统编版五年级下册语文期末专项复习卷（二）—课文内容与积累运用（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版五年级下册语文期末专项复习卷（二）—课文内容与积累运用（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-07 18:53:18 | ||
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文档简介
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五年级下册语文期末专项复习卷（二）
课文内容与积累运用
(满分：100分 时间：60分钟)
一、诗文填空。(11分)
1. ,村庄儿女各当家。
2.敲成玉磬穿林响， 。
3. ,短笛无腔信口吹。
4.临行密密缝， 。
5. ,报得三春晖。
6. ,时鸣春涧中。
7.苟利国家生死以, 。
8.黄沙百战穿金甲， 。
9. ,南望王师又一年。
10.却看妻子愁何在， 。
11. ,便下襄阳向洛阳。
12. ,何须马革裹尸还。
13.羌笛何须怨杨柳, 。
14. ,唯见长江天际流。
15.誉之曰：“吾盾, 。”
16.夫不可陷之盾与, 。
17.绿遍山原白满川， 。
18.儿应声答曰：“ 。”
19.君子喻于义， 。
20.人有耻， 。
二、根据课文内容完成练习。(36分)
1.根据《祖父的园子》的内容，把下面表格补充完整。(3.5分)
昆虫 蜜蜂、 、蜻蜓、 。
树木 樱桃树、 、 。
园中趣事 、 、种菜、铲地、浇水
园中的一切 富有生命力、充满灵气、 。
2.《梅花魂》围绕梅花一共写了 件事。第一件： ；
第二件： ；第三件： 。(2分)
3.根据《草船借箭》的内容,补全“草船借箭”的故事情节。(1分)
起因 经过 结果
周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造好十万支箭。诸葛亮立下军令状,三天造好十万支箭。
4.根据《猴王出世》的内容，将文章结构图填写完整。(3.5分)
5.通过第四单元的学习，我们认识了被称为“ ”的刘伯承， 的毛主席，还有 的方志敏，他认为“ ,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”。(2分)
6.根据《人物描写一组》的内容完成人物档案。(3分)
姓名:小嘎子特点： 。简介：精神抖擞绊对手，眼疾手快用巧劲。 姓名：祥子特点： 。简介：身体挺脱似 。 姓名：严监生特点： 。简介：临死 ,只为 。
7.“自相矛盾”的意思是 ,它的反义词是 。《自相矛盾》这则寓言选自《 》,作者是战国末期的思想家 。我从中明白了 的道理。(2.5分)
8.根据《田忌赛马》的内容，将赛马的过程和最终结果补充完整。(3.5分)
9.《跳水》的作者是俄国作家 ,这篇课文记叙了在 上发生的故事。在万分危急的时刻，船长 ,用枪命令儿子跳水，使孩子 。船长表现出的 、 、 源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。这个故事的起因、发展、高潮和结果：水手拿猴子取乐→ → → 。(5分)
10.《威尼斯的小艇》是美国作家 的作品。课文主要写了威尼斯小艇的 、 以及 这三个方面的内容，重点说明了小艇是威尼斯“ ”,表达了作者 之情。(3分)
11.《牧场之国》一文描写了荷兰牧场景物的 ,也描写了人们的 ,表现了荷兰牧场风光的动、静之美。荷兰，是水之国， ,也是 。(2分)
12.根据《杨氏之子》的内容，完成下面的思维导图。(1.5分)
13.《手指》这篇课文的作者是 。本文紧紧围绕五根手指不同的 进行描写，阐述了“ ”的道理。(1.5分)
14.根据《童年的发现》的内容，完成思维导图。(2分)
三、积累运用。(21分)
1.跟着诗词去旅行。“腹有诗书气自华”，请根据上下文或语境提示填空。
(1)本学期，五年级(3)班同学通过“云游”模式，足不出户就看到了诗和远方。欣赏滚滚黄河、巍巍大山，不禁使人想到诗句：“三万里河东入海， 。”
(2)跟着古诗词穿越看看古代儿童的生活吧！杨万里《稚子弄冰》中的儿童正在“ ,彩丝穿取当银钲”；而雷震《村晚》中的孩童正在悠闲归家的路上：“牧童归去横牛背， 。”
(3)古人说：“诗中有画，画中有诗。”看到右边这幅画，你会想到哪首诗呢？请你写下来。
题目：《 》
(4)读诗也是读生活。“乡村四月闲人少， ”,我们读到的是乡村忙碌的生活；“ ,游子身上衣”，我们品味到的是浓浓的亲情、母爱；“孤帆远影碧空尽， ”,我们感受到的是送别时的依依不舍。
2.将下面的歇后语补充完整，并填空。（填序号）
①外甥打灯笼—— ②隔着门缝吹喇叭—— .
