课件21张PPT。第二节 细胞的分化有丝分裂神经细胞上皮细胞细胞分化肌肉细胞红细胞概念：在个体发育中，由一个或一种细胞(起源相同)增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。意义 多细胞生物经过细胞分化形成各种不同的细胞、组织、器官和系统，使生物体能够进行正常的生长、发育。有丝分裂神经细胞上皮细胞细胞分化肌肉细胞红细胞讨论题：请讨论下列观点是否正确。人的红细胞中只含有血红蛋白基因，而人的肌肉细胞中则只含有肌蛋白基因。所以分化的细胞所含有的遗传物质发生了改变。能合成血红蛋白能合成肌蛋白细胞分化的实质：
基因在特定时间选择性表达的结果。细胞分化失常的三腿女婴细胞分化的特点 （1）持久性：细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。
(2) 不可逆性（一般）
思考与讨论细胞分化一般是不可逆的，如果我们给予离体等适宜条件时会不会出现异常呢？
（现在带着这个问题先请大家看一段视频）高度分化的细胞具有重新发育成完整个体的潜能。原因：高度分化的细胞含有保持物种发育所需要的全套基因细胞的全能性：三、细胞的全能性 “多莉”的诞生细胞融合胚胎移植克隆克隆人体器官，用于器官移植(治疗性克隆）心脏移植肾脏移植 拯救珍稀、濒危动植物长江女神
白鳍豚百合花杜鹃丹顶鹤1.植物组织培养细胞的全能性的应用 干细胞:具有分裂和分化能力的细胞。造血干细胞白细胞：10-15天。
血小板：7-14天。
红细胞：120天。干细胞原料库的建立?本节聚焦1、细胞分化的概念、意义、特点和实质。
2、细胞全能性的概念及应用。
3、干细胞的概念。 下列对细胞分化的叙述正确的是
A．细胞分化是遗传物质改变的结果
B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程
C．细胞分化是只有人才具有的现象
D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
反馈练习教学设计
教学主题
细胞分化
一、教材分析
细胞的分化是人教版必修一第六章 第二节的内容，本节是在学生了解了细胞的结构、功能和增殖的基础上，学习当今细胞生物学的重要课题――细胞的分化，包括细胞分化及其意义、细胞的全能性。 细胞的全能性，是细胞生物技术的主要基础，植物组织培养技术、多利羊的克隆技术是生物学热点问题，可以激发学生的求知欲，提高学生学习生物学的兴趣，是学 生学习选修模块的基础。
二、学生分析
知识基础：
学生通过学习《细胞增殖》，为这节课的学习打下了知识基础，所以对学习本节课还是易于接受的。
能力基础：
????学生初步建立思维的目的性、连续性和逻辑性，但不完善，对抽象知识的理解具有一定的障碍。
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三、教学目标
（一）知识与技能
1、知道细胞分化的概念、特点及意义。
2、知道细胞全能性概念及应用。
（二）过程与方法
1、关注人的胚胎发育过程，了解从受精卵发育成为个体过程中所发生的细胞分化现象。
2、收集和阅读有关植物细胞全能性和植物组织培养的资料，了解和关注相关研究成果。
（三）情感、态度与价值观
1、通过学习细胞分化机理，养成严谨的思维方式，激发学生敢于质疑不断探求新知识的科学精神。
2、从植物组织培养的成功实例中，感悟植物组织培养技术对社会经济发展的价值和作用。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境???□交互式多媒体教学环境???□网络多媒体环境教学环境???□移动学习???□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
导入环节：剪辑人类胚胎发育视频?（格式化工厂及QQ影音）?http://pan.baidu.com/s/1qWN5WQw
预期效果：
1.导入可以安定学生情绪，引起学生的有意注意
??2.导入可以激发学生的学习兴趣，使学生产生学
习动机
??3.导入可以衔接新旧知识，明确前后知识间的联
系
??4.导入可以明确教学目标、启迪学生的思维
授课环节：视频蓝莓的快繁技术（科技博览会视频)
1.使教学内容形象化、真观化、可视化
??2.通过对比和强调建立知识间的联系
??3.实现生物教学内容中变化过程快与慢的转换
??4.实现生物教学内容中变化现象微观与宏观的转
换
5.调动情绪
??6.创设氛围营造环境
??7.虚拟现实
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入环节
设问:上节课我们学习了细胞增殖,那么个体发育只靠细胞增殖可以吗?
试图做答
胚胎发育.wmv
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讲授环节
重点讲授
1.细胞分化的特点是什么？
2.细胞分化的实质是什么？
自主学习
小组讨论
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难点突破
设问：高度分化的细胞还具有发育成完整个体的潜能吗？
小组合作讨论
?蓝莓的组织培养.wmv.wmv
课堂小结
本节课大家有哪些收获？
学生作答
PPT同步展示
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课堂反馈
出示习题
学生作答
PPT同步展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
本节课最大的特点体现在两个方面：一是通过剪辑人胚胎个体发育视频进行激趣导入。让学生从抽象的思维中转变为直观思维，并通过激发学生的学习兴趣顺利导入课题。
另一个方面体现在对教学难点的突破上，细胞的全能性，仿佛遥不可及，通过网上搜索到的科技博览会上关于蓝莓的视频，让学生有了直观的体验，起到了虚拟现实的作用。从而突破本节课的难点。
