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【河北专版】2025年期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共3题；共10分)
阅读下面的文字，完成后面的问题。
每段历史，都如同人的一段记忆，或许满我荣耀，又或许遍布伤痛。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃， ① 总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。
处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。今天的孩子们，往往不耐烦听爷爷讲述那老掉牙的援朝故事；今天的人们，往往用“可爱”这个词来指活泼漂亮的男孩女孩，而非满身血污的士兵。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉句句的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已；有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献，艰难险阻都无法吞噬掉他们。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵魂。② 有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我坚信——是他们。
1．（4分）班里有同学不认识文稿第一段中的“湮”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画查到这个字读“yān”。
2．（4分）在①和②处填入恰当的关联词语。
① ② 。
3．（2分）文段画线句有语病，请你提出修改意见。
【答案】1．氵；九
2．第一处：表转折的关联词，如“然而”“但是”等，；第二处：表假设关系的关联词，如“如果”“假如”等。
3．删掉“逐渐”或删掉“慢慢”
【解析】（1） 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
（2）本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查词典的使用。湮：yan，部首：氵，笔画：12，先查部首再查九画就能查到该字。
故答案为：氵；九
2．本题考查关联词。第一空，“它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃”与“总有些历史是值得被铭记的“之间为转折关系，可用·然而但是"等关联词衔接第二空，“有什么是不必刻在石碑上也能不朽的“与“我坚信——是他们”之间为假设关系，可用“如果”“假如”等关联词衔接。
故答案为：第一处：表转折的关联词，如“然而”“但是”等，第二处：表假设关系的关联词，如“如果”“假如”等。
3．本题考查病句修改。划线句语义重复，删掉“逐渐”或删掉“慢慢”。
故答案为：删掉“逐渐”或删掉“慢慢”
二、默写(共1题；共7分)
4．（7分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，① ”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，② ”（《己亥杂诗》（其五）），是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③ ，④ ”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤ ，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》（其五）），寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥ ，⑦ ”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。
【答案】惟吾德馨；吟鞭东指即天涯；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门；政入万山围子里；会当凌绝顶；一览众山小
【解析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“ 惟、馨、吟、拄”等字。
故答案为：①惟吾德馨；②吟鞭东指即天涯；③从今若许闲乘月；④拄杖无时夜叩门；⑤政入万山围子里；⑥会当凌绝顶；⑦一览众山小
本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②⑤属于直接默写，比较简单；③④⑥⑦属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
三、文言文阅读(共4题；共25分)
文言文阅读；阅读下面的文言文，回答小题。
［甲］
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自《活板》）
［乙］
凡稻种最多。不粘者禾曰秔①，米曰粳。粘者，禾曰稌②，米曰糯。质③本粳而晚收带粘，不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期④，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。
(选自《天工开物》)
①秔：音jīng，一种稻的名字。②稌：音tú，一种稻的名字。③质：本质，性质。④湿种之期：浸稻种的日期。
5．（8分）解释下列句子中加着重号的词语。
①以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
