课件14张PPT。第3节 细胞核--系统的控制中心本节聚焦:
1. 细胞核有什么功能？
2. 细胞核的形态结构是怎样的？
3. 为什么说细胞核是遗传信息库？后代美西螈全部是黑色美西螈的皮肤颜色是由细胞核控制有核的一半可以分裂，无核的一半不能分裂细胞核控制细胞的分裂
有核的一半正常生命活动，无核的一半高尔基体内质网等退化细胞核是细胞生命活动的控制中心生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
伞帽的性状与受细胞核的控制一、细胞核的功能资料１：美西螈的核移植实验胚胎细胞卵细胞取核去核移植?思考：美西螈的皮肤的颜色是由细胞核
还是细胞质控制的?资料2 蝾螈受精卵横缢实验蝾螈的受精卵思考：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。死亡死亡取出核死亡一段时间后植入细胞核正常生活正常生活讨论：从资料3可以得出什么结论？资料3变形虫去核实验细胞核是细胞生命活动的控制中心 帽 柄 假根伞藻资料４：伞藻嫁接和核移植实验伞藻核移植实验生物体形态结构的建成，主要与
细胞核还是细胞质有关？绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：母绵羊甲母绵羊乙 新的卵细胞 发育成胚胎多莉是由丙羊所生，乙羊提供卵子，甲羊提供细胞核，却长得像甲羊。由此你可以下什么结论？多莉长得像哪只母羊结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传细胞核 由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。 与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 (大分子进出的通道)实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 双层膜，把核内物质与细胞质分开二、细胞核的结构 染色体DNA蛋白质染色质关于染色质和染色体染色质与染色体：是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核的功能为什么说细胞核是遗传信息库？细胞核是遗传物质DNA储存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性三、细胞是一个统一的整体结构功能调控与外界的联系细胞核与细胞质通过 相通核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成 是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心不断地与外界进行 ， 与外界环境形成一个统一的整体 核孔生物膜系统各项生命活动细胞核物质交换和能量转换细胞既是生物体 基本单位，
也是生物体 基本单位结构代谢和遗传细胞核的功能小 结教学设计
教学主题
细胞核-系统控制中心
一、教材分析
“细胞核——系统的控制中心”是人教版必修一第三章第三节的内容，本节主要阐明细胞核的结构和功能，通过本节的学习，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习细胞增殖、遗传和变异奠定基础，在知识结构上起到承上启下的作用。
二、学生分析
??学生在初中曾学习过“细胞的基本结构”，但是较肤浅；前边刚刚学习过细胞膜和细胞器，对细胞的详细结构和整体结构有了较深入的认识。
三、教学目标
1.知识目标：?
????(1)掌握真核细胞细胞核的结构和主要功能。?
???(2)掌握原核细胞基本结构和与真核细胞在结构上的区别。?
2.能力目标：?
????(1)培养学生识别生物图的能力和对比、归纳的能力。
?3.情感目标：?
????(1)培养学生树立生物体结构和功能相适应。?????(2)局部和整体相统一的观点。?
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 ??□交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.多媒体动画：应用于知识讲授环节；将抽象的知识和过程通过动画播放出来，将知识直观化、形象化，有利于学生理解和掌握知识，如荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验动画；变形虫吞噬过程动画；流动镶嵌模型动态动画等。
2.多媒体课件：应用于知识讲授环节、小组探究环节、评价环节；明确学习和探究任务，如通过设置翻题板游戏，对上节课内容进行提问，增强趣味性，寓教于乐，导入新课。
3.图片展示，形象具体表示相似概念之间的关系和区别
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六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
1.???? 龙生龙，凤生凤，老鼠天生会打洞
2.???? 克隆羊多利长的像谁？
思考回答
Ppt展示
活动探究一
分析教材52页四个试验资料，思考下列问题：?
1.美蝾螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？结合多利羊的产生过程，你认为生物性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为什么？?
2.细胞核与细胞分裂、分化有什么关系？
?3.细胞的生命活动由什么控制的?
?4.生物体形态建成与什么有关系？?（flash演示过程）
学生思考讨论总结细胞核功能并讲解
Ppt和flash展示
活动二
细胞核结构和功能有哪些？
阅读课本p53细胞结构和功能，并记忆
Ppt展示细胞核结构
活动三
图示染色质和染色体，总结他们之间的关系
阅读课本，思考染色质和染色体之间关系
图示染色质和染色体
活动三
如何理解细胞核是遗传信息库？
阅读课本，思考问题
Ppt展示
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1、在教学方法方面：采用层层引导，能调动学生的积极性；激发学生的兴趣。
2、在媒体选择方面：充分利用ppt进行设计；以及微课。动画展示丰富课堂。调动学生所有感官，全神贯注学习这节课。
3在互动设计方面;采用小组探究这一经典模式，强化学生的学习意识、探究意识、协作?意识。
