27 故事二则 扁鹊治病课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
统编版四年级语文上册
第八单元 27 故事二则 扁鹊治病
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学习目标
读准“蔡桓公、扁鹊、敷汤、骨髓、几剂汤药、毫不在意、理睬”等词语。正确工整美观书写“髓”等生字。
正确流利地朗读课文，概括文章主要内容。
读好扁鹊解释的话，体会抓关键词表达程度逐渐加深的写法，领悟寓意。
当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候，已经错过了医治疾病的最佳时机，扁鹊走了，浑身疼痛、病入膏肓的蔡桓侯只能等死。当浑身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国去了，他会怎么想，怎么说呢？请大家想一想，说一说。
创设情境
故事二则
扁鹊治病
读文，小组合作概括课文大意
通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。
起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，经过是几次向他说明，（四次）那我们可以说多次，结果蔡桓侯根本不听，最后病死。
简要复述“扁鹊第一次见蔡桓侯”的情景。
第一次是什么时候？蔡桓侯的病情怎样？蔡桓侯的态度如何？
刻舟求剑
掩耳盗铃
故事二则
扁鹊治病
抓住重点词句，理解人物内心
再读文，引导概括课文大意
通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。
起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，经过是几次向他说明，（四次）那我们可以说多次，结果蔡桓侯根本不听，最后病死。
运用这样的方法，练习复述《扁鹊治病》中剩下的故事情节吧。
有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，指出他皮肤上有点儿小病。蔡桓侯认为自己没病，还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
自主学习后两次见面情形
1．扁鹊心情有什么变化？你从什么地方体会到的？
2．揣摩蔡桓侯的心理？
3．在课本的空白处写出他的内心想法？
临终之际，蔡桓侯想起扁鹊的再三劝告，不禁心生悔意：“我要是早一点儿听从扁鹊的话就好了，也不会耽误病情，丢了自己的性命，我真是追悔莫及啊！”
请竖着看表格，对表格每一列的内容进行纵向比较，说一说你有什么发现？
随着时间的流逝，蔡桓侯的病情逐渐加重。
蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信。
扁鹊与蔡桓侯的前三次相见，讲述顺序是相同的，都是按“指出病在何处——蔡桓侯的态度——扁鹊告退”的顺序来写的。
扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。我真后悔呀！扁鹊拜见蔡桓侯，四次指出我病在何处，劝我赶快治疗。我坚信自己没有病，对他不理不睬，还嘲笑他，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。如果我能听从扁鹊的劝告早点治疗，就不会出现这样的结果了。你们要学会防微杜渐，要学会采纳别人的劝告，不能固执己见。