从医，但因诸多原因，所有的抱负，终是落空。
⑩随口问一句：“爸，你现在还有理想吗？”
父亲说：“当然有啊。”
我充满好奇地问：“是什么？”我以为父亲会说要砌新房子什么的，老屋已很破旧了，父亲一直想盖一幢新房子。
但父亲只是笑笑，说：“我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心。”
父亲说这些话时语气平淡，一双操劳一生的手，安静地搁在刊有我文章的一叠报上，青筋突兀，如老根盘结。
9．（6分）梳理写作思路，把下面的空缺处补充完整。
母亲因梦派父亲进城，不安→① →② →父亲说出理想，平淡
10．（3分）按要求赏析下列句子。
①父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”(从词语运用的角度)
②父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说：“好，好，我家出人才了。”然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。(从人物描写的角度)
11．（3分）文章开头两段写“母亲的梦”和标题不符，是否可以删去？为什么？
12．（3分）父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
13．（3分）说说文章以《父亲的理想》为题的作用。
五、诗歌鉴赏(共2题；共6分)
阅读下面这首元曲，完成下面小题
晚春
（唐） 韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
14．（3分）下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头两句写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。
B．一个“知”字，一个“斗”字。将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。
C．三、四句写没有任何姿色的杨花榆荚，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，他们自卑，藏匿自己的短处，只能化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。
D．《晚春》，一作《游城南晚春》，是一首写暮春景物的诗。
15．（3分）这首诗的最大特点是运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
六、综合性学习(共3题；共13分)
学了《山地回忆》后，你所在的班级开展“走进小说天地，感受人物魅力”主题活动，请你参与。
16．（3分）【活动一】为激励更多同学积极参与活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求运用对偶的修辞手法。
17．（6分）【活动二】仿照活动形式再设计两种活动。
A．竞猜歌词，走进小说世界
B．
C．
D．跨越时空，驰骋文学想象
18．（4分）【活动三】观察右侧的漫画，用说明性的语言介绍这幅漫画，并写出漫画的寓意。
七、写作题(共1题；共50分)
19．（50分）本书《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的翔实记录。请根据作品内容，写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照原著进一步修改，力求能包含祥子经历中的主要事件，并做到准确无误。
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