③咸菜烧豆腐—— ④四月的冰河—— .
(1)经过老师的耐心分析、点拨，我这脑子算是 。
(2)我这次数学考试成绩和上次一样，妈妈说我是 。
(3)李叔叔的山歌唱得特别好听，他经常被邀请去外地演出，这真是 。
(4)小丽对明明说：“今天咱们玩游戏可 ,谁都不能违反游戏规则。”
3.把下面与年龄有关的时间轴补充完整，并完成练习。
(1)“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年 岁了。爸爸四十岁，正值 之年。芳芳希望爷爷在一百岁之年 时仍然健康。
(2)我们家是三代同堂，爷爷今年正好是古稀之年，爸爸到了不惑之年，姐姐正是豆蔻年华。我爷爷的岁数是 ,爸爸的岁数是 ,姐姐的年纪是 。
(3)爷爷今年七十二岁，虽然已年逾 ,但仍然身体硬朗，行动自如；年过四十而 的爸爸，早已到了荣辱不惊的境界，把功名利禄都看得很淡； 之年的表哥，虽然看上去略显稚嫩，但已从青涩走向成熟。
(4)乾隆皇帝在乾清宫举行千叟宴时，曾为一位老叟题上联“花甲重逢，增加三七岁月”，纪晓岚则对出下联“古稀双庆，更多一度春秋”。从对联中可得知这位老叟有
岁。
4.先补充下列名言，再根据语境选择合适的名言填空。（填序号）
①君子喻于义， 。(《论语》)
②君子坦荡荡， 。(《论语》)
③恻隐之心， 。(《孟子》)
④多行不义， 。(《左传》)
⑤人有耻，则能 。(《朱子语类》)
(1) “ ”告诉我们不义之事做多了，一定会自受其害。
(2)《论语》中说：“ ”的确是这样啊！君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁。
(3)“ ”这句话的意思是：君子懂得的是义，小人懂得的是利。
(4)“ ”告诉我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
(5)我们要做一个善良的人就要有惻隐之心，正如《孟子》中说的：“ ”
四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(12分)
1.汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。( )
2.《水浒传》描写了一百零八位好汉，有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。
( )
3.课文《金字塔》由散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》组成，用不同的表达方式写了古老文明的遗迹——埃及金字塔。( )
4.《手指》语言风趣，用拟人化的手法把手指写得灵动鲜活，表明了作者的爱憎。( )
5.《四时田园杂兴》（其三十一）是宋代的苏轼写的。他勾画了一幅优美的田园景物图，描绘了农家的生活画面，借此表现乡村生活之美。( )
6.孔君平和杨氏之子的对话，利用姓氏特点做文章，一个说得巧，一个答得妙。( )
7.《红楼春趣》一文讲述的是宝玉、黛玉在大观园里做风筝的故事。( )
8.隶书是我国最早的统一的文字。( )
9.研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等内容。( )
10.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”这是《水浒传》的开篇词。( )
11.理解文言文的时候，我们不能用扩词的方法去理解，因为文言文中的词和我们现在所用的词语意思完全不同。( )
12.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写的是孟浩然送别李白的情景。( )
五、选择题。(20分)
1.下列说法不正确的一项是(2分)( )
A.欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
B.颜真卿是宋代著名的书法家。
C.书写古诗时，要注意笔画、结构等方面的细节。
D.欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
2.下列有关古典名著的说法正确的一项是(2分)( )
A.古代章回体小说，只要读一下回目的标题，就一定可以猜出它主要讲了什么故事。
B.古代长篇小说都是章回体，一回或若干回组成一个相对完整的故事。
C.阅读古典名著，结合相关的电影、电视剧，可以加深对古典名著的理解，原著可以不读。
D.阅读古典名著时如果遇到一些难以理解的语句，可以借助查资料或请教他人的方式，让阅读更顺畅,收获更多。