②持就火炀之 就：
③若止印三二本 若：
④不可为酒 为：
6．（2分）请用“/”给下面句子断句（断两处）
不可为酒只可为粥者又一种性也
7．（3分）把下面的句子翻译成现代汉语。
①以草火烧，瞬息可就。
②湿种之期，最早者春分以前，名为社种。
8．（12分）甲文按照制字、 、印刷的程序来说明我国古代的活字印刷术：乙文从 、 、 和浸稻种的时间四个方面来介绍稻。
【答案】5．覆盖；靠近；如果；做
6．不可为酒/只可为粥者/又一种性也
7．①用草火烘烤，很快就能制成。
②浸稻种的日期，最早在春分以前，名字是“社种”（称作“社种”）。
8．排版；种类；谷形；米色
【解析】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
【译文】
【甲】
庆历年间，有个平民毕昇创造了活版印刷。他的方法是用胶泥刻字，像铜钱的边缘那样厚薄，每一个字做成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖，要印的时候就把一个铁框放在铁板上，将字密密地排上。排满一铁框为一板，拿着放在火上烘烤，待松脂、蜡等逐渐熔化，就用一块平板按在上面，这样铁板上的字印就像磨刀石一般平整了。如果只印两三本的话，还不算简便，如果印数十、成百上千本，就极为神速了。通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如“之”“也”等字，每个字有二十多个印，是为了防备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。
【乙】
稻的种类最多。不黏的粳稻叫秔，米叫粳米。黏的糯稻叫稌，米叫糯米。本来属于粳稻的一种但晚熟且带黏性的，不能用来酿酒，只能用来煮粥的，这是另一个稻种。稻谷有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面等多种形状。其中米的颜色有雪白、淡黄、大红、淡紫、灰黑等多种颜色。浸稻种的日期。最早在春分以前，称为“社种”，最晚是在清明以后。
5．①句意：用松脂、蜡和纸灰这类东西盖在上面。冒：覆盖；
②句意：拿着它靠近火烤。就：靠近；
③句意：如果只印两三本。若：如果；
④句意：不可以拿来酿酒。为：做
故答案为：覆盖；靠近；如果；做
6．句意：不能用来酿酒，只能用来煮粥的，这是另一个稻种。
“不可为酒”和“只可为粥”句式并列，中间可断开，在“酒”后面断开。
“者”判断句的标志，后面可断开。
故答案为：不可为酒/只可为粥者/又一种性也
7．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“以、烧、瞬息、就、湿、之、期、者、名、为”。以：用；烧：烘烤；瞬息：一会儿；就：完成；湿：使......湿；之：的；期：日期；者：......的；名：名字；为：叫做。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：①用草火烘烤，很快就能制成。②浸稻种的日期，最早在春分以前，名字是“社种”（称作“社种”）。
8．【甲】根据“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，是排版的过程。【乙】根据“不粘者禾曰秔，米曰粳。粘者，禾曰稌，米曰糯”可知，介绍稻谷的种类。
根据“凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一”可知，介绍稻谷的外形。
根据“其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一”可知，介绍稻谷的颜色。
故答案为：排版；种类；谷形；米色
四、现代文阅读(共7题；共28分)
阅读下面的材料，回答后面的问题。
【材料一】淄博烧烤火爆“出圈”，天南海北的网友专程到淄博感受“滋滋冒油的烟火气”。普通群众走上街头帮助引导游客，自发为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供自己的空置房给游客住宿……食客们被深深打动，决心要再走一趟淄博。他们在淄博还发现了齐文化博物馆、海岱楼、钟书阁等，传统与潮流交织的淄博，不光有烧烤“溜”味，还有文化气息。
人们纷纷寻找点燃这场“爆红”的引线，发现淄博市政府的一系列做法非常可贵：青年驿站半价入住：新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店：烧烤专列上准备礼物和城市介绍手册……淄博烧烤持续升温。
【材料二】2023年，哈尔滨和淄博都因真诚对待游客而备受关注，后来，这“泼天富贵”来到了甘肃天水。据媒体报道，“甘肃天水麻辣烫”火爆出圈，不少网红博主、吃货“特种兵”不远千里“坐高铁去甘肃吃麻辣烫”，相关话题登上各大平台热榜，相关视频播放量近10亿，此热度还在持续上升。
【材料三】5月26日，张家界市召开“铁腕治旅”推进大会，动员全市上下持续深入开展“铁腕治旅”行动，不断擦亮张家界旅游“金字招牌”，努力打造“放心旅游、舒心旅游”国际旅游目的地。
9．（3分）关于如何擦亮张家界旅游“金字招牌”，张家界市政府向广大市民征集建议，请你结合材料一从不同角度提三条建议。
10．（3分）为宣传甘肃天水麻辣烫，热心市民拟写了宣传标语，请你从中选择一条你最欣赏的标语，并说明理由。
A．一碗火辣的热情，一勺淳厚的乡情
B．来感受一场味蕾上的丝路盛宴吧
C．一口麻、二口辣、三口鲜香顶呱呱
11．（6分）我们河北省也有很多地方美食，请为你熟悉的一种河北美食拟写推荐语。
我想推荐：
推荐语：
【答案】9．①市民提升素质，对待游客真诚、热情、友好；②将传统文化与时代潮流相结合，让传统文化在新时代焕发新魅力；③市政府提升服务质量，营造良好旅游环境。
10．示例一：运用对偶的修辞，句式整齐，既写出了麻辣烫的特点，又蕴含浓厚情感。（示例二：语言简洁易懂，直接表达了盛情邀约，同时又巧妙写出了甘肃天水深厚的历史底蕴。示例三：语言通俗易懂且押韵，朗朗上口，很好地写出了麻辣烫的特点，宣传效果好。）
