2024-2025统编版八年级语文下册20《一滴水经过丽江》课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
20 一滴水经过丽江
新课导入
丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。
丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
走近作者
阿来，生于1959年，藏族诗人、作家。
1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感受。




































































































本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。
背景链接
喧哗：声音大而杂乱；喧嚷。
矗立：高耸地立着。
徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。
题目《一滴水经过丽江》告诉我们哪些信息？
“一滴水”指文中的“我”;“经过”，是文中的主要内容，包含时空的含义。“丽江”是文章描写的对象。作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
以“一滴水经过丽江”为题，新颖巧妙。
导思1：这篇文章的线索是什么？
导思2:文章以一滴水的经历来描绘丽江之美，这滴水有怎样的经历？
一条线索
奇幻旅程
关键词:
丽江之美
导思3：作者在文中主要向读者描绘了丽江的哪些景物、人物、事物？
图画美
带着问题读课文
穿越时空觅游踪
1.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪
2.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹。
玉龙雪山
驿道
纳西族村庄
草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
小桥
店铺
纳西人院子
果园和田地
金沙江
3.用自己的语言概括“一滴水”的经历。
这滴水用了几百年的时间，从古时玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长黑暗与等待，几百年后，从黑龙潭冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于美丽的四方街。
穿越时空觅游踪
4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历，强调古城有丰厚文化底蕴。
体现丽江古城的美丽，自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
结构安排
第一部分（第1—2段）点明“我”的身份：一滴水。第二部分（第3—8段）写“我”从玉龙雪山到古城之前的经历。
第三部分（第9—14段）写“我”流经古城时的所见所闻。
第四部分（第15—16段）写“我”流出古城，奔向大海。
开门见山，点出“我是一片雪”。
采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置——玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。
第1段有什么作用



































































































一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个过程？说明了什么？
雪
冰
水
一滴水的来之不易，为即将开始的长途旅行积蓄能量。语言风趣幽默，增强趣味性。
“我”是一片雪，然后变成了坚硬的冰，成为玉龙雪山冰川的一部分，后来被阳光融化成一滴水。而在成为雾气化为雪之前，“我”是一滴水。




































































































二、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？
1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。
2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
3.经过马帮来往的驿道。
4.经过纳西族村庄里的人们。
景美
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。
历史
渊源
名声
传播
厚重的历史感
深厚的文化底蕴




































































































