浙教版（2024）科学七下期末复习：专题3 汽化与液化（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
七下期末复习：汽化与液化
一、选择题
1．“胜哥”所在地的杭金高速公路路口正在修建地下通道，在它的四周围栏上而安装了大量的喷雾装置，可见很多的“白汽”，如图。这些“白汽”不断喷洒，不断消失，有关“白汽”的分析正确的是（　　）
A．“白汽”是水蒸气 B．“消失”是汽化现象
C．“喷洒”是升华现象 D．“消失”时需要放热
2．我国医药学家屠呦呦因研制青蒿素而获得诺贝尔医学奖。提取青蒿素一般是将青蒿素溶解在液态溶剂后，再把溶剂汽化而析出青蒿素，此过程温度不能过高。因此，作为提取的液态溶剂（　　）
A．沸点不能太低 B．沸点不能太高
C．能通过减压来提高沸点 D．不易挥发
3．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是（　　）
A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固
C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾
4．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《汽化与液化》科学视频，终于对相关知识有了深刻的理解。如图，“胜哥”将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，发现液态乙醚消失了。由此可推断出乙醚的沸点可能是（　　）
A．34.6℃ B．50.6℃ C．0.6℃ D．-10.6℃
5．为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　）
A．毛细管中发生的物态变化是液化
B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面
C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热
D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的
6．“胜哥”从冰箱里拿出了一个鸡蛋，发现不一会儿鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又自动消失了。关于以上现象解释正确的是（　　）
A．“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象
B．“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象
C．“小水珠消失了”是汽化现象
D．“小水珠消失了”是升华现象
7．通过微信公众号“胜哥课程”观看了科学视频，小科知道了工业制氧法。工业上采用蒸发液态空气，利用空气中氧气、氮气和氩气的沸点不同，使其在不同的温度下汽化，再冷凝，从而将各种气体分离出来（如图所示）。在蒸发液态空气时，首先被汽化的气体是（　　）
A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．无法确定
8．如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用。下列说法正确的是（　　）
A．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的
B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的
C．“白气”是驱蚊液升华产生的
D．“白气”是驱蚊液凝固产生的
9．如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，已知液态氮沸点－196℃，液氧沸点－183℃，下列说法正确的是（　　）
A．木条燃烧更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生氧气
B．木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气
C．木条燃烧先旺后灭，因为液态氮气的沸点比液态氧气低，所以瓶内液态空气汽化后，先产生氧气后产生氮气
D．木条熄灭，因为液态氮气的沸点比液态氧气低，所以先蒸发出来的是氮气，而氮气不支持燃烧
10．魔术师把手伸进一锅沸腾“油”，1分钟2分钟……再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是（　　）
A．魔术师有特异功能
B．是因为手上沾由水吸收了“油”的热
C．“油”在沸腾时的温度不断升高
D．是因为“油”的沸点低
11．在温度计的玻璃泡上包上醮有酒精的棉花，如图2能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　）
A． B．
C． D．
12．为探究影响水蒸发快慢的因素，“胜哥”设计了如图所示实验，其中水的初温和质量相等，①②③中水的表面积相同，④中水的表面积最大。能探究水蒸发快慢与水表面空气流速大小有关的是（　　）
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
13．微信公众号“胜哥课程”中有许多有趣的演示实验。下列演示实验中，涉及物态变化放热的是(　　)
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
二、填空题
14．物质的汽化包括　 　和　 　两种形式。其中，　 　必须达到一定温度才能发生，并保持温度不变，我们把这个温度称为　 　。在1个标准大气压下，水的沸点是　 　。
15．用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况，酒精的蒸发使温度计示数减小说明酒精蒸发时要　 　热量；由图线可知，到第　 　秒钟时酒精基本装发完。
16．“胜哥”对着手轻轻的吹气，手感到凉，而对着手哈气时，手反而感到暖和，这是因为吹气时加快了手上的汗液的　 　（填物态变化名称）吸热，使手温度下降，哈气时，哈出的水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称）而　 　热量。