3.为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是(2分)( )
A.宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态演得很率真。
B.宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。
C.宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。
D.宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地下，要演得又气又恼。
4.“遨游汉字王国，感受中华文明。”下列关于汉字的说法，不正确的一项是(2分)
( )
A.学好普通话,规范写汉字,有利于各民族之间的交往,有利于维护国家统一。
B.印章上的“”字就是“马”；繁体字“”就是“车”。
C.形声字是汉字王国里重要的一员,分别代表了字义和读音。如“铲”的形旁是“钅”,声旁是“产”。
D.隶书字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象征意味不明显。
5.中国的世界文化遗产凝结着祖先的汗水和智慧，如果让你选择一处给别人介绍，在搜集资料和讲解的过程中，下列做法不正确的是(2分)( )
A.要想成为一名优秀的讲解员,要先确定好讲什么,再有目的地搜集相关资料,并把资料来源记录下来。
B.在整理资料的过程中，应该对资料进行筛选，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
C.在撰写资料的过程中，不需要使用图片、表格等辅助形式。
D.讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以根据听众反应调整讲解的内容。
6.笑话能给我们带来快乐，下面不是讲笑话时应该做的是(2分)( )
A.熟记笑话的内容。
B.尽量表现出笑话中人物的神态、动作等。
C.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
D.讲着讲着自己忍不住先笑了。
7.填入下面句子横线处最恰当的歇后语是(2分)( )
在日常生活中,我们应该大度,不能“ ”。这样烦恼就会少一点儿,快乐就会多一些。
A.举重比赛——斤斤计较 B.四月的冰河——开动（冻）了
C.航空公司开业——有机可乘 D.梁山泊的军师——无（吴）用
8.阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是(2分)( )
(一)毛岸英未过 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 （二）黄旭华九十八岁的黄旭华老人，已年近 ,仍坚持不懈地工作。 （三）王亚平已过 之年的王亚平(1980年生)出色地完成了“神舟十三号”航天任务，令人敬佩。
A.弱冠 古稀 不惑 B.而立 花甲 不惑
C.而立 古稀 豆蔻 D.而立 期颐 不惑
9.春节在即，请为你家挑选一副合适的对联迎新春(2分)( )
A.生逢盛世福如东海 乐享高龄寿比南山 B.花开并蒂姻缘美 鸟飞比翼恩爱长
C.一生俭朴留典范 半世勤劳传嘉风 D.欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年
10.下列对文学常识或课文内容表述有误的一项是(2分)( )
A.《杨氏之子》是一篇文言文。通过对话,体现了杨氏之子的机智。
B.《威尼斯的小艇》通过静态与动态描写相结合的方法，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。
C.“从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。”这句话用动作描写，表现出毛主席内心的悲痛。
D.《草船借箭》根据元末明初施耐庵的《水浒传》第四十六回相关内容改写。
参考答案
一、1.昼出耘田夜绩麻 2.忽作玻璃碎地声 3.牧童归去横牛背 4.意恐迟迟归 5.谁言寸草心 6.月出惊山鸟 7.岂因祸福避趋之 8.不破楼兰终不还 9.遗民泪尽胡尘里 10.漫卷诗书喜欲狂 11.即从巴峡穿巫峡 12.青山处处埋忠骨 13.春风不度玉门关 14.孤帆远影碧空尽 15.之坚物莫能陷也 16.无不陷之矛 不可同世而立 17.子规声里雨如烟 18.未闻孔雀是夫子家禽 19.小人喻于利 20.则能有所不为
