2015—2016上海教育出版社语文七年级下册第七单元课件：第31课《邹忌讽齐王纳谏》 （共51张PPT）

课件51张PPT。导入新课看过《封神榜》的肯定知道，在殷商时代，有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死，像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是，各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士，为了国家的前途而勇于进谏，在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。今天，我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌，看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽，修明政治的。邹忌讽齐王纳谏学习目标知识与能力?????
1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。??????
2．了解《战国策》。??????
3．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。??????
4．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。??
过程与方法?????
1、学生预习，教师重点讲解，辅导课堂讨论。?
2、朗读法、问答法、讨论法、点拨法。?
3、以问题研究的方式分析人物形象。?
情感、态度价值观?
1、?体会古代志士为了国家利益勇于讽刺的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。?
2、?理解课文的思想意义，领悟课文的现实意义。重点：
?理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。??
难点：
反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。兼语句“邹忌讽 纳谏”齐王解
题讽——讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳——接受。·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。
以铜为镜,可以正衣冠;
以史为镜,可以知兴亡;
以人为镜,可以明得失.”
----魏征(唐)比干：挖心 商纣王：暴君
屈原：投江 楚怀王：昏君
魏征：死谏 唐太宗：明君 《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的。主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。《战国策》齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡kūn进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。昳 　　窥 　
间进 期年 　　　
谤讥
朝服衣冠　　
皆朝于齐 读准字音　 　
　　　
　　yì　kuījiànjībàng jīzhāocháo1、邹忌 /修八尺有余
2、我/孰与城北徐公美？
3、王之蔽/甚矣！
4、此/所谓战胜于朝廷。 此/所谓/战胜于朝廷。读出停顿1、古今异义：
（1）邹忌修八尺有余。
修：
古义：长，这里指身高。
今义：修理。
尺：
古义的尺相当于现代的六寸。字词小结（2）暮寝而思之。
寝：
古义，躺而不睡；
今义，泛指睡觉。
（3）吾妻之美我者，私我也。
私：
古义，偏爱；
今义，自私。字词小结（4）能谤讥于市朝。
谤讥：
古义，这里指“议论”。
今义，诽谤，恶意中伤
（5）明日徐公来。
明日：
古义，第二天；
今义，将要到来的下一天。 字词小结（6）今齐地方千里。
地方：
古义，土地方圆；
今义，处所、地点。
字词小结2、一词多义：
朝
①朝服衣冠
（早晨）
②于是入朝见威王
（朝廷）
③皆朝于齐
（朝拜）
字词小结
孰
①我与城北徐公孰美
（谁）
②孰视之，自以为不如
（仔细）
③是可忍，孰不可忍
（什么）字词小结旦
①旦辞爷娘去，暮宿黄河边
（早晨）
②旦日，客从外来，与座谈
（第二天）
③岂若吾相邻之旦旦有事哉
（天天）字词小结诚
①帝感其诚，命夸娥氏二子负二山
（真诚）
②臣诚知不如徐公美
（确实）
③今诚以吾众诈自称公子扶苏.（真的）
字词小结间
① 奉命于危难之间
（期间）
② 数月之后，时时而间进
（间或）
③ 肉食者谋之，又何间焉.（参与）
字词小结3、词类活用：
（1）名词作动词：
朝服衣冠
服：穿戴。
（2）名词用作状语：
群臣吏民，能面刺寡人之过者
面：当面。 字词小结（3）形容词意动用法：
吾妻之美我者
美 ：认为…美
（4）动词的使动用法：
闻寡人之耳者
闻： 使……闻
字词小结4、 特殊句式：
字词小结（1）吾妻之美我者，私我也。（2）忌不自信。（3）朝服衣冠“者”“也”表判断“不信自” ，宾语前置（邹忌）朝服衣冠，省略句字词小结（4）王之蔽甚矣。“蔽”，被蒙蔽。被动句（5）固定格式吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？ “孰与”，“与······孰”表示比较选择。意思是“跟······比较，哪个······ ？”解释下面加点的词语昳丽：
朝服：
窥镜： 旦日：
不若： 孰视之：
暮寝而思之：
美我：
私：
光艳美丽朝:名词做状语,在早晨;服:名词用作动词，穿戴
照镜子第二天
不如
仔细地看晚上躺着想这件事认为我美动词，偏爱
都认为比徐公美土地方圆
国王旁边的近臣受蒙蔽很深了批评议论公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏
满一年
当面指责诚知：
皆以美于徐公：
地方：
左右：
蔽甚矣：
善：
面刺：
谤讥：
市朝：
门庭若市：
时时而间进：
期年：
好确实知道燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
这种情况都到齐国来朝见齐王这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国这种情况：三赏三变问　美　八尺有余，　形貌昳丽我孰与城北徐公美？我孰与徐公美？我与徐公孰美？　　君美甚，徐公何能及君也！　　徐公何能及君也！　　徐公不若君之美也。邹忌比　美思　美妻妾客私畏求孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚相　貌邹忌比美（开端）111111111111111111111111111111皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之内，莫不求王王之蔽甚矣（生活小事）（国家大事）以小见大类比说理邹忌讽谏（发展）111111111111111111111111111111三赏上赏：面刺寡人之过者中赏：上书谏寡人者下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者令初下：门庭若市数月之后：时时而间进期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。三变齐王纳谏 (高潮）111111111111111111111111111111四国朝齐 (结局）111111111111111111111111111111一、开端：邹忌比美二、发展：邹忌讽谏三、高潮：齐王纳谏四、结局：四国朝齐邹忌讽齐王纳谏《战国策》情节结构讽谏手法一、类比说理二、以小见大11111111111111111111思考：（1）邹忌讽齐王的起因是什么？（2）如何与徐公比的美（3）妻、妾、客三答后，邹忌“暮寝而思之”，“之”指代什么？与徐公比美通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，及妻、妾、客的三答。“之”指代上文的“三问”“三答”，尤其是“三答”。
