2015—2016上海教育出版社语文七年级下册第五单元课件：第18课《大自然的语言》 （共57张PPT）

课件57张PPT。果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹衰草连天
风雪载途冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来孕育果实冬春夏秋物候现象春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩．那么，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？带着这些疑问，我们一起来学习《大自然的语言》。导入新课大自然的语言竺可桢
　　
1、整体感知课文，训练学生快速筛选信息，初步概括课文内容；??
2、理清说明顺序，并探究这样安排的用意；??
3、品味生动而准确的语言，培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。学习目标重点:
训练学生快速筛选信息的能力，初步概括课文内容并理清说明顺序?
难点:
品味生动而准确的语言语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语） 大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？ 乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
次第开放草长莺飞 百花盛开次第开放燕子翩然归来接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。布谷鸟也来了孕育果实夏北雁南飞衰草连天风雪载途
竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。作者介绍 开心词典 天天开心
你能准确读出下列红色字的字音吗？记载
风雪载途衰草连天
鬓毛衰连翘
翘尾巴观测
道观落叶
丢三落四
落枕 播种
耕种差异
差遣差劲
参差(zài)(z?i)(shuāi)( cuī )(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)( chā)(chāi)( chà)( cī ) 次第：一个接一个的。
翩然（piān） ：动作轻快的样子。
孕育（ yùn）：怀胎生育，比喻酝酿着新事物。
簌簌（ sù）：纷纷落下的样子。
销声匿迹（ nì）：文中指昆虫都无声无息、无影
无踪了。匿：隐藏。
衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的
景象。
风雪载途（zài）：形容一路风雪弥漫。载：充满。需要掌握的词语农谚 　 草长莺飞1、什么叫物候和物候学？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候现象来临的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？读课文，思考下列问题：说明文的阅读方法：2、说明对象的特点3、说明文的分类｛1、说明的对象 内容：事物说明文 事理说明文 语言：生动说明文 平实说明文4、说明方法｛举例子 分类别 列数字 作比较 摹状貌
画图表 下定义 作诠释 打比方 引用5、说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6、说明的语言：准确性整体感知课文本文说明对象是什么？文章为什么采用“大自然的语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。说明对象是“物候”和“物候学”。夏秋第1自然段写的是什么内容？写春夏秋冬四季更迭的物候。摹状貌冬春描写一年四季的词语
春
夏
秋
冬苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放炎热 孕育果实果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下销声匿迹 衰草连天 风雪载途生动形象 如一幅四季风光画 生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然的语言。杏花—传语—耕地
桃花—暗示—种谷子
布谷鸟—唱歌举例子、引用三个说明什么叫物候和物候学。 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，
古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学，
叫物候学。 第3段说明的是什么内容？下定义说明物候观测对农业生产的重要意义。物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？北京1962年1961年1960年举例子
列数字
作比较第6—10段说明的是什么？运用了哪些说明方法？
决定
物候
现象
来临
的
因素纬度
差异南京
北京桃花刺槐经度
差异东
西北京大连济南烟台高下
差异高处低处开花落叶古今
差异英国1741－17501921－1930举例子
列数字
作比较由主
到次由空间
到时间夏热
南北温度
差别不大三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响纬 度 差 异二月海南二月雪乡经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。古今差异对物候的影响现代三月的长城古代三月的长城古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程研究物候学的意义1、预报农时，选择播种日期；
2、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；
3、引种植物到物候条件相同的地区；
4、避免或减轻害虫的侵害；
5、便利山区的农业发展。 第11－12段说明的是什么内容？由主到次理清说明顺序，探究说明技巧。 通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂等。 合作探究 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这样安排有什么好处?
纬度经度高下古今四个决定因素按照影响程度大小大小空间因素时间因素逻辑顺序
不能调换描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素现象本质逻辑顺序大自然的语言归纳小结——说明文优美典雅大自然的语言语言：内容：介绍知识物候学结构：四季变化的自然现象物候学物候重要性纬度
经度
高下
古今意义主次具体抽象逻辑顺序方法：举例子生动形象决定因素准确严谨拓展迁移联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说， 你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》用物候现象解释诗人这句感叹。雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
鱼跳水，有雨来。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
蚂蚁垒窝要落雨。
“清明前，开秧田” （根据节气确定“开秧田”的时间。）
“柳毛开花，点豆种瓜” （根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。）
……农谚知多少课文小结 本文说明了什么是物候、物候学，物候观测对农业的意义，影响物候的因素及研究物候学的意义。
本文综合运用了多种说明方法，语言准确、生动，合理安排了说明的顺序，条理清楚。比一比,看谁说得准大家都来
抢一抢1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较指出下列各句运用的说明方法2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用指出下列各句运用的说明方法3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举例子、列数字、作比较指出下列各句运用的说明方法品味语言 （一）品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然作业：请大家课后收集几则有关物候的诗文，说说它们包含的物候知识。