二、1.蝴蝶 蚂蚱 李子树 大榆树 栽花 拔草 不受任何约束 2.3 斥“我”污梅，小心刮抹 送“我”梅花图，叫“我”学梅花 随“我”登船，赠“我”梅花手绢 3.示例：诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等，并叮嘱鲁肃不要告诉周瑜。 (1)由于江面上大雾弥漫，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只叫弓弩手放箭，很快草把子上就插满了箭。十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。 4.迸裂 石卵 一个石猴 山涧源头 石猴 水帘洞 拜石猴为王 5.军神 胸襟博大 清贫朴素 清贫，洁白朴素的生活 6.机敏灵活 健壮结实 树 小气、吝啬 不肯咽气 两茎灯草 7.行事或言语前后不一、互相抵触 天衣无缝 韩非子·难一 韩非 说话不能前后矛盾，盲目夸大 8.下 齐威王 上 田忌 中 田忌 田忌 9.列夫·托尔斯泰 一艘帆船 急中生智 转危为安 沉着 果断 机智 猴子逗孩子生气 孩子追猴子遇险 船长逼孩子跳水 10.马克·吐温 外形 船夫高超的驾驶技术 小艇与人们的日常生活密切相关 主要的交通工具 对威尼斯美丽的风光的热爱 11.宁静和美丽 生活情景 花之国 牧场之国 12.杨氏子甚聪惠 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 13.丰子恺 姿态和性格 团结就是力量 14.人究竟是怎么来的？求教老师想出了眉目胚胎发育的规律
三、1.(1)五千仞岳上摩天 (2)稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 (3)鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (4)才了蚕桑又插田 慈母手中线 唯见长江天际流 2.①照旧（舅） ②名（鸣）声在外 ③有言（盐）在先 ④开动（冻）了 (1)④ (2)① (3)② (4)③ 3.二十 而立 不惑 六十 古稀 一百 (1)十五 不惑 期颐 (2)七十 四十 十三四岁 (3)古稀 不惑 弱冠 (4) 141 4.①小人喻于利 ②小人长戚戚 ③仁之端也 ④必自毙 ⑤有所不为 (1)④ (2)② (3)① (4)⑤ (5)③
四、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.×
五、 1. B 2.D 3.B 4.D 5. C 6. D 7. A 8. D 9.D 10. D
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五年级下册语文期末专项复习卷（二）
课文内容与积累运用
(满分：100分 时间：60分钟)
一、诗文填空。(11分)
1. ,村庄儿女各当家。
2.敲成玉磬穿林响， 。
3. ,短笛无腔信口吹。
4.临行密密缝， 。
5. ,报得三春晖。
6. ,时鸣春涧中。
7.苟利国家生死以, 。
8.黄沙百战穿金甲， 。
9. ,南望王师又一年。
10.却看妻子愁何在， 。
11. ,便下襄阳向洛阳。
12. ,何须马革裹尸还。
13.羌笛何须怨杨柳, 。
14. ,唯见长江天际流。
15.誉之曰：“吾盾, 。”
16.夫不可陷之盾与, 。
17.绿遍山原白满川， 。
18.儿应声答曰：“ 。”
19.君子喻于义， 。
20.人有耻， 。
二、根据课文内容完成练习。(36分)
1.根据《祖父的园子》的内容，把下面表格补充完整。(3.5分)
昆虫 蜜蜂、 、蜻蜓、 。
树木 樱桃树、 、 。
园中趣事 、 、种菜、铲地、浇水
园中的一切 富有生命力、充满灵气、 。
2.《梅花魂》围绕梅花一共写了 件事。第一件： ；
第二件： ；第三件： 。(2分)
3.根据《草船借箭》的内容,补全“草船借箭”的故事情节。(1分)
起因 经过 结果
周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造好十万支箭。诸葛亮立下军令状,三天造好十万支箭。
4.根据《猴王出世》的内容，将文章结构图填写完整。(3.5分)
5.通过第四单元的学习，我们认识了被称为“ ”的刘伯承， 的毛主席，还有 的方志敏，他认为“ ,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”。(2分)
6.根据《人物描写一组》的内容完成人物档案。(3分)
姓名:小嘎子特点： 。简介：精神抖擞绊对手，眼疾手快用巧劲。 姓名：祥子特点： 。简介：身体挺脱似 。 姓名：严监生特点： 。简介：临死 ,只为 。