11．保定驴肉火烧；火烧，皮薄酥脆；驴肉，丰腴浓香。一口下去，唇齿生香。肥不腻，瘦不柴，醇厚回香忘不了。
【解析】（1）本题考查提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
（2）本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。
（3）本题考查推荐语的写作。美食推荐写法格式：美食（作品）+内容（色香味等特色）+赞美。
9．材料一共有四句话，第一句网友都来淄博感受烟火气；第2句淄博普通群众的表现；第3句食客们再走淄博；第4句淄博不止烧烤还有文化气息，因为是向市民提建议，第1、3句可以不考虑，从第2句看，可以建议要提升市民素质，真诚友好热情待客；从第4句看，跟文化部门和政府建议，做好服务质量监督、营造良好旅游环境，要将传统文化和时代潮流结合等。
故答案为： ①市民提升素质，对待游客真诚、热情、友好；②将传统文化与时代潮流相结合，让传统文化在新时代焕发新魅力；③市政府提升服务质量，营造良好旅游环境。
10．三则宣传标语都注意了语言通俗简洁，第AC句还运用了修辞手法，内容上，A既写出 麻辣烫的特点，又蕴含浓厚情感 ；B句“丝路”点出甘肃深厚的历史底蕴，也直接表达了盛情邀约；C句排比写出麻辣烫的特点，赏析可以从形式和内容两方面来表达。
故答案为： 示例一：运用对偶的修辞，句式整齐，既写出了麻辣烫的特点，又蕴含浓厚情感。（示例二：语言简洁易懂，直接表达了盛情邀约，同时又巧妙写出了甘肃天水深厚的历史底蕴。示例三：语言通俗易懂且押韵，朗朗上口，很好地写出了麻辣烫的特点，宣传效果好。）
11．首先要选择河北的各地美食，比如：石家庄 的金毛狮子鱼、唐山 的红宴肘子、 秦皇岛 的山海关浑锅、邯郸 的广府酥鱼、 邢台 的挂汁肉、保定 的驴肉火烧等等，然后再写推荐语，既要写出美食的名称，还要写出美食的特点，还要加上赞叹。
故答案为： 保定驴肉火烧 ； 火烧，皮薄酥脆；驴肉，丰腴浓香。一口下去，唇齿生香。肥不腻，瘦不柴，醇厚回香忘不了。
阅读下面文字，回答问题。
我的军营
①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。
②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。
③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。
④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天的大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。
⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。
⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”
⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，终于，爸爸一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流，他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋、迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。
⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营，山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”
（选自2023年10月13日《光明日报》，有删改）
12．（4分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是____
A．文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。
B．五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。
C．文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。
D．文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。
13．（4分）文章中爸爸给“我”讲《花木兰》的故事的情节有什么作用？
14．（4分）赏析下面句子中加着重号的词语。
从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？
15．（4分）读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。
【答案】12．B
13．文章中“爸爸”给“我”讲《花木兰》的故事的情节，为“我”即将进入到爸爸的军旅生活作铺垫；与下文中爸爸的一些同事叫“我”“小木兰”的情节相照应；表现了爸爸心中保家卫国的志愿；表现出爸爸对“我”的温柔爱意，使爸爸的人物形象更饱满。
14．连用两个“多少”，突出强调爸爸从东海到南海远航将要遇到的困难之多，表达“我”对爸爸的担心与牵挂之情。
15．我认为不应该改标题。文章中的军营既是爸爸工作的地方，也是“我”曾经跟随爸爸生活的地方。文章中，作者写军营，主要是为了表达“我”对和爸爸在一起的军营生活的怀念，以及“我”对爸爸所代表的军人保家卫国精神的赞美。“我的军营”既是“我”对军营的回忆，也是“我”心目中对“军营”的感受，应该保留“我的军营”这个标题。