17．火箭发射时，在发射台下有一巨大水池，让高温火焰喷到水中，通过水　 　 (填物态 变化名称)来吸收巨大的热量，火箭升空瞬间，看到的白色“气团”是水蒸气　 　 (填物态变化名称)形成的。
18．在课堂上“胜哥”用如图所示的小纸锅演示实验，已知纸在空气中温度到达183℃就可以燃烧，酒精灯火焰外焰温度约520℃，为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢 带着这个问题，同学们探究“水沸腾时温度变化的特点”。
（1）由图丙可知，当地气压　 　标准大气压(选填“大于”“小于”“等于”)
（2）如图乙所示，水沸腾时会产生大量气泡，气泡内主要是　 　(选填“空气”或“水蒸气”)。
（3）交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中正确的有____(填字母)。
A．组装器材时若温度计玻璃泡碰到烧杯底部，图乙中应将B处向下调整，
B．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间
C．纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，水沸腾时要不断吸热
19．在《天工开物·作咸》中详细介绍了制盐的方法。宋代以前的海盐制造，全出于煎炼，盐的熔点是，沸点是。海盐是刮土淋卤，取卤燃薪熬盐，煎盐场所，白雾升腾。海盐锅煎之法和用具，历经元、明、清各代更替，并无明显差异；但成盐时日，不再需要南风吹。
（1）“燃薪熬盐，煎盐场所，白雾升腾”中白雾的形成是先　 　（填物态变化）后液化，这些白雾中　 　（填“含”或“不含”）盐的成分；
（2）晒盐时，用南风吹的目的是　 　。
20．如图所示，“胜哥”在“探究水的沸腾”。当水沸腾时，烧杯中产生大量气泡，沸腾时的情况如　 　（选填“A”或“B”）所示，上升的气泡内主要是　 　（选填“空气”或“水蒸气”）。小明前后绘制了两次水沸腾时的温度﹣时间图象，得到了a、b两种不同图象，其原因是水的　 　不同。
三、实验探究题
21．盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温，其结构如图甲所示。
（1）为了探究双层陶罐降温效果的影响因素，研究人员用相同的双层陶罐，分别在不同的风速、空气相对湿度(RH)条件下做了一系列的实验。在控制其他条件都相同的情况下，测得在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指数(降温效果指数越大，表明降温效果越好)，结果如图乙所示。根据以上实验结果，写出不同因素对降温效果的影响。
①　 　。
②　 　。
（2）有人用水代替双层陶罐的湿沙层，实验结果是用湿沙层降温速度更快。试解释其原因：　 　。
22．通过微信公众号“胜哥课程”学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小科同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证小科的猜想是否正确。
（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体的表面积和　 　都相同；
（2）实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选择图甲中　 　两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究；
（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，他这样做　 　（填“正确”或“不正确”）；
（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图乙所示。据此，你认为小科的猜想　 　（填“正确”或“不正确”）。
23．小科设计并制作了如图的咸水淡化装置，同时针对该装置设计了评价表。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，有加热、冷却和收集装置 结构较完整， 缺少较好的冷却装置 结构不完整， 有 1处以上缺失
指标二：淡化效果 能从咸水中制得淡水，速度较快、连续稳定 能从咸水中制得淡水， 但效果不明显 不能从咸水中制得淡水
指标三： ？ …… …… ……
（1）易拉罐中的咸水先经过汽化，后经过　 　（填物态变化名称）变成淡水流入容器，则易拉罐内咸水溶质的质量分数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）根据评价需要，请你提出一项评价指标写在指标三“？”处 　 　。
24．科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：
（1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究　 　对蒸发快慢的影响；
（2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是　 　；
（3）如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。
实验组别 实验1 实验2 实验3
装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙
电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4
5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6
①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得　 　（“快”或“慢”）；
②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：　 　。
25．“胜哥”做探究水沸腾时温度变化的特点的实验：
（1）图甲中的实验装置，安装时应按照　 　（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；