7.“自相矛盾”的意思是 ,它的反义词是 。《自相矛盾》这则寓言选自《 》,作者是战国末期的思想家 。我从中明白了 的道理。(2.5分)
8.根据《田忌赛马》的内容，将赛马的过程和最终结果补充完整。(3.5分)
9.《跳水》的作者是俄国作家 ,这篇课文记叙了在 上发生的故事。在万分危急的时刻，船长 ,用枪命令儿子跳水，使孩子 。船长表现出的 、 、 源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。这个故事的起因、发展、高潮和结果：水手拿猴子取乐→ → → 。(5分)
10.《威尼斯的小艇》是美国作家 的作品。课文主要写了威尼斯小艇的 、 以及 这三个方面的内容，重点说明了小艇是威尼斯“ ”,表达了作者 之情。(3分)
11.《牧场之国》一文描写了荷兰牧场景物的 ,也描写了人们的 ,表现了荷兰牧场风光的动、静之美。荷兰，是水之国， ,也是 。(2分)
12.根据《杨氏之子》的内容，完成下面的思维导图。(1.5分)
13.《手指》这篇课文的作者是 。本文紧紧围绕五根手指不同的 进行描写，阐述了“ ”的道理。(1.5分)
14.根据《童年的发现》的内容，完成思维导图。(2分)
三、积累运用。(21分)
1.跟着诗词去旅行。“腹有诗书气自华”，请根据上下文或语境提示填空。
(1)本学期，五年级(3)班同学通过“云游”模式，足不出户就看到了诗和远方。欣赏滚滚黄河、巍巍大山，不禁使人想到诗句：“三万里河东入海， 。”
(2)跟着古诗词穿越看看古代儿童的生活吧！杨万里《稚子弄冰》中的儿童正在“ ,彩丝穿取当银钲”；而雷震《村晚》中的孩童正在悠闲归家的路上：“牧童归去横牛背， 。”
(3)古人说：“诗中有画，画中有诗。”看到右边这幅画，你会想到哪首诗呢？请你写下来。
题目：《 》
(4)读诗也是读生活。“乡村四月闲人少， ”,我们读到的是乡村忙碌的生活；“ ,游子身上衣”，我们品味到的是浓浓的亲情、母爱；“孤帆远影碧空尽， ”,我们感受到的是送别时的依依不舍。
2.将下面的歇后语补充完整，并填空。（填序号）
①外甥打灯笼—— ②隔着门缝吹喇叭—— .
③咸菜烧豆腐—— ④四月的冰河—— .
(1)经过老师的耐心分析、点拨，我这脑子算是 。
(2)我这次数学考试成绩和上次一样，妈妈说我是 。
(3)李叔叔的山歌唱得特别好听，他经常被邀请去外地演出，这真是 。
(4)小丽对明明说：“今天咱们玩游戏可 ,谁都不能违反游戏规则。”
3.把下面与年龄有关的时间轴补充完整，并完成练习。
(1)“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年 岁了。爸爸四十岁，正值 之年。芳芳希望爷爷在一百岁之年 时仍然健康。
(2)我们家是三代同堂，爷爷今年正好是古稀之年，爸爸到了不惑之年，姐姐正是豆蔻年华。我爷爷的岁数是 ,爸爸的岁数是 ,姐姐的年纪是 。
(3)爷爷今年七十二岁，虽然已年逾 ,但仍然身体硬朗，行动自如；年过四十而 的爸爸，早已到了荣辱不惊的境界，把功名利禄都看得很淡； 之年的表哥，虽然看上去略显稚嫩，但已从青涩走向成熟。
(4)乾隆皇帝在乾清宫举行千叟宴时，曾为一位老叟题上联“花甲重逢，增加三七岁月”，纪晓岚则对出下联“古稀双庆，更多一度春秋”。从对联中可得知这位老叟有
岁。
4.先补充下列名言，再根据语境选择合适的名言填空。（填序号）
①君子喻于义， 。(《论语》)
②君子坦荡荡， 。(《论语》)
③恻隐之心， 。(《孟子》)
④多行不义， 。(《左传》)
⑤人有耻，则能 。(《朱子语类》)
(1) “ ”告诉我们不义之事做多了，一定会自受其害。
(2)《论语》中说：“ ”的确是这样啊！君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁。
(3)“ ”这句话的意思是：君子懂得的是义，小人懂得的是利。
(4)“ ”告诉我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。
(5)我们要做一个善良的人就要有惻隐之心，正如《孟子》中说的：“ ”
四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(12分)
1.汉字已经有三四千年的历史，是世界上最古老的文字之一。( )
2.《水浒传》描写了一百零八位好汉，有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。
( )
3.课文《金字塔》由散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》组成，用不同的表达方式写了古老文明的遗迹——埃及金字塔。( )
