人教新课标语文八年级上学期期中质量检测试题

八年级语文上册期中质量检测试题
一、积累与运用（共21分）
1.阅读语段，给加点字注音，按拼音写汉字（2分）
人生就是如此，如果不能给自己准确定位，便只能碌碌无为；一旦找准契（
）合自己的最佳位置，便会如鱼得水、事半功倍。每个人的兴趣爱好和能力不同，利用自己的特长，发挥自己的能力，才能创建辉huáng
业绩。所以身处困境、遭遇挫（
）折的人们不应沉miǎn
于悲伤慨叹之中，而应该积极思索，找准自己的爱好，确立自己的人生目标，并坚持不懈地走下去。这样，成功才会指日可待。
2.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（
）（2分）
A.十八大召开期间，北京道路两侧大庭广众地挂满了五星红旗。
B.日本右翼分子在钓鱼岛问题上气焰嚣张，锐不可当，受到中国人民的强烈谴责。
C.众多驾驶员对史上最严新交规不适应，面对黄灯常常不能自已，刹不住车。
D.喜剧片《人再囧途》引爆贺岁档观影狂潮，票房之高令人叹为观止。
3.下列文学常识搭配有误的一项是（
）（2分）
A.《骆驼祥子》——老舍——小说
B.《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基——保尔
C.《三峡》——郦道元——宋代地理学家
D.《桃花源记》——陶渊明——东晋诗人
4.下列句子中，没有语病的一项是（2分）
A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
5.古诗文默写填空。（13分）
（1）
？齐鲁青未了。
（《望岳》）
（2）白头搔更短，
。
（《春望》）
（3）树树皆秋色，
。
（《野望》）
（4）
，孤帆天际看。
（《早寒江上有怀》）
（5）晴川历历汉阳树，
。
（《黄鹤楼》）
（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的诗句是：
，
。
（7）李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：
，
。
（8）苏轼在《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：
，
。
（9）杜甫在《石壕吏》中渲染差役如狼似虎的蛮横气势，表现了老妇人的凄苦、可怜的诗句是：
！
！
二、文言文阅读（共13分）
【甲】山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹镉《陋室铭》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——周敦颐《爱莲说》
6.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
（1）淡笑有鸿儒
（2）花之隐逸者也
7.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（
）（3分）
A.何陋之有
水陆草木之花
B.有仙则名
名之者谁
C.濯清涟而不妖
可远观而不可亵玩焉
D.陶后鲜有闻
芳草鲜美
8.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
9.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了
的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过
表达自已的节操，两文都写得较含蓄。（2分）
10.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。（4分）
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读下文，完成问题。（18分）
时间存折
聂鑫森
二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。
这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。
史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。
一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。
史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久，你是最合适的！”
星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。”于是，他第一次去了章家。
门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。
章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。”
“谢谢。”
当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：
“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”
“是《论明人小品的艺术走向》。”
“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼？”
“只是泛泛读过。很惭愧！”
“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’何愁不成功。你叫史力，有字吗？”
“没有。”
“我给你起个字怎么样？就从屈原的《离骚》中取出‘修远’二字。”
“谢谢先生赐字。”史力突然双眼涌出了泪水，
。
章先生哈哈大笑。
史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去章家。每次去先打扫卫生，然后查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。
就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了！其实只要史力到管委会说明情况，补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。
三度寒暑过去了。史力在先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成近二十万字的专著，由先生推荐出版了。先生又写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”
史力说：“先生对我有再造之恩！”
“不，更重要的是你对自己的再造！”
说完，先生拿出一个红封皮的存折，说：“你三年前掉在我这里的，之所以没有还你，是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，心很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。”
史力接过存折，翻了翻，除原有的页码，又加订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每次做义工的时间。史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”
先生说：“好！”
11.本文以“时间存折”为线索。请围绕此线索在下面横线上写出有关内容。（4分）
（1）史力用“时间存折”__________________________________________________
（2）章文心用“时间存折”________________________________________________
12.小说第3段，介绍了史力工作后的哪些情况？请简要概括。（4分）
13.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
（1）门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。
（2）史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”
14.根据你对故事情节的理解，发挥想象，在文中横线处补写一个与人物动作有关的句子。（2分）
15.有人认为，史力是这篇小说的主人公；也有人认为章文心才是这篇小说的主人公。你同意哪一种说法？为什么？（4分）
（二）拟态——神奇的自然礼物（18分）
康乐
①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！
④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）
【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
16.阅读①—④段，用文中的词语填空。（2分）
枯叶蝶和螽斯都有外形和
两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在
方面。
17.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）
18.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）
19.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）
20.从全文看，拟态有什么作用？（6分）
四、写作（共50分）
21.按要求作文。
生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩……
请以“我感受到了
的魅力”为题写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整，可填“山川”“文学”等；
（2）自选文体；
（3）600字以上；
600字
参考答案
1.qì
cuò
煌
湎
2.D
3.C
4.A
5.略
6.（1）博学的人（2）指隐居的人
7.C
8.没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
9.托物言志；（正面）赞美莲的形象。
10.甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。
11.（1）记录陪伴章文心的过程，收获章文心传授的做人、做学问的道理。
（2）记载了史力付出的点点滴滴，检验了一个年轻人的品格，教会了年轻人做人、做学问的道理。
12.居住环境噪杂，缺乏宁静独立的空间；想看书无法看得进去；常常一个人在社区闲逛；若有所思，寻找生活的方向。
13.（1）“早已”一词可以看出章先生是一个平易近人、热情好客的人，也能表现出章先生内心的孤独和对史力的期待。
（2）“捧着”一词生动形象地表现出史力对先生的尊重和感激之情，表达了史力对先生教会他做人、做学问的道理的由衷感谢。
14.）示例：弯下腰，向先生深深地鞠了一躬。
【解析】此题考查学生理解文意并运用语言的能力。题干明确要求补写与“动作”有关的句子，做题时一定要注意。横线在文章第18段，联系上下文语境可知，横线之前叙述了章先生给史力赐字，史力“突然双眼涌出了泪水”的情节，可知他对先生这一行为的感动。因此补写时，只要符合题干要求和上下文语境，语句通顺即可。
15.示例一：史力是主人公。文章主要叙写史力陪伴章文心的过程，阐述了做人、做学问的道理。写出了一个知恩图报、追求进步的年轻人。
示例二：章文心教授是主人公。全文围绕章教授引导和鼓励小史如何做人、做学问，文章情节主要写章教授保存“时间存折”考验小史，指导小史修改出版专著并推荐授课、读博，写出了章教授的平易近人、学识渊博、富于教育智慧。
16．颜色（或“体色”）
行为
（共2分。每空1分）
17.示例：举例子，具体说明拟态现象及其特点。作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。
（共3分．说明方法1分，好处2分。意思对即可）
你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。
18.相似性；普遍性（或“常见”）（共3分。“相似性”2分,“普遍性”1分。意思对即可）
19.照应第④段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）顺序说明。
20.可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们钡悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。