（2）“胜哥”用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，温度　 　；
（3）若换用初温相同的，质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的　 　（选填“b”、“c”或“d”）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】物质由液态变成气态叫汽化，汽化需要吸热，据此分析判断。
【解答】“白汽”是小水珠，在空气中吸热后变成气态的水蒸气而消失，这是汽化现象，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】提取青蒿素一般是将青蒿素溶解在液态溶剂后，再把溶剂汽化而析出青蒿素，此过程温度不能过高，作为提取的液态溶剂应沸点不能太高，易挥发。
【解答】提取青蒿素天然产物通过液态溶剂萃取后再汽化析出青蒿素，在加热使液态溶剂汽化加快过程中，为保证不破坏青蒿素，应选择沸点较低的液体，B符合题意。
故答案为：B
3．【答案】A
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象；液化及液化现象
【解析】【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化；物体由气态变为液态的过程叫液化；
根据我们对于汽化和液化的了解来作答。
【解答】海水是液态的，水蒸气是气态的，液态变为气态的现象叫汽化；水蒸气在透明罩内壁形成水珠，气态又变为了液态的现象叫液化；故先汽化后液化。
故答案为：A。
4．【答案】A
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化；由气态变为液态的现象叫液化。
【解答】将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握注射器下端有乙醚的部位，发现乙醚不见了，是因为液态乙醚吸热容易汽化为气态乙醚蒸气，而人体的温度在37℃左右，所以乙醚的沸点低于37℃而高于正常室温。
故答案为：A。
5．【答案】C
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】汽化吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 电冰箱 就是利用这个 原理 工作的 。物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化过程中要放热。 汽化是指物质从液态变为气态的相变过程。物体由固态到液态的过程叫做熔化，熔化是吸热的；物体由液态到固态的过程叫做凝固，凝固是放热的；
【解答】A.毛细管中液态二氧化碳变成气态二氧化碳，发生的物态变化是汽化，A错误；
B.制冰时水在平面上凝固放热形成冰面，B错误；
C.二氧化碳气体在冷凝器中液化放热，C正确；
D.冰时场地周围有很多霜，是水蒸气凝华而成的小冰晶，D错误；
故答案为：C
6．【答案】C
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【解答】
AB、刚从冰箱里取出的鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋会液化为水珠，发生液化现象．此两选项均错误；
CD、过一段时间，小水珠又吸收热量，慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象．选项C正确，选项D错误．
故选C．
【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可得出正确选项．
7．【答案】C
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】液体的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
【解答】在氧气、氦气和氮气中，氧气的沸点最高，氦气的沸点最低，所以氦气最先沸腾。
故答案为：C。
8．【答案】A
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】物质由液态变成气态叫汽化，由气态变成液态叫液化，据此分析判断。
【解答】驱蚊液受热由液态变成气态发生汽化现象，再由气态变成液态发生液化现象，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
9．【答案】D
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】一般情况下，物质在沸点以下为液态，沸点以上为气态，据此分析。
【解答】液态氮沸点－196℃，液氧沸点－183℃，那么液态氮的沸点低于液态氧的沸点。当打开瓶盖温度升高时，液态氮首先汽化变成氮气而从瓶口冲出来，而它不支持燃烧，因此木条熄灭，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
10．【答案】D
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】液体在沸腾时温度保持不变，这就是液体的沸点，它是液体能够到达的最高温度，据此分析判断。
【解答】手伸进油锅内，长时间不被烫伤，说明油温比较低。由于里面的油已经沸腾，因此说明油的沸点比较低，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
11．【答案】A
【知识点】蒸发及其现象
【解析】【分析】蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升。
【解答】酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；A图象与事实相符合。
故答案为：A。
12．【答案】B
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
【解答】探究水蒸发快慢与水表面空气流速大小关系，根据控制变量法，应保持表面积和温度相同，水表面空气流速不同，故②③符合要求，故ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
13．【答案】C
