粤教粤科版（2017秋）六下科学期末检测卷（含答案）

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2025年春粤教版科学六下期末检测卷（含答案）
满分：100分 时间：60分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题。（每空2分，共24分）
1.我们的老师经常用（ ）来固定纸张。
①回形针 ②订书针 ③衣架 ④小夹子
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.设计师通常通过（ ）了解使用者对产品的需求。
A.猜测 B.观察、调查、亲身体验
C.仅凭个人经验 D.抄袭他人设计
3.下列材料中，导热性能差且适合制作保温瓶内胆的是（ ）。
A.铁 B.塑料 C.铜 D.玻璃
4.下列现象中，能说明热会从温度高的地方传递到温度低的地方的是（ ）。
A.夏天，在空调房里感觉凉爽。 B.用手摸冰块，手感觉冷
C.把冷牛奶放在热水中，牛奶变热 D.以上都是
5.以下物品中，利用了仿生学原理设计的是（ ）。
A.叉勺 B.尼龙塔扣 C.鸡蛋包装盒 D.普通纸杯
6.能量转换的例子中，说法不正确的是（ ）。
A.钻木取火——机械能转为热能 B.水电站——动能转为电能
C.太阳能发电——太阳能转为光能 D.电池——化学能转为电能
7.有关动物伪装的表述不正确的一项是（ ）。
A.猎豹、青蛙的外表颜色与周围环境相近。
B.章鱼的外表颜色随着环境的变化而变化。
C.枯叶蝶通过拟态保护自己。
D.伯劳和家燕利用迁徙隐蔽自己。
8.在 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 这条食物链中，终点是（ ）。
A.黄雀 B.螳螂 C.蝉 D.草
9.如果草原上的鹰大量减少，最可能发生的情况是（ ）。
A.鼠的数量减少 B.草的数量增加
C.蛇的数量减少 D.生态平衡被破坏
10.焚烧秸秆会导致空气污染，主要产生的有害物质是（ ）。
A.氧气和水蒸气 B.二氧化碳和氧气
C.氮氧化物和烟尘 D.氮气和氢气
11.为了保护渔业资源，国家设立了休渔期，休渔期内（ ）。
A.禁止人们在所有水域捕鱼 B.禁止人们在规定的水域捕鱼
C.鼓励人们多捕鱼 D.没有特殊规定
12.下列做法中，符合“绿色生活”的是（ ）。
A.使用一次性餐具 B.乘坐公共交通工具
C.过度装修房屋 D.购买动物皮毛制品
二、填空题（每空1.5分，共30分）
1.一个好的设计，一般要经过______、制作、______等环节。
2.尼龙塔扣的发明灵感来源于自然界的______和牛蒡果实。
3.电磁起重机通电后，能将______能转换为______能。
4.不同生物之间由于______的关系，形成食物链，食物链之间交错相连构成______。
5.生活在各种环境中的动物，它们的身体结构与其______相适应。例如，鸟喙的形态差异与鸟的______有关。
6.生态系统的组成包括生物部分和______部分，例如阳光、空气、水等。
7.煤炭、石油、天然气属于______资源，而太阳能属于______资源。
8.净水器中常使用______、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到__________的目的。
9.空气是重要的______资源，当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被_______，对人类和动植物造成危害。
10.药学家______从传统草药黄花蒿中分离出______。并因此荣获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。
11.一次性用品带来的问题有：__________、__________、卫生问题。
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
1.指甲钳的弧形刀口剪起指甲来特别方便，这体现了设计的巧妙性。（ ）
2.为了防止烫伤，锅把一般采用导热性能好的材料制成。（ ）
3.食物链中，植物都是被捕食者，动物都是捕食者。（ ）
4.地球上的生物资源是取之不尽、用之不竭的。（ ）
5.一次性用品的使用不会对环境造成污染。（ ）
6.电磁铁的磁极是固定的，不能改变。（ ）