4.《手指》语言风趣，用拟人化的手法把手指写得灵动鲜活，表明了作者的爱憎。( )
5.《四时田园杂兴》（其三十一）是宋代的苏轼写的。他勾画了一幅优美的田园景物图，描绘了农家的生活画面，借此表现乡村生活之美。( )
6.孔君平和杨氏之子的对话，利用姓氏特点做文章，一个说得巧，一个答得妙。( )
7.《红楼春趣》一文讲述的是宝玉、黛玉在大观园里做风筝的故事。( )
8.隶书是我国最早的统一的文字。( )
9.研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等内容。( )
10.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”这是《水浒传》的开篇词。( )
11.理解文言文的时候，我们不能用扩词的方法去理解，因为文言文中的词和我们现在所用的词语意思完全不同。( )
12.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写的是孟浩然送别李白的情景。( )
五、选择题。(20分)
1.下列说法不正确的一项是(2分)( )
A.欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
B.颜真卿是宋代著名的书法家。
C.书写古诗时，要注意笔画、结构等方面的细节。
D.欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
2.下列有关古典名著的说法正确的一项是(2分)( )
A.古代章回体小说，只要读一下回目的标题，就一定可以猜出它主要讲了什么故事。
B.古代长篇小说都是章回体，一回或若干回组成一个相对完整的故事。
C.阅读古典名著，结合相关的电影、电视剧，可以加深对古典名著的理解，原著可以不读。
D.阅读古典名著时如果遇到一些难以理解的语句，可以借助查资料或请教他人的方式，让阅读更顺畅,收获更多。
3.为了把《红楼春趣》演成课本剧，同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论，不恰当的一项是(2分)( )
A.宝玉这个角色很重要，我们要把他的动作、神态演得很率真。
B.宝玉公子哥架子十足，差丫头去取风筝时的语气要很着急，很强硬。
C.宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去，这里要说得轻一点，体现心地善良。
D.宝玉风筝放不起来，便把风筝摔在地下，要演得又气又恼。
4.“遨游汉字王国，感受中华文明。”下列关于汉字的说法，不正确的一项是(2分)
( )
A.学好普通话,规范写汉字,有利于各民族之间的交往,有利于维护国家统一。
B.印章上的“”字就是“马”；繁体字“”就是“车”。
C.形声字是汉字王国里重要的一员,分别代表了字义和读音。如“铲”的形旁是“钅”,声旁是“产”。
D.隶书字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象征意味不明显。
5.中国的世界文化遗产凝结着祖先的汗水和智慧，如果让你选择一处给别人介绍，在搜集资料和讲解的过程中，下列做法不正确的是(2分)( )
A.要想成为一名优秀的讲解员,要先确定好讲什么,再有目的地搜集相关资料,并把资料来源记录下来。
B.在整理资料的过程中，应该对资料进行筛选，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。
C.在撰写资料的过程中，不需要使用图片、表格等辅助形式。
D.讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以根据听众反应调整讲解的内容。
6.笑话能给我们带来快乐，下面不是讲笑话时应该做的是(2分)( )
A.熟记笑话的内容。
B.尽量表现出笑话中人物的神态、动作等。
C.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
D.讲着讲着自己忍不住先笑了。
7.填入下面句子横线处最恰当的歇后语是(2分)( )
在日常生活中,我们应该大度,不能“ ”。这样烦恼就会少一点儿,快乐就会多一些。
A.举重比赛——斤斤计较 B.四月的冰河——开动（冻）了
C.航空公司开业——有机可乘 D.梁山泊的军师——无（吴）用
8.阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是(2分)( )
