统编版语文一年级下册9端午粽 教学设计

端午粽教学设计
教学目标
语言积累与梳理：学生能够正确认读和书写“端、午、粽”等生字，理解“清香、又黏又甜”等词语的意思，积累与端午节、粽子相关的词汇和句式。
思维能力发展：通过观察、思考、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，提高学生的语言表达和分析问题的能力。
审美创造体验：引导学生感受课文中描写粽子的语言美，体会端午节丰富的文化内涵，培养学生对中华传统文化的热爱和审美情趣。
文化传承与理解：了解端午节的习俗和吃粽子的由来，激发学生对中华优秀传统文化的探究兴趣，增强学生的文化自信和传承意识。
二、教学重难点
教学重点：正确读写生字词，理解课文内容，了解端午节的习俗和粽子的特点，感受中华传统文化的魅力。
教学难点：体会文中描写粽子的语句的精妙之处，学会运用所学知识介绍一种美食，深入理解端午节的文化内涵。
三、教学方法
情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法、直观演示法
四、教学过程
情境导入（3分钟）
教师通过多媒体展示端午节热闹的场景图片，如赛龙舟、挂艾草、戴五彩线等画面，引导学生观察并提问：“小朋友们，看了这些图片，你们知道这是什么节日吗？”
学生自由回答，教师引出课题“端午粽”，并板书课题，引导学生跟着书空，讲解“端”字的立字旁和“午”“粽”字的书写要点。
哪吒发布情境任务：嘿！一年级的小娃娃们听好了！咱学校公众号的“端午文化探秘行动”正式开张啦！本哪吒邀你们当“非遗小侦探”，完成任务就有“非遗星推官”电子勋章，厉害的还能录《童声话端午》节目，快来报名，和本哪吒一起守护传统，点亮非遗！
任务一：读读课文，了解端午粽
活动一：标好自然段序号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。学生自由朗读课文，教师巡视指导。
检查自读情况，提问课文有几个自然段，学生回答后，教师表扬认真读书的同学，尤其是坚持读完的同学。
活动二：朗读课文，学习字词
开展开火车读课文活动，每人读一句话，重点指导长句子的朗读，如“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”。教师引导学生读好句内停顿，理解句子内容，同时注意“一”字的变调，通过多种形式的朗读，让学生读准字音，读通句子。
任务二：再读课文，走进端午粽
活动一：理解叠词的表达效果
引导学生观察课文插图，用直线画出描写粽子样子的句子，指名回答后，教师和学生一起分析句子：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”。
利用图片和实物展示，介绍箬竹叶、糯米和红枣的特点，如箬竹叶又长又宽，气味芳香，用它包粽子不容易坏；糯米泡过水后特别白，既柔软又可口；红枣的“枣”字下面的两点像两颗枣，味道香甜。同时，引导学生用叠词形容这些事物，如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”，感受叠词的表达效果。
提问学生能否打乱短语顺序，引导学生发现包粽子的顺序是从外面到里面再到中间，按照这个顺序介绍更清晰合理。让学生再次朗读句子，体会顺序的重要性。
教师提问：“这么好看的粽子，闻起来怎么样呢？”引导学生用文中的话回答“一股清香”，然后通过实物展示，让学生闻粽子的香味，感受箬竹叶、糯米和红枣融合在一起的独特香气，指导学生读出这种香味。
活动二：理解“剥”的含义
请学生模仿剥粽子的动作，采访学生生活中还剥过什么，理解“剥”的含义。接着请学生品尝粽子，说一说味道，引导学生用“又黏又甜”形容粽子的味道，学习这个短语，并让学生用同样的方式介绍其他粽子的味道，如豆沙粽“又香又甜”，蛋黄肉粽“又鲜又咸”。
学生起立，一边做动作一边朗读第二小节，美美的夸一夸端午粽，教师引导学生读出对端午粽的喜爱之情。
任务三：活学活用，介绍端午粽
活动一：中华粽子介绍人
引导学生找出文中提到的外婆会包的粽子种类，如红豆粽、鲜肉粽，再让学生说一说自己还吃过什么粽子。
活动二：了解粽子花样
教师补充介绍白粽、蛋黄肉粽、豆沙粽等不同口味的粽子，以及枕形粽、锥形粽、四角粽等不同形状的粽子，让学生了解粽子花样多的特点。
请学生选择自己最喜欢吃的粽子完成学习单。用“我喜欢吃______，外面是用______包的。里面裹着______，中间有______，闻起来______，咬一口粽子，真是______”的句式向同桌介绍，然后指名上台介绍，其他学生评价，根据评价标准给予星级评价。
活动三：夹粽子
4.进行夹粽子游戏，教师在黑板上出示写有生字的“粽子”卡片，学生读对生字，就可以“夹”到粽子，激发学生学习生字的兴趣。
活动四：理解“米”和“间”的字形演变
教师重点讲解“米”和“间”的字形演变
活动五：指导书写“米”和“间”，填一填。
任务四：颁发“小小非遗星推官”勋章
教师总结本节课内容，表扬学生在“端午文化探秘行动”中的出色表现，请哪吒为学生颁发“小小非遗星推官”勋章，鼓励学生继续传播端午节和粽子的文化。
任务五：拓展延伸，课后作业
2. 布置课后作业：选择元宵节吃汤圆、清明节吃青团、中秋节吃月饼中的一样最喜欢吃的美食，完成明信片。
五、板书设计：