（4）邹忌思考后得到的结论是什么？
你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理）“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。（二）研习第二段：邹忌讽谏 思考：在本段中，邹忌是如何讽谏齐王的？以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”相比，劝说齐王除弊纳谏。最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。比问课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？
提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？
　　２、他们的答案一致吗？
　　３、邹忌对他们的回答分别如何分析？
　　４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？
　　５、齐王有几种级别的奖赏？
　　６、下令后按时间顺序发生了几次变化？答思赏变三三三三三三看图片思考：
邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？ 其妻
“君美甚，徐公何能及君也！”
妾
“徐公何能及君也！”
客
“徐公不若君之美。”感彩是由衷的赞美，口气易毋庸置疑。感彩是讨好，口气有点勉强。感彩是礼貌、尊重，口气有点客气。 妻→私：偏爱赞扬妾→畏：卑微畏怯 客→有求：逢迎敷衍 邹忌 齐王 妻 → 私 → 宫妇左右 妾 → 畏 → 朝廷之臣 客 → 有求 → 四境之内 受蔽 受蔽（甚矣）根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。 进谏艺术类比推理设喻说理通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。邹 忌：人物分析邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。齐威王：三思－三比－三赏—三变品味邹忌劝谏技巧之高 (1)为对方打算——不暴露游悦目的。 邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。 (2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。 (3)巧施攻心术——先对方之忧而忧 下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。
邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。
这个故事给你哪些启示？1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。
2、要多去实践，多去观察。　　　
3、要多角度看待问题。　　　　
4、天下兴亡，匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
诵读指导：妻之答，要读出融融的爱恋之情；妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；客之答，要读出阿谀奉承之情。 邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引发的深思，他自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因。要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。第二段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。节奏感很强，要读出恳切、至诚之意。(1)邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示? 在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处——既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则。讨论交流 (2)邹忌劝谏成功，仅仅因为有较高的劝说技巧吗?《战国策》中庞恭的“三人成虎”的进谏、百里奚的“唇亡齿寒”的进谏，可以说与邹忌的方法不相上下。为什么失败了呢? 唐代魏征没有讽谏艺术，每每获得成功。看来劝谏能否成功。其决定因素在于谏对象—王。由于君与臣之间的绝对不平衡，导致君主成为在这一过程中的绝对权威。而臣下如履薄冰，稍有差错，轻者丢官失命，重者株连九族。邹忌取得成功的关键在于齐威王的英明，齐威王才是最大的赢家，他赢得了名声，也赢得了国家强盛。 (3)《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示? 作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；
作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；
作为普通人，要善于接受别人的建议。
小结: 《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。 拓展训练1、下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（ ）
①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
②妾曰：“徐公何能及君也？”
③客曰：“徐公不若君之美也。”
A、②③①　　B、①②③　　C、②①③　　D、③②①
2、《战国策·魏策二》
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣。然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过三人，愿王察之。”庞葱从邯郸反，竟不得见。（注：邯郸 hán dān，赵国都城。）
(1)口头翻译全文。
(2)用一个成语概括这个故事。
(3)读完这则故事后，你有何感想或启示。D 阅读下面文段，回答问题。 吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人,归而谓父曰：“耕田之利几倍? ”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍?”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍?”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食，今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。” 1．解释文中加点字词的意思。
①贾： ②谓……曰： ③利：
④力田： ⑤泽： ⑥之：
2．解释下列句子。
(1)吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。
(2)今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。
3．试评论一下吕不韦其人。经商，做买卖 对……说 赢利 辛勤耕作 恩泽 指代秦公子子楚 吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦公子子楚(即异人)。 如果帮助他获得秦王王位，恩泽町以遗留万世，我愿意去资助他 资助异人并力助其夺得秦王王位，帮助他养育儿子。助其于灭六国，一统天下，他做了天大的生意，是最精明的生意人。