(一)毛岸英未过 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 （二）黄旭华九十八岁的黄旭华老人，已年近 ,仍坚持不懈地工作。 （三）王亚平已过 之年的王亚平(1980年生)出色地完成了“神舟十三号”航天任务，令人敬佩。
A.弱冠 古稀 不惑 B.而立 花甲 不惑
C.而立 古稀 豆蔻 D.而立 期颐 不惑
9.春节在即，请为你家挑选一副合适的对联迎新春(2分)( )
A.生逢盛世福如东海 乐享高龄寿比南山 B.花开并蒂姻缘美 鸟飞比翼恩爱长
C.一生俭朴留典范 半世勤劳传嘉风 D.欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年
10.下列对文学常识或课文内容表述有误的一项是(2分)( )
A.《杨氏之子》是一篇文言文。通过对话,体现了杨氏之子的机智。
B.《威尼斯的小艇》通过静态与动态描写相结合的方法，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。
C.“从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。”这句话用动作描写，表现出毛主席内心的悲痛。
D.《草船借箭》根据元末明初施耐庵的《水浒传》第四十六回相关内容改写。
参考答案
一、1.昼出耘田夜绩麻 2.忽作玻璃碎地声 3.牧童归去横牛背 4.意恐迟迟归 5.谁言寸草心 6.月出惊山鸟 7.岂因祸福避趋之 8.不破楼兰终不还 9.遗民泪尽胡尘里 10.漫卷诗书喜欲狂 11.即从巴峡穿巫峡 12.青山处处埋忠骨 13.春风不度玉门关 14.孤帆远影碧空尽 15.之坚物莫能陷也 16.无不陷之矛 不可同世而立 17.子规声里雨如烟 18.未闻孔雀是夫子家禽 19.小人喻于利 20.则能有所不为
二、1.蝴蝶 蚂蚱 李子树 大榆树 栽花 拔草 不受任何约束 2.3 斥“我”污梅，小心刮抹 送“我”梅花图，叫“我”学梅花 随“我”登船，赠“我”梅花手绢 3.示例：诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等，并叮嘱鲁肃不要告诉周瑜。 (1)由于江面上大雾弥漫，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只叫弓弩手放箭，很快草把子上就插满了箭。十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。 4.迸裂 石卵 一个石猴 山涧源头 石猴 水帘洞 拜石猴为王 5.军神 胸襟博大 清贫朴素 清贫，洁白朴素的生活 6.机敏灵活 健壮结实 树 小气、吝啬 不肯咽气 两茎灯草 7.行事或言语前后不一、互相抵触 天衣无缝 韩非子·难一 韩非 说话不能前后矛盾，盲目夸大 8.下 齐威王 上 田忌 中 田忌 田忌 9.列夫·托尔斯泰 一艘帆船 急中生智 转危为安 沉着 果断 机智 猴子逗孩子生气 孩子追猴子遇险 船长逼孩子跳水 10.马克·吐温 外形 船夫高超的驾驶技术 小艇与人们的日常生活密切相关 主要的交通工具 对威尼斯美丽的风光的热爱 11.宁静和美丽 生活情景 花之国 牧场之国 12.杨氏子甚聪惠 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 13.丰子恺 姿态和性格 团结就是力量 14.人究竟是怎么来的？求教老师想出了眉目胚胎发育的规律
三、1.(1)五千仞岳上摩天 (2)稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 (3)鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (4)才了蚕桑又插田 慈母手中线 唯见长江天际流 2.①照旧（舅） ②名（鸣）声在外 ③有言（盐）在先 ④开动（冻）了 (1)④ (2)① (3)② (4)③ 3.二十 而立 不惑 六十 古稀 一百 (1)十五 不惑 期颐 (2)七十 四十 十三四岁 (3)古稀 不惑 弱冠 (4) 141 4.①小人喻于利 ②小人长戚戚 ③仁之端也 ④必自毙 ⑤有所不为 (1)④ (2)② (3)① (4)⑤ (5)③
四、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.×
五、 1. B 2.D 3.B 4.D 5. C 6. D 7. A 8. D 9.D 10. D
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