7.我国第一辆磁悬浮列车于2003年在上海开通运行。（ ）
8.风能是一种清洁的可再生资源。（ ）
9.塑料、玻璃是不可回收垃圾。（ ）
10.生态系统的平衡一旦被破坏，就无法恢复。（ ）
四、简答题（4+8=12分）
1.请举例说明生活中常见物品是如何通过巧妙设计满足人们需求的。（至少举两个例子）
2.请从衣食住行四个方面举例说明如何践行“绿色生活”这一理念。
材料分析题。（25分）
（一）阅读下面材料，回答问题。（14分）
大马哈鱼是一种生活在北太平洋的洄游鱼类。它们出生在淡水河流，幼鱼顺流而下进入海洋，经历2到4年的成长，成为强壮的“游泳健将”。成熟后，凭借敏锐嗅觉，开启漫长回乡之旅，跨越瀑布、躲避捕食者，只为回到出生地繁殖。
回到故乡后，它们用尽最后力气产卵，身体从银色变为红色，完成生命繁衍使命后安静离世。死亡并非终点，它们的遗体滋养河流与森林，成为生态系统的养分来源。然而，人类的过度捕捞和河流筑坝让它们的旅程危机四伏。保护这些海洋“旅行家”，让它们继续演绎生命的传奇，是维护生态平衡的关键一步。
1.根据上文，我知道，下列哪个地区不会见到大马哈鱼。（ ）（2分）
A.中国东北 B.俄罗斯远东 C.巴西热带雨林
2.大马哈鱼适应环境的方式是（ ）。（2分）
A.变色 B.洄游 C.换鳞
3.大马哈鱼回游时主要依靠什么找到回家的路？（ ） （2分）
A.视觉 B.嗅觉 C.听觉
4.人类活动对大马哈鱼的生存造成了哪些威胁？我们应该如何保护它们？（5分）
5.根据上述内容，提出一个你感兴趣的问题：_________________________
________________________________（3分）
（二）根据我国东海带鱼捕捞的一组对比资料回答问题。（11分）
年份 休渔期 平均条重（克） 单网捕鱼量（吨）
1994 没有休渔 70 —
1995 2 100 0.5
1996 3 150 0.5-2
1997 3 150 2.5-3
*1994-1997年休渔效果比较图
1.以下哪个年份的东海带鱼单网捕鱼量最高？（ ）（2分）
A.1995 B.1996 C.1997
2.与1995年相比，1997年的单网捕鱼量变化趋势如何？（ ）（2分）
A.显著下降 B.基本持平 C.显著上升
3.根据上面的参考资料，请说一说为什么要休渔 （3分）
4.请你说一说，浩瀚的海洋里除了具有丰富的渔业资源外，还有什么可以利用的资源？(4分)
参考答案：
一、选择题。（每空2分，共24分）
1.我们的老师经常用（C）来固定纸张。
①回形针 ②订书针 ③衣架 ④小夹子
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.设计师通常通过（B）了解使用者对产品的需求。
A.猜测 B.观察、调查、亲身体验
C.仅凭个人经验 D.抄袭他人设计
3.下列材料中，导热性能差且适合制作保温瓶内胆的是（D）。
A.铁 B.塑料 C.铜 D.玻璃
4.下列现象中，能说明热会从温度高的地方传递到温度低的地方的是（D）。
A.夏天，在空调房里感觉凉爽。 B.用手摸冰块，手感觉冷
C.把冷牛奶放在热水中，牛奶变热 D.以上都是
5.以下物品中，利用了仿生学原理设计的是（B）。
A.叉勺 B.尼龙塔扣 C.鸡蛋包装盒 D.普通纸杯
6.能量转换的例子中，说法不正确的是（C）。
A.钻木取火——机械能转为热能 B.水电站——动能转为电能
C.太阳能发电——太阳能转为光能 D.电池——化学能转为电能
7.有关动物伪装的表述不正确的一项是（D）。
A.猎豹、青蛙的外表颜色与周围环境相近。
B.章鱼的外表颜色随着环境的变化而变化。
C.枯叶蝶通过拟态保护自己。
D.伯劳和家燕利用迁徙隐蔽自己。
8.在 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 这条食物链中，终点是（A）。
A.黄雀 B.螳螂 C.蝉 D.草
9.如果草原上的鹰大量减少，最可能发生的情况是（D）。
A.鼠的数量减少 B.草的数量增加
C.蛇的数量减少 D.生态平衡被破坏
10.焚烧秸秆会导致空气污染，主要产生的有害物质是（C）。
A.氧气和水蒸气 B.二氧化碳和氧气
C.氮氧化物和烟尘 D.氮气和氢气
11.为了保护渔业资源，国家设立了休渔期，休渔期内（B）。
A.禁止人们在所有水域捕鱼 B.禁止人们在规定的水域捕鱼
C.鼓励人们多捕鱼 D.没有特殊规定
12.下列做法中，符合“绿色生活”的是（B）。
