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【河北专版】2025年期末语文仿真模拟2卷 答题卡
试卷类型：2卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
4
[A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.1.答：
1.2.答：
2.答：
3.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【河北专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共1题；共9分)
1．（9分）阅读下面的文字，回答后面的问题。
我喜欢凝望星空：它是那样神蜜，诞生出一个个美丽的童话。每一个童话都是那样的烂漫。思绪就像插上翅膀，yōu（ ） 然地翱翔于可望而不可即的苍穹。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉，那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、想起春雷；我仰望星空，它是那样自由而宁静，那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎；我仰望星空，它是那样寥阔而深邃，那沉稳的气质，让我无比崇拜、心生向往。
（1）（3分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①炽热（ ）②yōu（ ）然
（2）（6分）语段中有一个错别字是 ，这个字的正确写法是 。
【答案】（1）chì；悠
（2）出；秘
【解析】（1）① 炽热：形容温度极高、极热；形容感情和情绪热烈。“炽”读chì，指火热烈旺盛。
②悠然：读yōu rán，表示安闲、闲适的样子；形容韵味不尽。注意“悠”的正确写法。
（2） “蜜”蜂蜜，像蜜一样甜的；“秘”不公开的，难测知的。与“神”组成短语，用来形容“星空”的是“神秘”，意思是：难以捉摸，高深莫测。
故答案为：
（1）chì；悠
（2）蜜；秘
（1）本题考查学生给加点字注音及根据拼音写汉字的能力。作答的关键是平时勤于翻查工具书，然后反复积累和巩固。
（2） 本题考查学生对字形的辨析能力。辨析字形，要善于根据形声字的特点去理解词义，多巩固和消化，从而熟练地掌握该题。
二、默写(共1题；共5分)
2．（5分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
传统诗词中的家国情怀是古代文人对国与家的认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜牧触景感怀，“商女不知亡国恨， ”（《泊秦淮》）；杜甫气概豪迈，“ ，一览众山小”（《望岳》）；王安石抱负远大，“ ， ”（《登飞来峰》）；木兰勇毅担当，“ ，从此替爷征”（《木兰诗》）。
【答案】隔江犹唱后庭花；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；愿为市鞍马
【解析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 遮 、 缘 、 鞍
故答案为：隔江犹唱后庭花；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；愿为市鞍马
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
三、文言文阅读(共4题；共28分)
阅读下面文言文，回答各题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自沈括《活板》）
【乙】造轮法。用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧①凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转轮盘，以圆竹笆铺之，上置活字板面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面，一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致，字数取讫，又可补还韵内，两得便也。
（节选自王祯《农书》，有删改）
①砧：砧板。
3．（16分）解释下列句子中加点的词语。
持就火炀之 就： ；
若止印三二本 止： ；
一板已自布字 自： ；
字数取讫 讫： ；
4．（4分）下列句子中，加点的“之”和“此转轮之法”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．何陋之有 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．旋刻之 D．水陆草木之花
5．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
①更互用之，瞬息可就。
②一人中坐，左右俱可推转摘字。
6．（4分）甲文的活字印刷术和乙文的轮盘检字法都有“活”的特点，请分别说说它们的“活”体现在哪里。
【答案】3．靠近；只；另自，另外；完毕
4．D
5．①两块交替使用，极短的时间就可以完成。（意思对即可）
②一个人在中间坐着，左右两边都可以推转摘字。
6．甲文活字印刷术，字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印数目“活”，选用“活”，做法“活”，拆版“活”；乙文的轮盘检字法置字、摘字、还字都体现了“活”。
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2） 本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
【甲】译文：
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
【乙】译文：
制造转轮的方法。用轻质的木料制作成大轮子，这个轮盘的直径约七尺，轮轴高三尺左右。用大木砧凿出孔窍，上面制作横架，中间贯通轮轴，下面有钻臼，立起转轮盘，用圆竹笆铺在上面，上面放置活字版的版面，各自依照编号，上下依次铺排摆放。总共设置两个轮面，一个轮面放置按韵排列的字版，一个轮面放置杂字版，一个人坐在中间，左右都可以推动转轮选取字模。因为让人去找字困难，让字来就人就容易，这就是转轮的方法，不费力气就可以做到，选取完字以后，又可以补充回到韵部里面，两方面都很方便。
3．本题考査重点文言词语在文中的含义。句意：拿它靠近火烘烤。就：靠近。句意：如果只印两三本。止：只。句意：那一块已另外在排字了。自：另自，另外。句意：字数取完。讫：完毕。
故答案为：靠近；只；另自，另外；完毕
4．A. 句意：“有什么简陋的呢？” 助词，宾语前置的标志；
B. 句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；
C. 句意：随即把它刻出来。 代词，它，指活字模；
D. 句意：水上、陆地上各种草本木本的花。 助词，意思是“的”。 “此转轮之法”中的“之”是结构助词，意思是“的”。
故答案为：D
5．本题考査学生对文言句子的翻译能力。重点词有：①更亘，交替、轮流；就，完成；②中，在中间；俱，都。