【解析】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（2）本题考查情节作用。从人物形象（突出主人公何种形象特点）、情节设置（内容上和结构上的作用）、读者（吸引读者阅读兴趣、引发读者深思联想）、主题（赞扬了/痛斥了/讽刺了......）等角度去分析。
（3）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（4）本题考查标题的选定。注意选定的标题符合标题作用即可。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。
12．B：错误。第八段： 若干年后，我和妈妈回到了上海。 不是“调回”。
故答案为： B
13．第二段爸爸给我讲《花木兰》的故事，为我进入爸爸的军旅生活做铺垫。和第四段爸爸的同事喊我“小木兰”的情节相呼应。木兰从军，报效祖国，体现爸爸保家卫国的志向。爸爸给我讲故事，看出爸爸铁汉柔情，对我的关爱，丰富爸爸的形象特点。
故答案为：文章中“爸爸”给“我”讲《花木兰》的故事的情节，为“我”即将进入到爸爸的军旅生活作铺垫；与下文中爸爸的一些同事叫“我”“小木兰”的情节相照应；表现了爸爸心中保家卫国的志愿；表现出爸爸对“我”的温柔爱意，使爸爸的人物形象更饱满。
14．两个“多少”，反复出现，强调了爸爸从东海到南海远航期间遇到的困难险阻之多，突出我对爸爸的关心、担心和牵挂。
故答案为：连用两个“多少”，突出强调爸爸从东海到南海远航将要遇到的困难之多，表达“我”对爸爸的担心与牵挂之情。
15．我的军营，写了爸爸工作的地方是军营，交代了爸爸的职业身份，也写了这是我小时候随军和爸爸生活的地方。突出对我和爸爸生活在一起的军营生活的怀念，突出我对像爸爸一样，保家卫国的军人们的赞美。“爸爸的军营”，字面上交代了这是爸爸工作生活的地方，不能体现这是我曾经跟随爸爸生活的地方，更不能突出我对和爸爸生活在一起的军营生活的怀念，不能突出我对军营的感受。标题不能改。
故答案为：我认为不应该改标题。文章中的军营既是爸爸工作的地方，也是“我”曾经跟随爸爸生活的地方。文章中，作者写军营，主要是为了表达“我”对和爸爸在一起的军营生活的怀念，以及“我”对爸爸所代表的军人保家卫国精神的赞美。“我的军营”既是“我”对军营的回忆，也是“我”心目中对“军营”的感受，应该保留“我的军营”这个标题。
五、写作题(共1题；共50分)
16．（50分）写作。
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现：总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏，使我们时时回味……
请以“回味 ”为题，选择一个角度，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】略
【解析】这是一篇半命题作文。
审题立意：
回味是指吃过东西后留在口腔中的余味，也可以引申为在回忆中细细体会、玩味，本作文题的意思主要指后一种。回味什么呢？引言里已经进行了提示：可以是人，可以是景，可以是诗等等，“生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝”，提示我们回味的是平凡点滴小事，也就是说补充题目时，被补充的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感.…都可纳入其中。立意。例如：有的爱，浅显易懂，但令人回味；有的爱，内敛深沉，令人回味，等等。
选材构思：保存进入下一题
在材料的选取上，可以选取学校生活，如：小学毕业那一刻离别的场景；也可以选取家离家上学的那一天，还可以选取社会生活，如：陌生人的“雪中送炭"等，文章的材料选定之后，详细的地方浓墨重彩，略的地方一笔带过，情节上注意增加一点波澜和趣味，写作过程中注意通过细腻的笔触描绘细节，使文章更加生动、形象；运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力；无论写什么，都要保持情感的真挚和自然，让读者感受到你的真诚与热情。
比如：回味修车店的那个小伙计
第一段：又到一年春色阑珊，这景色又勾起了我心中的回忆。
第二段：那年清明时节，我的自行车车链断了，我和父亲推着坏了的自行车到村外的汽修店修理。
第三段：一路的景色，让我陶醉。
第四段：来到修车店，店的伙计正忙，我眼中的小伙计
第五段：小伙计认真为我修车的情形
第六段：我们离开时，他追上我们，递来了我们的雨伞。我一直奇怪问什么他一句话都不说，问父亲，父亲用手指了指嘴，我明白了。
第七段：如今回想起这件事，我心中又荡漾起了无限温暖和感慨。也许这就是平凡的意义吧，虽普通却伟大。
【范文示例】
回味心底的感动
时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了!爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗 不会的!难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗 那爸爸岂不是累坏了吗!
我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头，右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢!”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。
我哽咽着说：“爸，你快去休息吧!别累着了。我来照护吧。”
爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行!快去睡!”
“爸!”“快去吧!”我只好离开了烘干室。
爸爸呀!请你关心一下你自己吧!身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体!
