3 不懂就要问 课件(共18张PPT)

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统编版三年级语文上册
第一单元 第3课 不懂就要问
学习中你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。
走近作者
孙中山（1866年——1925年），名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，是三民主义的倡导者。
背
bēi 背起 背包
bèi 背诵 后背
他流利地背诵着课文。
他背着小弟弟飞快地跑着。
圈
quān 圆圈 圈住
juàn 羊圈 猪圈
他在黑板上花了个大大的圆圈。
羊圈里有几只可爱的小羊羔。
多音字
圈
juǎn
juàn
（圈在）
（圈养）
quān
（圈子）
例：农村里养土鸡大都是在郊外圈（ ）一块地，把鸡圈（ ）起来，实行圈（ ）养。
juǎn
quān
juàn
背诵
一段
发呆
挨打
清楚
照例
糊涂
厉声
戒尺
bèi sòng
lì
duàn
dāi
ái
chǔ
jiè
lì
hú tu
圆圈
quān
我会读
词语理解
照例：按照以前的惯例。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。
霎时：形容极短的时间。
课文记叙的是 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而 的故事。
孙中山
大胆向先生提出问题
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
整
体
感
知
初读感知
初读课文，想一想课文写了什么？
本文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。
作者运用比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，形象地写出了学生读书的状态。
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
“照例”写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。
于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
壮着胆子说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢！
易读错字
厉害
声色俱厉
lì
厉 声
挨骂
挨家挨户
ái
挨 打
厉
挨
楚国
楚楚动人
chǔ
清 楚
楚
多音字
挨
āi（挨着）
ái（挨打）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
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读一读：妹妹挨（ái）打了，她很委屈，跑过来挨（āi）着我坐下。
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注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
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我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。
仿写：
作者运用比喻的修辞手法，你也来仿写一个这样的句子。
理解词语
形容自得其乐或自以为是的样子。
【私塾】
【照例】
【霎时】
【戒尺】
【糊里糊涂】
【摇头晃脑】
【鸦雀无声】
旧时教师对学生体罚时所用的木板。
是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
极短时间。
依照惯例或常情。
试着把词语和意思连起来！
连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
同学们，下节课见！