故答案为：①两块交替使用，极短的时间就可以完成。（意思对即可）②一个人在中间坐着，左右两边都可以推转摘字。
6．本题考査文章内容概括。根据甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，可知字印用泥刻成，是“活”的；根据甲文“以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”，可知用字印灵活排版，排版是“活”的；根据甲文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”可知，统筹用板，提高效率，印刷是“活”的；根据甲文“每一字皆有数印”“每字有二十余印，以备一板内有重复者”，可知字印数目是“活”的，选用是“活”的；根据甲文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，可知能随时刻字印，字模制作是“活”的；根据甲文“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知用完拆字方便，拆版是“活”的。结合乙文“上置活字版面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面”可知，轮盘法的置字是“活”的；结合乙文“一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致”可知，选字、摘字便捷，可知捡字是“活”的；结合乙文“字数取讫，又可补还韵内，两得便也”可知，用完后方便把字放回原位，因此还字也是“活”的。
故答案为： 甲文活字印刷术，字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印数目“活”，选用“活”，做法“活”，拆版“活”；乙文的轮盘检字法置字、摘字、还字都体现了“活”。
四、现代文阅读(共7题；共28分)
阅读下面文字，回答问题。
春山如笑
①宋人郭熙《林泉高致 山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听到春天的山一连串“呵呵”的笑声呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，他自己先笑了。
②自己先笑了，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，有鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。
③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、松鼠、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是勤脚僧，好多地方被他们占了。“天山名山僧占多”，天下风景，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖”，抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像某部熟悉的影片中看到过的，武林高手纵横无忌、独来独往的地方。
④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。
⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。
⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾。随着山势，巨石不断改变形状的同时，我位于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。
⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看着雨中伙伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。
⑧春天的时候去旅行，爬山最痛快淋漓的，一行人气喘如牛地终于爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。
7．（4分）作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天的山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。
8．（4分）修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。
9．（4分）文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点。
10．（4分）如何理解文章的最后一段。
【答案】7．冬天过后，天气暖和了，想到开心事，看山时就心情舒朗，自己先笑了，因山鸣谷应，所以就有春山的笑声。
8．运用了比喻的修辞手法，把脚下的山路，比喻成空中放下的一道天梯，写出了山的陡峭和山路的险峻，表现了攀爬的惊险与其中无穷的趣味。
9．春天的山，颜色深，物产多，山谷幽静，妙趣横生，散发着勃勃生机。
10．文章的最后一段总结全文，写爬春山带给人的痛快淋漓的体验和山鸣谷应的奇妙感受；同时，赞叹了大自然的伟力与神奇。
【解析】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读①②段，抓住段落的主要信息，提取关键语句，在段落中找到对应句，整合语言，简要概括作者的解释即可。
（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读③④段，抓住段落的主要信息，提取关键语句，在段落中找到对应句，整合语言，简要概括春天的山的特点即可。
（4）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。
7．在文中找到对应句归纳即可。
第一段： 冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，他自己先笑了。写冬天过去，春天来了，天气暖和了，人想到开心事自然高兴的笑了。
第二段： 自己先笑了，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，有鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。写山鸣谷应，笑声传的很远，所以听到了春山的笑声。
故答案为： 冬天过后，天气暖和了，想到开心事，看山时就心情舒朗，自己先笑了，因山鸣谷应，所以就有春山的笑声。
8．似空中放下的一道天梯，比喻，把“脚下的山路”比作“空中放下的一道天梯”，生动的写出了山的陡峭和山路的险峻，写了作者在攀爬过程中的惊险和乐趣。
故答案为： 运用了比喻的修辞手法，把脚下的山路，比喻成空中放下的一道天梯，写出了山的陡峭和山路的险峻，表现了攀爬的惊险与其中无穷的趣味。
9．在文中找到对应句归纳即可。
第三段：春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、松鼠、流泉、瀑布，还有雾。写春天的山，颜色深，物产多。
第四段：春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。 写春天的山，山谷幽静，妙趣横生，散发着勃勃生机。