读一读，想一想，一滴水去四方街的路是一帆风顺的吗？请找出相关句子。
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
写出了对四方街的向往
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
跌入落水洞，陷入沉睡
路途坎坷，困难重重
一滴水暂居幕后，为文章进行时空跳跃作准备，即“过渡”
“我又睡去了”
“我”再次醒来的所见所闻
承上
启下
第6段在文章结构上有什么作用？
开门见山点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。
变化：“已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。”
第6段写“再次醒来，时间又过去了好几百年”有什么作用？“我”再次醒来，丽江发生了什么变化？
◎看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人，黑眼睛的人，蓝眼睛的人。
◎看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。
◎顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。
◎看见了潭水映照雪山。
“一滴水”从黑龙潭出来后看见了哪些景象？
吸引八方游客，呼应第三段中的“四处流传”，
侧面表现丽江景色秀美
第3段徐霞客“把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传”。
第10段“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”的评述做铺垫。
延续
发展
照应
铺垫
第7段在文章结构上有什么作用？
因为四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。
作者为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
◎看到了古城。
◎看到了狮子山上苍劲的老柏树。
◎看到了依山而起的重重房屋。
◎看到了顺水而去的蜿蜒老街。
一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象？
运用排比，概述丽江景物，强调丽江景色秀美
如何理解“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然”
写出了古城依自然特点而建，又给自然增添了美丽，
表现了自然和古城和谐依存的美好。
“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点。
“美丽”形容词用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。
从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。
“我”对丽江的风景无比眷恋、难以割舍
梳理“我”在何地见到何物（景物、人物、事物）？
“我”所见之物体现了丽江什么特点（或与丽江有什么关系）？
撷取美景赏画意
循玉河入城，流速较快，所以描写较为简略
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
极力渲染一滴水所经之处的繁华景象，
富有纳西族的民族特色，充满人文风情。
排比
我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
这个句子运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对东巴文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。
拟人
院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。
楼下正屋，主人一家在闲话。
浇花时平和
悠然
闲话中恬静
和谐
楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。
交谈中热情
融洽
一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？
这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
作者从多个感官角度进行描写， “五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓”从视觉角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色；“欢笑与歌唱”从听觉角度描绘了人们的闲适与怡然自乐；“夜凉如水”从触觉角度写出了夜的凉等，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
如何理解“这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。”
运用对比的修辞方法，是丽江古城福，抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。
比喻
丽江传统文化：手工艺、音乐、东巴文字
丽江日常生活：民居建筑形制、种植花卉、主人与客人和谐相处
丽江美丽夜色：夜色中人的活动与心境
丽江田园风光：果园、田地夜景
所见事物为游客到丽江的典型见闻
◎经过了银器小店、玉器店、一座院子、字画店、
纳西人三坊一照壁的院子。
◎纳西族的东巴象形文字
◎看到了演奏古代音乐的白须垂胸的老者们、闲适的游客、悠然的主人。
◎看到古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓、头顶的星光、薄云、月亮
“一滴水”来到四方街，进入古城，看到的丽江古城是怎样的？
优美的建筑
和谐的民俗
秀丽的风光
建筑美：丽江古城是一座文化灿烂的城市，城里的建筑独具鲜明地域特色。无论是奇特非凡的木府建筑，还是依山势水流而建的石头街道，无论是形式各异的小桥，还是缓缓转动的风车，都显现出丽江古城的建筑美。
作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？
风景美：
“硕大的银盘”丽江古城是画面的中心，玉龙雪山是画面背景；上有蓝天，中有冰川，下有村庄草甸。这幅图画远近相衬，高低相宜，景致分明，层次感强。
充盈整个画面的是绿色：绿色的松、杉、草甸，翠绿的象山、凤凰山、笔架山、碧绿的深潭。点缀着红色的杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏心悦目。
街 道
四方街 木府
水 车
建筑特点
建筑已与自然融为一体
古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然
房 屋
民俗美：驿道上来往的马帮；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打银器的银匠；字画店里售卖字画的老板；演奏古代音乐的老者；院子里浇花的市民；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的游客；住房里相谈甚欢的宾主；风车下摄影留念的游览者；茶楼酒吧心情欢歌的人们……
所有这一切构成了一幅丰富而和谐的民风民俗图。或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。
时间：白天→黄昏→夜晚→次日黎明
空间：黑龙潭→大水车→循玉河入城→穿越丽江城
↓
汇入城外的金沙江
城外
城边
“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”
这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？
作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如画的丽江，
见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现了一滴水的满足感，表达出作者对丽江古城的眷恋之情。
转换身份做代言
丽江不但风景美、建筑美，而且民俗美。为了很好地表现丽江的美，作者匠心独运，将自己比作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处？
将自己比作一滴水，使文章更加形象生动，富有艺术魅力，更易于吸引读者的阅读兴趣。作者采用第一人称的视角，以亲身阅历者的身份去观察并叙述，不仅使读者产生身临其境的感受，而且便于作者直接表达自己的情感，也增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。
①“一滴水”既通古贯今，又由高而下，把时间与空间两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。
作者以“一滴水”贯穿全文，这样写有什么好处？
②“一滴水”使写作获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而匆匆一瞥，能全面而灵动地展示观察对象的特点。
③“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。
④“雪”“冰”“水”是同一种物质在“雪山”“冰川”
“河流”三种不同环境下的不同形态，单用其中任何一种均不能完成对丽江全景的游历，而写“雪”在玉龙雪山顶上变成“冰”，变成“冰川”的一部分，再融化为“水”流过丽江古城，流过黑龙潭，流入金沙江，可以写出丽江漫长的历史以及古城的变迁，更符合实际情形，给人身临其境之感。
品读“水”的形象
这是_________的一滴水
憧憬和向往美好
执着追求
敬仰传统文化
充满好奇和热情
积极快乐……
作者在处理一些知识性、背景性的内容时，作者往往不单纯使用说明性的介绍，而是将其转化为叙事性的讲述甚至适当的描写。试结合具体内容简要分析其妙处。
例如关于丽江古城的建设和出名，作者采用的是讲述小故事的写法；关于丽江城的选址缘由、四方街前水闸的作用，则以简要的描写来表现。这样就让知识性、背景性的内容自然和谐地融入了全文如水流动的叙事中，文章的表达也显得更加圆融，更有整体感。
主旨归纳
本文描写玉龙雪山顶上的一片雪，经过漫长的岁月，终于融化成水后，欣赏了以四方街为主的丽江古城的地理环境、自然风景、文物古迹、民风民俗、时代风貌等，最终汇入金沙江的经过，写活了丽江的生命和生命的丽江，赞美了丽江优美、绿色的自然风光和沉静、开放、和谐的社会生活。
脉络清晰，层次分明
语言优美，手法多样
角度新颖，构思奇特
写作特色
课堂小结
一滴水经过丽江
自述往事
旅途记事
叙写自己由雪变成冰川，再变成一滴水见证丽江古城历史的故事
叙写自己见证丽江古城当下美景的故事
风景美
建筑美
民俗美
热爱
向往
板书设计
课堂小结