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】 （1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】 ①金属盘下水滴变多，这是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热；
②烧杯中的冰变少，这是冰熔化为水，熔化吸热；
③管中乙醚变多，这是乙醚蒸气液化形成的，液化放热；
④碘锤中碘粒变少，这是碘升华的结果，升华吸热；
综上所述，①③物态变化是放热，故ABD错误，C正确。
故选C。
14．【答案】蒸发；沸腾；沸腾；沸点；100℃
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】根据汽化和沸点的知识解答。
【解答】物质的汽化包括蒸发和沸腾两种形式。其中，沸腾必须达到一定温度才能发生，并保持温度不变，我们把这个温度称为沸点。在1个标准大气压下，水的沸点是100℃。
15．【答案】吸收；20
【知识点】汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】浸有酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，这些酒精会蒸发，蒸发吸热会导致玻璃泡的温度降低。
【解答】当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，蒸发吸热，会带走一部分热量，温度计的示数会降低；当用时20秒后，酒精蒸发完，温度计的示数会上升，最终与室温相同。
16．【答案】汽化；液化；放出
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）物质由液态变成气态叫汽化，汽化需要吸热；
（2）物质由气态变成液态叫液化，液化需要放热。
【解答】小明对着手轻轻的吹气，手感到凉，而对着手哈气时，手反而感到暖和，这是因为吹气时加快了手上的汗液的汽化吸热，使手温度下降，哈气时，哈出的水蒸气遇冷液化而放出热量。
17．【答案】汽化；液化
【知识点】蒸发及其现象；液化及液化现象
【解析】【分析】从物质发生物态变化前后的两种状态，结合物态变化的定义即可确定发生了哪种物态变化，进而确定了吸放热情况。
【解答】从水到水蒸气，即从液态到气态，所以这个过程是汽化；
白色的气团是小水滴，水蒸气变成小水滴是从气态变成液态，是一种液化现象。
18．【答案】（1）小于
（2）水蒸气
（3）B
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】 （1）根据图像读出水的沸点，然后与标准气压下水的沸点比较，从而确定当地气压的大小变化；
（2）水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小；
（3）A.实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材；
B.缩短沸腾前的加热时间可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小；
C.水沸腾时温度不变，持续吸热，而水的沸点低于纸的着火点，据此分析。
【解答】 （1）如图丙所示，实验中水的沸点为99℃，低于100℃，则当地气压小于标准大气压；
（2）水沸腾后不断有水汽化为水蒸气进入气泡，所以气泡内是水蒸气；
（3）A.实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材，若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，图乙中应将B处向上调整，故A错误；
B.用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，故B正确；
C.纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为水的沸点低于183℃，且水沸腾时要不断吸热，温度保持不变，故C正确。
故选BC。
19．【答案】汽化；不含；加快水分的蒸发
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；影响蒸发快慢的因素；液化及液化现象
【解析】【分析】（1）物质由液态变成气态的过程叫汽化；物质由气态变成液态的过程叫液化；
（2）晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点；
【解答】（1）燃薪熬盐，煎盐场所，白雾升腾，由于一般情况下水的沸点（按1标准大气压100℃计算）远小于盐的沸点，因此这白雾的形成是盐溶液中的水分先汽化成水蒸气，后再液化成水，从而形成白雾，可知白雾的成分中不含盐。
（2）晒盐时“借南风”，主要是加快了空气的流动，从而加快了水分的蒸发。
20．【答案】A；水蒸气；质量
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；
水沸腾时，水内部不停地发生汽化，产生的水蒸气以气泡的形式上升到水面，由于受到的压强减小，所以上升过程中不断变大；
（2）影响沸腾加热时间的因素有：水的多少、酒精的火焰的大小等。
【解答】当水沸腾时，烧杯中产生大量气泡，气泡在上升过程中变大，在水面破裂，所以沸腾时的情况如图A所示。
上升的气泡内主要是由水汽化而来的水蒸气。
小明前后绘制了两次水沸腾时的温度—时间图像，得到了a、b两种不同图像，由图像可知两次实验水的初温相同，沸点相同，但由开始到沸腾的加热时间不同，其原因是水的质量不同。
21．【答案】（1）双层陶罐降温效果与风速有关，空气相对湿度一定时，风速越大双层陶罐降温效果越好；双层陶罐降温效果与相对湿度有关，风速一定时，空气相对湿度越小，双层陶罐降温效果越好
（2）湿沙层中水与空气接触面积更大，蒸发更快
【知识点】蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】双层陶罐运用水蒸发吸热的特征使食物降温，同时相对湿度和风速对双层陶罐的降温效果起一定作用，结合图片分析。