故答案为： 春天的山，颜色深，物产多，山谷幽静，妙趣横生，散发着勃勃生机。
10．结尾总结前文，和前文相呼应，写春天爬山最让人痛快淋漓，感受到山鸣谷应的美妙。人在山前渺小的像蚂蚁，赞叹大自然的神奇伟力。
故答案为： 文章的最后一段总结全文，写爬春山带给人的痛快淋漓的体验和山鸣谷应的奇妙感受；同时，赞叹了大自然的伟力与神奇。
阅读下文，回答各题。
《骆驼祥子》节选
老舍
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 （选文略有改动）
11．（4分）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？
12．（4分）从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？
13．（4分）结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
【答案】11．忘了生日是在哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记，车是自己的心血，可以把人与车算在一块。
12．有理想，有信心，对生活充满希望。
13．祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
【解析】
(1)(3)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地回答此类题目。
(2)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。
11．首先，祥子忘了自己的生日具体是哪一天，进城后没有过一次生日 。其次，他认为人的生日和车的生日是一样的，这样好记，因为车是他的心血，他希望把人与车的生活联系在一起 。最后，祥子把买上新车的日子当成自己的生日，也是因为他把车当作自己的伙伴和希望，车子的生日自然也就成了他的生日 。这种设定不仅体现了祥子对车的重视和对新生活的期待，也反映了他内心的孤独和对家的渴望。通过这种方式，祥子找到了一个属于自己的特殊日子，象征着他在新环境中的一种心理寄托和自我认同 。
故答案为： 忘了生日是在哪一天，进城后没过一次生日；人的也是车的，好记，车是自己的心血，可以把人与车算在一块。
12．“自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了”由此看出，祥子是一个有理想的人。
“他就又可以买辆车，一辆，两辆”由此看出，祥子对生活充满希望。
故答案为： 有理想，有信心，对生活充满希望。
13．祥子唯一的期望就是拥有属于自己的车，但是没有如愿。所以他希望落空的主要原因是买车的“三起三落”，这也是他走向堕落的原因。 祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
故答案为： 祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
五、写作题(共1题；共50分)
14．（50分）写作。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
围绕“我的语文学习生活”这个话题写一篇文章，不少于500字。
提示：
①筛选一下：什么样的语文学习生活给你留下了深刻印象，因为有趣味，因为有意义，因为……
②全面回顾学习生活的起因、经过、结果。想一想：重点写什么才能表现其中的趣味、意义……
③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
我的语文学习生活
语文，如同一位温婉的女子，带着诗意与韵味，陪伴着我走过了无数个春夏秋冬。在我的学习生活中，她无处不在，给我带来了无尽的知识与乐趣。
记得小时候，我最喜欢的便是听爷爷讲故事。夏日的夜晚，月光如水，洒在小院里。我坐在爷爷身旁，听他讲述那些古老而神秘的传说。爷爷的话语仿佛有一种魔力，能将那些故事描绘得栩栩如生。从《牛郎织女》到《梁山伯与祝英台》，从《西游记》到《三国演义》，我在爷爷的故事中感受到了语文的魅力，那生动的情节、优美的语言，让我对未知的世界充满了好奇与向往。
长大一些后，我开始沉迷于书籍的世界。无论是童话、小说还是诗歌，我都如饥似渴地阅读着。在《安徒生童话》中，我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪；在《三国演义》里，我领略到了诸葛亮的智谋和关羽的忠义；在唐诗宋词中，我体会到了诗人的喜怒哀乐和人生百态。那些优美的文字，就像一把钥匙，为我打开了知识的宝库，让我在语文的海洋中畅游。
除了书籍，生活中的语文也无处不在。走在街上，各种各样的招牌广告吸引着我的目光。有的诙谐幽默，有的富有诗意，有的简洁明了。比如一家饭店的招牌叫“食全食美”，巧妙地运用了谐音，让人一下子就记住了。门口的对联更是充满了文化底蕴，“福如东海长流水，寿比南山不老松”，表达了对美好生活的祝愿。
而电视节目和电影也为我的语文学习增添了不少色彩。精彩的台词、动人的旁白，都让我感受到了语言的力量。记得有一部电影叫《阿甘正传》，阿甘那句“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道”，让我明白了人生的不确定性和充满希望。
语文学习不仅让我积累了知识，更让我学会了思考和表达。通过写作，我能够将自己的想法和感受用文字呈现出来，与他人分享。每一次的写作都是一次心灵的旅程，让我不断地探索和成长。
回顾我的语文学习生活，有欢笑，有泪水，有收获，也有困惑。但正是这些经历，让我深深地爱上了语文。我相信，在未来的日子里，语文将继续陪伴着我，成为我人生中最宝贵的财富。
【解析】材料的中心话题是“我的语文学习生活”，强调语文学习不仅在课堂，更在丰富的课外生活中，只要留心处处都有语文学习的机会。
① 材料指出语文学习资源丰富多样，引导我们思考给自己留下深刻印象的语文学习生活，并分析其趣味或意义所在。② 写作思路： 写作中心是展现自己在课外生活中独特的语文学习经历和收获。开头可以用一个引人入胜的场景或问题引出主题，比如“语文学习，难道仅仅局限于教室那一方小小的天地吗？其实，生活处处皆语文。”事例素材可以选取自己通过阅读课外书籍获得的感悟，从招牌广告中学到的新奇表达，从对联中领略到的传统文化魅力，或者从广播电视节目、电影、网络中积累的语言知识等。重点应放在对这些学习经历的详细描述和自己的思考体会上。结尾可以总结语文学习生活给自己带来的成长和启示，比如“生活就是一本大语文书，只要我们用心去感受、去发现，就能在其中收获无尽的语文知识和智慧。”学生容易出现的写作误区：可能会罗列过多的学习经历，而缺乏深入的思考和感悟。选材不够典型，不能突出语文学习的特点和收获。
1.在生活中品味语文之美；
2.语文学习，从生活启航
本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。
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【河北专版】2025年期末语文仿真模拟2卷
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共1题；共9分)
1．（9分）阅读下面的文字，回答后面的问题。