A.使用一次性餐具 B.乘坐公共交通工具
C.过度装修房屋 D.购买动物皮毛制品
二、填空题（每空1.5分，共30分）
1.一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。
2.尼龙塔扣的发明灵感来源于自然界的苍耳和牛蒡果实。
3.电磁起重机通电后，能将电能转换为磁能。
4.不同生物之间由于食物的关系，形成食物链，食物链之间交错相连构成食物网。
5.生活在各种环境中的动物，它们的身体结构与其生活环境相适应。例如，鸟喙的形态差异与鸟的捕食有关。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，例如阳光、空气、水等。
7.煤炭、石油、天然气属于不可再生资源，而太阳能属于可再生资源。
8.净水器中常使用沙子、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。
9.空气是重要的自然资源，当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被_污染_，对人类和动植物造成危害。
10.药学家屠呦呦从传统草药黄花蒿中分离出青蒿素。并因此荣获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。
11.一次性用品带来的问题有：资源浪费、环境污染、卫生问题。
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
1.指甲钳的弧形刀口剪起指甲来特别方便，这体现了设计的巧妙性。（√）
2.为了防止烫伤，锅把一般采用导热性能好的材料制成。（×）
3.食物链中，植物都是被捕食者，动物都是捕食者。（×）
4.地球上的生物资源是取之不尽、用之不竭的。（×）
5.一次性用品的使用不会对环境造成污染。（×）
6.电磁铁的磁极是固定的，不能改变。（×）
7.我国第一辆磁悬浮列车于2003年在上海开通运行。（√）
8.风能是一种清洁的可再生资源。（√）
9.塑料、玻璃是不可回收垃圾。（×）
10.生态系统的平衡一旦被破坏，就无法恢复。（×）
四、简答题（4+8=12分）
1.请举例说明生活中常见物品是如何通过巧妙设计满足人们需求的。（至少举两个例子）
答：瓶盖上的螺纹，增加摩擦，方便使用。可折叠雨伞：节省空间，便于携带。（言之有理即可）
2.请从衣食住行四个方面举例说明如何践行“绿色生活”这一理念。
答：衣：选择环保面料（如有机棉）；食：减少食物浪费，多吃本地应季食材；住：使用节能电器，减少空调使用；行：步行、骑行或乘坐公共交通工具。（言之有理即可）
材料分析题。（25分）
（一）阅读下面材料，回答问题。（14分）
1.根据上文，我知道，下列哪个地区不会见到大马哈鱼。（ C）（2分）
A.中国东北 B.俄罗斯远东 C.巴西热带雨林
2.大马哈鱼适应环境的方式是（B）。（2分）
A.变色 B.洄游 C.换鳞
3.大马哈鱼回游时主要依靠什么找到回家的路？（B） （2分）
A.视觉 B.嗅觉 C.听觉
4.人类活动对大马哈鱼的生存造成了哪些威胁？我们应该如何保护它们？（5分）
答：造成的威胁有：修筑大坝；过度捕捞。保护措施：设立禁渔期、恢复河流生态、减少水坝建设等。
5.根据上述内容，提出一个你感兴趣的问题：大马哈鱼的洄游行为如何影响沿途生态系统？（3分）
（二）根据我国东海带鱼捕捞的一组对比资料回答问题。（11分）
年份 休渔期 平均条重（克） 单网捕鱼量（吨）
1994 没有休渔 70 —
1995 2 100 0.5
1996 3 150 0.5-2
1997 3 150 2.5-3
*1994-1997年休渔效果比较图
1.以下哪个年份的东海带鱼单网捕鱼量最高？（C）（2分）
A.1995 B.1996 C.1997
2.与1995年相比，1997年的单网捕鱼量变化趋势如何？（C）（2分）
A.显著下降 B.基本持平 C.显著上升
3.根据上面的参考资料，请说一说为什么要休渔 （3分）
答：让鱼类繁殖生长，恢复种群数量，维持生态平衡。
请你说一说，浩瀚的海洋里除了具有丰富的渔业资源外，还有什么可以利用的资源？(4分)
答：矿产资源（如海底石油、金属矿）；能源（如潮汐能、波浪能）；
生物资源（如藻类、珊瑚类）
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