统编版五年级下册语文期末专项复习卷（四）—阅读理解（含答案）

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五年级下册语文期末专项复习卷（四）
阅读理解
(满分：100分 时间：60分钟)
(一)苏 七 块(26分)
冯骥才
①苏大夫本名苏金散,在小白楼一带,开所行医,正骨拿踝,天津卫挂头牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。
②他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢 手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
③人有了能耐,脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。这叫嘛规矩 他就这规矩!人家骂他认钱不认人,能耐就值七块，所以得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
④苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。
⑥过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。①今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他从自己座位前那堆银圆里取出七块,往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道:“有句话,还得跟您说。您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改！”
⑧华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
(选自《俗世奇人》，有删改)
1.根据文章内容，填写人物卡片。(5分)
姓名 外号
职业 绝活
特点
2.品读第②自然段，此段运用了哪些描写来刻画苏大夫？表现了他什么特点？(6分)
3.作者用了一个事例来表现苏七块这个人物，请将这个事例中的几个场景补充完整。(6分)
三轮车夫张四求医治病→ → →苏大夫接骨赠药→
4.苏七块是《俗世奇人》中的一个人物，请结合文本分析苏七块身上的“奇”表现在哪些方面。（至少写出三个方面)(6分)
5.阅读小说，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.小说介绍苏七块“格色的规矩”，突出了苏七块行医时的特别个性，鲜明地塑造人物形象，并推动了情节的发展。
B.三轮车夫张四摔伤，因无七块银圆，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银圆“哗”地往台子上一码,苏七块“这下比按铃还快”,马上给张四治伤。可见,苏七块是个贪财势利、毫无同情心的人。
C.小说大量使用天津方言以及古典小说的白描手法，很有故事性和传奇性，读起来让人拍案叫绝。
(二)沿着红军走的路(24分)
王愿坚
1935年春天,红四方面军连续打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们,高兴得不得了,到处宣传前方胜利的喜讯。
儿童团员们到乡下宣传了半个多月，等他们回来时，红军大部队已经开走了。大家急得直跺脚，十几张嘴你一言,我一语,但都拿不定主意。后来,还是年纪稍大的何连英想出了一个办法:“咱们沿着红军走过的路,追赶大部队去。”大家都赞成这个主意。
①四月的川北,春意盎然。路边地里,油菜花散发着芳香,豌豆苗已长得很高。若在平日,他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆苗吃，可今日，一个个心急如焚，只顾赶路。
天渐渐黑下来,“红小鬼”们又饿又累,实在走不动了。这时,不知谁嚷了一声:“前面有住家!”走近一看,原来是座大庙。睡在庙里总比蹲野地里好,于是他们壮着胆子往里走。
②神庙,白天就很吓人,天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里,耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像。四大天王、四大金刚、十八罗汉,个个凶神恶煞。儿童团员们一个紧挨一个,靠着墙根,整整坐了一夜。第二天还没亮,儿童团员们一个个都饿醒了。这儿是荒山孤庙,到哪儿去找吃的呢 罗坤发现神龛上供着五个干得裂了口子的馒头。同伴们听说找到了吃的,一下子围了上来。大家一边嚼着干馒头,一边说着俏皮话。有人说:“我们吃了供品,菩萨怪罪下来怎么办呀 ”说完,调皮地吐了一下舌头。不知是谁马上接过话茬:“不会的。菩萨看我们心诚,坐了一夜,这是给我们的奖赏!”话音刚落,大伙儿发出一阵清脆的笑声,古庙也充满了生气。
就这样,他们跋山涉水,风餐露宿,机警地躲过了野兽的袭击,顽强地战胜了病痛的折磨,历时三个月，行程一千多千米，终于赶上了红军大部队。红军战士见到孩子们，都很高兴。妇女部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女,把他们一个个搂在怀里,说:“你们从小就这么有志气,有毅力,不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年！”
(选自《小学生阅读指南》，有删改)
1.文中“心急如焚”一词写出了小红军们当时 的心情，形容这种心情的四字词语还有 、 等。(6分)
2.儿童团的小红军们因 而掉队；他们采用“ ”追寻的办法赶上了大部队。(4分)
3.小红军们沿途遇到了许多困难，他们是怎么克服的？根据文章内容，填写表格。(6分)
遇到的困难 克服困难的办法
疲劳
饥饿
恐惧
4.文中画线的部分属于 描写，第①处反衬了小红军们 的心情，第②处的作用是 。(4分)
5.结尾中“这样”指什么？为什么称儿童团的小红军是“英雄少年”？(4分)
(三) (19分)
尤天晨
①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜出的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。几次三番后,我有点恼火，沉下脸说：“您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他最终什么也没说。
②第二天,我睡到下午四点才醒来,难得如此“一气呵成”。为买房子,我欠了一屁股债,只能拼死拼活写文章挣稿费慢慢还。我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢 父亲一愣,支吾着说:“没,没干啥。”我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却消瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢!