本题考查半命题作文写作。半命题作文，从命题形式上看又可分为两种：有提示语的半命题作文，与材料作文、话题作文相像；无提示语的半命题作文，距全命题作文较近。根据要求补全题目，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。半命题作文的写作我们首先要研究已有的命题部分的内容，然后再去审清未命题部分可填写的内容，做完这两步之后，我们还需要将题目补充完整，最后才进入正式的写作。所以，半命题作文需要我们细审题：审修饰语、审提示语、审写作要求；精选材；列提纲；写作文。
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【河北专版】2025年期末语文仿真模拟1卷 答题卡
试卷类型：1卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
12
[A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
2.答：
3.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【河北专版】2025年期末语文仿真模拟1卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共3题；共10分)
阅读下面的文字，完成后面的问题。
每段历史，都如同人的一段记忆，或许满我荣耀，又或许遍布伤痛。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃， ① 总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。
处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。今天的孩子们，往往不耐烦听爷爷讲述那老掉牙的援朝故事；今天的人们，往往用“可爱”这个词来指活泼漂亮的男孩女孩，而非满身血污的士兵。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉句句的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已；有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献，艰难险阻都无法吞噬掉他们。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和灵魂。② 有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我坚信——是他们。
1．（4分）班里有同学不认识文稿第一段中的“湮”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画查到这个字读“yān”。
2．（4分）在①和②处填入恰当的关联词语。
① ② 。
3．（2分）文段画线句有语病，请你提出修改意见。
二、默写(共1题；共7分)
4．（7分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，① ”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，② ”（《己亥杂诗》（其五）），是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③ ，④ ”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤ ，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》（其五）），寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥ ，⑦ ”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。
三、文言文阅读(共4题；共25分)
文言文阅读；阅读下面的文言文，回答小题。
［甲］
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自《活板》）
［乙］
凡稻种最多。不粘者禾曰秔①，米曰粳。粘者，禾曰稌②，米曰糯。质③本粳而晚收带粘，不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期④，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。
(选自《天工开物》)
①秔：音jīng，一种稻的名字。②稌：音tú，一种稻的名字。③质：本质，性质。④湿种之期：浸稻种的日期。
5．（8分）解释下列句子中加着重号的词语。
①以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
②持就火炀之 就：
③若止印三二本 若：
④不可为酒 为：
6．（2分）请用“/”给下面句子断句（断两处）
不可为酒只可为粥者又一种性也
7．（3分）把下面的句子翻译成现代汉语。
①以草火烧，瞬息可就。
②湿种之期，最早者春分以前，名为社种。
8．（12分）甲文按照制字、 、印刷的程序来说明我国古代的活字印刷术：乙文从 、 、 和浸稻种的时间四个方面来介绍稻。
四、现代文阅读(共7题；共28分)
阅读下面的材料，回答后面的问题。
【材料一】淄博烧烤火爆“出圈”，天南海北的网友专程到淄博感受“滋滋冒油的烟火气”。普通群众走上街头帮助引导游客，自发为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供自己的空置房给游客住宿……食客们被深深打动，决心要再走一趟淄博。他们在淄博还发现了齐文化博物馆、海岱楼、钟书阁等，传统与潮流交织的淄博，不光有烧烤“溜”味，还有文化气息。
人们纷纷寻找点燃这场“爆红”的引线，发现淄博市政府的一系列做法非常可贵：青年驿站半价入住：新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店：烧烤专列上准备礼物和城市介绍手册……淄博烧烤持续升温。
【材料二】2023年，哈尔滨和淄博都因真诚对待游客而备受关注，后来，这“泼天富贵”来到了甘肃天水。据媒体报道，“甘肃天水麻辣烫”火爆出圈，不少网红博主、吃货“特种兵”不远千里“坐高铁去甘肃吃麻辣烫”，相关话题登上各大平台热榜，相关视频播放量近10亿，此热度还在持续上升。
【材料三】5月26日，张家界市召开“铁腕治旅”推进大会，动员全市上下持续深入开展“铁腕治旅”行动，不断擦亮张家界旅游“金字招牌”，努力打造“放心旅游、舒心旅游”国际旅游目的地。
9．（3分）关于如何擦亮张家界旅游“金字招牌”，张家界市政府向广大市民征集建议，请你结合材料一从不同角度提三条建议。
10．（3分）为宣传甘肃天水麻辣烫，热心市民拟写了宣传标语，请你从中选择一条你最欣赏的标语，并说明理由。
A．一碗火辣的热情，一勺淳厚的乡情
B．来感受一场味蕾上的丝路盛宴吧
C．一口麻、二口辣、三口鲜香顶呱呱
11．（6分）我们河北省也有很多地方美食，请为你熟悉的一种河北美食拟写推荐语。
我想推荐：
推荐语：
阅读下面文字，回答问题。
我的军营
①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。
②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。
③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。
④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天的大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。
⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。
⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”
⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，终于，爸爸一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流，他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋、迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。
⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营，山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！”
（选自2023年10月13日《光明日报》，有删改）
12．（4分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是____
A．文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。
B．五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。
C．文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。
D．文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。
13．（4分）文章中爸爸给“我”讲《花木兰》的故事的情节有什么作用？
14．（4分）赏析下面句子中加着重号的词语。
从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？
15．（4分）读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。
五、写作题(共1题；共50分)
16．（50分）写作。
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现：总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏，使我们时时回味……
请以“回味 ”为题，选择一个角度，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭：⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
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