7.3.2 生物进化的历程 课件(共18张PPT＋内嵌视频3个) 人教版（2024） 八年级下册

(共18张PPT)
第二节
生物进化的历程
环节一：探究生物进化的历程——前知展现
学习任务：请你根据你已有的知识和经验完善生物进化树。
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
观看视频回答问题:
1.什么是化石？
2.不同地层中生物化石有什么存在规律？
3.越晚近的地层中只有高等生物的化石吗？
第一站：化石证据——初步探究脊椎动物的进化历程
什么是化石？
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
第一站：化石证据——初步探究脊椎动物的进化历程
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
观看视频回答问题:
1.什么是化石？
2.不同地层中生物化石有什么存在规律？
3.越晚近的地层中只有高等生物的化石吗？
第一站：化石证据——初步探究脊椎动物的进化历程
不同地层化石模式图
晚近
古老
地层
水生、简单、低等
陆生、复杂、高等
生物化石
纵向比较
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
第一站：化石证据——初步探究脊椎动物的进化历程
学习任务：阅读“资料一”结合化石在地层中的存在规律，判断脊椎动物的进化历程，并将答案写在任务单。
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
第一站：化石证据——初步探究脊椎动物的进化历程
学习任务：阅读资料二-五资料，用箭头和文字的形式，进一步完善脊椎动物的进化历程，并说出理由。
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
第一站：化石证据——进一步探究脊椎动物的进化历程
复
原
后
杯鼻龙
总鳍鱼
“蜥蜴”
孔子鸟
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
脊椎动物的进化历程
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
学习任务：阅读资料二-五资料，用箭头和文字的形式，进一步完善脊椎动物的进化历程并说出理由。
第一站：化石证据——进一步探究脊椎动物的进化历程
第二站：其他证据
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
哪种生物与人类亲缘关系最近？哪种最远？
请试着你推测出它们的进化地位。
横向比较
第二站：其他证据
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
哪种生物与人类亲缘关系最近？哪种最远？
请试着你推测出它们的进化地位。
肱骨
尺骨
桡骨
腕骨
指骨
思考：同一类动物为什么会有很多物种的存在呢？
在外形和功能差别很大，但在结构上相似的器官，称为同源器官。
第二站：其他证据
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
科学方法
比较法
根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
比较法是研究生物进化的最重要方法之一。
第三站：总结提炼
环节一：探究生物进化的历程——寻证之旅
环节二：总结生物进化的总体趋势
学习任务：请你结合脊椎动物进化的历程和已有的类群知识，从生活环境、形态结构、生理功能等方面分析总结生物进化的总体趋势。
活动要求：
1.请用化石标本和课本（模拟地层）来模拟生物在地层中的分布，说明理由。
2.四人一小组，并推选一人上台展示，并进行解说。
不同地层
化石标本
环节三：评价检测
环节四：课堂小结
利用身边的资源，查阅生物进化的证据还有哪些？
整理成简报进行展示！
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