④转眼到了年底,朋友请我到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与又高又壮实的浴客相比,擦背工更像一只又干又瘦的小虾米。就在他结束了所有的程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。“爸!”我失声叫了起来,惊得在场的所有人把目光投向我们父子。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸,嘴里嗫嚅道：“原想跑远点，不想让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧……”
⑤我随父亲到更衣室,父亲喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了一千多块钱了。最后,父亲郑重地说:“我想帮你早点把债还上。”
⑥在一旁拧毛巾的老大爷对我说:“你就是小尤啊 你爸为了让你写好文章睡好觉,晚上擦背,白天就在这些客座上躺一躺。唉,儿女哟……儿女哪懂得老人的心哟!”
⑦我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问:“孩子,想啥呢 ”“我想,我想为您擦一次背……”话未说完,我已涨红了脸,湿润了眼眶。
⑧“好啊!咱爷俩互相擦擦,你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺下来。
⑨我的双手拂过他条条隆起的胸骨,犹如走过道道爱的山岗。
(选自《课外语文》，有删改)
1.给文章拟一个标题，写在文前的横线上。(2分)
2.根据文章的主要内容，完成填空。(4分)
3.第①自然段和第⑦自然段中画线的句子都是对人物的 描写和 描写，可以充分体会到“我”对父亲从 到 的内心变化。(4分)
4.第④自然段中画线的句子通过浴客和擦背工形象上的对比，表现了擦背工的 。(2分)
5.对第⑥自然段中老大爷的一番话语进行理解，不正确的是(3分)( )
A.这位老大爷的话语流露出对“我”的一丝责备和不满。
B.这位老大爷认为老人没有必要如此无私地爱着儿女。
C.这位老大爷的话语揭示了父亲白天总不在家及身体消瘦的原因。
6.文中的“我”是个怎样的人？请结合文中的事例从不同方面进行简述。（至少写出“我”的两个特点）(4分)
(四)周庄水韵(16分)
赵丽宏
①我曾经三次到周庄,两次是在春天,一次是在冬天。每一次都乘船游镇,每一次留下的印象都不一样。
②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪,积雪还没来得及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光,一片晶莹,令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细聆听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。
⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。
⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没等我细看,那船已经转了个弯,消失在后面的桥洞里,只留下丝竹管弦声,在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……
⑦我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩焰火的照耀下面目一新,瞬息万变。最奇妙的,当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带,随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸……
⑧这真是一个梦幻一般的夜晚,周庄变得像神奇的童话!
