小学四年级语文（下）《马蜂与熊瞎子》同步练习（含答案）

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小学四年级语文（下）《马蜂与熊瞎子》同步练习
一、基础训练
1、读拼音，写词语。
xiā
zi
jié
duó
dǒu
qiào
jiáo
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dīng
yǎo
shí
chěn
dǎ
kuǎ
shā
chē
2、多音字组词
jiáo（
）
shā（
）
cáng（
）
嚼
刹
藏
jué（
）
chà
（
）
zàng
（
）
3、比一比，再组词。
瞎（
）
劫（
）
辰（
）
陡（
）
垮（
）
割（
）
却（
）
晨（
）
徒（
）
挎（
）
4、把下列词语补充完整。
无（
）可（
）
又（
）又（
）
故（
）重（
）
（
）不（
）耐
（
）罢（
）休
（
）满（
）足
二、综合训练。
1、根据课文内容填空。
（1）马蜂的特点有：
、喜欢
，
马蜂不酿蜜，专门
，还
。
（2）熊瞎子的特点是
，
，
。
（3）“熊瞎子爱撩蜂，夏秋两季，蜂蜜酿成，熊的节日就到了的”的意思是
。
（4）课文第四自然段有（
）句话，这个段叫（
），在文中起（
）
作用。
2、《马蜂和熊瞎子》这篇课文描写
( http: / / www.21cnjy.com )了两场“战争”，一场是（
）和（
）的战争，结果（
）胜；第二场是（
）和（
）的战争，结果是（
）胜。
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三、拓展应用。
1、根据意思写词语。
大家都反对它，攻击它。
（
）
原来的技巧再重施一次。
（
）
比喻什么都不顾，到处惹事生非。
（
）
大声地喊叫。
（
）
自己的心愿得以实现，心里很满足。
（
）。
2、阅读短文，回答问题。
一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。
( http: / / www.21cnjy.com )于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么也想不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。
（1）文中“无可奈何”是什么意思呢？
无可奈何：
（2）用“
”画出文中描写动物神态词语，用“
”画出表示动物动作的
的词语。
附参考答案
一、基础训练。
1、看拼音，写词语。瞎子，劫夺，陡峭，嚼碎，叮咬，时辰，打垮，刹车。
2、多音字组词。嚼碎，咀嚼，刹车，刹那间，宝藏，西藏；
3、比一比，组词语。瞎子，割草，抢劫，推却，时辰，早晨，陡峭，徒弟，
垮台，挎包；
4、补充词语。计施，高陡，伎演，急可，善干，心意；
二、综合训练。
1、根据课文内容填空。
（1）体大身长毒性大，大树、危崖或干脆在人家屋檐下挡雨向阳的地方筑巢，专门偷吃
其他蜜蜂酿的蜜，还攻击抗击的工蜂。
（2）聪明，贪婪，可爱；
（3）夏秋季，马蜂窝形成、肥大的马蜂蛹是熊的最佳食品，熊就像过节似的高兴。
（4）一，过渡，承上启下。
2、马蜂，工蜂，马蜂，马蜂，熊，熊；
三、拓展应用。
1、据意写词。群起而攻之，故伎重演，猖狂，嗥叫，心满意足；
2、（1）什么办法也没有。
（2）略
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