山东省济宁市微山县第二中学2024-2025学年高一下学期第三学段教学质量检测数学试题(含答案)

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名称 山东省济宁市微山县第二中学2024-2025学年高一下学期第三学段教学质量检测数学试题(含答案)
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文件大小 813.3KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 数学
更新时间 2025-06-09 14:26:47

文档简介

2024-2025学年度下学期第三学段教学质量检测
高一数学试题
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的.)
1.(本题5分)下列各组数据中方差最大的一组是( )
A.6,6,6,6,6 B.5,5,6,7,7 C.4,5,6,7,8 D.4,4,6,8,8
2.(本题5分)现有一组数据1.3,1.2,1.2,1.4,1.6,1.3,1.1,则这组数据的分位数为( )
A.1.2 B.1.3 C.1.4 D.1.6
3.(本题5分)某学校初中部和高中部分别有400名和200名学生,为了解学生参加体育运动的情况,用比例分配的分层随机抽样方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中部中抽取40名学生,则n为( )
A.60 B.80 C.100 D.120
4.(本题5分)如图,在正方体中,异面直线与所成的角是( )
A. B. C. D.
5.(本题5分)已知圆锥的底面半径为1,其侧面展开图是一个圆心角为的扇形,则此圆锥的母线长为( )
A.3 B. C.4 D.
6.(本题5分)已知一个水平放置的用斜二测画法得到的直观图如图所示,且,,则原平面图形的面积是( )
A.16 B.18 C. D.36
7.(本题5分)某地区教研机构对该地区模拟考试成绩进行分析,随机抽取了200分到450分之间的1000名学生的成绩,并根据这些学生的成绩画出样本的频率分布直方图,如图所示,则成绩在内的学生人数为( )

A.300 B.400 C.600 D.1200
8.(本题5分)宋代是中国瓷器的黄金时代,涌现出了以汝窑为首的五大名窑:汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑.如图1,汝窑双耳罐可近似看成由两个圆台拼接而成,其直观图如图2所示.已知该汝窑双耳罐下底面圆的直径是12厘米,中间圆的直径是20厘米,上底面圆的直径是10厘米,且上、下两圆台的体积之比是,则上、下两圆台的高之比是( )

A. B. C. D.
二、多选题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多个符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.)
9.(本题6分)设的极差为,平均值为,中位数为,方差为,,其中的极差为,平均值为,中位数为 ,方差为,则( )
A. B. C. D.
10.(本题6分)已知直线,和平面,,且,,则下列四个选项中正确的有( )
A.若,则过可作唯一平面与垂直
B.若与所成角为60°,则过可作唯一平面与垂直
C.若,则过可作唯一平面与垂直
D.若,则过可作唯一平面与平行
11.(本题6分)如图所示,在棱长为2的正方体中,分别为棱的中点,则下列结论正确的是( )

A.直线与是平行直线 B.直线与是异面直线
C.直线与所成的角为 D.四边形的面积为
第II卷(非选择题)
三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分.)
12.(本题5分)已知一组数据233,144,89,55,34,21,13,8,5,3,2,1,则它们的上四分位数为 .(用具体数值作答)
13.(本题5分)在直三棱柱中,,,则三棱锥的体积为 .
14.(本题5分)已知平面平面,点是平面外一点(如图所示),且直线分别与相交于点,若,则 .

四、解答题(共77分)
15.(本题13分)如图所示的几何体的上部是一个正四棱锥,下部是一个正方体,其中正四棱锥的高为是等边三角形,.
(1)求该几何体的表面积;
(2)求该几何体的体积.
16.(本题15分)甲、乙两名运动员参加射击选拔赛,两人在相同条件下各射击100次,组委会从两人的成绩中各随机抽取6次成绩(满分10分,8分及以上为优秀),如下表所示:
甲射击成绩 10 9 7 8 10 10
乙射击成绩 10 6 10 10 9 9
(1)分别求出甲、乙两名运动员6次射击成绩的平均数与方差;
(2)判断哪位运动员的射击成绩更好?
17.(本题15分)如图,四棱锥的底面是矩形,底面,为的中点,且.证明:平面平面;
18.(本题17分)如图,在四棱锥中,是正方形,分别是的中点.
(1)求证:直线平面.
(2)求证:平面平面.
19.(本题17分)从某校随机抽取名学生,获得了他们一周课外阅读时间(单位:小时)的数据,整理得到数据分组及频数分布和频率分布直方图:
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 合计
分组
频数 6 8 17 22 25 12 6 2 2 100
(1)求频率分布直方图中的、的值;
(2)从该校随机选取一名学生,试估计这名学生该周课外阅读时间少于小时的频率;
(3)假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替,试估计样本中的名学生该周课外阅读时间的平均数.
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