(选自《散文选刊》，有删改)
1.下列说法错误的一项是(3分)( )
A.本文写了三次游周庄的经历，表达了作者对周庄的喜爱。
B.本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。
C.作者不同时期游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。
D.第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美。
2.作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。(3分)
时间 所见所感
仲春雨雾朦胧中 周庄像一幅
冬日 周庄像一幅
一个温暖春夜的旅游节里 周庄变得像神奇的童话
3.文中描写最详细的是第 次游周庄。从“小船经过一座拱桥时”“ ”“ ”这些语句可知，这一次是按照 的顺序来写的。(4分)
4.赏动静之美，品语言之妙。(6分)
(1)第③自然段的最后一句话，把 比作 ,表现了水声的。第⑥自然段还写到了丝竹管弦声的美妙，特别是“ ”这个词,写出了这种声音在河面上缭绕和绵绵不断的感觉。
(2)第⑦自然段中画横线的句子运用了 描写的方法，通过“参差”“勾勒”“曲折多变”“黑色剪影”等词，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美，画波浪线的句子运用了动态描写的方法，写出了焰火下周庄河水的 。
(五)(15分)
[调查统计—]下面是一份对200名五年级同学课外阅读的调查表。
阅读内容 漫画 时文杂志 武侠小说 文学名著
人数 112 32 30 26
占比 56% 16% 15% 13%
[调查统计二]
希望小学李老师就本班同学阅读课外书的情况做了调查,结果发现五年级(1)班50人中多数同学只读消遣性娱乐书籍,只有10人阅读文学名著。
[原因呈现]
李老师收集了同学们不看文学名著的理由，主要有以下四类：
(1)小雅——作业多，没时间看
(2)小明——内容枯燥晦涩，看不懂
(3)小莉——不知道该看什么书
(4)小凌——坚持不下来
[解决方法]
1.从两份调查统计中可以得出一个结论： 。(6分)
2.读原因呈现和解决方法，为小雅和小凌不看名著找到原因及对策。(4分)
原因 类型代表 对策
小雅 做事散漫
小凌 找同伴共同看
3.李老师让你针对班上同学的阅读情况作个总结发言，你想怎么说？（提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰，语言得体)(5分)
参考答案
(一)1.苏金散 苏七块 医生、大夫 正骨拿踝 行医古怪、医术高超 2.运用外貌描写，写出苏七块样貌奇特、精气神足的特点；运用动作描写，写出他医术精湛、动作麻利的特点。 3.苏大夫打牌假装不理 华大夫好心借钱给张四 苏大夫还给华大夫七块银圆 4.①医术奇，不等病人觉得疼，断骨头就接上了，速度快，手法精，连洋人折胳膊断腿，也来求他。②外形奇，“红唇皓齿，眸子赛灯”“下巴颏儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮”“声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响”，刻画了一个有个性、精神、干练的人物。③看病规矩奇，凡来瞧病，不论贫富亲疏，必先拿七块银圆码在台子上，否则绝不搭理。④为人处世奇，从苏七块在给张四治病这件事上可以看出他做人原则性极强，内心深处又不乏善良的一面。 5.B
(二)1.非常着急 迫在眉睫 迫不及待 2.下乡宣传前方胜利的喜讯 沿着红军走过的路 3.壮着胆子睡在神庙里 吃供奉在神龛上的馒头 一个紧挨一个，靠着墙根坐在一起 4.环境 焦急 衬托了小红军们恐惧的心理 5.指小红军们在追赶大部队的途中一路跋山涉水，风餐露宿。 因为小红军们表现出了有志气、有毅力、不怕困难的精神，所以说他们是“英雄少年”。
(三)1.示例：父爱无眠 2.(1)萎靡不振，鼾声如雷 (2)有点恼火，出言抱怨 (3)提醒他加强营养 (4)父亲以享受的表情躺下来3.神态 语言 恼火 羞愧 4.瘦小 5.B 6.“我”是一个孝顺、体贴、知错就改的人。可从“我”吃饭时给父亲夹肉以及为父亲搓背表现出“我”的孝顺、体贴。从指责父亲打鼾到得知父亲为不影响“我”休息并减轻“我”的负债，到浴室为人搓背、休息而感到愧疚，表现出“我”知错就改。
(四)1.D 2.画在宣纸上的水墨画 积雪融化时 色彩对比强烈的版画 3.三 船摇过桥洞 古镇的尽头 游览 4.(1)流水声 江南丝竹乐曲 神秘幽远 飘绕不绝 (2)静态 瞬息万变
(五)1.小学五年级学生课外阅读所选择的书籍大多不是文学名著。 2.作业多，没时间看 合理规划时间 坚持不下来 缺乏自律 3.示例：班上的同学大多不喜欢阅读文学名著，主要原因包括做事散漫、缺乏指导、看书有压力、缺乏自律等。要让大家喜欢上阅读文学名著，可以采用合理规划时间、根据教材选择书目、看自己喜欢的书和易懂的书、找同伴共同看等方法解决。
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