统编版小学二年级语文下册课文2 《语文园地二》课件

(共37张PPT)
形近字组词
锋
峰
昨
作
冒
昌
弯
变
背
肯
洒
酒
雷锋
山峰
冒险
南昌
昨天
作业
弯曲
变化
背带
肯定
洒水
酒杯
单元复习
回顾这些字的写法，记住他们的字形结构哦！
易错字辨析
绿
桃
递
邓
近义词
反义词
足迹——
寻觅——
年迈——
出色——
平平常常——
温暖——
出色——
特别——
柔软——
平平常常——
近义词、反义词辨析
踪迹
寻找
年老
出众
普普通通
寒冷
平凡
一般
坚硬
不同凡响
二
学习目标
1.认识“程、魔”等11个生字。认读表示职业名称的词语。
2.仿照例句展开想象，把自己喜欢的景物写下来；发现一词
多义的特点。
3.能根据提示，写自己的一个好朋友。
4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
5.积累以“关爱他人”为主题的谚语。
6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
识字加油站
chénɡ mó shù jiàn zhù
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn yínɡ wù pàn sì yǎnɡ
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
读一读，看看你发现了什么？
职业名称
师
员
chéng
过程
mó
shù
yǎn
魔鬼
手术
表演
jiàn
建设
yíng
营业
wù
pàn
yǎng
服务
判断
养育
营
务
判
养
饲
sì
饲养
程
魔
术
演
建
筑
zhù
建筑
看图片，说一说这些职业名称吧！
教师
工程师
魔术师
建筑师
理发师
演员
营业员
服务员
裁判员
饲养员
仿照例句说一说：
邻居王叔叔是一名理发师。
简单地介绍一下自己的爸爸妈妈的工作吧！
我的妈妈是一名小学数学老师。
随堂练习
照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
读句子，找特点。
景物
特点
像什么
字词句运用
大树
又粗又壮
就像一顶大伞
观察图片，发挥想象，说一说。
你还喜欢哪些景物？照样子说一说。
柳枝
春风里的柳枝
一丝一丝
像是春姑娘的头发
露珠
绿叶上的露珠
闪闪发光
好像一颗透明的玻璃球
那么小野花呢？是不是像满天的星星呢？
小野花
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
.
.
难道它的味道很特别吗
.
.
读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
格外、非常
与众不同
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，
狐狸太太走出门。
.
.
qiǎo
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
.
.
经历
路过
我发现：相同的词语在不同的语境中有不同的意思。
你还知道这样的词语吗？举例子并说明它在句子中的意思。
他考试得了满分，妈妈为他感到骄傲。(自豪)
.
.
因为太骄傲，所以他这次失败了。
(自以为了不起,看不起别人)
.
.
随堂练习
谁
长什么样子
我们经常做的事
◇他掉了一颗门牙。
◇他的脸圆圆的，笑起
来有个小酒窝。
张池
◇我们天天一起上学，一
起回家。
◇我们经常一起打乒乓球。
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
写话
这道题是训练写话，要介绍清楚他叫什么，长什么样子，你们经常一起做什么。外貌描写一定要抓住最典型的特征，让人一看你写的内容就知道你写的是谁。
拓展延伸
他是谁？
我的好朋友是……
长什么样子？
他长着……
我们经常一起做什么？
我们经常……
把这些问题连起来介绍一下自己的好朋友吧！
我的好朋友叫月月，她有一头长长的头发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红。她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候两颗大门牙特别好看。我们天天一起上学，一起放学，我们就像彼此的影子。
我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。
写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。
展示台
我会说：我会按每个字的笔顺规则来写，这样写出来的字才会更美观。
我会说：坐姿保持“三个一”
眼距书本一尺；
人离桌子一拳；
手离笔尖一寸。
予(yǔ)人玫(méi)瑰(ɡuī)，手有余(yú)香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
日积月累
我发现：这些都是关于关爱他人的谚语。
你还知道哪些帮助别人的谚语呢？和同学一起回忆讨论一下，然后写下来。
花要叶扶，人要人帮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
与人方便，自己方便。
拓展延伸
《一株紫丁(dīnɡ)香》
听老师朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会读的字多读几遍！
我爱阅读
踮(diǎn)起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前，
孩子们为什么要栽一株紫丁香呢？
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
在老师备课、批改作业时和老师做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除(chú)一天的疲(pí)倦(juàn)。
在老师辛苦工作时，帮助老师消除疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
感谢老师对我们的挂牵。
夜深了，星星困(kùn)得眨(zhǎ)眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
孩子们还想让紫丁香为老师带去什么呢？
劝老师早点休息
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
疲倦：疲乏；困倦。
消除：使不存在；除去(不利的事物)。
挂牵：挂念；牵挂。
词语解释
诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。
主题解说