第11课 马克思主义的诞生与传播-教学设计（表格式）-2024--2025学年高中《中外历史纲要（下）》（统编版）

教学设计
课程基本信息
学科 历史 年级 高一 学期 春季
课题 马克思主义的诞生与传播
教学目标
1. 依据《共产党宣言》内容，了解马克思主义诞生的时代背景 2. 从唯物史观角度，了解马克思主义的理论建构，论述资本主义灭亡的必然性 3. 理解巴黎公社对马克思主义学说的发展并以此体会马克思主义的地位 4. 对比《共产党宣言》的版本，体会马克思主义的传播与世界影响
教学内容
教学重点：马克思主义诞生的背景与标志
教学难点：马克思主义诞生的世界意义
教学过程
引入：建党百年《共产党宣言》专题展，展出306个版本与55种语言。 设计意图： 与《共产党宣言》的篇幅形成对比，突出《共产党宣言》的影响。由《共产党宣言》的构成——正文与序言，引出对马克思主义诞生、体系与传播、发展。 一、诞生：时代的召唤 （一）使用“法术”的时代：工业革命 材料：自然力的征服，机器的采用……轮船的行驶，铁路的通行……仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口（《共产党宣言》） 问题：“法术”指的是什么？ 设计意图：《宣言》通过简练、生动的语言勾勒了这个时代，通过阅读《共产党宣言》原文，可以依据相关特征，直观得出“工业革命”，让学生体会工业革命的重大影响。 “魔鬼”出没的时代：经济危机 材料：资产阶级社会……不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了……只要指出在周期性的重复中越来越危及整个资产阶级社会生存的商业危机就够了。（《共产党宣言》） 问题：“魔鬼”包括什么？ 设计意图：通过阅读材料，知道法术——即工业革命与“魔鬼”的关系，从“周期性的重复……商业危机”中，获知是“经济危机”。由此引出《宣言》发表前，英国经济危机状况，获悉资本主义体制的制度性弊端。 （三）“奴役”底层的时代：工人 材料一 他们每日每时都受机器、受监工、首先是受各个经营工厂的资产者本人的奴役。（《共产党宣言》，1848） 材料二 到处是一堆堆的垃圾和煤灰，从门口倒出来的污水就积存在臭水洼里，（恩格斯：《英国工人阶级状况》，1845） 问题：工人在哪些方面处境艰难？结合书本加以补充 设计意图：通过《共产党宣言》与《英国工人阶级状况》的描述，从生产与生活两个方面介绍工人阶级的悲惨遭遇，受到资产阶级的残酷剥削，结合书本，加以政治权力有限，合法的解决无门，由此自然引出工人运动。 材料三：工人阶级经历了各种不同的发展阶段。（《共产党宣言》） 问题：阅读书本，概述工人阶级经历哪些发展阶段？ 设计意图：阅读书本，简单获悉工人阶级的变化，这里的变化包含两个维度，其一，从捣毁机器，到经济斗争乃至于政治斗争。其二，从分散走向联合。在此基础上，一则介绍三大工人运动的差异，二则由联合，引出工人阶级登上历史舞台。 （四）“空想”涌现的时代：空想社会主义 问题：为什么他们的主张被视为“空想” 设计意图：通过表格对比，增强学生的概括能力。由特殊到一般，可知在手段上，都是一种和平的途径。通过对比马克思主义可知，在理想上有相似之处，但手段上却是天壤之别。由此引出马克思主义的体系构建。 二、体系：科学的理论 设计意图：从前述时代的描述，直观交代马克思与恩格斯的主要观点。引出之后对其逻辑体系的建构。
材料一 至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史（《共产党宣言》） 设计意图：讲述从封建社会至资本主义社会，至共产主义社会的历史进程，对《宣言》论述加以说明 材料二 随着大工业的发展，资产阶级赖以生存和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。（《共产党宣言》） 问题：为什么说资产阶级必然灭亡，无产阶级必然胜利？ 设计意图：通过材料分析，让学生理解大工业的发展对社会更迭的重要影响，自然引出经济基础对上层建筑的决定性作用，让学生理解《共产党宣言》中马克思主义的唯物史观已有所论述。 材料三 随着《共产党宣言》的发表，我们可以说马克思的社会理论和活动方案已具有以定义完备和持久纲领的形式出现的完善。他的后期著作对他已写的东西没有任何一个本质方面的修正，而只是经过专门的分析来加以丰富。（【波兰】科拉科夫斯基：《马克思主义的主要流派》） 讲述：介绍《宣言》的特点，从“定义完备”，引出马克思主义的诞生。 设计意图：《共产党宣言》与马克思主义诞生的关系是重点，在理解上有一定苦难，通过这段材料阐述，我们可以发展因为《共产党宣言》已经包含马克思主义的主要内容，体系完备，所以得出马克思主义的诞生。 问题：阅读书本第67页，列举内容“丰富”的表现 设计意图：恩格斯介绍马克思的主要成就包括唯物史观与剩余价值。阅读书本内容，可以发现马克思在此之后，写作《资本论》，从经济学角度完善马克思主义。这里补充，是对马克思主义内容的进一步了解，知道马克思主义在之后的发展。自然引出序言对马克思主义发展的论述。 三、发展与传播：不熄的未来 （一）实践的反思 材料一：《共产党宣言》如果不加新的序言，当然不能出版。（《马克思致威廉·李卜克内西的信》） 讲述：从1848年版与1872年首篇序言间的史事发展，着重强调巴黎公社的影响 设计意图：强调序言在《共产党宣言》的重要地位，正文成为历史文本不做修改，序言所反映的则是马克思主义在之后的发展变化。1872年的首篇序言，自然是1848-1872年间实践成果。这里结合书本内容，勾勒24年的重要历史事件。引出之后论述巴黎公社对马克思主义的重要影响。 材料二 这个纲领现在有些地方已经过时了……巴黎公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”（《〈共产党宣言〉1872年德文版序言》） 问题1：为什么说“有些地方已经过时”？ 问题2：马克思主义会“过时”，为什么还是科学理论？ 设计意图：借助此题论述巴黎公社对马克思主义的重要影响。从材料中可知表现在于“掌握现成的国家机器”，阅读书本可知，即推翻原有的国家机器，这里通过具体案例，可以清晰了解书本所言巴黎公社的意义的内容。同时引申出马克思主义的发展性，即通过实践后理论加以更改，以论述马克思主义是人民的、实践的、不断发展的开发的理论。 版本的丰富 材料：《宣言》……是从西伯利亚到加利福尼亚的所有国家的千百万工人的共同纲领。（《〈共产党宣言〉1890年德文版序言》 设计意图：通过《共产党宣言》的多篇序言的不同语言种类，以及1890年序言的论述，可知序言所反映的马克思主义在资本主义世界的广泛传播。再由恩格斯去世后，《共产党宣言》的继续传播，介绍其传入中国，论及马克思主义对半殖民地半封建社会的影响。并与开头引言互相对应。