河南省郑州市郑州中学三模语文（pdf版无答案）

九年级提升训练3
体验项目
小标题
语文学科
河南，物院华夏古乐团打造的“春满弦歌一一乙已年春节
时间：120分钟满分：120分)
华度古乐专题赏听会”让观众感受到了跨越千年的天赣之音。
听，千年古乐余音不绝
一、积累与运用（共23分
郑州美术馆新馆开展《玄鸟生商》R沉没展，VR营造的立
班级开展“行走河南·读懂中国”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材
休场景，立体视觉，穿越殷商。
(1)
料，请你完普。
1.小语同学行走在文字之都安阳，读懂了汉字的渊源，他搜集整理了有关汉字发展的材
洛阳博物馆推出的“一夜探古今”沉浸式夜游活动。该活
料，请你完普。(4分)
动以馆藏文物为背景，通过沉设式讲解、场景式复原演绎、P心(2)
互动等形式，将文物活化，让历史重现。
殷墟现“甲骨”，许慎编“说文”。汉字，承载五千年的华夏文明，是中国文化的瑰
宝。中国汉字追随历史的发展，从甲骨文开始，到周代金文的古朴凝纸，秦时小篆的工
河南非地美学馆的特色非遗体验活动和非遗产品，婴一婴
皮形戏、试一试年画拓印、剪一剪传统剪纸…
烛，特色非遗多样体验
整匀称，西汉隶书的含落内敛，唐宋草书的飘若浮云、①(A矫B.蛟)若游龙，
再到如今使用最为频繁的楷书、行书。文字在每一个朝代都留下了它的脚印，它是朝代
5。“天下之中，中国缩影”，是对河南形象的一种概括，也是追寻中原文化印记的贴切认
更迭也湮没不了的时代精华，是中国历史②风云变
(A换B.幻)的见证者，
识。在“地理”“语言”“历史”“精神”中，任选一个主题，参照示例，拟写一段能反映
河南之“中”的0字左右的发言科，代表小组与全班交流。(5分)
是中国发展的我体和记录者。
(1)为语段中的两个加点字标注拼音。(2分)
瑰宝
涇没
历
向瓜中收
(2)为下面成语选择正确的选项。(2分)
.
①若游龙
②风云变
中
驶
A.矫B.蛟
A.换B.幻
2.小文同学寻访了位于中原大地的四大古都，读懂了中华上下五千年的繁华，他的发言
精特之
稿中间缺少两句话，请你补充完整，使该段文字语意连贯。(4分)
方能发爸
殷商之都安阳、夏商都城郑州、大唐盛世洛阳、大宋东京开封，四座城市占据中国
八大古都的半壁江山。“都”是指一国的最高行政机关所在地，“古都”是指历史上曾经
示例：我选择精神之“中”。各位同学，河南精神震葛人心。面对因境，焦裕禄治理
作为菜一政权的都城，(1)一？当然不是。大古都的城市必须具备四个条件：一
兰考，坚韧不拔战风沙：传承技艺，豫刷、唐三彩等在坚守中创新。大河南既乘持中原
是在历史上作为主体王朝、政权中心的都城作用极其重要：(2)一，一般在200
吉韵，又吸纳新潮，不偏不倚，兼容四方。这种刚柔并济、开放包容的精神，如定海神
年以上：三是有相当大的规模：四是在旧址或近旁有现代化的城市，且这一城市仍是当
针，稳稳立在华夏之中，
地政治、经济、文化中心。
3,小河同学徜徉于河南的诗意山水，心醉其中。他写下一段文字来抒发感受，请你将其
二、现代文闵读（共27分）
中的古诗文补充完整。（(8分)
(一)班级图绕阅读中的困惑，展开探究，请你阅读下文，完成6一9愿。（共17分）
中原山水，四大山系筑骨酪，母亲河水是灵魂，“中岳”满山以“峻"驰誉，“①
旅途
②
”直接描写了大自然的雄奇壮观（廊道元《三峡》）：云台山水以“云气”著
张玉强
称，“③
一”动静结合间勾画了夕阳西下的宁静美丽（陶渊明《饮酒
一路向北。下了一夜的小雨刚刚停欧，车窗上残存的水滴被风吹得蜿蜒蜡动。远处
(其五)》)：鸡公山以“秀”扬名，“青树翠芟，⑤， 一”细致描慕出
是连绵起伏的群山。山头笼罩着一团团阴郁的云雾。在北方，这样的景象是非常罕见的。
草木的幽深雅致（柳宗元《小石潭记》）…这就是中原山水，山川在这里汇聚
越过省界以后，车窗外开始出现大片大片黄绿参半的田野，因为饱吸了水分而显得十分
“⑦一， 一”（张养浩《山坡羊潼关怀古》），融南秀北雄于一体，能让每
滋润。我把车窗推开一点点儿缝隙，清凉的空气唑啸潜扑到脸上，很舒服.
一个炎黄子孙，看得见山，望得见水，找得到家乡的花子！
这是一辆很棒的旅游大巴，发动机的声音稳健低沉，崭新的皮革座椅软硬适中，让
4,同学们沉没在河南各大文博场馆，体验文化大省的魅力。请你仿照示例，为对应项日
起了个大早的我们一坐上去就昏昏欲睡。我还带了一本小说。预备好好字受这长达五个
拟写小标题。(2分)
九年级语文学科第1页〔共8页)
九年级语文学科第2页《共8页)