我喜欢凝望星空：它是那样神蜜，诞生出一个个美丽的童话。每一个童话都是那样的烂漫。思绪就像插上翅膀，yōu（ ） 然地翱翔于可望而不可即的苍穹。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉，那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、想起春雷；我仰望星空，它是那样自由而宁静，那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎；我仰望星空，它是那样寥阔而深邃，那沉稳的气质，让我无比崇拜、心生向往。
（1）（3分）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①炽热（ ）②yōu（ ）然
（2）（6分）语段中有一个错别字是 ，这个字的正确写法是 。
二、默写(共1题；共5分)
2．（5分）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
传统诗词中的家国情怀是古代文人对国与家的认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜牧触景感怀，“商女不知亡国恨， ”（《泊秦淮》）；杜甫气概豪迈，“ ，一览众山小”（《望岳》）；王安石抱负远大，“ ， ”（《登飞来峰》）；木兰勇毅担当，“ ，从此替爷征”（《木兰诗》）。
三、文言文阅读(共4题；共28分)
阅读下面文言文，回答各题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自沈括《活板》）
【乙】造轮法。用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧①凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转轮盘，以圆竹笆铺之，上置活字板面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面，一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致，字数取讫，又可补还韵内，两得便也。
（节选自王祯《农书》，有删改）
①砧：砧板。
3．（16分）解释下列句子中加点的词语。
持就火炀之 就： ；
若止印三二本 止： ；
一板已自布字 自： ；
字数取讫 讫： ；
4．（4分）下列句子中，加点的“之”和“此转轮之法”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．何陋之有 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．旋刻之 D．水陆草木之花
5．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
①更互用之，瞬息可就。
②一人中坐，左右俱可推转摘字。
6．（4分）甲文的活字印刷术和乙文的轮盘检字法都有“活”的特点，请分别说说它们的“活”体现在哪里。
四、现代文阅读(共7题；共28分)
阅读下面文字，回答问题。
春山如笑
①宋人郭熙《林泉高致 山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听到春天的山一连串“呵呵”的笑声呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，他自己先笑了。
②自己先笑了，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，有鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。
③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、松鼠、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是勤脚僧，好多地方被他们占了。“天山名山僧占多”，天下风景，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖”，抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像某部熟悉的影片中看到过的，武林高手纵横无忌、独来独往的地方。
④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。
⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。
⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾。随着山势，巨石不断改变形状的同时，我位于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。
⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看着雨中伙伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。
⑧春天的时候去旅行，爬山最痛快淋漓的，一行人气喘如牛地终于爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。
7．（4分）作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天的山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。
8．（4分）修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。
9．（4分）文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点。
10．（4分）如何理解文章的最后一段。
阅读下文，回答各题。
《骆驼祥子》节选
老舍
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 （选文略有改动）
11．（4分）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？
12．（4分）从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？
13．（4分）结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
五、写作题(共1题；共50分)
14．（50分）写作。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
围绕“我的语文学习生活”这个话题写一篇文章，不少于500字。
提示：
①筛选一下：什么样的语文学习生活给你留下了深刻印象，因为有趣味，因为有意义，因为……
②全面回顾学习生活的起因、经过、结果。想一想：重点写什么才能表现其中的趣味、意义……
③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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