【解答】（1）根据表中数据可知，在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指数是不同的，使其对降温效果的影响有：①双层陶罐降温效果与风速有关，空气相对湿度一定时，风速越大双层陶罐降温效果越好，②双层陶罐降温效果与相对湿度有关，风速一定时，空气相对湿度越小，双层陶罐降温效果越好。
（2）有人用水代替双层陶罐的湿沙层，实验结果是用湿沙层降温速度更快。原因是：湿砂层中水与空气接触面积更大，蒸发更快，沙子的比热小于水的比热。
故答案为：（1）双层陶罐降温效果与风速有关，空气相对湿度一定时，风速越大双层陶罐降温效果越好；双层陶罐降温效果与相对湿度有关，风速一定时，空气相对湿度越小，双层陶罐降温效果越好（2）湿沙层中水与空气接触面积更大，蒸发更快
22．【答案】（1）温度
（2）a、b
（3）不正确
（4）正确
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】（1）影响液体蒸发的因素有三个：液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体温度。
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）注意分析是否能够控制温度相同即可；
（4）根据乙图分析是否能够证明蒸发快慢与液体种类有关即可。
【解答】（1）实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体的表面积和温度都相同；
（2）探究蒸发快慢与液体种类的关系时，需要控制两种样品的体积相同，只改变液体种类，故要选a、b。
（3）要验证液体种类对蒸发的影响，需要控制温度相同。若将一个放在室内，另一个放在室外的话，它们的温度就不一样，所以这种做法是错误的。
（4）根据乙图可知，在两种液体体积相同时，水减少的慢，酒精减少的快，因此可以证明蒸发快慢与液体种类有关，即小科的猜想是正确的。
（1）影响液体蒸发的因素有三个：液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体温度。题目中已经控制了前两个，所以答案为第三个因素：温度；这种方法叫做控制变量法。
（2）要想对蒸发的快慢，必须控制两种样品的体积相同，在其他条件相同时，体积变化大的就是蒸发的快。所以要选a、b。
（3）要验证液体种类对蒸发的影响，其他因素都要保持不变，若将一个放在室内，另一个放在室外的话，它们的温度就不一样，没有办法对比，所以这种做法是错误的。
（4）从图乙知道，在两种液体体积相同时，水减少的慢，酒精减少的快，因此可以证明小科的猜想是正确的。
23．【答案】液化；变大；节能环保（或操作简便、推广价值大、制作成本低等）
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】（1）①根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称；
②溶质质量分数=；
（2）实验装置的评价可从装置的结构是否合理完整、实验效果是否明显、装置是否节能环保、操作是否简便、装置是否有推广价值和制作成本是否廉价几方面进行评价。
【解答】（1）①根据题意可知，易拉罐中水蒸气从气态变成液态发生液化现象变成淡水流入容器。
②根据题意可知，易拉罐内水的质量减少，但是盐分的种类不变，则咸水溶质的质量分数将变大。
（2）根据题意可知，指标三为节能环保或操作简便或推广价值工或制作成本。
24．【答案】液体表面积；甲、丙；慢；水表面积和表面空气流速相同时，温度越高，水蒸发越快
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【分析】影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上空气流动速度。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上空气流速越大，液体蒸发越快。蒸发时吸收热量。
【解答】（1）比较甲、丁可知，丁中的无纺布折叠了，所以不同的是水的表面积，可以研究液体表面积对蒸发快慢的影响。
（2）若要探究“空气流通”对蒸发快慢的影响，需控制液体的温度、液体表面积相同，改变液面附近空气流速，故应该选择的装置是甲、丙。
（3）①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，说明甲中水分多，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得慢。
②装置甲与装置乙对比可得到结论：水表面积和表面空气流速相同时，温度越高，水蒸发越快。
25．【答案】（1）由下到上
（2）不变
（3）c
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】（1）安装实验装置需要遵循“由下到上”的原则；
（2）水沸腾的特点：持续吸热，温度不变；
（3）其他条件相同时，水的质量越大，水的沸点不变，加热至沸腾所需的时间就越长；
【解答】（1）在该实验中，先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，且便于利用酒精灯的外焰加热，避免温度计液泡接触容器底或容器壁。
（2）由图像可知，水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变。
（3）换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，水质量较大，水的沸点不变。根据可知，水沸腾需要的热量变多，而加热装置不变，故加热时间会增大，所以得到的图像可能是图乙中的c。
（1）在该实验中，先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，且便于利用酒精灯的外焰加热，避免温度计液泡接触容器底或容器壁。
（2）由图像可知，水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变。
（3）换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，水质量较大，水的沸点不变。根据可知，水沸腾需要的热量变多，而加热装置不变，故加热时间会增大，所以得到的图像可能是图乙中的c。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)